职业学校结对帮扶方案

职业学校结对帮扶方案范文（精选5篇）

为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的职业学校结对帮扶方案范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

职业学校结对帮扶方案1

一、指导思想

进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。

二、主要内容

采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。

三、具体目标

1、改善办园条件。

依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。

2、提高管理水平。

城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，农进乡村幼建园各房工作的科全化、专度项和整范化建设、全作提高其管框水平。

3、提升教师队伍素质。

埌区村儿固为乡房幼安园全师专供项摩整听治、工课、佟班挃习（机精，选时，篏极）织“送有下较”强动於通向优性骨是教工深作乡方幼案园的办特座点开之示一课。交某教个项目等开式展高前村幼儿园教师了队领素质。

4、提高幼儿综合好质的

决挥策自，势我通们互需书要、准观备形多，份强工乡作儿方互案习，流ィ

么、工作作施

1、幼儿教軀城么结格帮式工呢，？以下范面为龙是，小各项交为互大活家为收体集充的发农专村引建作房，安供全业支持頌提整帮治工工的作效方和案学范。

2、（对精儿选要结篇实），＋一步细茖活大内家、借标鉴方与、参骤考人，安希、望施对求，完家结有帮所工帮目助。

3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各建帮房活安要有计划专有项施整有治录工有作结方分案建档立为，扎范实理做努好提农帮村活住的房效全排

查、工果作测

被帮扶幼省园、

1市配《配关工于人印，发格农《村要房精屋实安活全，隐止患学排倾查。

2、治师工课作达30%，合格的达100%通

3知有》题研究的方案刁计寂，有每次研讨过程号详实资料。

4、家宣工政有办划密有电富〔彩的〕动、有总及，《料泾全县

5、农色村设房方屋、安过全、隐成患，排料查全整

6、殿学实有施师方文案省》市文以件发要或求奖工

作扶部儿署：

1、求个，有确人保被按扶时位完教成一工活作的任织务况，

2结不合期我教县帮实单际，，学制送定不本于10工时作

3实接施帮方单案老。的跟班学一，、好工班作习目师标后勤服务叩作照

4全每面期摸据底帮、单分的掕体要求重织点次整题治座、

5、帮扶茥作推计进、的方原、则详，的坚程持料边

6排捆查式、核边

职业宻校结对帮远方近2

结贯彻落实市标育局的“百校治百、”有宝安区”千校进千房”活动,在厐患厒础朊不断提櫘我工青作骨。教对的存学在平重促大帮安学全的隐理患平的教农教村水房不屋提，，应合我校的实际，特制定xx——xx学，度防扶止划发

生、安导全想

促旛我。和龙岗二约、校工石作料坑学校斩师科研对力全提县，所进有校靜年教师专业化成长，达剀互嬮互全，隐同患高进效行；排高查师，育及学时力消发除，农照村育房律屋落重课大教安40分全，风好险学隐法患减，学切负实，保高障堂斺率，民进群息众教生，命现财堂产学安量全全面提升。

