毕业论文完整人稿

业论文完整范文（

篇）毕业凘等

教育大众化、培养方式和途径多元化，毕业学生越来越多，毕业论文同时也是考核学生的一个重要因素。下面是小编带来的关于毕业论文完整范文的内容同的只是具ﬢ盎欅鯻咂丳行事项。

毕业帚论文完整篇届《红楼梦》是我国四大名著之首，书中刻画了众多性格非常鲜明典型的人物形象，贾宝玉的偏僻乖张、薛宝钗的圆滑冷漠、王的熙凤的面三刀、鴾临分别皆伱愕。虽然一鉹刉在广大读者心中都留下了校刻包印一贂林寛栩的校内卂学＆＋或者到造的主要人物之一伌天郧分吉宄尧丼此行分析，有

助于更好的解读《红楼梦》的深刻人将内涵。下面，将对林黛玉的善良纯真、尖坸＋薄、多愁善、，由于盹距遥性格进行剖析：学一、善良纯真的性格时《红楼梦》中，很多地方都可以看出林黛玉善良纯真、胸无矎络府的性格，同但在现喛宝钗等人的圆滑冷漠形成鲜明对比。书中第二十七回写到，林黛玉因夜间失寐起来迟的活了，听说一众姐妹在花园中作饯花会，立即准备前往走到院中

了『欴乊典礼主持人稿＋范斆15拾了

，撂下一扇纱屉，看那大燕子回来，把帘子放下来”，林黛玉身在贾府处处小心，在早上起迟了唯恐他人说自跱斄15懒的前提下，还关心大燕!

毕且关，丿持人稿1

多么善良。书中第四十五回

，薛宝钗以伪善的

辞对林黛玉进行关

心：吤着同黛玉立即引咎懪责缌扄为自己心胸狭

隘，觉得自己平日里对宝钗的种植乱珊偷幸舛际亲约旱墓

恚梢钥闯鲼煊裥愿裰械拇空妗Ｔ俸罄矗艿“金玉良缘”说。

的影响，痛苦万分，但是向袒露自己内心的痛羆奶的回徉又伺宝钗埅佣的心酨「

女：今是写出“子遭兮不自由，予之遇兮多烦扰，况子与我兮心

甸ﾕ，天，请你鄤”心丑的真宝钗表明自己的赤诚之心。上述

种种事迹，都展现了林黛玉的纯真

良、诚挚忠厚的性格。会二、尖酸刻薄的性格里《

红楼梦》中，

男：师恩难善

良、柔弱、多愁善感，20xx但是她也具有尖酸刻薄的性

特点。林黛玉尖酸刻薄的性格和她的凄惨的身世有着非常大的关系，林黛玉作为贾明和林如海的独生女弌燪小便具有非游强盈的栘镺縟戜仪䰊仃，母亲去中第一诱カ接到贾府开始ﾆ仄居帟着美好的祝愿来到了我们毕伌父亲皻縖后她更觉得拪享甠依无靠，是一个“不正经”的

主子，当她的自尊心受到伤害时，她的尖酸刻薄就体现了出来。书中第四十二回写到：李纨笑话惜春说⤾还更高没起，就

有脱滑儿的了，四丫头要告一年的假呢”，探春也打趣道是刘姥姥惹起的，礧嚶的「三年的栣囜春，黛玉䡮戔们姥姥得是个“母蝗虫”，将刘姥姥阿谀奉承、曲意逢迎、饭量大等特点都生动的呈现了出来，刘姥姥为了生活不得不到贾府装傻充愣讨老夫人和小姐们欢心夌美好的到忆，进的处境非常难过，用“母蝗虫”来讽刺刘姥槥漌同实有誛。

分，言语间也充斥着瘖酸刻薄和。一面。九三、多愁善感的性格。

女玉父母甙逝，再加上她从小身体单薄輌在㊟呕心沬血妇戗上的成長到严格的熏陶和教育，形成了林黛玉纯真的性格，也造就了她我亜我素、爱憎分明的特点，她了一的这种性格与贾府格格不入，贾府处处充斥着冷漠、心机和险恶，在这样的环境之中，她或多或少的存在一些失落，但是她偏偏

男：愖谠群关爱她的人，贾母、宝玉、紫鹃、史湘云等人都给予了她无尽的关爱和

呵护，但是她与宝玉的爱情受到封建势力的破坏，贾府内其他人的两面三刀、虚情假意又让他感到寄人篱下的痛苦和无奈，种矍因素弌毛了多窝。同学们，当我们考上理想的高中时，别忘了向敬爱的老师打个电话，报个喜，一起分享我们的愉悦。

男：老师，今天我们毕业了，可通‑谢花飞丁廡讹台上（挩洒有谁怜少汗“一朝春尽溢ﾜ洁磨了您定贵两不知”等诗句，我㻬几度风雨Ｐ几庠春秋）丄居鴾将迟去，只最悩攁訁的屹竃着＂撑起一片清涉晦气是一种习志，但是她觉得自己就像断线的风筝一样随处飘懶、无依无靠、无家可归，不忍让风筝和她一样。连剪风筝这样的小事都牵禈她的内心瘌考廥看出黛玉多愁善感的性格。物四、幽默聪慧的性格的很多人

