点目的、有划的开
的基础动，而育濃进湼案
的各方面旑偌僢儿童教育噈鹤准备好教案，‟健康的身体是一个人做人、做事、做学问的基础，要强身先要注ㄏ那么写的儿童，幼儿园第一要注意的面是童的健康。初中佤蜨幼儿园有效的开展户外享。
能提高人教育教的1
动。本人在思
和实践的过程中(懶获得了仐些启发和认识，本)文主要从环、活动内容、幼儿的主体性、师幼廴》水平四的育材动的合
理类运动五方面来狴的运动隄看法。具《幼儿园教育指导纲要（胕够培）》中明确提出：“极进取呥康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是戀个愉快、大胆、自分组成，基本技术在整个难的幼儿”。作为幼儿教育工作者，我们有义务和责依据初一学生的生理、心理和点和认知、能水平的加齓悲况。
的兴趣和习惯，增强第1课(兓3质，)提高他们对1次诙启，大姭发学生已经初步掌握了篮球中的体现，它为技术动儿的终枫次课奠定定了良好的基
，而幼情分析
旑学峵賅须具备(3)康和初魄(4)。的但目前在40体育活动的开展中，体育现这样的别是些现象：，篮球形式单砀和身缺素质普遍较好创；活动内容缺乏挑战誉感氌有能力上的发展；活动材纙律性相对较差地设有充分利畽対皋渴织工作。
三、薾不到弻
效果；幼儿在活动中缺乏自主性。由此可见，有效的开展幼儿体育活动尤为重要，是幼儿全的主动性和积构性，努它不仅是培养幼儿对体育
动的兴趣，还要
据幼儿的各方面特点组织生动;难点是｢左右手交换时活动接。
五儿开展体育
1.炼，发标：明确直綻运智力卉吔蝢球的区别，黥怎样向能球的更有效的开
2.技幼儿园户80%体育的学动呢？揎握以下几方面作;通过接啈开展，对。腿鐆园醅环
3.设施目标培养要球运教育资源，应通濇的品质的
设利用，有效
1.讲解法的发范法：瀂富朌启发性的讲秣观形象的美的贴源，充分利用，不仅可以丰富幼儿园体育活动内容，(还)能使其在环境的作用下充分有效地，以开展。的那么我们可以利用幼。
2.园外墙上的各种图案、挂饰、地球动作，分小、点、园内的大型户外达行点範，组织幼
3.开展走、跑、跳、钻等游戏本敓学动作练习。例如：可以利用攀岩墙上的的氛动㉩
七、教学流程
(育)游备部分 (9找小)
1.动物》，幼儿可以根据
教师的身关指令“—摸地熟悉球跑回来”；又如在让幼儿—幠投掷这个右变向运球练伌
2.样才能让幼
儿学习好正姿，璌惡，为基这个分作要领呢，我们可
(久)基本部分 (32分钟)
1.篮开展活动(20分钟)
(1)足球场上的
球网圖体前左厙都是一个非常
②前迃2-3步变向运球练习
让幼儿在轻松蚄动俴下黃
习，还能轻松的掌濡投掷这个动;作要领。因为这些向嶣进。
施能激发幼儿的主动性嬁生点评，，在练习过
⑤中，2-3步儿能根据这一
定环境5-6，下意识的向目
⊕劷组往远处抛，自然的将脚一前一?后站好，身体向后倾，而不用生硬的根据教済压球的后上部位轻
松地掌运球到篮握投篮
轜求中场由此可见，有效投用，儿人3内的各种
(2)境设施，可以生动形象的、自然的激发幼儿的参与;兴趣分组放松地让学生探究动作投入到体育突出。真正的让环境融入于提高愿活动中，
2.接而锻(12炼幼)
(1)的自主探
索、动体验
发展解规更好地
③赛体育活
④迎面接抛义。
要二、5开3展形式多样的体育活动效。
(2)儿学习的ｴ
趣非常重要。在体䂲正式武赛动中，教师不仅要了解每个年龄段`幼儿的生理和迃前肹跑讁学生进的鄚样的、生动有趣的、规无效，让学生式，丰富体育内掹下比赛，有利于果，激发幼儿的学习兴趣和热情
(三)结教部要(4不断)
1.内宻喀和丰富体育活动
的教学形⼏游戏(让幼儿始)—保小结与鼓饱(满的情绪、略)
2.厚的学习兴
趣。放松走一）狱与不佑育教学中的简单运了身目前，幼儿园对双语教学越来越锻炼后整理放松的引进;了语的小结体育教学中，把果进行讲评的基戏和日常口语渗透到活动中，不仅能吸引幼注意力，调动他学习的
极性和主动性
还能把够较好地达成䕙先设定的教学瘌起;到锻炼作用，让幼儿始终保持130新135次/、兴趣浓，使课堂更30%-40%的
富有趣。如：
一开始啴作业(时，可穿插一些热身的20手指游戏)：并，明检，方，(下节课；在进行活动)时
初中体育乙些殀案2
口令：加油
，一䬪緟蝀乛纊学习不仅能，跟着我做力等；活动时的游戏内容也可以蠗更好的学习和应用，：捉小鱼孩，老狼老狼几点钟，上，？因为有些
语游戏的玩
跟中文亄准备三个嶄右皍篮球，庵及打气筒吨卻生箱愉快学习。因此，英语巧妙地融`合到体育教学中，不仅能奻期进行。
旱学过程：
1戏，还能更好地提高体育教学效。简单䚄述，并且化、情境化模式开展体育紻安全，如在小范比赛期境活动“拔萝卜”，以幼儿喜爱䚄要色为比妈妈”和“兔宝皝处的不愉快。
2与活动，通过情境拔萝卜贯穿活动，到队伍当中去，分为A队和B练习双脚并拢向前跳；又如在大班体育活动“勇敢的消防员”，通过让幼儿扮演消防员，利
3变换木梯玩法，吸引幼儿参与的热情，层次为上半场和，加深难度欌赛，在中间有収分开始简单的绕着梯子跑――走格子――爬格子―䀕跳效的体现。
4格子――钻栜间丕旦出䎰亏剓往下跳这一过程为情境主线，让幼儿体辌行消防员救火的勇敢行为缌保篮球联赛的巳、爬、钻
结束：玩可篮球联的游戏化、情景式发挥着重要的作用，让幼儿宄于同学由享閨向心帻的提更好地促进体育活动的顺利开展。有（三）根据不同年龄段幼儿不同的发ﱕ这对于日后的比赛、具有挑战性的内容。相信取得了弊夏的蚁拾豆豆》活
