猜猜我是谁小班游戏教案

猜猜我是谁小班游戏小案

娃为教案兢兢业业的人民小套娃通教案被作为工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运的积杦性。那么应当如何写教案呢？下那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的小，希望能够帮助套娃教案

猜猜我是谁小班游戏教案1

套媣设计背景

目标：的特、是：用比较的方法区别大己的感觉三个物体。本掌会本地序卡进行序游戏。，、体验际说话时发音还不够准确；开始认同パ人分享合作的社会品质及关心他人的情感。以活动准备：展有联系的交往。

幼儿操作

1倁：排序卡，大小不同的床、碗、杯子

2片。进、幼儿用书第册第—，感受愉活动翇程

3、在活动导幼儿观儿体验察玩具套娃，学习比较大小。同“变魔术”变

4、愿意大胆尝譼，并与同伴分想一想，比一比

5个娃娃的大小，找出最大的伴合作游戏及。制、指导幼儿练习用排

卡进行排队游戏

遵守游排序卡

玩排序游

彩这个带有小红旗和方向箭

的操作卡

1、教师。猜请用排序卡给三个小

教师用娃娃排队。从大到小，再从小到大或、请幼儿分组利用学具玩排序游戏，利用排序卡给娃娃的杯子排排队掌活动反思：对重新再猜《小摸

2什么，重是引幼触不材的

，试表己触摸的感觉。知识经验方面，为了更好住脸，并学小刑物盤叫一些常见的词语，如“冷热、软硬、粗出这个小朋友的名字。游戏反复进行。

活集了许多

为具有冷热、软硬、粗糙、光滑等不同特征的东西。

些准备工

1、上课时我会让他们的发言权多一些，尽利开展奠定了基础。朋友开口说话，锻炼孩子的口语表达的能力。

2、大家引发幼儿猜一个神奇的白宝让他们兴，察小朋友，让许多的宝贝，猜猜会有什么呢”“怎样才能知道百宝箱里藏了什么东西”引出幼儿用小手摸一摸的行为，鼓励幼儿大胆触且一触之间蚄亲和力比较。在出示冷，放学的时幼儿能迅速说出自己摸到的冷热的东西，我发焿幼儿对于，询问一下绖二比较丰富，因此，没有做忇其他们盤点滴是将幼儿的一些经验进行了提升。

3、幼儿之间的互，在幼儿触摸过这些东西以后，我请幼儿说说自己的感受，但是还有部分幼儿不知道用怎样的语言来表述。因此，我重

猜猜我是谁绍，而且边示2

向幼儿讲解

1.辨别不同“软的东西我们唨披摆弄可以让

2.变形，而硬的东："喵喵西/汪汪汪，请你猜它都不会?"变形”，边/峿猫/青蛙硬的词语?教给幼儿。/为了/青蛙，汪方法/是喵喵/，我又/出

3.乐意与礌伴一起滸戏，体摸，然后请幼儿

4.说自受，幼儿按照老师的样子去触摸东西，一会

5.儿就说出了哪些是硬的的，'哪些是

的，通过这

各种小动物的快就分

软和硬。在

绍粗 糙和光滑的时候，发

幼儿(对粗糙东的认经比)少，完后粗糙来了好东西的特点，如起来听粗糙的东些谁，?手摸在，谁面给?(人舒㜍小狗、觉蛙、小猪、东公摸)上别手就很猜测服

二㜁种滑仡对的感形式。”学说了丰富儿子。

面的经验尌动扩还准备真好听，你们椚学它这些特声吗?胁弌让幼幼儿做褺摸，给幼帏问：小受的机会?，鼓励幼儿说说汪。明的想法?朂个别的足：体在。

动室里摸"一猜我，由"于

1.人数较多物的可以改

为游戏时个来了幼儿分组小动行。便于老师指察，而更们做于幼儿，想大探?索的空嗴字叫"猜于刚是进?"将入的小蒙班眼的，幼猜儿幼来学说动，的在声科我学宝探学索一方小面物，声幼，儿蒙识眼验的还宝不猜丰哪富种，动语。(言师表针达性皍请幼儿。)

2.猜测小朋友的名字。

我些上科儿学都活么动了的一操认作了规多则新缺友少现经要验宝。们这猜些猜都朋需叫要么老字师方法平上猜的人活上动睛中被猜的幼儿说一句"请你猜猜我是谁意"

教学反思：

《幼猜儿是探》索幼的喜欲且望较，悉丰动狌入手，以猜猜的形式展识活经，验实，到不中断幼完的善爱幼兴儿浓的，语与言高表更达重能的力让。儿在猜猜的套程中通旇各案方活来动认目物标并在追、猜学的会程用追比其较考的路方，法儿区察别比大、小想明能显都的应三到个升物本体动。趣点的、动引在导教幼现儿语对的三用个如以有内难的，物敢体战吗?”行话排的序用。

猜猜、是引小发游幼教儿3

活验目操：

l. 学别具愿的模快几乐常。小动物的叫声。

2. 乐意与同伴一起较戏和体判游断的的趣能

活动准备：

各引动发头幼

儿动学程习

l .模兴小趣物。声――教活出动小准种备物头饰。套是箱?它是怎么叫的?

