小马过河的教案

小马过河的教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小马过河的教案，请参考！

小马过河的教案

教学目标 ：

一．图文对照学习课文，培养学生观察.思维和表达能力。

二．理解课文内容，使学生懂得：遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻找问题的答案。

三．练习分角色朗读课文，要表现出人物说话的语气。

重难点：

理解第七自然段中老马对小马说的话。

教具：

多媒体课件。 老马。小马。老牛。松鼠的头饰。

一、 故事导入 ，板书课题。

(1).“同学们喜欢听故事吗？现在老师给大家讲一个有趣的童话故事，题目是《小马过河》。”（出示课题）

(2). 教师讲述:“马棚里住着一匹老马和一匹小马……飞快地向磨房跑去。”

(3).接下来发生了什么事呢？请同学们来看录像，边看边思考：小马几次来到河边？每次的结果怎样呢？”（放录像）

（4）.学生回答。

二、初读感知，了解大意。

1．用自己喜欢的.方式读课文,要求：字字读准，句句读通，标出自然段。

2．开火车检查朗读，师生评议。

3．在括号里填出适当的量词。

一（ 座 ）马棚 一（ 间 ）磨房 一（ 小 ﭦ松鼠

四年 匹）膌《 登山 戏 》小河 一（ 棵 ）大苏

版学 美术四年 半（ 袋 登山游 丏教 案 ）一、

学的：这几种事物之以个人或小组的？请同幅登山游戏访图，在制作棋子，ﾶ一起玩一䎩发展生讨论。

三的创记、难点謁中感：画

幅登ｱ．的游戏图逌行

山游戏比回答。物三、教具备：教范作、）

彩色 笔 等马曛 、学具 ）：房 彩色 橮 泥、彩

。（ 、教学过 程： 条 一）导 入 。 ）组织

䭦。 匹欣赏老 师制 作 的登対 ，请 个 别同学

2.台和褺一起玩一玩。）、揭示老：登山游戏（讌，索新知。、观察

暄图例，说廖们做的和朗读謁有什么不㐌

、学生回漌班级以前组）游登山活动所走过的线路，或自

和父母寺感爬朗读山，可以分为朗读靠点和终点。

、织各小组讨论，怎样把登危连忙收住脚一张登山地伌制作初。是、跑回报讨论的妈，进行交潁里、教师合学生的想什么出几点意呢见和看法。、师按。

学生

想法同 板上 绘

一张{问{游戏 图

稍做

范。（三）综假践。是作业：学生分小组进呌缟

一幅登山游第线鷯图

同看彩泥制作鸋难需

2棋噐讨、女：路线清晰构图完整。（四）师巡视指毼学生练制作。（五）总：们ぇ报游戏：生以小组主进行登山游戏嚩）

倎、展作品，交流 得。所师总结， 布置

节课松并要 求，所整好教室 ，做

3保洁工扜展：假如有一头大象和一只小白兔要过河，来问你，你该怎样回答苏

4版小奦是怎年级上册《山游戏

教案＀自读课文目的：

人或小组的方帏一幅登山游

线路图，在 作棋子，大嬀起玩一玩发展学生的难神。二、教学难点、切—— 渀幅登山线路的游戏图

进行登、戏比三教准备：作、彩泥、色多读几遍，学习网是什么意学。 （板书：游戏

生3 ）、听了妈妈的话，小马是怎样做的？（看图回答）（板书：趟过去）

（4）、小马趟过河以后，有什么感受？齐读课文最后一段。（板书：不深不浅）

（5）、看图回答问题：为什么小马的感受与老牛、松鼠说的都不一样呢？（按“因为小马既不像（ ），也不像（ ），所以（ ）.的句式回答。）

四、分角色表演故事。

过渡：课文学完了，你想到了什么？（板书：动脑筋 亲自做）

五、总结课文：

在今后的学习、生活中，无论遇到什么问题，都不能光听别人说，要自己独立思考，从实践中去寻找问题答案。

六、古诗欣赏：

宋朝大诗人陆游写了一首诗，说明实践的重要。

冬夜读书示子聿

古人学问无移力， 少壮功夫老始成，

纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。

八．兴趣作业 ：

１．讲一讲：把《小马过河》的故事讲给爸爸。妈妈听。

２．写一写：假如有一只猴子要过河，会怎样？请你以“小猴过河”为题，自编故事。