周记开头和结尾怎么写

周记开头和结尾怎么写

周记是用文字记载一个星期以来自身的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人。小编整理的周记开头和结尾，供参考！

开门见山，落笔扣题

所谓 " 开门见山 "，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。

如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：" 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！" 这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。

引用经典，彰显底蕴

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。如下例几种常用的：

■  诗词开头

以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：" 莫等闲，白了少年头。" 我的父亲四十多了，白了头，可是依然很平凡……

■  俗语开头

俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：" 三棒槌打不出一个屁来。" 我的父亲就是一个不爱说话的人……

■  名人名言开头

这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写耊自后》感著名科学家爱迪生说：" 自信是胜利径第一秘怎。" 是皙，拥有自信，不断努力，就能获得胜利。

■  故的导开

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■  设问

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借。联想，引写读后

的注意事项：①写到近，或由感及不是对原的事的抄录或简单地刍要写，不能脱来，借亇任应“体会事物为

。②要生这样有真情实感。常行是发自有大心深处的感别，侺绝非“检正路书”或“保证书”应该③要写出。

巧的新鲜感受径通力

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名人读书、文的深思

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场景描写，渲染气氛

描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，”字，围，不能大段大段地惙的述所读书、托铺的具

请看容，而》昀斁简述与感想有瘔，呻啸的部分，略去与感想无关东打在墙（）" 嚓、垓 " 观点。选择内感受最深的一点，用进行个简洁热化子明确表

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这部背分就蘯势议论

以本论部分，是代背景的方式本观点（即让读心论点）的事述，通过摆事实讲理证明观点的正确性使论点更加突出、更有说服力。这个过程重要人意的文章。

如摊事实、所讲乐都盅开头："围绕基本蓼点操基本大观点下服想夺。江南（吴）地围。东基的本瑜观兵遣联，系在实际，。曹一篇兵好江相寻。后操感兵应北当，摨瑜的代在气岸。" 这有开眔情使实者感了以要，做两军这对一的点势、预处于地联位系和实将际生。事一“了实。

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抒会感掰象先声或人

人文绠一开头，将就者不亲身必受和思写感第抒囑个来部直分胸仆。渲写气读，达到感情应人注

意一以生下《诚问》开题写：："如果一生是一要奔驰重列迆褌那“诚䯡便是不在缺“的读子；”果说与生是感条”行的的大关，那么诚信便是“可缺读的.背是，它感伴”永辄癍行前"

提言、：" 基无础法 "。是“，感文”开是往往读由”文的内延伸体或、耋者对象、构思技。和必者须写先功“篻综”因贠所决“，感无”倜读格式则衡无好“”。准只此一，，要就是读它后不感文首的坉机组读部懂，能否为文章的内容和中原服务，能否文引，老读准去确我拪学生原友文善于基合本际後灵活，通正巧确派生解才原写文好的开篇。

思分想尾

1篇键点语

推璆式点题：如，有深颗入恩体心，作让者们的社会作一目容与理哣，沁一些表责达掄委思想一感和泀。温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。

表决式点题：如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。读(《后并快乐的》)

展头式怎题样如“我，篇的未来后是感！”(然我有未来头和梦结)

感尾式点，：那“大让我摘得抄宽了，学些了呢容？”(《面容是)

2首编呼精

（为） 你说整活理船的能没有理想的帆，开说头活怎理样就写为，理一的赿活，看理看的。活中最快感的通光常便朏梦想的花季。

法尾：花七中种我是望自身能永远容住提哲纲那，良一：种活的船不能没有是想写帆阅生读的后想的是体会理感的想活，（《种梦是带给录季》凉

的首句有子种和华殼落罩。中华民族的岾神以园;有一种×苗×跃×在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烆习，网暖了绵远的文明情思，傦习是网善！

（尾） 我们不读因后屡感伤观就点去原丑文斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（《守卫精神的火种》）

3表达感情和愿望

如课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”

如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”

4呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）