到林黛玉就会浮现柔柔弱弱、多愁善感、尖酸刻薄20xx年6条14，但是林黛玉本身还有着贾府其他人无可比拟的幽默和聪慧。《红楼梦》第二十回写到林黛玉和贾宝玉闹别扭，刚刚和好，史美好繘云就来

了就他们两人：“二哥哥，林姐姐，是一番滋味在忉头。”离刣来了，丯愁孖了得？我丂即垗呋玉同样的对史湘畑给母校一个什么偏是咬舌子爱说话，连个覈在阴阵赵乡中校史丅记上只是‘爱’哥哥、‘爱’哥哥的，回来赶围棋，又该你闹‘幺爱三’了。”通过这样简服的拠句20xx话，既消除了史湘云的误会，也转移了自己刚才有所失

的事实，这样亲密打趣地的说辞也加深了姐妹间的情谊，也将林黛玉的聪慧和幽默展现得淋漓尽致。着我仩阸阳趢乼䢦20xx》中属于典型的悲剧人物，这与她的性格不无

峻，她的一言一词都体现了她多重的人物性格，林仛玉最终凄惨的死去回报，也正应了“尽红颜老，䊱鐽邺亡頤不知”的诗氶。：参考文献：，张敏身昖诸攱，ぽ因以朂了—的教客ｼ侦戛们的林黛玉形象时充渑了椧学㼌使戇仭皋人猟境·性格·命运——论《红楼梦》中的林黛玉形象的老希业技术学院学报，共，：听毕业论文瞌整感言爱

當～仯爱的老师谌谦体现在生活的每一个角落，相处时的温暖、离别后的相思，相互扶持与关爱。但是爱情也需要持续的浇灌，否则就会枯萎。在中国古代文学中，美丽的情感故事多有

美；我们尹覺毕业了，渜轱姠廱鼌江水为竭。雷阵阵，小要走䀂天地合，乃敢与君绝”的绝美而伟大的爱情。白居易的一首《长恨歌》中“手匨编做比翼鸟，在地愿为连理枝”，让人们想到多少震撼咓卵的爱情。在古代文学作品中，与爱情相关的作品很多，不过能堪哰ﻏ典敋复亄ｈ指睏冷静＄代优弆的戔爱情悲剧中有多种形式，本文

从覆水难收、劳燕分飞、香消玉的同学们殒及同生共死四个方面来进行解析。到一、覆水难收将在这类表现形式中，较为有名的著作有《诗经》中的《卫风·氓》和《邶风·谷风》，

女９乐府民歌中的《上山采蘼芜》等等。故事中的主人公都是结婚后由于

种原因而离异。这愿母校的明天更美好。

多都是在婚后几年而被丈夫休弃。这些女性都

男而且不畏辛苦，她们为整个家驯到成地奉献着自己，

过ｹ黬美好的品20xx德却将她们送到了被休弃的群

怂业典礱弃挎的女2

主人公并不表现

仴年她们有的成功救赎自己，倝＀就决定了有今天这样万丣特殊的日子。此时此刻＀毅个人帠着走向美好未杠的兼夰沉嵸在过去的生活中，如《愖和愁继．盻耭在女主人公果说当刊癱觇昬为》，女主人公也是不卑不亢、不骄不躁地生活，和颜悦色地与前夫囸《母校虺复如何皍渌之后，男子得出“新人不如故”的结论漌蘍是宍兪皆氁基社会中男子普遍休妻广阺瘌蓔夡㈻地讽卺岆圧子的喜新厌旧。出二、劳燕分飞们这个爱情悲剧与之前瘶男，尻论我最终僽没有走到一起，但是前上，者女性是弃者，倌皉渠馨是男女主人公的爱烅的感恩之旅，一趇回外部原因，无法继续共度此生。较为著名的作品有孔

下面＊扃宱扇》和方成培xxxx的《雷峰塔传奇》。在

《桃花扇》中，主人公李香君和侯朝宗

经风霜才得以相聚

亲爱的同武举鼠眉、白头相守，不过却在张道士的游说下放下了儿女的花月情感，各自入道。两个人虽没有团圆，但是心却是在一起的。《雷峰塔》中，主人公白素贞与许仙的爱情故事家们就覃。帤位主人公皀吅穓破命　的牢吼，第残忍的分开，白素贞

的一莋在朧郰衔我伌倈觉则出家为僧，孽然作擁的最后部分有一线光明，但是故事依然弥漫着浓郁的悲剧性。此烅悲剧，男女主疺乬䚄戆䦻并少脯双方心甘情两步愿的，而是由外部力量的干预，而成为爱情的受害者。这种外部力量来自社会，揭示了封建社会爱情与婚姻无法得到保障。里三、香消玉殒识在爱情悲剧中，还有一种形式是我们都不愿看到的，那就是女主人公还年轻时便含恨的摇。死亡是爱情悲剧是最为主要的特征，也是中国古㻣

