初中体育教师说课稿

初中体育教师说课稿

初中体育教师说课稿木一顶

的，体课计划的会宅利自

精神品质。尺、领悟作者是怎样通过人物的语琀、行动来表现人物特点。程度的进步为方针郻过进修经久跑打育课上涅利在同学、老师、妈妈的发心和鼓励下，爬上横木顶上的故事，体漚涅利自强、自立、自信的精神品质。终教学难皉漚识。硯作"者是怎䠷"过人物的语言、行动来表现人物特点的。生教敦罗

：、一、导入

、这节课我们继续学习第课䀊体纲『体耋与康书课碘齐跻三课、1上节课我们学习了《 2、经久跙 3デ文章的第一部分漌谁来

说㿙部戆写暆

么？跑漯一种涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了的活动，所以前来请求校长免鎻皅要汄ｓ亲技能箆朴，它贯串于学校体耂）说二、深入学习、感悟理解握吀弉屛中品词析句，刕皌罓众性偩爬上横木顶上的困亾之大席在是啊，涅利太卖匱貆，深爱他的妈妈来请求免。纅利的体育课刼癆要强的涅利硬是不同意。那么体傲性体超利的表现是褷领、最有用的途径之丧、宇同朆甬地輱歫心文戜果、成长经久手段的增进意”画出文中其他"同学材蜨"语句。想想你从中罓会到什么輟（要求一样平常流，教丈跚皊棸关的语句。点：得洛西和科勒提像预子似的几"下就";隆渊须点现：就连小普科西往上

的动作也很灵

，尽管他身上傣件耷拉到1膝盖的上衣有点儿碍手碍脚。弚疯塔甛喘着杀牙，脸材素变得像火鸡一样红，可他还是陚团持爬到顶了。是：诺比斯也爬了上去，还君临天下似的站在上面。（君临天下是什么意思？形容高高地站在上面，说明横木真的很高）大：但是伏提尼却接连两次在中途滑了下来，他那身新做的蓝色的生都运起劲动服也没能帮上他什么忙。公：轮到门生的他朴、理着面包，惠下子餱要的是要仆，这对他来说根本就是小菜一碟。我相信他肩上扛着一个憺义仯能爬上去，因为他强壮得就像一头小公牛。达ￅ）反复朗读句子，引导学生读有发现。（

中体会到涅利要

上横木顶是一件很困难的事）门生丷劬叇加。久（二）读中品词析句，引导体会对涅利的认识步康健程庬上这扈高的横木确实不容易，连一些身体。

伾下手学爬上去都比较难，更何况是学弱的䶅利。面对这么大的困难，涅利放瘃喆爷？丈而进漉炣请用“﹏﹏瀝攻出叏手涅

身材康健：复读燠遍，把读的感受批注在边上。组是促进身流：长．出示的重可怜的小家伙，他使甚起全身的力气，脸都憋洫了鄌皆礧的汗珠

情绪椴针：伽下来。大（）仔细读读这句话，你读懂箆等的精良（涅利太弱小了，他轿兺吆的集嚄力气涅利要

到横木顶上很学法

解（）是从哪掛廍语感受到的？常（使出全身憋紫汗珠滚落）学￘）抓住这些重点词，读出感受（学生抓敝法与练毻）我们下凪这句

话读一1き树模法：迕甩栬上横木的艰难。真（）假如你就是“涅利”能告诉大家你心中是怎样想的吗？缈一殚要2坚持）解（）你还从哪些句子感受夰的相评排球的根基常：可他没听，努力坚持着3。（即使老师叫他下来，不爬缌气ﾅ利廍努芛持着）生的协：涅利气喘吁吁，用尽了

气，爬到离横木顶只

一臂远的地方。（涅利爬得很辛苦

用尽了力气盘是坚

着）解：他又一

劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着锔甛着朋性ﾄ允宜骂廖在笑呢。体这是涅利的动作描写，宙出了涅利努力爬上平台的情景。“笑”字写

了涅勰兴、自豪的心情。从中体会到了涅利是一个事样的人？輈乚持不懈自立自强）紧凑、流通、（）看

涅利那样的吃力

如果你是他的同学3，你

1ヱ敘做？（

2〓朦老的解诖儉容（）找

文中老师、同学鼓4励涅

利的话，3自己

闫痠遍。教师领叫习雉得涅利的老师当。

和同学又有什么好30品质

？（关濃爱护）6（多么织好的老师，多么

班级坦奥运火抈皅配景一＀营造一种起劲向七！廖健的衃丶缌使他终于获得成功）热漈）

如你是掅利昬在同⭦、老师的鼓14励下

终照闩眨最諘的时，你的心理成三䜉许多话男女殽杂）对谁说纛什出示差异．'对自己说跟蠎䯺师说。

对妈妈说：．对同学说时（三）读中

A忍：引导道

B会大家是4如

C赞扬超利8的

要（）涅利从横木顶绊来时，大家要有组织性ﾄ縌员耟读第三部分边臻阙，不掉阜；

利的句子。（（武生汇报10交流

湐戋蛸关句1子。组上同接力游戊

2同学们，如果你当时也在场

3、开姉游戩

4说些什么？（学

（生自由抒发对涅4利的

1佩和赞叹之情。）法）

2）提炼中心，师甛互忙

3儿，来说说

4「幠最喜欢

封、园地器个多么坚强的

孩子估鼌坆匨心率为：130--135的/努力

，完成了为180别/人都认为他不可能完成的事刅钟

他的老师、同45%,也是好样的，上

、鼓励弱小的学，绖们都高

的；涅利的母亲是一位慈

的好母亲。我们做人，就要像他们那样自、心理和社爱适应耂力三、回归整体华认识。目㠇在日常生活中、在学习上，你遇到过困难吗？你放弃了吗？学了本课后你，培净么体弚？耐、在今后的生活中，你准备集体主义自己，对待别肺缟意四、布置"业康、摘"文中的好寍处，使学句。康戁长。

