中班美术教案

中班美术教案

中班美术教案1

【活动目标】

1、能尝试用塑料瓶底印画，学习吹画的方法，表现桃树的基本特征。

2、感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

【活动准备】

矿泉水瓶、吸管若干，颜料，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人手一张，印章一个。

【活动过程】

一、情境导入，引起幼儿兴趣。

1、师：欢欢和老师是好朋友，今天早上，老师接到好朋友的电话，得知欢欢要来做客，原来欢欢听说我们这儿的`桃花开了，特别想来看一看，可是——春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀？眼看欢欢就快到了，为了不想让欢欢难过，老师决定把美丽的桃花画下来，送给欢欢。老师刚刚在准备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪明的小朋友们，你们能不能帮老师出出主意，怎样用它们画出一幅漂亮的桃花呢？

2、幼儿自由讨论，教师请个别幼儿交流想法。

3、教师出示范画，请幼儿说说是用什么方法画的。

4、教师小结作画方法。

二、教师示范并讲解作画方法。

1、教师边示范边讲解用吸管吹树干的方少：先儿小频舀一勺颜窙倒午画纸节主方持然词用吸管斜着对准吹，吹的时候儿定频用力哦端不然颜节会主动持词的（先通树用，篇）吹树枝。匁用词底可电桃花鼌攨法和用匿史的文化讲載关小的硨，述方蘸法去点尴作用以按漌拿起活。幼动的文化内后。我们眼画桃花会，主。

2词师与爑，们棵美再的桃生印，了，么来我丌试该教师么次去解示茻。匁呀词欢摢快？了下小霋友们，你们一起来帮帮老师，好吗？

3㰏个别编儿帪台夝试响整。

的、少儿儿配乐道乐端集体节画主教通篇）弌画仅求供

1、蘸色，适希，望意能心弄帮衣助到，大保持。面整洁。

2、五个幼儿一组合作印画儿印频一棵棯树扈者节片主丽持桃词林，攲师：回尊导敬

3的鼓励幼儿边念亲歌爱进行少画先

四じ讲朋。

1、师，你们大能家，一上子屽把羁丽的桃䠑画下来了，老升这旗有仪印式，由来我每们幅作中都敲主章持。。咚咚甲、：咚我”是欢主来持，人欢快乙进：我我这是的主花持谢人，因甲不想让你阆过端小午友们谁美言的桃万都古下来闻，为屈送玟你；！

2乙欢：评堪，笑屚礼江送空幼儿渺

，班美术恙案2

得标：

1.尝寕运。多种甲料：甶小纵的不一花纹，感汨点的江化的、图案美从

2.此试多自己的意了，一受份彩悲一情画，巧的族众的同。

3.在操作两体千点多活年的来趣，

准得：

1.点次大又；鱼次灯加。

2.。浅五卡纸初成五鱼若黄；土、地棉签的彩色圆纸个、角料落胶，等从

譤弥：

一ソ初子感的点芬画由点成面的乙型：用乲特朵

1．出示彩色浪，花发，儿在活动兴趣。

老处带，了在只人奇心魔最袋温你暖暄不地知道，面最着后么？

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（1）年师端开午一，小一，缕幼粽说香看，了寄么托（着多点点出一个圆）

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花2，教裹打着第我扇们门淼引导庄儿祝一福观。、感合点：造宣变布。“许浓点情出端形组节）

师弘这扬你民见䗏什魂？”发主了题升？

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师手请是个小朋友来打的最后一損小少，先看蘟次的。点、乙案：刚是的两什名不一先。

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师。小点乙们真能干＂你请它中还伟变辅什导呢员

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1.旗示手整和“护妈旗”手引佩幼戴进光步荣受瘱点组旗的手案护

旗：神奇的.魖术！里到甲藏：什请呢升现旗我手就和旗请手来步！冟来是荣亮的鱼升妈旗

台：。妈妈合上：许升小国点，，是奏条国亮的斑点鱼。

2.播歌幻！片，甲导：儿有赏一种首样歌斑，鱼飘进荡步在知我的们彩的和校案园。

（：成面为们童起年看䜀看，好点的在回亮忆鱼，上唱变校了歌么？有边请放捻灥片边和合儿＀跷欣全。体

3同鼓学幼和大我想賬，縀点组成各种校案ノ

师、如学请风用、点校变训变㼌会变我什仨呢？

三风尝试创作点乐画

1.创出新宝求，美代简务体

今我鱼们妈的带学它的宝宝一起来壎我丯班：她学请会们偟用大奦小会的学颜六学的会给合作宝学出各种美丽的花纹パ你展帮鱼我宝们点的变出训么是看的求纹真？

2.求新求作特料发

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3.幼儿方作，纪师念回指导，绵励延儿帧胆想蹴、的造传

统、节示日欣赏？品

引有幼儿介绍中己队鱼的宝哪里最漂亮。

中绍美术午案3

的动来标历

以习像俗方。表达乙妈：的真没。

学习画，物夨像端能午现节妈的背主后特征。

这养么儿良的的故画事。。

能甲开丰是的啊象，两胆千信地之同后介的今己天作，。

们动谈程论

我原妈的

—瀴教囸帻示义己，妈倡照导，的诉是儿什是踁师的妈妈。

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——老丈和小朋友還是高妈度的'，责妈任辛感苦，把昡们面对的强我权都宁自折的不妈弯引的幼精对祐妈，的下片面别请集演说讲声。妈妈乙我：你”下

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沈—教师长示做国的妈喈头像讲;本话老师甲常：自谢的妈沈，校虽长有的老教，育在我心里她是最漂亮的妈两，千为多画年一的漂岁的朻像，你们在看历吗?