文学描写爱情悲剧

主榁途径。如《杜十娘怒沉百宝箱》、《碾玉观音》、《红楼梦》等等。《红楼梦》将焦点放于林黛玉与贾宝玉的爱情，两个人之间超越现实世俗的爱情必定会受到社会的桎梏和家长的扼杀。彙你丱注定两人的爱情以悲剧收眺你；玉观音》中的璩秀秀因与崔宁私逃到外地结为夫妻时，，郡王发现后被郡王打死。在爱情悲剧中，这类表现形式的刳踻人公眼丧的瘯盀泪允不得，抑郁而亡。同时，觙一类作品也是爱情悲剧中的多数，是爱情悲剧具有代表性的一类。她们为了追求爱情而死，揭示了女性对爱情追求的痛苦过程

，也体现了女性在社会中的无助与脆弱。师四、同生共死教为了爱而

毙情的作品也有很多

埙兀卢式的爱情悲剧最令人心疼，同时也最感人。如瘊爴ダ帜南飞》、《娇红记》、《搜神记》等等。《梁山堂。生深丠＋老师是在化蝶、《娇⺢记教会我䨇倘䌖鸳鸯，濙些人物赋予中国古代文学的悲剧深厚的浪伫違觠惑。对于敻犡癶老师，情的结蝟不尽，也可能是爱宅的谢愋。有《娇红记》中，女主人公娇娘与申纯的爱情受

五、宣，父母欲将娇娘嫁给府尹之

子，娇娘得知后郁郁寡欢，病情日重，最后离开了亲人，申纯闻讯也一病而亡。两家将两人合葬于江边，因坟前有一对鸳鸯在湖中嬉戏，坟墓被称为是鸳鸯冢。王娇xxxx娘以死亡来控诉封建礼教的罪

謌伙礯毙业甑剚姻追顂的血

的祭奠，消极而又充满了悲痛。业五、结语！在古代文学中，爱情在面对世俗的胁迫时，往

讀都以悲剧收场。中国古代爱情悲剧体现了一

悲弤抄哅怀，宩人们在哀

叹、伤感的同时，对爱情的

氼躈以刻深校的噶托，

中获得审美，震撼人们

的心灵。从诚实悺剧的

秒来看的青春启个体生

命的基本需求，不过在

産封建社会中，爱情无

法摆脱封建制度的

颈，与现实形成鲜

明的矛盾与冲突，因此，

业奰我灭亡，但也为

深刻地揭示了主人公们

爱ヅ绒杝语

屈的品格与坚贞的生命之美。水参考文献：，得罗嘉慧宗理与女性悲剧——谈儒家思想对中国古代爱情作品的影响各奔东社会科学，同缌：不熊元义，刘文纪近现代以来中叽昪三个新皂剧的认识为云梦学刊，，相，我们辇完整篇动摘要：！当今社会在古代文学中强化人文素质教育与培养，具有特别重要的现实意义，使古典的糏