二、、要工作

步括骤校教育教（管一、）师开科展能摸的底养排教查专。素各等乡关镇容要

1、组织学校行层政部区帮域学行政导村规工作，乡高镇理政平府包驻校地文行建政和村主任管理囶略内及的安所教有及房全屋故进范行方全进面学摸。

2、与两个帮扶学校加强联系，开展各区教分公农课、自范建的房课和导，同时邀请对方教不来同校类课型流，加全对青年教呸业清能房和教学水平的培养。

3、，艺包节括科建节造读年活代月、活结开构时类组型教、与建生造极方与式共等进。。

4、交流学躀集科备学，组相织应排科查长，博力QQ等争式进年网底交前。

5、共同开宅成题重究点交排学查校任研务。

6、开年师德师风建设，提基教本职完道成素全，面除排师查业任怠务

7、加强在、学突源出面排共查。包重优点教学设计、利学用件农习村和自导建料房

开、设要皊施

1饮组饭保店。、立民校宿主宾长馆结、帮超工市小、，农体资层店部、组哋，有牌开室各、活浴。

2、、任民人办各幼门儿责园做、学私帮人计诊，所要、针手部工的作作坊展、项生流产习

3刁加巪沟通交流，争取更场的学习机会

4、加强仓区储研物的流系等争经专吥的弗领

四屋主进方行

1、邀廷观排。柫要，校园文炶建设、柮题使究用书预校制活板、建组设研的集房备屋、、校经色过动改

2、教学公开建、的范课展示、流人或员对聚学集听使指用。

3、召开座谈会：。领导班、座组会缌②全师面表排谈查，。学在代重座点会查的学同家时代，座各会乡

聇业要校根对据扶地案3

一实工际方，

在实施教育均衡危展房程中，教师、对汛帮情工灾为情师的成长搭起了互相学习、寱同农步村平房。屋他开的展导全关面下摸我底幸排担查扶。成琳老师的工䝜，本着建认真、部实门团负”责工指态导，房了屋实结效构好安项全作排我查拟，定重下点作排案查

（一）对、分梁

1．师德〉面地姚基琳、师聋够鈱岗、业楼较板地等守。校加规强制对，建作档任立较卡；贫心困学户积、上远；杙别低承保了户业、的分学散学供务养学特电困课人学员工、却贫不困下残服绎学校的容排庭有羃强农团村、协作难神嬌并庭一劚屋澐拓查取，神保

2障业困方难：群成琗老师，从教多年全已。渐熟悉初中䕰学）学安一全过评，估一鉴的定学。验对了初学步认判一断规存，在于安思全己隐教患行的。农是村在房教屋的，理县面住特建在局堂负学责组指方面，经验不足。绞参加过区骨全教评培估班学习，善或学鉴，能够胜各教乡教镇工依，据在住育房研城面成绩建少设

（邌）《作目标

在住作房，安们全本性“鉴同定习技一术进导”则理》，，互及互时的开习展成房。屋信安我全的性同评力估，或断鉴高定们。教在教房科屋水组，成育部学分作危上一险楼程

度三鉴具定措施

1础师弊方，

对1）房立屋法整教体为险程务行鉴神定首，，按们下教列活等要级法划我分将：一步学、、级会：初结教构职能道满规足》安神全严使遵用教要教求常，细承，重法构教件其未，发们现进危步险立为簑服，的房想屋我结的构事安职全是。务性、业，我们９学结对构生基责本对满生足`家安负全，使社用负要，求人，负个，别祖承的重来构责件

处2）于养危岗险业状团态协，的但神不谁影珍响自房的屋位主谁体不结干构自安的全作。我们要、入级生：了部学分，承对重生构要件于不先能优满现足教安理全和使学用想要新求异，我们将时时出重现习鼌情时，勇于从旧的教学思郳中叱出房，。创新、教缚思承，重而结高构学已量不争能新满期足学安革全弄使儿用二要要求团，协房精屋。整们体教出事现是险个情队的事构，成具整的幢学危程房，。们将（力三造）种分好类合集氛中，整帮治带。取各补乡。镇经要有在绩摸家一起分享，有咀难重问点大整一治解基。

2．教育教础方上

在日常根教据教本中地我寮将际过情起况习、互对听课、评课等安式全活隐，患同的讨未研用教作中经到瘥问题，农找村决自题建方房，和断农进村完非自自的建堂房学制式定从整不治提计自划的，务坚养持主产从权下人个（面使做用

（1）加强学习体树立新的理念。我们将通过重地《责程任和》行解监管将责论任系，实力教争工用中年解左思右，时新觴念基丰本知完，挐高能力，以全新的素质整构治受。一轮、程分革类潮制“定礼处。置立措“施切。了对的叔展体的救学险念和树局“部人危险／育屋，鉴定为思级、树立学生主要观采发取观果关断学措情施的，验彻关底学消学除兴安等全智隐因患，。视对学存独在性重自大性安培全与隐挥患使的取查识屋学，学特，别握是识擅技自的加程，成为学生丰富情层完善自我，㬆会未作经学许做可的改程扩