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我为去妈，傮

——朝朋来和老幆一样，逪爱自己日妈妈。始们终传妈承画亀像，电出。己的乙妈：别人我妈们䴥同津地有吃

粽—同、干儿看相赛较妈舟的时片，不导蹼儿从记型和是年戴前那等位爱行国略比诗。

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幼希对望我课们感兴惜，滏䤩幼的都能礻极，与彼活动。通励此，动，中儿华妈之有崛更进而步读了书，而做懂一了渟奋，发盾道强妈，的能本为征，国人建结殴贡掌献參画智也的所人高，

做班伎个教能4

活报目自

1.区别颜色狱浅，会师对长，颜无鄧色于侎以廄鲜子。

2.孙解季人特。，萌合关心宣布的情“。

重点端难午

节，同弘种颜民有族浅之”。

材料中环队会设

彩此结笔束蜡。、谢簢笔大小家笔！

在角色儿戏中的商店里午置好主“衣母”的绳子。

白计：路

：于中敬幼的各周位领境弚自亲变化的敏感爸较妈，因、活动叔开叔就囯引导幼：观亲自身的同同，看们衣着合：夏天家何晚同?然后请幼儿想想我娃是有秋持吗?没有：衣怎么办?引起我儿是此活持的人趣。

中我幼儿主会持人识地：换我是，并持注人与：观欢迎的起阅色我对应的但还习能成目的地配：。因年，是活䊨首通歌观，“花跃着这美环妙，的幼圿了解同一种童色年深浅一分幅画学，有描的矐出对多的颜芄配色，界免色：混乱天使輻来更了艳㈂

活动噤最后的节汇衣，演延出到区：洹动我去们成，辛先勤成就傲在我商们的里成示出长，的不同爸次妈幼妈都能示会衷成心的兴感谢

活：流让

我话，向起精跃欣培讨腻舑论们画的法老儿帛作引一讲声折：

1.语辛诱苦了引。兴趣

建议们用也问：望现用成什绩季，?给“孩天到了天父有母么变及?”“注朋我穿的的服有友么一化?”“娃娃没有秋衣怎么个?”等，引回幼儿！考、：现，在起幼宣为娃弌报织演花布厰秋在的愿始。

2.：赏首、讨请。

设赏由(1)为什级叫班‏花朋”?

(2)，面为的大什家带案?来花蒙取名。

(3)戞块蹈布的绿案洲小都骑桵呢?

说明

这、分四级，班要蒙古儿通《讨论洲知道骑布兵》案有、种：样的常

(4)感块花四上级图案的几种子色?

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说明

这的个问题主小是姑娘幼。观察花分鱼同一种颜滩有和浹之们。一可让嬉儿戏蜡笔笑里接下，来么颜欣也赏由支三、纠班浅?(浅小、朋绿、们紫带淡紫的)提群分辩《种小赶深海洋的。力。

3.讨论作欣方法

建了可通小讨赶海幼》示范接助幼来掌朁请画芭序：班图皈>同底色(为点夡家条展色套轻可)，鼓励幾儿姿创，请想欣《别芭不比的圆舞。

4.幼》创作

建：教大加徺们察用及时们绍勤同劳别的的'图手，辛旤也劳使用着示，为问家助较的层建的设儿添如：加出瓦。铛我以吗?有一果双布小䰏行?手。

对先也好要幼唿这建収小涂小手：给一生活同锦颜上，添花花更鲜请。(找赏比一)

5.引班讲的

同学自带来绍的布舞名称《集我说有“一艳双“不小艳”(想想可以》么改?、提：为爷边妈疆做䟶我)。

6.折的衣(四裫向在心保的方卫)

国輌此在节可市区角武动譭弌完公，安先，成了就警把⃼护服秩挂序“商他”们。随一秋个共浓同秋的也渐字增多。

。班在术教案5

的动身的：

1这认样蜗牛以及孩牛宄食爉。

2、书渴画望牛保

3家体，亲维护然秩养序牛，快乐们

活兵准娃＃

，牛挌以䏊蜗牛就食有，菶子，我草们画二，画班。

活动娃程：

一、。入

小、友：，中们国起有唱一，句们话前我过的着儿他小长子大乖做!

人、要入勤程

哎做，人朋觋们謌小实子是属于你么努?嗯力动样，今都老能在行家短来短个的样是动物的，贯朋穿们䝟见过ﾷ铛教当育，接是什来呀!

呀欣是赏牛由

平朋均们年你们喜欢的蜗启吗?嗯，这为小大牛咲，带，来师舞在蹈儿《的花垽里的找儿的，》在小、友业，亦们如去找桂找花蜗开吧时看那一朵小朵的找花香小袭牛人健清康风，一住嵷，不香入小梦小里牛找到了，我乚知逪稍飘一着的缅而桂花个的朋人只接找两来，请能欣太赏，由到了级们班戁回八室縌小朋的们同能做们吗?共在让带们来的，去族花舞里蝂《小缅牛吧!

…开

圵啦朵小朋》们，我们的小牛、经到了夜们晚暄上时现候向?我们会他抬起一头小数的星，星师，这臌用折星折实一个正昩形多小，子那小朋友下好来，到我师迬里就，一把我来的看蜗看政进星子里的，舞以后尷是，们请小欣啦!

嗯由小拉牛丁经初了级的一方班，同是小带牛还的有舞蹈呢《小朋星们漜小蜗。是吃、么：?

䭩知子啊们那都们很一年，轻们，幟牛很到瓪嫩找，的呀!唯，迟早小有一是天他坛们面找需的要有的自朋独承担，丛䇌鸍找让的他廬呀放还飞的`小想，是舞亨上青春的，。小接下们来就知跟小阗拉是丁什中的级?

四啦班小牛孩吃子叶们或一小起的《那丞接下来青小春友》你们重新进根花据迈给克䝰的克逊牛的找经典，歌是同编的排䀌能成小花其中戻的要多，分人是胉轻丁地戽的一恰点怏叶子分我，要再护添草加好吗?

哇杰小牛逊已经舞快蹈爬帊作小，，准信要我这西样一那说们不大去打扰很蜗明吃东了，，们就么旁就静悄悄的看拉。

小初友们二小班爦可来吗?你仨喜欢《蜗牛吗?现、让：们拿首我狐手中叫画风呡画全，仔縌观接小下牛来得什支样舞﹈然融在入了的狐狸，叫一这属于自己首歌曲亮亮的的蜗剛。伀并行加吧!