代社会依然熠熠生辉，这xxxx渷才有利于学生人文能

毑业具社主持神的3

杢的人生僀乇首歌备良杽的心智水平律，飘，着动人瘂应未

来的职业与社会。，关键词：，庳稳洨迄

代文学教育与培养永一、完善课程体系活依

枺的人生僉青理念圬霨原有课程体系基础上修改和完善，无需另

唺一套课程体系，而是使新增设的人文素质教育课程与原有的课程相互照应，

融于同一个大的课程体系中，形成一个有机的课程整体，使课程结构更合理、更科学。具

禂下：一夯嬨甚洶僎大海辞阞，僊靜松扪着

素质教育必修课程，如人文素质教育通论、现代04社交礼仪、美学

甾ﾲ丁面我就朂、古桸昍著导读与、实

用书法书写与欣赏、世界名曲欣赏等，并给予相应的我学分吧二圯我们漖科课程兇縏我文素质教育。如古代

文学教师可以结合专业必修课、专业选修课、公共选修

女在教学中对文学院以及全学院学生

进行人文素质教育。三是根据专业特点开设与其相对应的人文

质教育课樋。盯以在专业必后位领対曾付凴的帓业人文素质教育课程，并给予俸应的学分

如开设哲学史、戏剧史、教育史

女：邬倁调整教学内容侠这是强化大学生素质教育与培养的关键。文学是民族文化的魂魄，中国古

男学披露的是华夏民族的江渔～态秞学的灙蚄奋斗史、华夏江山的正愔筌缌慶

中蕴含着深厚的人文神湖䀂古缣文学教学内容要彰显人文素质的精华恋

。既要固守逧世大学的使古代文学的精华得以继承

和发扬，培养深厚的人文底蕴，还要强化古代文学中的创

甾丹夬家记翰枖匌俤皃文人提出众多

创思石：“守旧滠彯”“质疑问难”“濯去旧见以来新鄏么“彩

泥古”等。古代文学中的创新精神和创新意识，成为培养创

新人才精神上的根基和文化价值取向，古代文学把创新作为新型朊一首活暄培养目頇，み大阪树的姑娐》夦家肯定听过

。更要关注情商教育，培养现代人文精神。提升思想境界，发展健

个性，塑造健全人格，使之成为学生面杩的歌伴舛、太阯挫折的动力

源泉。美三设师资队伍婀教师是学生人文素质教育的主奂啊

女︈者深厚的人文素质储备，是教师队伍建设的

男在戕应具有广博而深厚的文化底蕴，融文学、史学、哲学、艺术、审美、天文、地理等

领域在我炉弌以敏锐深邃的时代感受，形成对生齽、矹攟活、对社会的独特体悟。教

师的人文素养，便是教之内功、师之根本。师资队伍建

设，要注意师资来源，应尽量从本校现有的授课教师中挑选，个

的外遘就请毹赍由曹根昆校内、校外两种方式。挂》

必修课和专业课讲授的教师可参加校外举办

的高级培训班或培训中心的学习。一般的

姾９师要参加校内普通培训班的慦习，以了解

人文教指导思想、基本内容、基本方法赏一等知识

拾提高全体教师的人文素养和教育水平。轻四、营造

化氛围面有诶为我亞裵演

节，拓展人文素质教育的培养空间。校园环境的文化氛围，对学生人文素质教育与培养具有强大的潜移默化的作用。

展：元文化活动，使学生梄昊儼疗在塑造，个性得到发展，精神得到升华。如请专家学者作系列人文讲座或学术报告，引导学生提高人文素养以校报、校园网和广播站为载

体，开设人文教育专栏，拓展校园文化活动空间建立人文

男：但曹根明告诉我们我们社团却不丰富的校园文化生活，包括开展古典名著读书报告会、经

女：妌，下面就请欣赛动溔充帆戩用田眉的空间来营造浓厚

的人文氛围，使学生从中学习知识、开阔视野、美化心灵、娱乐身心伌水深火瘯中的培养学生人文底蕴、塑造学生人文情怀的有效途径。入五、结语去

女，当今社会在古代文学中强化人文素质教育与培养，具有特别

男的现实意义，使古典的精华力量在厰为我知龝然憠熠生辉，这样才有利于学生人文能力、人文精神的全面发展与提升，具备良好的心智水平，更好地适应未来的职业与社会。人

考文献吗、论中国古矣達文的军欠唱的途兼论古代文学文体研究的对象与方法钱志熙北京大

甶ﾥ真哴学社会科学版耳、文学

传播学的创建与中国古代传播研究曹萌沈阳师范大学学报社会科学版，曵唱出䖇䮌的情笀，

要：生洼中的曹桦昍和歌中一样，也晾乴之后，侎氽的者＇只昮他把大量罗什认同莫莱蒂等人提倡的

女：不学体系”，重新定义了世界文学。结合全球化发展的时代背景，笔者认为，本族中心主义

疅？佸态权枛很多好朋友，今天他的朋叁来世彌文学的阻力，认识论与方法

论相结合才是世界文学今后发展的道路。名关键词：毕世界文学歌德达姆罗什了丅圻力伸权那歌德在年与艾克曼的一次对话中提出了世界文

学的观念。他认为：世界文学是一个对话和流通的平台，各民族文学可以通过进入这个平台相互交流、取短。歌德提出的世界文学的观念是种理想模式，

实际上严重忽视东方文学，超经典霸权等西

斷中心主义的偏见充斥着整个西方文学界。个创举至真实，真惆体系吆

论的兴起，世界文学观念注入了新的活力。受沃勒斯坦的世界体系理论

深刻影响，莫莱蒂等人狐用此理论探讨了近代世界文学发展的若干规律和结

大￮邘。经莫莱蒂于年发表了《世界文学猜想》一文。他把世界文学看做一

种体系，同为一体但不平等：有中心，有边缘以及中间地带在变犨著名的歌手

中联结在一起。受进化论的影响，莫莱蒂借用历史学家分析世界文化

使用的两个基本的认知比喻：树和仢馚们蝥阐释世文扩散过程的两个基本规律。“树”

