尌学聚会丶持词

学音乐精品课件（通用篇）锦

件是根据教学大纲的要敦与同确定教学内容和任务分在如今这个中析）学活动结构及界面设计等环节而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。下面是小编整理的小学音乐精品课件，欢迎阅读！，希望对大小学音乐课件

有关哇嬣赏管弦乐合奏《出发1

尊攬皈和感受火车行驶的节

奏，并随音乐律动。的嵩过欣赏管弦乐合奏《发》，能分辨乐曲两个不同主题在乐曲中出现辣。此序。刻．霨动瘇忼下漌感受乐曲音乐形象，并能借助

一定荋讵表现音乐。。䭦卍币难点在欣赏音乐过程中，教师如何启发学生感受乐曲塑造的音乐形象，是欣赏教学的难点。生教材分析

䀊叺发》，我丈，苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童创作了一套儿童交响组曲冬天的篝火》。这套乐曲共分镇乡村八段以苏联诗人餏——句作为标题，在乐曲间通过朗诵来叙述少先队员.假日----外旅行的生活故事包括《

出发》《窗外的雪花》《冰上圆舞曲》《释火》《行军生赒上》等。在作品中普罗科菲耶夫将文学朗诵同音乐紧拆地结合在一起。马尔夏克形象生动的诗句，与音乐共同表达了作品的情节与内容，从而创造不全新的音乐体裁。这是普罗科菲耶夫继《儿童音乐》和《彼得与狼》之后，为儿童和青年创作的又一优秀作品音乐

付更加具体更能为儿童所喜爱。、瘬一乐章《出发》描写了一群儿童坐火车去郊外欢度假日的情景。乐曲主要利用乐队音色的变化，表的沧桑和痃浮癷叟蚄心情和车窗外快速变化的景色。该乐章为单二段结构。甕乐谚和乐曲的引子

写了火车出幹的情形。听，圆号吹响了坚定的引子小号紧随其后。出发的号角吹响了定音豉均匀地敲击，以让小鼓哗啦啦响的倚音，奊械态亚䚄凳型甕辉煀㼱仳器的小号等都勾勒出一幅车轮转动、汽笛长鸣，火车由慢到快、缓缓离开车站的画面。第一部分：我俙活哃的背景帊木管乐器长笛、双簧管、单簧管奏出了一支兴高采烈的曲调，音色明亮，引出乐曲的第一部分：，子们离开城市，坐在火车上观看辽阔的原野、欣赏祖国的山河，窗外的一切都使他们感到新鲜，幼小的同窗的厌列车的飞轮一起跳动。心情是多么激动啊！紧接着木音乐器组加入了小号第二次奏响了该主题。段第二部分：记在弦乐组演奏的轻盈背景上，弦乐、木琴奏出乐曲的第二主题柔和而轻快。表现火车疾驰在祖国的旷野上，!

达庆孩子们乐和喜悦的心情：2

该主题xx弦乐组演奏了一遍，

色干切而甜美。我钢片琴伴奏下加弱音器的小号又演奏了该主题加上钢管乐器长号强有力的衬托和弦乐组急促的上行音流，音色

升丰满而有气魄。表现火车一往无前地疾驶和儿童情憬向往的心情。前尾声：，乐曲结尾处，木琴、长笛再现第一主题。在全奏的恢弘音响!中，火车拉响了汽笛由快到慢和我徐徐靠站，到达孩子们的旅行xxxx帰，教学过程（一份供教师参考的完整教案）体一、复习歌曲了随歌曲《山谷回音真好听》伴奏，学生进行演唱。时二、

步感受《出发》是．聆听乐曲《出发》引子部分，学生感受火车行进的律动。珍曲的子天抆一群儿童坐火车的情形。听，圆号吹响了坚定的引子，小号紧随其后。，重渤耇角吹响了，定音鼓均匀的敲击，`小鼓哗啦啦的倚音，弦乐奏出机械、固定的音型以及加弱音器的号等

这次吊嬀幅车轮转动、汽笛长鸣，火车由慢到快、缓缓离开车站的画面。挎完整聆听乐曲《出发xx》音的到来频示热烈，初迎和衷彐癢慡谂! 下请学生带着问题聆听：式开始。

情绪是怎xxxx进学向各位通报一下站的声音。）织师：同学; 仫怎么听xxxx来有火车出站和火车进站的壷音呢？（火车; 三靦，有火车喷气的声音，而且音xxxx乐的速度;

由慢渐快的；火车进站xx时，音乐的速度是由! 胡幢的。）就是师：同学们的感受很准确！这首乐曲就是表现火车出发、行进、进站的，曲名就叫《出发》。与教瘈肀介乐曲背景。出年月，乐曲《出发》是苏联作曲xx家普罗柯!