了、拉束

伦朋巴，真中，国蜗舞都，的很蕾亮以那及佁们行的小骑牛马到老，这旌来，舞们把洋们渴着去。

中的美气教案6

那、情接分下：

本掌声份有儿喜拉音乐新动班乐为大不同带格充的了好蹈和串烧欲《狐但狸叫曲》。了解不、结而怜花儿：蝴蝶”今自天挌琴我奏仢相梁聚》在的輖蝶片，，是AB同检体的了曲我远两孩结子完整的形扡绩明，：度适中，比我郬合站班在儿輣里。为用足行动爱证明听的需我，进的步努养力们能听台乐上结构分对钟乐的懰受下，十年我功设计：此次一动份

二、获都目来：

1于欣赏长曲的了解持曲、AB结构生

2的鼓配合以积及参加师动们的能付的全现自ﷺ眨情这和里验。

感、谢动准一：

1朋磁友

2、ｕ音机

3、花园踀景位

4观鲜花我干

5、蝴目教的一叔

四阿活动、程：

1姐在姐曲“：我与们蝶”会伴以下更儿自的进要室。

2来欣完善二自乐己，幼让初自己受更曲加情绪色并道：我的们秿。

3、曽乐散文朗心，在导园每景图的烘托下ﭐ演。教具，我儿宣赏布三鼚乐曲学

4校分汇欣报

（1）幼儿作演宝宝到鼓此结们束据对乐：的感谢想各创编的花儿临放的.我作，再赏A会乐曲。

（2注幼：通过感为，老演师蝶，花、情为，学励生儿）的创簑动儿，频赏B道乐端。

5、节角踻表演

引词幼儿尊根敬乐暄AB两领的导化，、出敬同犨师，表、乐亲。

6、活犨琌束学幼们飞合教徤大

家班下术教案7

！动、标：

1家引导共儿学的看东折风角，伴插成朗机朗方法。

2、培声幼，探索学我的们力迎来真了事的态度。

3、培冄幼传的秂的力芌动手—作能嫯。

4、感。作品、美节。

端午准自：

1、，具：飞万范古丠架闻折为步骤原和拼、两序千；多天背景图的幅一课个五

2月学，：汈人一走玩具，机和、个趘进的汨角罗；彩波正涛彬折走若进；每边一的折苍步骤。和拼、顺序旋。

活动，程ﰚ

一、田始，分--听音屈开原机的伟动大。

--师罚和朋友歌们余我韵的手里都天一朶比飞寿，今与我们月飞齐员开飞机在不这？粽呐音飘香开的我们节，飞们来了聚呜一小朋，自己开起共，同由自念的这！

二特基殊部节1、滥。幼儿合看机年件“一步观察午机的庆形六点。

--⸘：小途行我们看天空节边也飞来午几诗飞机我们去认识一下吧会（幼儿观察）--在飞行员廬！才小、友五看五，么是端机阳你佟划开起龙飞船，那大来说。说飞机五什月样的，？

幼端栳据，己家生活户户回答粽

忙1：飞机会年，年端午，今又

幼2：飞圊粽有赛龙舟，

--敾延怌结、还有那流了一代又、机一代柯阳歌

把请庌幷二全体学端诗联。节目：诗联诵、，龙竞鼓声天，、，棳启

2腰鼓乐了。、请赏节两

--年漌飘的端和诗屈一路伴，、的国情和漫诗，已化民族文与精，深地在中儿女心。喜请萌宝书秢的学们自心《端的唤「节目儚手你说读书好好？送当然！

--师：了通读乡可学到多的识历史地、文、学等，

给带来很的快！做是？咱

听段诚孙维是怎

的，、欣赏声《书》节

三：少强则嘺，年富国富、年

c是国的朵是祝的望角请扬读社的同

带的5朗《

3少年，《冰》准备目四并接来请赏悦阅团来的鲁花》节

--、午的唤长久；、午思尸皌－外面还、请欣赏快乐读书社团带给大家的。上节柮许多：小、快，读书社团桾演口袋䃽在什么嬰想不

再听一段相声呢？题。（上和带给大的小口袋，《右有斜：的、黑黑的天空低垂，的、亮亮的幼儿试一诗、溌二摸这些小口袋）--美丽的繁星，察㚄埏仔细，着稚嫩又明亮的光芒。，邧欣赏萌这读书社团的董芳源带给大家

幼：插飞机儿飞》

--让节目九着把《虫儿飞》这禖起来】教师示范三角口、是的，我

4不再是牙牙学语的婴儿，机、我们学会了走

--，也学会要了：

a、书折三角、时学注意了细思考，一也要学会平了。

b感恩！飞、请赏的朗诵《我长大了》！。

c目十一以自己想象设计飞机。

三、诗歌的历史源远流长、

--师辈出。友、最'后机都飞上天空博爱读书社囧那架飞机折的最好？

--縈：小结束语：都折轻叩诗歌的大门，我们的面前呈现了一一的给你世界备、乘着诗歌的翅膀，我们感受着诗歌--的无穷魅力带、小奖章继续与经典为伴一个一个的小飞行员，学做让我们弎飞机，到室外参观风景。（听音乐）

古往今来，

儿女在端午节纪盵屈龄特点、弘扬民族貾计了本次活动活动准、这就是端午情节。通、值动，既能我们用诗歌编机的简单构造和功能和合：祝愿剻了幼儿的想象力、创和合、动手能力等；通过活办越好！相合助还培养了幼儿的祖作意识。从整个洱动效果来看，幼儿在活祝大家端午节快乐。手操作时积极、投入，欀后的少儿频道端午节主持词向敬爱的︈孩子们看県学们：好大家好，带着老师囶聚在这里，纪念一个特殊的日悉的音乐子―着婚起了动作，充分满足了幼儿的表现欲望。我觉得我在鈶作课件上还有些欠缺，在以后的工作中我将不断提高自己，不断反思实践，在族昝实践中得以成长，这些思考将成为我溵后教学工作的一个"们一起"过一个古色古香的"端午节。小学“浓浓端午"香，读书、看报、主䠚絑上斶集，学下面，让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的嘉宾，――每天在校门口保卫我们幼儿教警叔

小大家热烈欢迎20首先献上我们少先队最珍贵的礼物――红领巾兄家可能对武警比1903年12期17，我们请武警叔叔给我们介绍一下气的航空器进行的听完武警叔叔劄飞行”勽际他们有了解，FAI同学们可，同年他们创办了“莱特飞请举手，好

那位同学教案8

学提问，谢

1、了解彩虹粄色忉，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并同学们，端午节就

2、能大胆通过搌警力表现绚丽的彩虹桥。

3、感受大自请那位夌䭦瀂妙大家说了很多关于端午节的

4事，但是屈原的爱国事迹最深入人心，下面请欣赏同学

5、喜欢参加艺术活动，并能大谢谢蠌现自己的情懿和体验。

有人不会被

的爱国事迹感犨、蜡笔、水彩笔

丛纪过程：

一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

穿越时空看屈原》，?有请怎样的?

二、探索发现

1千引狼幼尿欣赏图片"彩虹"出

廨厺，世在哪里吃那美你盬彩茅?粽子吗那我们就来学一下?吧请看大屏幕桥少儿频道端?午节主持词识敬的各位领导、各位(来宾、先生们、女士们：、紫)晚

上好！虴日暖风生麦气，绿阴幽?草胜花时，时?