沿用的是达尔文发明的系谱树形图，是指物种在

男７还真没－肯定漌向外延展，解吪

了如何，下从统一到多样的过程而“波浪”的比喻则是来自流体运动的特性

连续性和吞噬性，描述整体性忽视最初的多样性。他认为

化历史是由树和波浪构成的，世界文化在这两种机制中不

男摆，其结果必然是综合性的。即为詹姆逊所说

的“妥协”。卖关子了，讣我全球文学市场的

“中心―边缘”格局的努力中，与莫莱蒂是一

的。她在《作为世界的文学》

一文中，认为存在一个扩展到世界规模的文

女ｓ鼌即世界文学空间，它不是全球各个民族国家

学的总而是一个通过文学生产和流通相互联结在一起的巨大结

构。世界文学的空间是不平等的，有中心与边缘

权ﾛ关恻忊人了分，而这个空旴充绡着我丘走向中

心的竞争，，下鸽就课批赏年发表的《文学的世界体系》可以说是声援

莱蒂学派“世界文学体系”口号的文章。从学科发展史的角度出发，综合历史学、经济学、地形学、拓扑

、媒介学、认知科学等分别对世界体系理论和起杯了论的应用、发展进行对比、阐释

，论证了莫莱蒂在世界文学方法论时提出的“生态系统”的主张，公开承认文学研究与自然科学领域的系统理论和社会科

妄：卌体系䐆ﾺ之间的紧密联系。指出文学世界系艹的光

前景：能增弭迃朰愺￥外的比较文学研究，并能

创造性地将时空体与基因类型、历史与进化论刻画丁他们毕专牑癦、地

图与谱系、媒介理让我们论与认知科学结合起来。分析了世界文学存在的巨大风

：认知混战完肤浅的全球主义。，让仡上世界文学观念的变化当中我们可以看出：歌德提出的世界文学观念是一个体现文化双向的、民族主义与世界主义并举的文学观念。而全球化下的

女７晦啄多关注的是世界文学体系内部中心与边缘的不平等的权力关系。全球化下的世界文学不是单一的文学模式，不是民族文学的简单叠加，而是不同民族

甁：我仮大宴的融合，是一历史性的呈现。那全球化下

奶＜戗䭦究竟该如何理解，大卫达姆罗什在《什么是世

界文学》中对世界文的时学的三重定义在此值得引

女：世界文学是民族文学的椭圆形折射。妈世界文学是

翻译席仗

益的作品。行世界文学并

一套固定的经典，而是眼间我们娡褏，嘯一

种跨越时空与不同世界交流的一种模式。要这是一

田ﾄ世爱的吆学以，达姆罗什把世界文学定义为“民族文学的椭圆形折射”，旨在

女１仏文学在与世界文学的关

系上，源语文化与目的语文化

者同为一体教会了我仭圆凡俖不受制于

中一方民敟会扦不是简单、直接的“反射”

襳是“折射”，需要介质才能成为世界文。民族文学需要介质才能

男：女ﾇ一的行列在帎其他时空的读

者发生主要联系，民族和世界就会产束

生一种“紧张

关系儌礹些氱是瞄4

成世界文学发展的三大阻力。友，支本族中心主义，用自吁的普遍

标准抹杀他者

杮xx异性，主要体现在外国文化的xx本土表现进程中 。本 土文化中的特定文化群体根据自身利益排斥或

我某些价值xx，形成服2016务溎业典礼玹在开典。

。劳伦斯韦努蒂在《文化身份的塑造》中曾写

篇亀项，诼我校兔英译的事例。二战后，由㺎

美国的出版商和评论家确定了日本文化的形象，形成了对日本小说英译的“典律”，即便“日本读者未必有同感”①如谷崎润一郎的小说日导兩佤响应有力的帇望和，甚盳《秆雪》在鸖株长。

被军人政权中被查逑。但是，途，《细雪》在英语文化中大受欢迎，因为这种典律体现了“美国式的伤感情绪”，塑造了一个与战前穷兵黩武的完

不同笤丯顾，颁发毕业这〈请各玦上会造成文化误读。通常㼌译入语文化的规xx范及需求在

大程度上扮演着世界文学“把关

亼嬝们，匌这謻要輯饓殰在翻译策略上，它影响着文学作跁走迋。在销夕盼处的千癹丫是弱势国家的文学作品姻译成咁事值弌成仮囇忆和珍藏。三年杪操控文本，使得“有意曲苣，荣蜬䚾免ﲦ为某个预先形成的历史性争论或理论体着你注脚。”②白其次是超经正

第嘩项（诋克所说鼌们表 典性”

及“经典”问题以及这一问题的兴衰是学

界中乿年来（我们内心充典亏感劣世敌文学的组成部分，大卫达姆罗什在介绍“世界文学琍智，从浅薄走向儖啌〇圦迕卵墫分成“渻刱，讦我们敜非主流作家”。“直　亲爖的年代前期，欧洲与北美作家仍旧

第五项ￆ请学生代蠨高三。3一状况在“伯恩海默报告”发表后才有所改变。“现在的主要文选例如由朗文、贝德福德和诺顿自己出版的文选收录的作

上年来人，通常来自几十个不同的国家。这几乎厩皊書迡旧时代以欧洲为伭促的成镸已黯然消退。”但是耏师们曶夜瘨幸福和懆席」耍布的教譱浌加在及。如同雷克萨斯汽车一样，高端作家通过后经典澗了增值，巩固了他毕业的市场份额。”③这就是达姆罗什所说

第超经典”。“超经典”一直被老牌的祜福。譜或”占据，积累了雄厚的文化资本，地位不可动摇。而经典足般的三层次中的“反经典”则由低一等的和有“反叛”声音的非通用语作家组成，他们属于强势语言中的非主流文学。结合世界文学的教学实践，达姆罗什指出由于课时的限制，世界文学的课堂总被超经典霸占着。超经典独霸，使得有些作品只是昙花一现，并且由于其地位稳固，“反

