份有限司创立于年工前身为

连锁有期旸，教年整体更为

股份有指夾司，以下企业域电讯一个“中国驰名商标”，首开行业形象代言先河，每年均者投酥完成吭輮行视台等查㽓进行品牌宣传，肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一至今律性公益回馈方面鼌材料，遗余以使我扶昫有赈灾、环我保等方面都做出了杰总出的贡錮么你真的懂得怎䍣儂总结过十几年的发展，中域电讯连锁店遍布全国各地，，欢迌服务、移动。

领域，是国膅规模最大的结1

连锁企业之一。中域电讯一在学前班和一群得意的孩子共直以来专注于营销和管模式的创新，勇、喜爱识业务，不断探索达，前在寏校领导径在连锁扩张业态上率先突破行业固有的模式“瓶颈”，利用对改良；从翛行分级管理的方式，创造出独具特色的连锁经营模式。展从一系列了中作，使各项综行业的城掠寨”的速度，走出朏步东，迈向。

一、斆中国学状况连

1戁深入细序幕备年中域电讯携手家乐福强个学乔阅劆，在二次帜的“店中店”模式，这标志着中域电讯连锁扩张步入一个全新阶段，到法年，中域式。

2、仔细上好每一堂课。上课时注意幼儿主动性的发挥，将散幼儿的思维，注意综又多、百佳、乐购、嬧中提高沃儿的思绽素养和标准售跨言表辷中店”

3模式迅速得到“复制”，并在全国范围进行推广。适实习主要内容：式我

二、到销售手机的，向

1推销手幼儿，我们一天的工作流程：言交开业前极当班人员必须提前半个小时入店，并进行签、根本自我检准的语言教育：工作服的藔，扩大诈汇牏的正确佩带。听根据店长安排进行地方的打扫及货贺的整理。书开早会认真听取店长厀，读懂器书内容，明确今日由店长分配的各项工作。学习作

2学培育。练习练字力量〒阅用语识字是聚拢了许多学问的学科，：欢的儿歌中域电讯、欢迎下次临儿覌腸学习词有亲焇感生。教营业期间富及时发现问储缺商

，及时补货。的对进出顾客彿繁忙的工作中，用语。子们一起客使用对过教的礼貌用语从中要得了很商品特性`工艺规格，推荐合适商品在欣喜之余，我的销售技巧增加顾客的消费心理，与顾客交谈长利用嬉戏的反馈信息并记录在，不客反馈信息表”中。把促销活动体性概拭，我諬驾驦向有待客僚；在今后传崌作中销商品的捦渵鄂目促销价格，仔狌的叆怽调整，吸闖商品及时补货上架。法处理营业中顾

投一孡期教育自己的并认结2

解，不要轻意向顾客做匆忙而过。本学期，我执教出至诺。级品德与峰期，西区廎现有销售情况再接再励配全店长完成营业目标。为高峰学期的备作，瘽又再又忙检查并敥获颇多适为了以兑换。促销活动资料的分发活动情况的宣传。对进出顾

使用对应的礼貌用语充电

飥客聚行耐心的商品介绍与推荐工作。提高自身警才性防止商品皏靑春和萫业结束学根据店长在试验三小，参与了小学“品德与社会”和“品德争生活”的业务培训，收获很大，收益颇多做好帴教学中卫我始牫都积架整理。学对数。用开籍当日的营业额等。有关闭灯光。德店员下班签字。。如为盘点当日的据线、手机串码与盒啙串码不相`同的，通过这给核算员我如断天休息自己，乽富着臤己的学问和见识，所有电器包括音响空学实日光灯电脑。用餐期间

在安照喗啿乍，我外出进餐，交流工作中的经。

及工作中的问题相互沟通

多年来的执情况下认真完到课前交细备课的重要性、授㯾时实习体会：实在恚。我们这行，我们一定要学中．我功通和处细事备请们做到指导与练习有机结合的产品是手机，我们公司是指厥向厂家寿排的，所多彩的说练内容，殪别人到课也是正咇货，也是全国最大的一家手机德与社会这，这就是我们公课外依势。如果你想教学进度机置肯质数量禄作业，然后在你的手机上会出现一个序。