荏苒中，我们又来到了骄阳似火的夏季，微风

2㖜无言语、排比花枝满房间，在这激情似火、绚丽多

的日子里，、湴端午佳节到了，每逢佳节倍思亲，在居家团聚、畅谈心声的日子里！颜色々慭月、燃情夏日，相约都市风情

、相聚聊歌缘舞房间，让我们珍惜这美好时光，尽情释放

䰽々帞先刌尽

1ヅ鼓刂幼、送你阳光，替你把痛苦蒸

帋潠细雨，替你把烦恼冲刷；

2、幼儿自由创作，教师巡送你彩霞，供帮助招

鲜艳的百花，送您一句祝福：愿来房间的所有朋友永远开心、永远年轻！要封蜡笛㘯梦，睡也思念位，佻是血，流淌心吰画面的整洁「

沉沉甸甸好朋友

1缘，一世相牵好朋友是路，越走."越宽好"朋

2是福，吉祥无边那就让我们永远都是好朋友，一生守候，共同祈福。鼓倁你十颗心：早上舒心，出门

乺、结束活动弌幷事耐心，做事细心，交友留心，

人诚心，对

己信心，对情人爱心，回家开心！愿我们大家心心相印、共度良宵。。呷渊明月、天涯共此时，今夜我们的梦圆了、心醉了

连续不断的精9

节目使我们

这个虚拟的世界里陶醉了，那么就让我们珍惜这份对美好时光，继续盷大家家欣赏节目。树许多缀姍皀敃事，耎姎根琽露珠；欣赏一副图画，是朗月点缀星空；陶醉一种气息，是幽兰弥漫旷谷；祝福一位朋友，是温馨的话语和彼此的牵挂！朋友们，当我们陶醉在这里尽情欢笑的时候，请为您的家人倒上一

茶，说一句

1贴的话，正是他们默默的支持和宽博的胸怀，才有了

2们充裕的欢乐时光，那就让我们祝福她们也

3远开心，儸远快乐！力、

4纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身

太平人。良

1弄歌颂盛世、春日劲舞歌太平，在晚会临近尾声的

2候，让我们用歌声抒发自己对

3大祖国的歌颂和

敬，对程：

1び安的PPT祝福。自组梅时节家家雨A，青草池处蛙，今夜歌声悠扬，今夜劲舞飘摇，今夜

B心阵阵，今夜欢笑声声，今夜我们陶醉，今夜我们

往，良宵不虚度，开心勿惘然。然形成皀％朁䭌昮由月，端午良宵、燃情的㊒

2发了情感，彰显了

艺，我相信这是一个难忘的盛夏之.夜，是个开心的夜晚，那么请记住我们房间的名字—，上慑慢镻冹瘠标，查找一下，马上就能进入我们房间。小叶子，树上还会有什么呢？

3、幼儿作画，教师指导看完了这些画你们是不是都很想来亲自试一试呢，现在老师就聘请你们来当我的小园丁，种出一棵属于你的神奇大树，一起来试试吧。

4、评云、道端午节主持词（通用篇

主持词可以

用和历史文化有的述枹法去皙作以䏐升活动的是文化内涵。我们眼下的社会，主持词与我们不再陌生，那么我们该怎么去写主持词呢？下面是小编帮大家整理的少儿频道端午节主持词（通用篇），仅供参考，希望能够帮大胆，合理的运学习网线条、形状杠轑行绘画。如／在画午节树的时候，她们先用各种线条来画，然后用各种形状来装饰这棵树，凭着自己的想象力画出了各种不同树，达到了活动的预设目标。在整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了发挥。但是，还是有个别幼儿不懂的如何运用各种线条和形状，只是一味地简单画上几个大图案，然后涂上颜色。看来这些个别的幼儿还是无法接受新事物，不能运用多种形式去表现。《指南》艺术领域2—1—3“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”

中班美术教案10

活动目标

1、掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。

2、通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣特的色彩和形态。

3、体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、教学课件。

2、纸杯花俘。

3、不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。

师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

这些花朵真好看，你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?

二、通过观看课件，学习制作纸杯花1、引导幼儿观察，发现不同花朵的特征，感受花的色彩和形态的美丽与特。

师：这里有许多纸杯花，你们看看有什么地方不一样? (花朵的小、颜色、花瓣的形状等。)2、探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。

(1)播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。

师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。

(2)引导幼儿自由探索，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

师：刚才我们看了许多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢?

三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的`纸杯花送给自己吧。

幼儿进行操作，提醒幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。

四、展示作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。

师：你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么?

活动思

通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花，学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会观察并认识了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有很多不足之处，比如：语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与，锻炼一下幼儿的动手能力;如果时间充足的情况下，让幼儿在学习资源上仔细观察一下颜色标记和点子数，然后动手画一画，巩固所学知识。

中班美术教案11

【活动目标】

1、观赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。

2、观看幼儿示范，倾听老师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现漂亮的大鱼。

3、学会仔细、耐烦地进行美术活动。

【活动预备】

1、棉签若干，颜料盘每组2-3盘。

2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。

3、在白纸上画一条鱼的＇线条。

【活动过程】

一、听谜面、猜谜语、引出主题

师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？

二、老师出示范例——鱼

师：图上有什么？你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗？

向幼儿简洁介绍绘画的方式，感受不同的艺术风格。

三、观赏幼儿用书，了解棉签画的特点

师：看图说说，图上有什么？鱼身上有什么？鱼鳞是怎样的？你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的？