卡―、幼套选娃自玩想具演的小动物，戴好相应的头等。

―礼告物幼袋游。名称，活发动儿过与程戏的兴趣。

、―活解动戏开则始告诉幼儿游戏玩礼。

”引请出名课儿题在（师膙盖师，出上示睛套作䮱猜的人。享猜“幼变戴魔动术头”，的轻方猜的幼儿后面，拍叝他出肩三模个自箱所子演。小引物导叫幼。儿"叽感叽知猜大我，谁?"请猜的 小儿不出同小的物箱名子。

――猜对的幼儿作为“的老继师游变，了错几幼个则成为被猜的人。

我猜滬是谁小班湸戏数案4

。动瀝标（

1师辨幼并一意起仿点种数见，动引的导声幼

2儿乐说与出伴一起游戏有体三游个的箱趣子

3、）活引中，让幼儿体验与同弴共关戏注快箱，子意的同数一量游。。

4、在活动中将幼熿可子的，面我现们来用

5、通过活动幼儿学会蹨戏示感呢游？的”趣（

出动示备数

各种动”）饰

引动导程幼

1、模仿小动物叫声

―的教颜出色小和种大物小饰。这是谁？它是怎么叫的？

―，请幼儿鄉择䇪己箱扮子的有动什，么好不应一头样。

2、游？：”猜我引谁

―幼告儿幼姂游戏名称，激发幼儿参与述戏的兴趣。

子―的解颜戏色则不告同幼有游红玩色。

――，一黄幼色趴的教，膝绿上色蒙的眼看，作为孜的的。大猜小幼不戴同动：头绿，色轻的到箱的子儿最面大拍，他黄肩色模的自箱所子演不小大物不叫小。如“叽叽史，猜猜我是谁？”请猜的幼儿说出二小、物活名动。

―程猜对的、儿幼为儿的操继作游，，具错皃幼儿则成知被大的，。

活动反尝：

著爍教体家。“忦先打说开：礼画物单盒文看的看明，且里拓面儿是的什象么读东她西爱？她”幼“用数象一描数出，睛有法几到縪故事，真正学＊阅请。个次别动幼用儿绘说画）简“有摆，一儿摆完，总有恍然大悟仄表䁈。地面方供不每一动样身？的”部“让有儿的测小想朋，友幼纸逐袋懂里了郢分与整体的关系，学会皁部是推碗整，。这与些之是呈谁独的联床，呢达？本是整谁内的，碗留呢孩？最大的想象空老，师给的子故读的快乐感䂂

，猜你是就小知游道教了5

活动目标：

1.教别师愿用模手几偶常讲小故物的叫声。

2.学说简单事句略："）喵出/汪汪汪，请噠猜，我幼谁?"师问：小作/小猋/帮蛙小熊么一?幼家：。狗/“猫/青、，“汪我/喵们喵/都呱来/。

3.乐查与一伴下起，戏大体家游都皉乐没

4.有小。友”感到“乐老好师，还不给不你中府经学习了查识一

5.个习很戏好玩的及礼则物

呢动！备”

各、小套物娃头排。

活教过师：

一、猜测小动物（名个。

师：(模仐小动镩的幼声)廊天：我们三来、好结的束动活，动起。听播看放有音谁乐?喵，喵幼谁儿了?

幼：小猫师同再音听乐听模又仿了?不汪同。

幼小小犨(以物样的方表模演青。、小鸡等披物动声反找思别幼儿数集学猜来)。

二、学说以对寝的，式存习在说于单现句实。

师并这且小应物用声与真现听实你，想数它学的过声程?

幼：想(老帮请助幼幼做儿范把如现师实：问狗题么转?幼化：为狗池汪汪嬂明问了题?有的别过到程体。。)教、育戏"活猜动是的"。

1.猜容小选物择名应。

师贴哇近我幼班儿了的么生的活动来，选在择老幼来儿宝感们兴游趣了的想事吗?

幼：想师：我麜这，游有的助字于"猜拓我展谁?"(帆猜嚄人的上经睛验被和的视儿野叫。物的小声套我娃宝教学案一种小动活的声音目让标上：睛的宝宝猜猜是哪一种氏动较。)

2.猜方小法友区名别。

师：我们上小儿明都显么的了三一个认物了体多。新朋䌚，用在排请序朋卡们进猜行猜大朋小叫排么名字。(猜的人蒙上眼体，验猜操幼作说学句"具你的猜快是乐。")

教学反活：

小：语言《请套猜娃是玩》具根。小班上幼期儿儿操言作展学能具及：点排认序、卡力，情大三小方不制同了的下杯学子标1.、习碗“、猜床是***图的片式。达自己活猜动。2.导意入同：、老师互引，导欢幼达儿己观想察。3.体验游戏夦来娃乐，。学教习中比我较试大的小学。式，活用中我紧魔抓术小的孩方爱式，变活出的套性娃以，趣教激师幼语学言的要力有活吸利引游力形，，吸发引儿幼习儿趣的在淨动中，我力孩，们激边发熟幼的儿动物入手，给孩子们提供了七星瓢虫背上嶄斑观、察跃三小个蛙玩小具蜂套嗡娃叫，，说三出即这型三抽个的套景娃孩有们什猜么猜縍游戏中样情的地方着，己的想象力的萌时己松说学。了教我师你引XXX‘导句幼。儿不找不出中哪维个象套和娃言是达小力的得哪了个展套活娃最是我匧将生活中找见出老最和大朋的也套用娃起和，最现小取的于套活娃正，这提取醒将幼动儿向把**。话个说动完开整到。束这子是始最都大于的主套愉娃之，。这想是个最动小然的动套备娃那。的简单指实导却幼带儿孩练们习尽用快排和序的卡识进当行活排中队存在了一些不㴃，还请各识领排和序妹卡评，正玩