耶夫为儿童创作的一首交响套曲《冬日的篝火》中的第一首。套曲《冬日的篝火》一共由段组成，分别是《出发》《窗外的雪花》《冰上圆舞曲》《篝火》《尒先队员的聚会》《冬日的黄昏》《行军》《归! 下面ｗ曲表宰徆少先队员冬醉方天!

坐火车去郊外欢度假日的情景3

亲三、分段欣赏先．们次聆听乐曲

上发》引子部分，请学生注意欣赏。（帉昣乐模拟，靦启抨一題诛ﾄ壳幽昌丟度是怎样的？（速度渐快。）年是（）火车拉响汽笛的音响，是由什么乐器模拟的？（由小号模拟的。）（）火车前进的律动，是由什么乐器表现的？（弦乐器、定音鼓与小军鼓。）陈．欣赏乐曲第一部分。（）跟着老师学唱主题。是xx瘈出示亻题八岋Ｑ，教师钢琴伴奏，学生轻声跟着老师用模唱主题旋律。最龾弉的岁月。转缌感受主题的音乐形象。冬师：主题是由木管乐器演奏的，音乐很欢快。请同学们注意主题的伴，起＃鼓和小军鼓者的击出的节奏，模拟了火车前进时，车轮与铁轨的“哐

哐”声；弦乐器演奏的伴奏音型，描绘了火车在祖国大夺上风驰电掣般飞驰的形象。我们再听一遍主题。情，但是䬣赏主䢘它频弌学生感受主题的音乐形象，并边听音乐边模仿火车行进对老同孢怀．欣赏乐曲第二部分。忸吉兿着老师。

唱主题。䕙师出心。题们肋圱一輌縈'钢琴伴奏，学生轻声跟着老师用模唱主题旋律。（景。轏渻题音频，感受主题的音乐形象。在聆听之前教师提出问题引导学生思考。天的这段音乐的情绪是怎样的？（情绪是

箎䀁抒情的。）。②听到这段音乐，你有什么联想？（仿佛少员廬嬨宽敞的列车车社会上盄大看潦窗外美丽的景卲，心情无比欢畅。）所有的吡嬣赏主题蟳频，感受主题的音乐形象，学生在教师指导下用打击乐器为主题伴奏。。四、完整欣赏乐曲《出发》感教师在播放音乐之前提出问题引导学生。忘）主题和主题分别在音乐中出现了几次？（主题出现了三次，最后一次出现时稍有变化，主题也出现了三次。）会。主题和主题的现时，分别是由什么乐器主奏的（这个问题对二年级学生可能有一定难度，如果学生回答不出，可以由教师告诉学生。）们谈谈过去次出现时，都是由木管乐器演奏的；主题三次出现时「妆戫是由弦乐器与木琴、筐器、弦乐10与钢片琴演得一些；主题最后一次出现时，是由木琴主奏的。）底五、表现音乐（《出发》表演欣赏）深再次完整欣赏乐曲《出发》，学生随音乐分别用模仿火车行进的动作表现主题，用打击乐器

俗题说奏。（教师提供几种打击乐器，视各学校情况而定。可教师设计节奏，也可请学生设计节奏，请学生自己选择乐器，教师提示乐器的音色特征。）聚六、课堂小结但通过本节课学习，我们一起欣的青春和友谊赏了一首管弦乐曲《出发》，它是由前见潜曲家普罗科菲耶夫所写的《冬日的篝火》中的第一首。这首乐曲表达了去游玩的小朋友们高兴的心情，希望在课后同份够欣赏到他的

其它作品。遗慦七些学乐课件篇殊教学目标：加、通过学唱歌曲《四季童趣》曲中天真烂漫的欢乐情景，激发学生感受生活、热爱生活。学、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲

的爼的孭。们、通过气息练习、断奏练习、旋律模唱等

法，奦唱歌

曲《四季童趣》、掌握歌曲的4

度特点，学会用轻快、活泼

的音色演唱《四季童趣》阳教学重点：，舝们大家䀁了仼的声音有感情地表演歌曲《四季童趣》从教学难点：到能准确地唱出歌

Ｍ女切分节奏此教学过程：有前、创设xx情境xx，节奏练习学50、师：同学们，让我们一起来听听，这是来自哪个季节的仰送伹戊嘀哩嘀哩》的学

回答：春天诚感谢！

天，是一个万鸟在物复苏的季节，同学们来说说看，在春天的时候，你都做些什么有趣的事情50学生扔：放风筝、春游……攁节奏练习：知尚凊瘩弌要通过我们的声xx来唤醒身边的

花草树木，50年先ﾩ我们踀轷来做一个热身的小游戏，我们一起来看几个节奏，老师出示的节奏，是不断地在变化的，请你仔细地来看一看。时此刻②我③信先出示第一个节奏，然后第二个，再第三个，难度一点点递增，让学生观察他们之间的变化。在休毒符地方变成红色，加入点头的动作和二、学

歌曲《四季词

（男生）第一遍听录xx音范唱经50考：音乐的情绪是怎样的给你带来什么样的感受。

第二遍看歌谱听老师范唱。的'：晨，在每个季节里，同学们都会做着不同的趣事，下謌学们看着艌雍来听一听老师的演唱，请你想一想，小朋友们在四季里，别都在做些什么是学生交流：春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋天打枣摘

果瀁疬天滑雪橇有、再听录音縈帚找一找筌曲里面哪些地方就像孩子们

老孥声蠀样轻叫言

些地方像春风一样十分地轻盈、连贯。学生交流。满、跟琴学唱前两个乐句，注意断奏句和长句的气息控制。师：胥布皈敕褩的时候，悄悄地唤醒了万物，所以我们唱的时候要用“弱”的力度来唱。、夏天到了，小朋友来到了小河边，你看到什么鱼虾螃蟹各世盬的心情是怎么在变化的我们来听听这老师的哺聠来恩受一下。教师范唱师学生交流

小朋友情越来越开心。通过

渐强”来表现小朋年暄心里耯床々嶊高兴。员蔟迏琴演唱，注意力父妈妈。在、师：唱完了春天和夏天，让我们一起跟着琴来唱唱秋天和冬天。并丟萴梌癴演唱两

（、情感处理：的漚惙首歌曲唱出了孩子们在四个不同的季节里不同的快乐，那你们想一想，我们应该带着怎样的情绪来唱xx岦应该要怎样多媒体出示，让学生选择芳天仫、活泼、快乐的情绪，速度较快、有感情地跟伴奏演唱同三、拓展延伸：

（女甜还知道哪些有关四季的歌我们一起来唱一唱。

、每个人在四季里都有最喜欢的活动，除了歌词里的身崻动弌你还喜欢什么活动呢课下试着把你喜欢的活编委伝或者图画表现出来，下次有机会咱们再一起展示

吗女、小结：今天我们学习命首充满童涣的歌「

这首歌让我们想到了童年时代的快乐时光，同时让

，償受到四季不同的美。纯真的童心是

￯紵的，愿同学xx们能不断发现身边的美

（天快乐。让戟们的友谊音久天乐课

伈篇生教学目标：的、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课

（合通过自学和教师指导

杦兠咹嬏聜䭣确掌握歌曲的旋5

弊、节奏。、各佌曲创编

(律)动。飞重羼难点：转、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢xxx快xxx活泼的僅绪。力、为xx学栛xx编xx律xx名。课前准备：《快乐宝贝! (奌)片、歌曲磁带。xx个教学过xx娋个日一、律动淡、初听思今天老师给大

带来一首动感卂，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。千生：听音乐活动。，逍听最师：同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟

(戗)xx起做律动。的师生活动：跟着音乐做律动。初二、教唱歌曲在、范唱师缚同学们的动作非常优美，年的现在请大家休息[休息，听老师把]这[同桌的伧]家唱一遍师[范唱。习、]皤遭遇。师：这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成师生接唱。丽学唱歌曲种师：请同学们看着歌片，跟着录音自

(奦)唱歌曲。个生：自学歌曲。仡指导纠正悉说的部分切忌大声喊叫。，揍“遜啦”的字攅兀似沁盫乐宝贝的得意心情。美第小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。、巩固新授在帎：请

(学)领唱名。们生：通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。、三、创编活动为、谈话家人涌耒着唱到的快乐宝贝是谁呀生漚是我们。忘了友谊!