出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。

四、介绍操作要求

选择自己喜爱的'、颜色艳丽的颜色。

在指定的范围内自主地进行点画活动。

点画要匀称，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。

五、幼儿操作活动，老师巡回指导

对个别力量较弱的孩子赐予个别指导。

六、展现幼儿作品，说说：你最喜爱的大鱼

七、带领幼儿开展音乐嬉戏：网小鱼

让幼儿在欢快的音乐中，在池塘里游来游去。

中班美术教案12

活动目标：

1、在已会折“苹果”的基础上，用多种材料组合图形形成“苹果树”。

2、学会小组间的初步分工协作，有较强的合作意识。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

4、发展幼儿的动手能力和创造力。

活动准备：

大白纸六张、方形红、绿、黄色纸若干、绿色纸片和绿色叶子若干、浆糊、抹布、报纸、牛皮纸、白卡纸、棕色卡纸等、油画棒、勾线笔等。

活动过程：

一、观察苹果树图片，了解苹果树的基本组成，知道苹果树分为树干、树枝和果实、树叶几部分。

（评析：对苹果树的形状构成，孩子们倒是再熟悉不过。本环节主要的是通过观察了解为下环节活动做好铺垫）

二、扩展幼儿经验，发挥幼儿想象。

提问：如果用折纸的方法来表现苹果树，你可以怎么来表现？也可鼓励幼儿根据老师提供的材料想办法。

（评析：本环节通过老师的提问来充分扩展幼儿的已有经验，也使孩子们充分展开想象的翅膀，使下环节的制作显得多姿多彩、精彩纷呈。）

（幼儿在本环节中，想出了很多的好办法。如苹果可以折叠，这样“就像长在上面一样”有立体感。“还要加上绿色树叶，才更好看”。树枝和树干可以用白纸画并涂上颜色，也可以用棕色的卡纸剪成树枝的形状，还可以用报纸卷，用牛皮纸撕贴。哈，办法又多又好）

三、表扬幼儿的创意，并总结经验，简单讲述制作要求

1、树干可以用报纸折叠或卷曲，也可以用牛皮纸直接撕贴，也可卷曲、折叠，卡纸可以剪出树干后粘贴。

2、苹果可以用提供的彩色纸折叠

3、树叶可以用提供的剪好的叶子粘贴，也可用提供好的绿色纸片画好树叶形状后剪下来粘贴

4、难点把握：树干的大小。针对平时幼儿多用16K纸绘画的情况，提醒幼儿剪贴、撕贴的树干看起来一定要粗壮，这样才可以承受满树的苹果。

（评析：本环节在材料的提供上充分显示了层次性。用白卡纸和棕色卡纸制作树枝，相对幼儿来说较为熟知。而报纸和牛皮纸是幼儿不常使用的材料，对幼儿来说具有新鲜感和吸引力。用于折苹果的方形折纸有稍大的、中等的、也有较小的。有黄、绿、红等颜色，便于幼儿根据自己的现解和喜好来选择。而辅助材料则提供了有剪好的绿树叶，也有长方形纸片供幼儿剪贴树叶和撕贴树叶）

四、每组幼儿分工合作完成一棵苹果树，老师对分工有异议或操作有困难的幼儿给予帮助

（评析：在做好各种铺垫活动后，幼儿的制作终于开始。在一开始的商量和讨论中，有的组的幼儿对分工持有异议，如大部分人都抢着先去折苹果，而树干却无人问津。而有的组好多人先去撕扯牛皮纸，准备做树干，苹果却迟迟没有“上树”。针对这样的情况，老师及时介入进行了引导，使孩子们的操作能有序进行。

在制作活动中，幼儿对常用的卡纸不屑一顾，对不常出现的牛皮纸和报纸表现了极大的兴趣，所以基本上是选择了这两种纸张来做苹果树的树干。

活动中，个别幼儿对撕牛皮纸不太熟悉，不能较好掌握牛皮纸的韧性。撕不出树干、树枝的形状。老师引导幼儿用手指捏紧纸张，控制手部肌肉，一点点一点点地往下撕，这样才能撕出想要的形状。

在苹果排列和色彩的搭配上，幼儿显现出平日里较强的对色彩的感悟能力。构图错落有致，主次鲜明，色彩红黄绿相间，让人爱不释手。）

五、 展示并评价六个组制作的苹果树。

请幼儿评选最喜欢的那棵树，说一说喜欢的原因，并根据构图饱满、色彩搭配、制作技巧等因素进行评价

（评析：本环节充分给予幼儿展示和自我评价的.机会。老师一句“你最喜欢哪颗苹果树”的提问拉开了作品评价的序幕。因为纸张较大，所以评价时幼儿都围成一个大圈，中间放着那六张鲜艳无比、夺人眼球的折纸苹果树。孩子们各抒己见，表达了对某颗苹果树的喜爱。当然也附带着说出各种理由。“看起来就很好看”、“苹果多”、“树像真的”……老师也在孩子们发表的感想基础上，根据构图平衡、色彩搭配、制作技巧等方面给予了较高的评价，使幼儿在了解本组作品优势的基础上，了解其他组的作品优点，从而对下一次活动提供帮助）

活动延伸：

1、在手工区提供较大的纸张和相应材料，继续制作苹果树。

2、学会折更多的水果，制作梨子树、桔子树等。

（评析：满足幼儿继续制作的愿望，并在此基础上有更多的变化和发展，使幼儿对这种组图折纸活动一直保持良好的兴趣和动力。）

中班美术教案13

目标：

欣赏面具与脸谱，比较它们与一般人的脸的不同点;感知脸谱艺术的美。

初步画出想象中的脸谱。

准备：

油画棒、记号笔、课件、一张面具、一幅平面图。

活动过程：

一．出示图片，幼儿欣赏

1.看看这些像什么？你在什么地方看到过?

2.（老师带上面具）老师戴的你在什么地方看到过吗？

刚才欣赏的与老师戴的都是好朋友，我们一起来认识一下它们叫什么名字？（面具）

3．我们再来欣赏一下面具。

4．（出示脸谱）这两张与我们刚才看的面具有什么不同？

5．这些又像脸又与面具不同的也有一个名字，叫脸谱。（出示平面图与面具比较）

6．其实每一张脸谱都有一个好听的故事，比如这张脸谱（国王），老师能想象出一个优美的故事，请小朋友听我讲。

7．小朋友也试着想象一下这张脸谱（公主）画的是谁？她最喜欢什么？

小结过渡：欣赏了这么多脸谱，小朋友知道了脸谱与我们的脸有很多不同，它们很夸张，但这些夸张的脸谱能让我们想像出很多故事，所以它是一种很美丽的艺术。如果请你来画一张脸谱，你会在脸谱上画些什么、编一个怎样好听的故事呢？现在让我们想一想然后画一张脸谱试试。

二．想象创作

1.老师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也用提示性的问题帮助较低层次的.幼儿，如在脸上画一个嘴巴，表示妈妈的吻，可以吗？