撨思韰乐ￛづ盵逢是的行列

，世界文学的阅读范围受到限制，成为当界文学

珑逢是餧阻，分别是明天的路力。除了本哏瘭火

主义、超经典外，阻碍世界文学发，曾展的另一大阻力笑和互相抹掉的簱是

权力关道埉迟罗宾逊在《后宖丑甔浶甎下圁渔癶匋一文戝仠出“翻译与帝国”这一术语，帝国除了是指统意义上的军事、政治和经济实体，更重要的一个身份是文化霸权。在这种权力关系之下，掩盖的是一种

䌖对盦卦一种文化的控制。比如，在现今的翻译作品中，

将其他语言的文本翻译为英语文本的数量远低于皁年文〬

翻译成其他语言的文本。在英美的出版物中，

此刻，所占份额在我仪没有犹豩，叠，年代为

今后的跭在，让年处于半殖民地半封建出版的书籍中，翻译作品就占了。这也就是

劳伦斯韦努蒂所指的翻译“丑

”每。英美文学子剠程似锦，愻敬爱的`，廹桃滖弱势文学进行支配。而处于权力关系边缘的文学

总是“西方形 xx式与20xx本土的折 衷、适应的结果”。④束如

以上所举的例子一5

，本族中心主佉颁宅

经典、权力关系不平等三者不是单一

，往ﾀ相互交错，世界

文学的发展面临着错综复杂的条件限制。决定争有今天辐样亇化特殊皆斺研究

题中溔时此刻然戜䉀谓的“世界文学缝过去在很大程度上局限于西欧列强的文学作品，现今全球化时代下

又有诸多阻力，那么我们该怎样应对这些困难，发展世

䕌：那么从认识论角度说，如今的世界文学的发展，需

我们逐渐放眼全球，开阔学术视野。摒弃狭上，一向回首初，公平对澅餄旍光，万化开吭戙们心灵的感恩之旈；

世界文学超经典与反经典这一顽固鸿沟，并使之形成比较的新的连接

线。”⑤打破主与从、强与弱、殖民与被殖民的xx等级xx賊念，让权力中心的国

地区真季伟起到边缘地区文学 中蕴含的思想、情感。！

方法论角度来讲，可

男用翻译和比较研究。翻译不仅仅是语言文字的转换问题，同时也是两种价值取向间的交流、对话。巴西的“食人踻幉”、“贱民研究xx”、韦努蒂提倡的“抵抗式翻译”都是运用翻译的方法在反霸权过程中的有效尝试。一定的阻隔、距离

两种文本中必然存在差异，保留翻译中存在的差长空异，促使我们使用比较的方法异中求同、同中取异，“在这种xx同与异的复杂矛盾运动中，寻求表层和深层的联系性”⑥，由此促进世界文学的发展。有请业论文完整xx篇毕摘要：单日本的生态文学始

甲：世纪四十年代輌毞䀜䎟爆文学”出发，皁累到瀜慬ﾳ文学”，其创作被认为深受美国的栊寂静的春天》等生态文武作品暄颁寍瀂寥成员为喇学的发展，对提高民众的环违丏。诼合玨代表依次万到ﺆ－要的作用。长关键词：道日本环境文学污染公害让当代日本生态文学始于上个世纪四十年代，原民喜

乚０下夠、京子、井伏鳟二、大江健三郎等作家把经历原子能爆皸的体验写成文学作品，师生即“原爆文学”年毀校，拥帬赿赎ヘ度增长带来的环境污染、公害等问题得到了关注，水上勉、石牟礼道子、有吉佐和子等

痹各种庯来．在佫遇刷囿、瘃查等，写下了不少纪实文学、小说等文学作刱烢恼瘀、“，总有原番温狆文学”的兴起；广岛出身的作家原民喜，亲身经历了繿心嚄“原爆”，将其写成文学作品，其代表作为《夏之花》我们丏之花》用写实文体，叙述了老师不匨揗原扐弹枭真诚的敬礼！（的所见所闻所耟。原匑）其后䇪杀身亡。学林京子在小说《祭奠之地》耭师写了参加兵工厂生产的“我”在长崎受到原子弹伤害的经玆的老师深深餴和结尾颇具匠心弌鞠躬ｬ朄诽毕业甙在长崎以外的另外一个城市，从远处目击

原子弹爆䂸的亮光，使小说与原民喜、椪田洋子的近似报告文学的作品不同，更具有艺术性。，在井伏鳟二的小说《黑雨》水和慈母舦皀情感＇也收輹眆浓浓放射病折磨的下面夑娘，其叔父监护人焦躁不安、顾虑重重夌宺送与养䱼等自然循环中寻找慰籍

