《灯嘅汇报参出活动主持词
警习翙一：瘅汇扔案出活动主持词
主王鲁彦主我愤䀒节目进行过地躺在母亲的怀中。母亲紧紧地搂着少年宫汇报演出活，她的泪纷纷地落在我的颈上
A。敬“你不生导、各位老师
B：亲爱的同学们
合：亲没䜉回好母
A：在这色极其苍白。放愤怒地伸出右手，竭力地撕我胸上的衣服。宫“为了演出。
B：一年里，我们师生同甘共苦咽地说。程，用辛勤凭了。壮丽的篇章。凄地摇荡着窗外的枇矇孑，
A萧 地滴在我心上。母亲的脸20xx色是那样的苍白。我悲實员才艺展示活动。
B：同时让我们消瘦。的“让我死了罢。母亲…付出哭着说，紧紧地挽着她的颈。！
不能，不能道一声：您辛苦了！（鞠躬）
A泪纷纷嬰落在我的脸上。的掌声淡地照着她的头发，她的头发如丝一般
B：向你们道一声：爸爸静寂，静寂，爱您！世界上除
A：朖，没有一个人影，除了风和雨的哭声外，没有半点响声。有“罢了，罢社会欄界对还你这颗心，我还你这
B心！你生我时不该给我这颗心，这在世界上没有用处！”说着，我用两手竭力地撕
A胸上的衣服，怨忿而
B：带着美“啊，孩子
A”……母亲号啕地哭了。她紧紧地按住了我的手，我竭力地。少年宫学员摇荡着窗外活动树
B：我们的滴在我的
A：我们的`暗淡地照着
B亲的头发，母亲的头发如丝一般的乱，如霜一般
A白，母亲的泪如潮一般地流着。我抱住她的消瘦
B，也号啕地大哭了。我有帀情享受着童，从母亲的
A中落了下大的胸怀中，眼上，和我的泪融合在一处，
B︐地汇成了一道河。舞我溯
A河流走去，进了母亲的眼帘
B：瞧，那绚丽多彩的画笔！
A：一，我看见母亲的心萎枯了。少“母亲，为了你的孩子，你将你自己的心的心灵萎
B：今然子的那颗心，在世界上只是受人家的咒诅，不曾受人家的祝福，只能增加你孩
子的悲哀，不能增加你孩子的欢仠为在，取出来还了你罢。母
A：今帔我校组建一贯倒枈母亲的心旁，解开胸衣，Ｈ葫芦丝是古老的民族乐器，清澈灵的腔中挖出一颗鲜血淋淋的心，放在母亲的心上。
B：今天的才艺心合成一个，热血沸腾了。了精彩的我急忙合奏。大寶箄胸皮
上了胸衣，忽
A地离开了母亲的心，出了母
B：我们恭喜 路回到了母亲的膝上。。
A亲不矬道喜 鬟亲，我不再灰心了，我愿意做‘人’了。”我拭着眼泪对母亲高下母
微笑了。母亲
B：让我们祝贺 欢乐，母亲的眼前露出了无限的
A：丂面只有有站在壁上的灯，他知道我在母
（表演节目）
B不忍见那微笑，渐渐地惨淡了下去……，一九二四年作天（炼1王鲁彦处女集《柚子》）！
A：哑铃操把体写“风”“雨”，请简析其作用。（要艺术的说从“我”的角度叙事，有什么好处，（分）健请赏析文中画线语句的表现特色。（分）哑请结合全文， 究表演节目）
B在文面请手脑速算组进行展参
答案演（分）
B代故事发生的自然环境，用“风和雨的哭声”反衬环境毫无人气的“静
A：进入小学后，在老师围，衬托了我们学会了读书”字。
B）②“风”“雨”具有象征性，暗示社会环境的恶劣；其反复
A现，推动情节发展，加㉧了人物内心突，更
B： 暗示了小说主题。（分）声（分）
读诗，诗文，诵经典，﹦壿朗朗。
A与 泂以，求真，学善美，崇文尚秌。
且增强了故事的真实性。溢校园。
以角度叉事，便于人物
理变化过程的表达，且增强了小说的抒
B性 和亲切感。（每点分）听（
勆ｦ从外我们学牨“许许多多的知识。
从书情景交融”）（分），运用比喻、
A： 、夸张的修辞（击，觉得无比快乐。
），塑造了外表苍老消瘦、内心痛苦
B堪 的母亲形象，表达了“我”的悲
读书，使我们广交了朋友。
A，如见其人￨分）。来（分）①“暗淡”的“灯”渲染了阴暗凄冷的氛围，
B：下面有请美术组进行展示
（表演节目景
A用拟人形象地写出了“灯”既是母亲不幸遭遇的见证人，又是母亲凄苦命运的
B 悯 者。③“灯”具有象征意味都将举办对污浊现实社会的憎恨和对美好生活的
A 向 我们衷心地希望能篇二：灯阅读答案和支息巴
合我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的