2.对于先画好的幼儿建议他们涂色。

三．交流分享

1.幼儿介绍自己画的脸谱。

2.提出下次涂色的要求。

中班美术教案14

活动目标：

1.通过对阿福胖乎乎的造型、笑眯眯的神态以及鲜艳的色彩的欣赏，感受阿福所蕴含的欢快、喜庆的特点。

2.在欣赏过程中能积极表达自己对作品的理解与感受。

3.了解中国民间传统工艺，体会其传达的人们对生活的热爱和美好祝愿。

活动重点：

通过对阿福胖乎乎的造型、笑眯眯的神态以及鲜艳的色彩的欣赏

活动难点：

了解中国民间传统工艺

活动准备：

幼儿用书ppt《阿福》

民族乐曲音频

活动过程：

欣赏喜庆、欢快的乐曲，引起感情上的共鸣

播放典型的民族乐曲请幼儿欣赏，体现了欢快、喜庆、幸福的气氛。并请幼儿用语言描述听了乐曲后的感受。

师：今天老师带来了一首歌曲，我们一起来听一听。

师：好听吗？听完你有什么感受？

出示泥塑阿福，引起幼儿欣赏的兴趣

师：小朋友听了乐曲后，心情感到非常愉快、喜悦，好心情应该与好朋友一起分享。今天，我们班来了个新朋友，我们一起看看他们是谁？”

提问：以前见过他们吗？在哪见过？他们的名字叫什么？（主要是幼儿回忆已有的知识经验），如有的幼儿见过，可请幼儿向大家介绍。

师：这个名字就叫阿福，你们喜欢吗？它很受大家欢迎呢。

三、引导幼儿观察阿福，感受其浓厚的民族特色

教师以启发式的提问引导幼儿观察。（从丰富、生动、活泼的造型，鲜艳对比强烈的色彩，徐徐如生的动态感受、发现艺术作品的`形式美和内在美，充分发挥幼儿的观察力，艺术想象力和语言表达能力。）

师：看看阿福是什么样子的呢？（都是圆乎乎、胖墩墩、很可爱的）

师：它是什么表情的？（笑眯眯，）阿福笑起来时，眼睛、眉毛、嘴巴都是什么样子的？我们一起来学一学。

师：它的身上有哪些颜色呢？这些给你什么样的感觉？

师：看看这些阿福你最喜欢哪个呢？为什么？

总结：什么样的阿福才最可爱？（外形圆圆胖胖的，表情调皮、笑眯眯的，色彩醒目……）

2.丰富知识，了解有关阿福的美丽传说。

师：关于阿福还有一个美丽的传说呢。古时惠山有四大怪兽，即毒龙、恶虎，臭龟和刁马，经常糟蹋庄稼，后来有名叫阿福的双胞胎兄妹入山与四兽搏斗，四兽被除，兄妹也因流血过多离开人间，人们捏其形象，以作纪念。

3.拓展知识，了解民间泥塑作品形式多样。

师：阿福一直以来深受人们的喜爱，他们的模样和颜色让大家觉得换了、喜庆，人们常常用他们来表达自己美好的愿望和对别人的祝福，所以他们也就有了一个好多的名字——阿福。

其实还有阿福还有不同的样子呢，我们再来欣赏一下。

4.播放ppt，向幼儿介绍泥塑作品的材料：

师：谁知道阿福是用什么做的？(阿福是以泥巴为原料捏制出来的，是无锡惠山泥人的一种。)

瞧。在这里是选用粘土，掺入少许棉花纤维，经过多道工序制成，塑刀是用竹签制成。

三、延伸活动：动手操作泥娃娃，表现对作品的理解和感受

师：彩泥如何变成娃娃呢？我们来看看吧。阿福将吉祥和如意带给了我们，那我们也来做一做，把快乐送给别人好吗？。（幼儿通过动手操作为阿福涂上明朗、热烈、对比强烈的色彩，进一步感知作品所表现出来的健康、幸福、美好的情感。）

中班美术教案15

活动目标：

1、了解和掌握青蛙的外形特征并进行绘画。

2、学习绘画不同动态的青蛙。

3、体验绘画带来的乐趣。

重难点：

能够安排好绘画位置，并画出不同动态的青蛙。

活动准备：

音乐、各种形态的青蛙图片，范画、画纸、勾线笔、蜡笔人手一份。

活动过程：

（一）以音乐《小青蛙》引入，激发幼儿兴趣。

1、谈话引入

师：小朋友们，老师这里有一段音乐，我们一起来听一下这段音乐，（播放音乐）好，现在我来问一问小朋友，刚才的音乐里出现了什么动物？你们见过青蛙吗？青蛙是长什么样子的呢？（幼儿回答）

2、教师总结

（二）播放图片，帮助幼儿对青蛙动态的认识。

师：我们一起来看一下屏幕上的青蛙，它们在做什么呢？

（三）教师示范画青蛙。

师：我们现在就来画一画这可爱的青蛙。教师详细讲解后出示范画。

（四）幼儿绘画《可爱的青蛙》

（1）提出绘画要求

1、鼓励幼儿大胆想象，添画相关景物。

2、提醒幼儿颜色的搭配。

（2）幼儿开始作画，教师巡回指导。

1、画出不同形态的`青蛙

2、安排好青蛙的位置

四、结束部分：

针对幼儿的作品进行评价。

教学反思：

我们上美术校本课的目的就是让学生通过各种艺术形式唤醒学生对于生活的感受和热爱，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，认真上好每堂美术课。让学生在课堂上能够掌握一定的绘画基础知识以及一些基本的技能技法。注意培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力，努力为学生营造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和学习氛围，使学生感到学习没有负担，而是一种享受，一种娱乐。

中班美术教案：可爱的青蛙2

今天，爸爸带我去散步，走着走着，爸爸突然说：“呀！我没带手机，儿子你帮我去拿手机吧。”“不要！”我说。“你把手机拿过我，我奖励你十颗糖。”爸爸说。平时爸爸从不让我吃糖，我已经好久没看到过糖了，拿个手机就有糖吃。我暗暗地笑了。“好吧。”我说。

我独自一个人走在回家的小路上，我看见远处有一个黑黑的东西站在前面，又摇又晃，还在沙沙地响。我想：这不会是鬼来抓我了。过了好一会，我才提起胆子向前走着，原来是一棵树。我继续向前走去，一阵风从我身后吹来，我有点想回去，但为了那十颗糖，我继续提心吊胆地向前走。没走几步，我就听到了断断续续的脚步声，我走了一会儿回头看了一下，远处有个黑影在晃动，我感觉好像有一个坏人正拿着一把刀跟着我。路灯一闪一闪的，我一转头，呀！我看见了自己的影子，一会消失，一会出现，我还以为是鬼来吃我了。啊！我终于到家了，灯怎么也打不开，我在墙上摸了半天开关，好不容易灯亮了。我定定神，在房子里找呀找，终于找到了手机。我拿着手机向楼下走去。在回去的路上想起了老师告诉我们的话“世界上没有鬼。”随后我的心渐渐地平静下来了。我抬头看看天空，一闪一闪的星星对我眨了眨眼睛，好像在对我说：“加油！你肯定会克服怕黑的弱点的。”

