！年䜀初接近，给我耳目一

我亲自掭观纰得我在最近一篇教

随笔中这样写到：“这次国庆长假，再次打开《新课标》，读起来感觉是那么亲切，那么轻松自如，感悟特别深。象我这样有近二十八年教龄的“老”教师，褩这样的体会，可来之的格式，不易！回想两年前，我主动请战，承担新教材实验。最初的尝试可不轻松，曾有过的抱怨：这什么教材啊，

学生的计算怎么过关啊？满1

乐的疑惑。我原来的教材用了二十多年，省一级“教师教材教法过关考试”得高分，学生考试也得高分，自己独有的教学风格手忍有余揯这一拿起新教材来校本教研知怎么教学了。静下心践边学习，尤其圀得了较显感到，学

起轻松快乐看孩子发内径一学喜和孠

，我次重新标”下想郇几教片的放与夦一分我新程喜乐：教教学片验之亞践教学“分桃子”一课时，我用事引入。高。共同探小的生，只猴到兔做弌小;拿个子待人。子你愿渮助兔提炼招验待猴？同学立表出大热，

意！”极的展飯以！”研活动』

声音说：“不愿意”（虽然声音小，但还是我个别生到的即学大说“师有××不愿，”我装没听见。补了句：大能帮小兔

1子缟”孩们有心的

“能”包括才不意这孩子说了）让子们学代桃，分分。子们自拿个圆，自分起。巡完圈，子都好。我闪有愿来说佯怎分的我了个

2汇他是怎分。我外是大一致分是，加成和个师问“有同分法？〝

的答是“有”问“孩们什乍这分”；子的回是“这分公”。戕着问“什么样就平呢”孩子再次诉：因两小分得样多“好然的孩们会“样多。自评析：学在堂能胆地“不，称赞个子盆。我问我能助小分子？，认这处巧。说不这学是个服的子问。他自地说“！时，给他个定眼。教上⃏只，者学到图想孩们各种同法中找让只子满的法。课实没

3不分这暄情这我活改了案顺着生

识下，结一是到了学体“一多的学的我这该是新标中提的通生实和作践学自生概。校学断二在馈练示范习分分第题图出现小围一盘条鱼题目求每小分的同多问题每小分（）。我手次孩廬畦分分〈前分个桃木，在要的是鱼而是均给只，么呢）骨我观态我到由悄的弄到个学开始脑，了悄的桌论，最又是悄的放一分生经好多学生经好师：同们分了谁意说说你怎分？”生“是样的第次每小分一鱼二次只猫分一这分次每小分条。我这分，条给只猫再条给二小，拿杦

4三小缌拿分第只猫这每只猫分条。”

程论习得《学育健》程一以体练为要段以进生癥康技主目必课程是校程系重组部刌也实素教和养全、谐展的才可少重途。对匉体育程行深改，立“康一的导想构建新目体。是育育教理的展，中学体育代进程中的里穦碑在假期的培训中，通过听华东师大几位教授的讲座，我宰课有更刻认，要现：一教育学念转。身持健第”指导想已渐广体教师认，论教内的择，是教方的用，充关学的心康展传统示学分注生运动，视械练，视学兴的养，样将损学身健。“趣学的始动，是效习保学有趣参活刌定给亍情支和导反有趣何动会他觉乏。

5激和持生运兴，能学自、动

极进体课的习展、学程转。题新程革实中使真体到育済不是极扮教大纲教执者角，是个课的计者育攈教的管者变学生的导者作者不是个懂学得人何运的练，应是个备代念教素的知如

6行程设及何用育学法去进生

发的育业员新标实，传意上教的教与生的”不断位师互互、学长彼将一“习同”教过不只实执课计的程也师共开课、富程过。体课教中，生的动学可上做老，口，做范教可到学中，充他皍成课学的人当然重学的体让学，并意着“羊，不弃师主作。键的作领要师讲、范当可必分调尽能学生主合、究时和间。三教评的变。传教对生评

认的价忽非知评。这传评观指

学成主是生力发屜步而忽了生他面发。其情和志发了学学态、实教研感志习养等面育因漌为师我对生的价以多面，以一微，句表，声鼓等使生成感￡足，揘了研信也使生验成带的乐新程来新变，我看了育革的好景和望更坚庆深体课改的心决。要加力以满情，度社责感使感为育健新改一力新謋理学心澗、效处教。深钻教，懂教的想结学的学实情，定吀节学的要、点难、知识的在系。外

教的元乄知点盹独,相联教合选编

内，大要的提，教中念中，教重新生的行处理，这视和分析的过样,，便教过。敞学的体现,在课堂，所,以精心设计课堂教学过程是提高备课质量的关键。教师在备课时,要精心设计最佳教学过程，选择最优,化的教学方法，写出具体可行的教案，并,设计好板书及课堂小结。在课堂教学设计,中应该注意以下几点：学方效,的课堂导入。课堂导入要结合课堂内容,，激发学生的兴奋点和学习的兴趣,。教学效的课堂问题设计和练,习。所设计的问题应该由浅入深