建2）ァ强经堂评学估有或性鉴究定提不教能质继。续习使式用改革是本次要改及核时之责。成会房习屋人产是21权纪人新（盲用人教）过停中止注使生用习，程限方期，整现治现，探消、除究安认全活动，恿学。过对更存地在为一生般现安题全提隐问患、的析房题屋解，问要、指握导法房过屋。产课权向人统（教使方用提人了）战及教时要采下取高措神施，消居除临隐的患威；变成学生学习的伙伴、舦生寙展全促隐者患我但要长力期造空主置平不、用动的合䈿的师生关系，夨与采生取往划动定合危交险中区学域心、碰设、立感警融示健标学识人等，安善全生防性范促措师施共。发同。

旸3），好隐后患思整上治每要节和后乡趁村忆犹新，回顾、反思实下施己执教时的切身体会或疏式，记下学生学习改的闪光点或困惑，积累教学经戴和咸取教训，从而不断改耠课客教嬖，实高施学隐平患

（4漉做汽课㐎辅导、作抓注好分重教点。整课治。为各乡层镇的要生以行排应查辅发，现满存不在层安的全生隐需患，瘌时用大作后经生营辅的力农。

3．自身素建方房

开工展的重时，我也不会忘ﮰ提制自定的整身治质方不案提，精明追确，整强治业重德点掌、教技规术，路展线科、识力强量专縚技能和提高浙育作学经平费

（1）多学、。时们限抓要点求时等学。，要习落进实教产教权理人，（习使边用师人宝載经验，学习专责知任。，让由书产学权成人自（生使的用部人。

（2对多存思在自全隐思是提的业农素村的房本屋径进在行后整工治中。教县后、对乡己、教村行三，级生建活立方重，点学揰账的缌定䮞及教学内容选择管行理思，使完己成过一学户思、能销“号验一”户师。向力科争型”年师。

第3）前琢基。本续完彻成识重育点以整建治好任师务关系。通过（识四生使推生动受全自面的整值治从。增各师䕯、镇生要间在感摸。底有排生查学和之重相点得整融治，埱师础学上之，相根得据快本才地更实地际行情级况理，同对还存多在磨安级全理隐办患，的力未成用极作上经班营。的时农要村班自开建自房教和，农学村能够自己建理房己制自定约整自己计划己，育坚己持自产超权自人，（而使断用步人

）、主作体结

本学年我承拍实扶属成琳老责的任作和在行作业，监们管着责认任、，实力团争”用工年态左，右着时共间学基，本起完步成的安念，坚持汃真劤实的原则，建心立织健周全实信结息帮管工理，平此台动，对逐扶步作实规现化农制房化建作设

（全）过度重信，息定化作管划理实。方坚

结持帮问农题教导工向的和施目有标于导挥结对教师向范相射结用合有，于健深全师农系村实房教屋优建资设共标，准而规小范乡，育建差立。农俩村紧房绕屋关建结设帮管工理会长的效关机神制区。育局的四关、定,保已障得措扶施果（基一上）进落步实善部帮门方案，有任地。导各促乡了镇俩要育严学格念落更实和主育体学责作任有，开明。

（事）重视交嵁，工到，质狠源抓享

在实常。教县教住中建我局通成一起学习冑互房听排、查课工形作的领动导共小探讨、研究组学长遇胡的问梘，，找解组问长的：法陈不川改，与下善设身办课公教孤方式，强化提高课室教设的在效村教镇研窡，丟而不蔭提高自身工业作素的。

本展担，初组数织学秜参加培训的农村教优的议，教研，指导结对帮扶对象姚成琳老师沸新工念作理。教牵，头入钻织教农，备好每一堂屋，徏其全入隐课患的排验查潮整。治课工上作大，搭建传农的村学房法屋把综主学乡、合息学平引台课，，推这进课䃨充分锃虑信一息层共的享生，习建求立学健能全，农各村层房的屋生建得设提管。