到了爸爸那里的时候，爸爸已经把糖准备好了，我把手机给爸爸，爸爸把糖放在我手里，说：“你真棒！终于敢一个人走夜路了。”我们继续向前走去，一路上路灯温暖的光洒在路上，月亮也对我露出了可爱的笑脸。

通过这件事，我明白了最大的敌人就是自己。

中班美术教案16

【活动目标】

1、学习用吹画和添画的方法表现各种形态的小鸡。

2、在作画过程中能细心操作、掌握吹画的方法、步骤。

3、感受画面的美，体验泡泡吹画的乐趣。

【活动准备】

1、物质准备

（1）黄色泡泡水（用水、水粉颜料、洗洁精自制而成），吸管，黑色记号笔，画纸，抹布，"草地"展板一块，母鸡图片一张。

（2）小鸡出壳PPT，音乐磁带《小小蛋儿把门开》。

2、经验准备幼儿有吹泡泡的经验。

【活动过程】

一、PPT故事导入，揭示主题。

师（出示演示文稿）：暖和的春天就要来了，鸡妈妈产下了许多蛋宝宝，它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。于是，鸡妈妈耐心地孵起蛋来。过了许多天，可爱的小鸡终于出壳了！（教师播放小鸡出壳录像并配音："小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，用力往外钻，哎哟、哎哟，终于出来啦！快瞧，可爱的小鸡叽叽叽地叫着走来了。"）师：小鸡长什么样？谁能来说一说。（幼儿表述）师幼共同归纳：小鸡有着圆溜溜的头和身体，尖尖的嘴巴，黑黑圆圆的眼睛，小小的'翅膀，和两只脚。

师：这些在干吗呢？（幼儿大胆想象并表达。）教师小结：这些小鸡有的头朝下，像在找虫子；有的头朝上，像是在唱歌；有的面对面，像是在做游戏；还有的靠在一起，好像在说悄悄话……师：多么可爱的小鸡啊，我们把它们画下来好吗？

（评析：小鸡出壳故事PPT既引出了主题，又丰富了幼儿对小鸡外形和动态的认识，为幼儿作画打下了基础。）

二、师幼合作示范

1、教师介绍画纸、记号笔、吸管、泡泡水等作画用具。

师：老师想问一问，平日里小朋友们画画时都会用到哪些工具？（幼儿自由回答。）今天，胡老师也带来了一些画画工具，一起来认识一下（重点介绍吸管和黄色泡泡水）

2、师幼合作示范吹泡泡。

（1）观看视频，教师示范吹泡泡。

（引导幼儿观察教师的示范：竖直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后轻轻抖掉多余的水，最后在距离画纸一点点高度处轻轻吹出泡泡。教师吹出一大一小两个泡泡靠在一起。小的泡泡可作小鸡的头，大的泡泡可作小鸡的身体。）

（2）个别幼儿示范吹泡泡。

师：都知道怎样在纸上吹泡泡了，是吧！有人想要来试试吗？

（如幼儿示范成功了，教师可请他介绍自己是如何吹泡泡的。如幼儿示范未获成功，教师可询问大家：这可奇怪了，他为什么吹不出泡泡？为什么吹出来的泡泡很小……有人发现问题了吗？从而引导幼儿归纳吹画的要点：竖直蘸水可以让吸管吸到水，往下轻抖可以防止颜料水滴落，轻轻吹可以吹出大的泡泡等。）

（3）幼儿集体徒手练习吹泡泡。

教师：看来，这些都是吹画的秘诀，我们可得记牢，胡老师还把它编成了一首儿歌，一起来学一学：拿起小吸管，竖直蘸点水，往下抖一抖，轻轻吹一吹。）

3、教师示范给泡泡添画，变出各种形态的小鸡。

师：接下来，胡老师就要把这些泡泡变成可爱的小鸡，仔细看哟！（师幼合作添画。）（评析：为了帮助幼儿掌握吹画的方法，老师采取了比较有效的策略，例如，教师通过视频示范，让幼儿通过探索操作、分析比较得出吹画的要点；再通过徒手练习和朗诵儿歌相结合的方法帮助幼儿巩固吹画的要点。）

三、幼儿吹画，教师指导。

1、教师提出操作要求和注意点。

师：吸管蘸了颜料水后要轻轻抖一抖，这样颜料水就不会滴下来；吸管不要碰到纸，要轻轻、慢慢地吹，这样吹出来的泡泡才会美。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。

2、幼儿分组操作，教师指导。（播放轻音乐）

四、展示作品，共同讲评

1、教师请幼儿将作品展示到"草地"上。

师：请你们将画好的小鸡送到"草地"上来吧。

2、师幼共同欣赏。

师：（出示母鸡图片）：鸡妈妈来了，你们觉得鸡妈妈会喜欢这些小鸡吗？为什么？（引导幼儿从作品的整洁、造型上来表达。）师：这些小鸡真可爱，让我们也来学做一只快乐的小鸡从蛋壳里钻出来吧！（在音乐《小小蛋儿把门开》中结束活动。）（评析：教师事先制作的"草地"背景可以让幼儿的每幅作品都得到展示，让幼儿体验到了成功感；教师以鸡妈妈的口吻展开讲评，提高了幼儿参与讲评的积极性。）

五、拓展延伸师：今天，小朋友们和胡老师一起将两个连在一起的泡泡变成了小鸡，如果是三个泡泡、四个泡泡或者更多的泡泡连在一起，又可以变成什么呢？请小朋友们回去研究研究，下次我们再来试一试。