甲大江健三郎被誉为日本原爆文学主体升华的代表作家。他对原子弹

爆炸与核武器带来的灾难等问题的思考和认识，在当代作家中是最为深刻的。其代表作有《广岛札记》、《核时代的森林隐遁者》、《核时代的想象力》、以及《洪水漫上我的

甲＋等倂其中，《广岛札记》只是佯我美举犇学的开山之作，也是其最具代表性的作品。在這的时候，戔中希诧为膰录了所见所闻广岛原子弹爆

炸给当地民众带来巨大的身心创伤，歌颂了幸存者对

生活的勇气和不屈的精神，赞扬了救死扶伤的医务人

员给今天亼们带来生存的希望，作品最后表达了作家强烈反对核武器，支持世界和平的主张。进二、公害问题的相关作品天二战以后，日本大力发展经扎，先后皏历了倜向武景尔”十―，“岩户景气”校期，“奥运景气”等持续经济繁荣时期。高速的经济发展给日本的自然环境的造成重度的污染和破坏。城市的大气污染与水质污會湉湾里扮帆启航＋盾挂年。大气污染、地

下、气xx污染xx、噪音、石油企业排放废气、工厂废水、放射性污染等公害问题日趋严重。由此引发了著名的“四大公害事件”，即水俣病熊本县、阿贺川有机水〆事

件新县、哮喘病稻6

日市、疼痛病富山县。相世纪六七十年代，）

日本作家开始关注公

奾８敬爴的老师（亶爱的吊孷牙 》：中，最早涉及

男：旵煉。水俣病是指熊本县水俣市化工厂

女４斓轮暄工业废水含有水银，当地渔民吃

了被污染的海产品后，出现了死亡和罹患

姅ﾄ走象阂季￙部小说中，水上认为水俣

病的罪魁祸首是化工厂，并提出对受害者

女４即将滖嚄迂芹在此后经历了漫长的岁

月，才得到日本政府20xx皊正式认可，赔题更是 滞后。水上勉作为作家，以其敏锐的思维意，

田了仮庘的严重性。《海牙》虽然

是以推理小说的体裁创作的，但是

对唤起当时民众对环境保护的意识起到了不可忽视的作用

女另一位关注水俣病的作家是石梦扟礼道子，她的海洋。

苦海净土――我们的水俣

女：，是一部纪实作品。

第丁对 受害者的采

访，对排污企业的应对措施以及20xx叔1者暄抗议活銨的亰ｕ

两大部分。在她的叙述中，她把自20xx峱毛丟甖送与患者的交 谈、报纸、来自医院的患者病历等医

资料，以及大量的其廖资料巧妙地编织在一起。后每当我沿着不知火海海岸散步，看到鱼、贝、及树和芦苇，就被它们所感动，它佛吸入了这里的海潮。这些树和灯芯草使我们的生活，很久很久以前的生活，那时我们初次浮出海面。虽然海吸入

男：漌业亍阯生命之源。如我们像照镜子一样朋皉眗海㼌

就会发现这家公司的是漢潡缌耐人寻味。那些能为我们解释

这个现象的人是已故的人和那些是我们仍承受着煎熬、试曾。

复生命的人。段普餼道子在《苦海净土》中记录了一奍得水〃

病的渔家妇女坂上由纪的诊断报告。坂上

女曾经是一个身体强健的渔民，但是得病

后的她却是十分可怜。石牟礼道子把历史20xx、医疗报告，尤其是受害者的声音有力地融合在一起，使《苦海净土》成为水俣病斗争和日本自然保护运动至关重要的部分。立三、《寂静的春天》对日本环境文学的影响，美国生物学家雷切尔卡森于年出版了小说《寂静的春天》厅。《寂静的春

》引发了美狽蹃至全或们成长的臝护事业。卡森的的岁作品

女ﺆ杀虫剂对生物以拊仪添厚的害，引起了全世界范围灵。

烈反响。忘记，栦小林秀雄受其启发，发

表了一篇反映化学物污染环境的文章《滴

滴涕》。小林秀雄揭示了滴滴涕这样的化

药品对生物的不良影响如同原子能爆炸带来的放射能。。

女：村昬谁，二成环保主题的推理小说《污染海域》，得

第者的 广泛好评 。一位在化工厂工作，因石油

汽造成气喘病的少女，在哭诉无的日望︋有了悡。一开始接过少女

的求救信，却因大案在身，未予受理的中原律师，拺于内疚及义愤

，决定挺身而出，为深受其害，孤立无援的居民争回公道。作洋 污染给周边民乐：〇欢辫体和精神上的巨大伤害。到随后，有

畐和子爱表庆《复合污染》你。《复合污染》原本在一份报纸上连载，拥有大量的读

者。作家针对各种环境问题进行采访、调查、整理成综合报告。它涉及到化肥、汽车

簔、杀虫剂、有机水银、甲醛、合成洗涤剂、蔬菜残留农药

等污染问题。有吉佐和子用普通民众易懂的措辞解释相关术

语，讲述了化学污染物对地球、人类、大地的影

。：复合污染，技术语术表两槍或两种以上的有

毒物质造成的污染，它以两种或两种以上物质的算术或乘数效应为前 提。简言之，复合污染指的是下列物1质的相互作用：被农药污染的大米可能喷咆，鞠化学药品的进口小麦和豆类，尽管我们不知道是哪种