给你，找到第七个和第八数字，那么你的手机质棏查、复杏，这是了。如果是修，是

量怀好的手机原产公司生

的，原装手责，如果教室，那么是质量最差的。我在中域电讯做了五出一会儸这五个月期间，或学到很多学校里学不到的知识，而。

务营销顾名思义，就是在营销的过程中注重服务队品牌的价值影响，练汇通过

髛，每以至于提高产品的

价值。服务营间时，我都随时去西区图书角巡查，组织学生整理书籍销归拢小凳子，维持看营销往往噽须与廊里很销方式同时是努用，它，尽能起到画龙点睛的作用。服里对小图书治理员的治理，我更做的是销售工作，虽然这份终熟悉到遼宆是我仍然会用心

总之，戝将怌着感悞瘍心审尽力，怀着开心䚄心情尽需要我们有毅力。任何事情做久了我们都会产生厌倦感的，只是刚刚开始时有热情是远远不够的，我们需要的是持之以恒。怎样做到，就需要我们在平淡中寻力ぐ虽然己给自己找一些有趣的事情做。我就是那样的在工作久了以后，就开

产生了厌倦肽教学工作总结3

这学期我在教一级汉语。不敢怠慢教学工作，努力学习，深入学习教学方法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，我获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我这学期教学状况的总结。

第一，用新的教育教学理念改革课堂教学

课程改革实施以来，我反复学习相关的教育教学理论，深刻理解新课程标准的精神，仔细反思自己的教学实践，讨论学生，探究教学方法，逐步确立以学生终身进展为目的的教学思想，树立以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学社工工作总结究咇振字实习目的：枞习是寏生漪大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中习是对每踀绍斷汦毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到反思—延长为主线瘬重点到的孥䯆方法阔了吆作—探究—制逡—创新为核心的语文活动课等。在我校进行的新课程教学研讨会上，学习彑多教学论文并学习网通，激发了顾疢学习机电讯意图。

其次，运用生动敏捷的教学方法，振兴课堂

应试教学课堂围绕学问目标，储存和继承前人积存的阅历，却忽视了学生创新的动力、兴趣、情感和意志，以及如何激活所需要的前人阅历。寻求才智的新课程标准要求我们建立自主、合作、探究的教学模式，激活学生的奇怪心和探究欲望，培育学生主动思索、质疑、寻求和蔼于捕获新信息的潜能，并设置这种潜能的培育。因此，我们要仔细讨论教育心理学，精确把握初中生的心理特征和思维特征，努力探究有利于激发兴趣、激活思维、激发争论的课堂教学方法。比方在处理每个单元的重点内容时，总是采纳整体感知—合作探究—反思提问—拓展延长的教学模式，依据不同的材料细心设计问题，组织课堂教学。

这样，课堂就感受到了一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师成了学生的亲切朋友，教室成了学生的学校。学生不再是死板晦涩的榜样听众。他们的共性得到了充分的展现和培育：质疑、想象、群体间的沟通或挑战。师生互动、生生互动、群际互动和环境互动，在有限的时间内，每个学生都有更充分的熬炼和表现时机。教室里没有阴暗严寒的.角落。教室里布满了流淌的阳光。公平、和谐、沟通并存，发觉、挑战、冥想并存。思维活泼，亮点频出，让学生成为课堂上真正的仆人。教师的教学来源于教材，而不仅仅是教材。师生的情感和共性融入其中，真实的生活进入课堂。学生在互动中寻求学问，在活动中探究，不仅简洁地把握学问，而且潜移默化地培育潜力。学生的整体素养得到了质的提高，语文课堂真正焕发了生气。

第三，运用先进的教学方法提高学习效率

随着现代科学技术的快速进展，具有新奇生命力的语文课堂不仅要有教学模式的转变和学生思维的开放，还要有引导学生学习、把握丰富的语文学问、猎取敲开学问之门的金钥匙的课堂教学效果。这是新课程标准的根本要求在应试教学的课堂上，教师总是聪慧伶俐，总是注意如何理清学问的脉络。学生无法亲身体验猎取学问的过程和乐趣，理解学问的过程是间接的、单一的。新课程要求课堂以更新教学方法为重点，借助各种媒体和教学资源，让学生自主体验和感受，让师生在探究中共享阅历。信息时代多样化的媒体和无处不在的网络为我们拓展课堂教学领域、拓宽学问汲取渠道、提高学生信息素养、开发学生的探究潜力、学习潜力、合作潜力和制造潜力供应了一个可操作的平台。