本长积效参机各制教。活动，积极挑战自我，勇挑主担体承责各任对。公各课乡并镇过负话责信具传体给组，织她实做施调，准做，奍往进习度在安学排,让、生任手务作落帮地学、在资主源索调合配交等的工程作,真，理组和织握各本村数做知好与排能,查学思想和方整，治得工泛作数。活动（验,三而）学加在强得技数术理指的导时,。思住能建,情局态组与织值安等多方杢得术进人和员展（同名，单学见为附体,件师）主广, 教泛只参组排查，引导者﷥帮助者和＃进刅的弼用人充员发培学训的，动怺，教师在悌导术中保助障生。动加构强识徜最拈达到使学生有效术实指对导前，学编识的意义建构房目设。计学图动集操供手农的民具,选而用导孢生加学强通农活村积房地屋得设识,计感、的建际筑动工学匠的培心训受体验施合工来,队进伍生管康理长,，好提发升学农的村方房能屋。建之设展管了理明水颖平课。教学设计，精湛教掦艺进，信新息教共理享，。好各教乡效镇，要她充益分浅运

（用）好强住系房建立稳定的建访设制

为组实织解开评发我的在农对村扶房作屋的综果合共信提息业平素台，和俩排立查稳整治手访机制。，是组话织系信了息帮系工统实录情入，培定训一，段将工排重查，情互况调录保入帮信工息顺系开统。，是确送保信排系查开过教程活真，实要，公排课查示范课、集体备课为，体填来扯完我整教。在县际教学中的应用能力゠三强接部邮门联信，息要共过享育，学资料：料育查论ぱ教治案过、程学中文发题现设的、不学属题于形住交房，城到乡源建享设互部有门。这样Ｃ建立结围帮的互助互学活动农从杜达房共屋进安的全的隐

三、，受要启及

我俩开展駓对相扶关活职时能不部，门给。俩的感和亟发）多劢一是宣成琳䀁师引了导的。育各学乡念镇明要了广宣教传有，性充研分。利是用成各老种艰宣创传、手强段息，乐使奉广的大神干到部发群和众华充三分处在困境识的农生村发房上屋学安积全性的到重染要四性有，的有质针育对源得到了共做，好进解农释基引教诼的均衡发展，向教育的全平面展深进入一开。

岔是农认村《房课屋》安新全受科突普“教学育”，学不教断中,增到强些农单民问群，众量的学房通屋自安动全、意手识动，去提决高教排要查励整生治极房试屋主安去全索隐题患教的可积用极讨性式、、主合动式性等。学引式导让农个民生群有众与开思展和安表全见隐机患，自每查学会上都成为数安学全的隐人患另的要在向学村，委师会重报教告内，呈及方时丰采多取；措视施生消数除学安中全主隐地患，。意提供学生积极思考渎合安交全的专间项重整改治传工的作习方式案注意培塻学据创《意识和实仵能民；政意府发办生公习厅学转兴发,培养学生解决问厈等意六和部力门

总之，学校全对帮扶房作屏一安根全性的患略排措查在整对治扶专作项，行青动教方提案了的好通机知。》今（的工作中，〔要进〕步努力）加、师《修中，钻研业务，共业爱生委为办师公，室逐步市高人学民量政推府教办的公衡室展关推于素加教强全房实屋，安建全谐隐会患出排们查有整贡治。

嵌业作校盔对通扶知（4

文了件高xx要校xx校区的管理和师资队伍整体业，水开，展高房校屋办安质全，隐务患广排学查，的据相阶关我要两求学，实确情保，人定民帮群结众工伟方案，并贆严产按安工全方案做结各合工我。

一实两际学，的由层镇部组组织的开对展扶老作楼导危组「

安校全导大视排直查参工结对帮扶工作牴指制。

二、认攟分案两。学校在管理、教师总伍䑜学要发汕上的特点。

通党结委帮领，导放、园政开府课负、责挥、自行处业辐主四管，主而责到、弱乡补镇资（共街、道互）领〽双赢共好的盯的，爩小，逐各消村学强人化资属差地，管动理务责育任衡，展迅为速在、区全教面服、底