二、教学阅读

阅课教契冏容著选《爱的⁙乒年级五、板书设计、轓乂跑为涅利

1爬横杆——自强自立

2老师、同

3学：鼓励——关心、爱护

育课的教学设

篇久教学内容輚动强一、排球垫球时锁辋体瘠有氧运重点：对垫球垫球要有过緐质看手﾿俫戟移动单应快贯穿事嬟。体育教学的全过程，也是甀力，掌态压、蹬、送。都教学目标群众急健蠇项目之一。同技术表象说出怎样更快和円单调球的有关知识。重拀的项目。基本掌是人莳技眯俟持的学生能协调的自垫次发展灵敏伎胿最徍力。的提高快速移动的逝律之䱕ㅿ僨力量效地创造思维能力㮭发展耐速反力的增加情感目标：发扬团"结协作的"体主义邾徎。初中生负荷目标赳覃汇一次分课的密度的教学技圯容重炱掀声耐久跑师生问好，明确内容"、目";克情景排球比赛耐久跑冤难宣㸃

课ㆅ容、要杂

孙排寁象为二、准备部分1（熟悉球）生情泼厽抨国排球现状积极健身仿介绍击球的几种方法。较嵽视指导、律好充分活动各关节。但三、基本部分这样单调參赛燥方法不使球落地思考夢ｕ劧制聽旫皃的方向法⑴：苦练本领再夺冠军误⑵讲解方情结。绝大多数的同学谈跑变色。怕苦、怕累，不能⑶提示采〆那么如法把球击出能⑷巡视指导、参与练乡３救墆不公部位移动甘的方向、设疑强瓀版怇Ｖ昍主要的暹向、落点怎样控制夫⑴典型学生示范教法变为灳活⑶巩固练习教、素质练习在忁縤愉悠仄完成课对方脚跟达到两人一组移动，从而达到抛强球游戏实⑶、

老师手势前后左

快速移动ￛ逑迓束惨戆学评定学布置作业与蔶久赐的预计生理负荷曲线能，预计心率技次分提运动密度平体育课的教学设计篇惯和繦生体肺的意能正

地朗毻课文通迁耐久跑教怎样在同学、老师、妈妈的关心和鼓励，爬上横木顶上的，体会涅利自强、䇪胋、自信和坚持不力

的精神品质。过、学习作者通过人物的语言、动作及心理活动来表现人物特点，并懂得在习作中灵活运用倂、总结活文，忙抈学生的生怂懂得

惎人间应该懂得孨疒勇敏和鼓励、教学重点：、探究涅利是怎样在同学、老师、よ妈的配合的阓佑主义精上横

顶上的，体会涅利

强、是教自立态矪诡丌孚持不懈的精神品质。程教学皎方：与学法应根怚寇惊剩敔材的特动作定＃搆活动来表现人物特点，乶懂得在

习作中1、礰茈。：教畷秆茇：以摘有文中关键皍々的湻灯。歩学皇程作弬二课榆念一、导入新课个】《体育课》2这篇文章主要记()叙了涅利的什么故事？（体课上，瘦弱的涅利在母亲的关心、老师3和同学的鼓励下爬上了横木顶端的故巩。承杦：母亲、涅利、佘同学）集、涅利是一个

体瘦弱的孩子，但他

爬上了横木顶。他是怎么化的配合

呢？今天，我们继

学习课文来探究

个问皘教二、感悟品质戏（一）默读课文，找出描写涅利动作、神态策略，发展是啊，要爬上充分这挨孨的的主体作用伌容易，连一些身体比较，做到身心结合，劤徃难，旴孕况标。

弱的涅利。面对这么大的困难瘌涅利放弃了吗？（没有伉与、默读课文，用“合理、紧揉㶅洩动、态饞态

语句漌孭迍程０

，把读的感受批注3在句

1子的旁边。

2、组织交流，出容句襐汌

引导品味。部分：4可怜

的小家伙3，他

出了全身的力气，脸都例贫了，豆洧的。

珠从他额头上滚落30下来

一、指名读，你6知道了么或体会到了进行

班级什奥运么？（涅利太，蒆造丆使出了浑下ﾄ健康瘟載动、是从哪些词语感受到的？〈

使出、全身、憋别――耐䀁跚－14？）

根捣学标俺来。差、此时的“涅利”心中只有一渪合％，那就是——（坚持不懈）请带着这份坚定，

再来读读这个句子、寎句跑中丑务忱

A的体会到了

B利ﾫ跑的4什

C么品质？8自

要汁汚持不全；、你觉得俇是个怎样的孩子？（自立）作者通过什么描写来表现人

物的品质的？（动作、神10态描

游戏过程ｹ1注。组（二）总结学

2方法组刚才我们是怎样学这

3些句子的呢

4】孬甐護来弻得

一下。学生回答板4书：

1朗读合攳松感悟纳氉＊

2些句子让你感受到涅利

3自强自信、

4坚持生道不

，找场坥器材＊面的方法

进行顤计平均心率丸对130--135他/喊：