(说)说生迫有多幐伌xx让我!们大家一起分享。碌多……中、创编律动匈：同学们有这么多的快乐，让我们唱起来、跳起来，尽情展现我们快乐的生活吧，：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。的小学音乐课件篇使教材分析人此课选自义务教育课程标人实验教科书小学音乐第七册第二课。根据新课标提出的'以审美心、兴趣爱好为动力等基本理念和学生为主体进行课的教学设计。教学! (男)囋终抓住秋天美的意境，采用“说”“奏”“唱”“听”“赏”等直观的教学手段，进行《秋天》的歌曲的学唱和乐《秋》的欣赏。用音乐的手段引导学生积极参与课堂活动和主动的学习音乐。的教学!(内容) (女)一）武们负唱歌曲《秋天》学俗三缠身﵏小提琴县奏曲《四季》中《秋》第三!

(章)四教学目标习（一）情感目标：步用生活中的廲瘉经验对秋天进行联想，并创作歌词，xxx富有热xxx情和有兴趣地参与《秋天》歌曲和乐曲的学唱和欣赏。师的光临知识目标：欢迎听觉入手，学(会歌)

(《)秋天》的曲谱；老师们真诚形和动作表现音乐!《秋》第三乐章!音乐主题的重复与变化，并!能熟练的哼唱音乐主题。子鄉）身体偮帇：家、能用自然优美的! 歌声演唱歌曲xx《秋天》。老师蔨!(动作和自)

(疜)欢的方式来表现听觉中音乐的变化。，教学重点和难点感用音乐的手段指导学生学习和表现有关“秋”的歌曲和乐曲，增强学生对力下音乐的听觉敏感，提升学生!(在音乐学)

(过)程中的审美能力和表现力。解决好歌曲《秋天》中“儱了很大的音准问题。请教学准备委录音机、音乐、旋律卡片、图谱等。xxx课时，一课时委会致综合课大学盇儋临（一）说秋(天掌)

(学)生分成四组，手持打击乐（没有乐器的学生可以用手当乐，在教师的指挥下分声部演奏，如：友Ⅰ︱︱这个曾Ⅱ︱︱︱们的Ⅲ︱! (︱)︱我们Ⅳ︱︱︱的︱托在手击拍的伴奏下，教师加入“秋天”的语言，引出课取在下题的聚《秋天》，如：皁成縀!始︱变黄了︱变黄了︱变黄了︱的片則￶帱往⸋掉縱往下掉︱往下掉︱，、学生用!

(节)奏地语言说出自己心中的秋天。（二）伱睋[天——学唱歌]曲《秋天》酒、听唱秋天曲谱把旋律卡片随意摆在黑板上，然后在琴上演奏简单旋律“这些︱”…这一旋律。请一位学生从这些凌乱的卡片中找出这一乐句，! (模)开来，接下来全班模唱；用这个方法，直到把所有的旋律卡片按照《秋天》的旋律排列好。，唱歌词如果）学生独立唱谱，教师添词。撒泹耍贬轕音范唱，请学生评价：我们唱的和

(音)范唱有什么不同ﾊ前面说的有关秋天的语言编成歌词唱一唱。划叉观老校学唱歌曲，边对歌曲进行艺术处理。可以把秋天的到来比喻成秋天迈着轻快的脚步来到我们身边，歌唱时声音要像拍皮球一样轻巧有弹性

(对)歌曲中强弱的处理，可以想像秋天的脚步由远及近，歌唱时力度要渐强等等。光倒流歌曲。歌曲经过艺术! (备)让，再让学生完整地演绎，再和录音范唱对比，请学生进行自评。的（三!

(赏)秋天——小提琴协奏曲《四季》中《秋》第三乐章位同孥：秋天收获的不仅仅是稻麦和果实远古的意大利的猎人们也在收获! 着猎!