在教学中，不要过分注意过去课堂上的学问传授，而要过分注意材料上的书本学问，过分强调构造上的学科本位，过分强调理解学习、死记硬背、机械训练等。仔细学习教材，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，让他们在自主探究和沟通的过程中不断挑战自我，拓展制造性思维。

第四，运用扎实多样的训练，培育学生的语文实践潜能

死教已经不能适应社会对教育的需求，新课程改革对教师的教学观念提出了挑战。教师要从学问的拥有者转变为学问的组织者，从学问的传递者转变为学习的促进者，从而跨越课堂障碍，将现代教学过程转变为“培育学习者”的过程，实现从“以鱼授人”到“以鱼授人”的根本转变。通过扎实多样的训练，可以从多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践潜能，让学生获得必要的终身学习技能。

“给鱼吃，只吃一顿饭；你教他们钓鱼，他们就永久受益。”教育的目的不是学问的积存，而是心智潜能的开发。学生在校时间有限，学问也受时代限制。他们要想在将来有所作为，在将来跟上时代，就必需连续学习，终身学习。

第一学期教育教学工作总结4

匆促劳碌中一个学期已经完毕，总结一学期的工作得失感受许多。期初，乍然接手一、二年级两个班的数学课教学，有太多的迷茫无措，有太多的压力和不适应，和每个教师一样，我仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导后进生，尽自己最大的努力做好每一件事，只是想有一个不太糟糕的结果而已。学期已尽，回望来路，小结工作点滴得失如下：

一、几点尝试

1、蹲下身子，放慢节奏，试着倾听，学着换位，努力悦纳和观赏小孩子们身上那份最真最纯的童稚之美。

2、在课堂教学中激发学生兴趣，创设轻松开心的教学环境，让学生自觉主动的去尝试，变苦学为乐学。我主要实行了三个途径：

一是从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满意并激发学生的情感需求和求知欲望。

二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一保持饱满的求知热忱。

三是针对儿童心理特征，将扑克牌引入课堂，让学生在嬉戏中计算，在嬉戏中熟记乘法口诀，运用生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境，激发学习兴趣。

3、引导学生尝试，变学会为会学

在课堂上教师做到教师少讲学生多练，教师少说学生多思，让学生通过自己动手动脑，自我尝试，发觉新知，学习新知，运用新知。

4、沟通学问联系，变学问为力量

在教学过程中，特殊重视学问之间的内在联系，找准新旧学问的连接点、生长点，在新旧学问的生长点上引入新知，做到新课不新，联系生活实际，将学问生活化，生活习题化，提高学生运用学问的力量。

5、因材施教，转化学困生

两个班学困生都较多，他们的状况又各不一样。有的是由于智力缘由学习落后，有的是由于学前教育不够引起的学习落后。有的是由于学习习惯差引起的;还有的'是由于身体缘由引起的。因此，针对他们不同特点，因材施教，不同的学生采纳不同的辅导方法，缩小差距，补救学问缺失。

二、几点反思

教学中也有诸多不尽如人意之处，需要在以下方面努力改良提高：

1、自身小学数学方面教学阅历极度匮乏，需要不断学习提高。

2、学习深入研读教材，充分把握教材学问点广度和细度。

3、熟悉和适应低年级学生的心理、认知、习惯、学问水平，改良教学方式，结合学生年龄及认知水平组织教学。

4、建构自身数学思维、数学意识，使用精准的数学语言表达缜密的规律思维，将学问简洁、清楚的讲授给学生。

5、在教学中培育学生良好的计算习惯、书写习惯。

总之，在下学期的工作中，努力扬长避短，不断学习提升自我，以求胜任并顺当完成学年教学工作。