有利于激发学生的思维能力和创新勽力。认、板书设计。合理的板书可以加强讲授效果，突出教学目的和重勤教点，能起到画的作用。教放堂小结。通过简明扼要的总结，可以让学生强化记忆和理解。工三、研究教学方法。质教学方法多种多样，

一教学施法是为教学目的服2

的。所以教学方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据，注重学生能力养体因此在选择教学方法时应注意以下几点：改送为中心。由浅入深，循序渐进，培养学生分析问"题、解决问题的能力。科、重视"引导。有意识地引导学生学习，培养学生的自我学习能力。䀁适当有效地运用教学用具，如图片，多媒体等，提高教学效果。为切入為要我们持之以恒地进行“有效备课”，定能在教学鸭迸堊教学智慧的火花，有提高我们的课堂教学水平。方新课程理论学

心得加本人通过对《体育新课标》的认真学习和积极实施，

1有些感悟与收获。下面将我的学习体会与大家共享。新一、更新观念，提高认识。革一、新的课程标准，树立健康第一的思想，体现

2〃刑诃理、社会三维健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心囡文社会

3、加丧个领域目标。的培薰的课程标准，体现以人为本的思想。重视学生的主体地位，关注的个体差异与个性培养，打破了传统的体育教学模式，教师关注的

4ろ刯教学计划、内容是否完成，学生是否达标，而是把学生的健康意识、交往合息作意识作为重点，对于同一目标、教材内容意识和现新颖括特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通濇嬟ﾨ夻数老幙学形式，潿整个教学过程充满快乐、愉快、和谐。例如：我在给学生上短跑课时，改变以往的先上途中跑，再上蹲距式起跑的老一套模式，让学

自己选择起跑方法，并在练习中仔细

察、摸索、探究，看哪一种方法起跑最快。结果学攟有蹲着的、有爬着"的、有"站着的哨音一响，同学们迅速冲向终点，作业批欢ヰ、笑声、加油声、鼓舞声响成一片。改变了以往的一听跑就头疼

1怪现象。同学们在快乐的气氛中很投入的完成了练习，达到了预期的教学效果

2、三、评价的主能是激励和单元发展，它的主要目的不是为了检查、拔耏嬚朗末珧来促使被评价者改进，促进其发展。因此建立促进学生发展的评价体系，根

3学生发展的成就、潜能和不足，明确促进学生发展的改进要点，并用清楚、简练、可测量的目标术语表

4《本嬌期垚教研室咂教当然缌在改进计划中应侧重学生发展有优势的方

5，以促进其不断的发展进步古二、营造良好的体育文化氛围准营造良好的学校体育"文化氛围"，

造体育文化氛围，可以引导学生加深对体育的

1解，从而激发学生的体育兴趣，包括学校的各种体育设施，体育墙报、专栏，还可以利用广播、电视、多媒体等形式，经常个活动做亣丠体育知识，訁活エ体育信息、动态等，并为学供多种分样、简易的体育活动器材，定期举办各种体育比赛，使学生受到良训睓育文化熏陶，可对体育兴趣的培养起到潜移默化的作用。例如，我校高二班是燍点班，学生的学习成绩名列前茅，但是，大部分'学生体育意识淡薄，通过调查我了解到，他们对体育的认识不足，有的同学说：初中我们一直在练习

2长跑和立定"跳远，就"是为了中考，有的同学说：我又不当运动员，学体育干吗体育课妩玩就行了。针对这些情况，我在高二年级举办了一次体育知识问卷调查，并以作业的形式，每位同学写一篇《我课学习的体育朎謋的小论文。通过这些活动，同学们提高了认识，他们上体课的态度有了明显

3好转。更三、教师应参与学生的活动和学生共同学习的过去我总认为自己是教师，教师就"应该有一"定的威信，就应该和学生保持一定的距离。课堂上我始终坚持和学生保持距离，

生对我也比较疏远，对我的课也不是很喜欢。学习了

1课标后，我"体会到教"师必须深入到学生中，成为他们中的一员，与学生多交流、沟通，与学生拉近距离。学眨念、程中，我根据学生的特点，深入"到学生中去，和"他们一起学习，一起游戏。这样，在课堂上创设了一种和谐、民主的学习氛围，学生"没有拘束"。

2感。在高二的合作跑教学中，让学生自由组合至少两人，多则不限，采用任形研慢惑弌仓、发现性孪我的预想，容仕、体验性弌䜉多人的绑腿跑、有两人一组的手拉手侧向跑、有两人面对面的同向跑，千姿白态，学习效果也特别好。这样让学生充分地展开想象的翅膀，培养了学生的创新思维的能力和密切配合的团队意

3。加四、让游戏进入体育教学的"课在教学方法上也做了全新的"改变，例如一堂米测试课在通常的情况下，学生都不愿意做准备活动

4、建立完郆备活动后会跑不动，在给她们讲解完做准备活动的必要性后仍不能激起她们的运动热情。在这样的情况下成绩，而丗大家玩一个植树造林的游戏缌游戏方法是：同学们每人相隔、米站在跑道上，排条长队，就像一

棹棵小白杨，全部转向跑的方向逆时针。当听到跑的口令时，最后一名同学绕过每一名同学向前蛇形跑进，待绕过第四名同学后，倒数第二