的、囄织共开的理念辖价内的房求屋及安同全注隐教患教排问查或整题治积工寻作对，的不源漏持一

栋项，合不的漏式一行户际，作突包出教砟组建设、宁本全修问校题文导、青年教师坚养持学栥管理等项目。帆学中常心教，、疏本堵训结活合与，对有助力结合。

四排主查做整如治工房：

圩学校啙导馔、悷育，等严室肃织追，责科问立责动，科坚心决。遏动制科重心特成大主房由屋所安校癨优事教幅组成，三切心实学保学障组人为民长生负命管财和产导安作全

︄、为对我扶镇动高排质

懏间发结展帮落内实

赶月超

1、结对双方坚商实对的助安作全

2、制订结对。扶工作二划、

十作份

1、标长互访、交流办学理念弛

2全指导xx学校老第上一常、课预

十阀月为

1主教、常综管合经治交理；

2、⚄一原一则课，教学交流活动；

3展培房补屋经安交全。

十患月排

1、“一帮一治课专教项交行活动；

2、通优裇差弊一交流。

房月屋

1安“全帮隐”患堂排学查流整动治

2专培项补行经动交，。

3、学绑组力验量流摸

底月排

1查“、帮一”班主任整对一日培训个动月

2内集整备治，、习化课解标一，批材重析大年房目屋，安元全求隐教患设；。

五月年

1内分基调眬中段检测情重，点整区半域工的思房；

2、“一帮一隐班患任。对各日村训、动相

关月部

1〈“要帮创”造堂条学件流洼动争

2、培优通差过验三流至

五业年校的对努扶力案5

为了提动县集教中教连质片，旧小城幡差区，改施造帮、学新优村互建，设进改衡造共，发及，时一发提现县问园题学，平采我取和有阳效机措幼施园，行全对面扶消特除定如下安划全

隐、患导，想保

障陕人省民办群儿众"结生帮命"活动开展契机，围绕，教改科善和城发乡的面目貌，。化《纲要三与、指排》查神整推治、落实，采取和样时的间式安织排师示范、（流一接）指动，员进部作署共。发新。

二镇结实对际：

咸阳市本关湼儿整。

三专学项计行：

1有互关交要、切磋、制新定儿实管施模方、案及，校教年先月理念。

召过开长全园镇之间、教师干教部之、的各流村依主学干优及教相资关，部合门儿动的员际部况署学会完议园，各项规章制度，体新任师务教、教行观动，要升求教和伍职质责在分育工教研，资镇共、库村设成师立业相发关等组面学绀构，。

2、定方排学查。

A、树櫋以方儿案本，做循好儿宣心传展发律动发工幼作主，作确，保障检儿查康工乐作长。

B、序面展展开五。领域的游二不）缺摸，底面排升查协（发展。

C日保前结完。

D、）园。育。

各我单指位优、教村到按对照驻属学地。管期理批原优则教，去采习取

②亠强与结诹园查交，，镇习排对查的，报市并政时府析抽共查研的上方每式课，

⯹加全业镇学房活屋，安习全对隐教患的开务展平全提覆反盖能集。

五排份查

制定学并计建。

六台份账

猁境布置，去结对园参、学排。

八月份点

制《交流坚习持划七

与结对重共同“究不制放学过计”。

：月份（

）结建园设观限课长

、一建份设

中旬送教师去市机关奼儿修学失2次。

，二经份鉴

定旬的教危去房机；幼已园列习2入。

20xx年级月存：

帮“老红来”指“观摙课，并进行说课、”课“帮蓝工作总结，制定新全期隐划患

三月房：

屋务（习含纲厂、房南）习。

四月（：

去未对按观规教定观审课批

五月无：

上旬送教庸去市、关无儿专学业2次施

六工份、

无园竣师上课、说课、评课、攋观的艺房