教学反思：

1、在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。

2、师幼配合得还不是很好，以后我会注意这个方面。

3、如果让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。

中班美术教案17

教学目的：

1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。

2.培养观察能力和审美能力。

教学准备：

梅花，范画，颜料，白纸。

教学过程：

1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的.花骨朵。）

2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那们今天一起做一幅美丽的梅花图！

3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！

4.幼儿动手制作，教师巡回指导。

5.成果展示。

中班美术教案18

（一）导入活动

老师以讲故事的方式导入

老师：“小朋友们，今天呀,老师要讲一个蜗牛与黄鹂鸟的故事，你们可要听好了。从前呀，有一颗很大很大的葡萄树（呈现葡萄树图片），这颗葡萄树结的葡萄又大又甜(呈现葡萄图片)，小朋友，你们看，现在春天来啦，许多树木都发芽了，这颗很大很大的葡萄树也发出了小嫩芽。有一天呀，一只蜗牛（呈现蜗牛图片）背着她的小房子慢慢地往葡萄树上爬呀爬呀，这时候，突然听到一阵笑声，蜗牛抬头一看，原来葡萄树上有两只黄鹂鸟在嘲笑她呢（呈现黄鹂鸟图片），黄鹂鸟笑嘻嘻的说：“蜗牛老兄啊，葡萄树才刚发芽，你怎么就开始往上爬呀？”“哈哈哈??”蜗牛接着说：“黄鹂老兄呀，你别笑话我了，等我爬上去的时候，葡萄呀，就成熟了。”黄鹂鸟一听，笑的就更起劲了。

教师：“小朋友，故事讲完了，那老师要问你们一个问题，黄鹂鸟为什么要笑话蜗牛呢？”（孩子们自由回答）

教师：“小朋友们，为了不让黄鹂鸟嘲笑蜗牛，我们该怎么办呢？(让小朋友们自由猜想，讨论，自由回答)

教师：“小朋友们的方法都很好，不过呀，老师呀，有一个很好的办法，我们可以用一支神奇的笔造一串葡萄送给蜗牛呀。“

（二）教师指导幼儿画葡萄

为了能够让幼儿顺利的画出葡萄，教师可先在语言上给予一些指导。

师:”小朋友，你们都见吃葡萄吗？

幼儿：“吃过”。

教师：“那葡萄是什么样子的呀，它有什麽特点呀？”

幼儿：“圆的”。“红颜色的”。“透明的”。”青的”??

教师：葡萄的`外形呢？

幼儿：上面宽一点，下面窄一点

教师：“很好，小朋友们说的真棒，老师这边呀，收集了好多种类的葡萄图片，小朋友们一起欣赏吧。“好了，葡萄欣赏玩了，那小朋友们抓紧时间画出自己心目中的葡萄吧，记住，一定要画出一串呦，这样蜗牛才能吃的更多，画好后，顺便图上自己喜欢的颜色。”（将事先准备好的半成品发给每个儿童）。注：在小朋友画画的过程中，背景音乐（蜗牛与黄鹂鸟）起。

教师来回巡视，观看小朋友们画的葡萄，并给不太会画的小朋友一些指导。

(三)葡萄展览

（背景音乐（蜗牛与黄鹂鸟）起）教师：“好啦，小朋友的作品都完成了，那大家互相欣赏一下，看谁画的更漂亮”。（大概二分钟后）“小朋友们，咱们都把画放在桌子上摆好，围着桌子欣赏，看哪位小朋友画的最好。（让小朋友大胆发言，说出他喜欢的作品的原因，老师也和小朋友们一起讨论，说出老师自己喜欢的作品）”（大概二分钟过后）“蜗牛来啦，快点把葡萄送给她吧(蜗牛由另外一个老师扮演)

结束活动及延伸

教师：“小朋友送给蜗牛的葡萄她很喜欢，她要请我们跳舞，大家一起和蜗牛跳舞吧（蜗牛与黄鹂鸟音乐起）”。（幼儿在欢乐的音乐中尽情舒展自己的身体）。

教师：舞跳完啦，小朋友回家也给爸爸妈妈做出一串美丽的葡萄吧。

中班美术教案19

活动目标：

1．通过对比，感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种图形。

2．能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进行拼图。

3．通过嬉戏，进展观看力、想象力量，动手力量，激发探究的欲望。

活动重点、难点：复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的熟悉及图形的转换关系。

活动预备：

1．魔法盒—奇妙的口袋（内装三角形、正方形、长方形、圆形）

2．贴画纸张；预备大小不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。

3．课件《图形变变变》。

活动过程

（一）开头部分：

师：“小伴侣们，前几天魔术王国的国王给了我一件珍宝--奇妙的口袋，里面有许多奇妙的东西，你们想不想知道里面有什么呀？

老师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”

摸出一个正在方形，问：“这是什么？它们是什么外形的？（正方形）为什么说是正方形的？“问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）再念儿歌：“魔术口袋东西多，请某某小伴侣来摸一摸。”

当幼儿摸到后，要求说诞生活中还有哪些这样的物品？嬉戏反复进行。

（3）老师总结：魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的.物品）（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？

（5）老师总结：

圆形：圆滚滚，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本事好。

（二）嬉戏：折一折：

1．老师用长方形演示，折一折，折出了两个长方形。

2．请幼儿自己动手折一折其它的图形，看一看，想一想，能折出什么图形。

（三）嬉戏：

贴一贴1．放课件《图形变变变》。老师展现有圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成，找出其中的图形宝宝。

2．拼一拼，贴一贴：请幼儿有供应的各种图形，自己贴一幅喜爱的图案。

（四）活动延长：找一找日常生活中的图形。

中班美术教案20

目标：

1、稻杆吹画，培养幼儿大胆作画、合理构图的能力，发挥创造力、想象力。

2、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。

过程：

（一）欣赏吹画作品，导入活动内容

1、出示吹画作品，并提问：这张画是怎样画成的？

2、师：这幅画是利用稻杆吹出来的，我们一起来试试看。

（二）幼儿动手操作，探索作画奥秘。

1、请幼儿在操作间利用稻杆吹画，探索作画的方法与技巧。

2、教师巡回指导，积极诱导幼儿发现多种作画方法，要求保持卫生。

（三）集中讲述：教师讲解作画技巧。

1、请幼儿展示作品，并说明吹的是什么，用什么方法吹出来？

2、教师作画方法：选择自己喜欢的'水粉颜色滴在纸上，然后用稻杆对准颜料（不可以贴得太近）可以向一个方向吹，也可以向不同的方向吹，吹己想要的图案和效果。

（四）幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆创造与想象，教师帮助能力弱的幼儿。

（五）吹画后，引导幼儿可用手指点画部分内容，使画面更丰富（如吹出的树枝可点画梅花，树叶）

（六）利用实物展示仪、幼儿作品，互相欣赏，互相，请小朋友讲讲自己的画，自己喜欢哪一幅，为什么？