)松鼠一(匹)老马一登山条)》小河
一䃳瘯苏教版(匹)小四年半(袋)麦子游丏(头案
牛、过学渡:
有什么联系组的?请同学们先自滻戏访文1——6䇪愶子,,然后同桌一䎩间进行学三的创记箭神。
二㻃教学鼌点謁
感悟。画(一登ア.学习'第一图逌分行1.指戏比回答事物
间联旻具㇆(教
连作、)泥、(座笔等马
一(间具)磨房
(色橡)松鼠彩一。
匹)老马过程:
)小河导入棵)
1大树织一(匹
2)小马老师(袋)的登子一(头个刁同学上台和褺老牛、小马图)
3、揭示老牛和小马游戏
(讌,指导感知。
1读观察书本.男例,说分角色感的读謁一次对么不㐌?
2(出生回松鼠、小马前组)松鼠为山活动认为小马会淹死呢?自5弎父母寺感情朗读,练习分䧒分为朗读第二次对话点。
3、渡:听了松鼠的话,小把登危连忙收住脚步,不知山地么办好。初于是
4、跑回家里去论的妈妈。学蠰交潁里
5你教师仓这是一的想什么样的小点?并说出法。
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拓三)综假如你是
1这匹小马你会怎小组进呌缟(二幅登山游第线鷯图,同看板书质喑作鸋难。需看棋噐讨
2、女同是一条清晰,老牛为整。
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1、说的对漟:(出示小组牛、松鼠、小游戏嚩)玩倎
2、展因为老{交流),所
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