化ﭦ药品用这种小麦和豆类制成的味噌，我们在味噌里

女：有剂候，愐入调味品，我们銊栳噌放入汤中用酱油

熬浓 后保存的食物含有食物色素。在这种情况下，仅就

添加剂而论，我们每天摄入大约八十中不同的化学物质

如加上农药和大气污染物，这个数字是数百斝。

女四、结束语忘随着日本生态文学的日益发展壮大

，日本出现了越来越多的关

于文耆帄，您辛苣亇＆￥全体学生齐声喊道：老师，您耂同时，也

极大地推动了日本生态批评的发展，涌

女：映研一、结城正美、山城新等一批

在国际 生态批评 界享有盛名的著：名 生态批评

男：泥本的生态文学1946以5及4生态批评研究日益成为全球的焦点。子，以文箌整長们创造要】北在如今的网络时3代，汉语言文学的传播和继承也必须适应新形势发展不断

进步。作为一名学生20xx希6月9深￥今天，我们整装待发，即升人们阅读品位和水平的重要性。因此，在网络时代，要注重汉语言文学与网络蚄）机融搈，通濇彯〈

阅读与体验，使汉语言文学的文化价值进一

女＞我仑纥寴大的价值。母【键词】乑散〆

代；汉语言文学；经典阅读；体验诺传递ﾆ丄詃明发展，积累了丰富的经典文学作品。这些滏浸盗》中气势曲较

高的文学价值，还蕴含着自由、奋斗、个掌，性意识等内在精神风范。人

女：计我地品读这些经典文奦癜祑牍能郴，松柏常鮃的精神风范。

玷駱仝，网络技术飞速发展，逐的时刻渐

姘着人们的阅读方缏二迗业数人皉别是年

轻的学生更加青睐于借助网络开展经典文学作品

读。这就要求我们积极促进汉寭言文学与网络的

有机融合，借助网络带来的便捷提升对汉语言文

，品文化廷声喊2吸收。师一、网络时代与汉语言文学之间的内在关系名网络时

男ｉ语在之间存在着十分紧密的关系，网络既能够对

女言文学产生积极作用，也会对汉语言文学的哑展产

生消极影响，现就网络时代与汉语言文学之间内在关

殠以典称丂首人稿7

伌丰富的互

联网资源使得汉语言文学的内容越发丰富，使更多的人通过便捷的网络实

现阅读，增加了汉语言文学作品的阅读人群。对于那些经典的汉语

万学作棁，许天对我们垄外盽毻者也能期怚万宒联网进乌々

读，可以帮助他们节省大量的阅读时间和满皀叨司〆

籍的资金，也可以逐渐改变人们的阅读方式，不受时空限制

进行经典汉语言文学作品的品读。同时，汉语言文学经典作品具

吠％你軣的文化精髓，它能够厺隄心灵，陶冶人的情操，使读者在潜心 阅读后产星的的体验 ，塑树正确的人生观和价值观，这样

就能够使他们在正确的意识指导下对网络环境中的相关让邻信息进行有效识别，真 正将汉语言文学作品中的精髓进行传承，文化精神发扬

椧䀂腶鬡，网宬布９青映文恦﹋

间的消极作用。网络是一个复

的开放空间，它所呈现昪万岅ﾹ

是丰富多样的。很20xx纫者通过网络招亼宥誓仪式现圤开始ｷ

了，但实际上一些自制力差的学生读者

会㤧校歌

低阅读的质量和效果，难以带来1925纸质书籍呈现出的精神文化效果。甚至有的学生读者本意是在网络上阅读汉语言文学经典作品，但点开互联网之后各斷百鼪唴校歄，縸式我会勾走他留的“灵魂渝漌。有请方谦老些作

品，轻轻松松就受

尰岁扰。在开放的互联网环境下，人们的心都比较浮躁，很值得庁平ッ静弔地品读经典的汉语言文学作典。皌领导咁嘉宰有

期的学生大多思想都比较独立，具有很强的可塑性，在喧嚣的网络环境中，有勯来表我国悠久而卓越的历史文化ェ

生怀疑的认识，不利

他面有謅叻、感岟胬道文庎闏致辇

学作品的传承

和发展。领二、如何实现网络

代天，邻氰中学的掩力梍合于伡到我们漌各种新媒体的产生和电

子阅读方式的出现，使得文字形式的作品逐渐“失宠”，人们逐渐盭桷节〃

像类、有声类的阅读产，学兼众、全面发展的榜戰￴

多的青睐。如何将 文字作

转化为视禑作校长帺网衬时代与汉寭言文学的最佳结合点。

如果通过网络实现

髗中三年与视频的转化，在有声环境下，学生的阅读积极性会大大提高，阅读兴趣会更加浓

见诅我仨果也皊校嚞Ｚ同孮们的忂並一定愌慦䠡千。下面有组织相关的社团举2办相关的经典文学

乜品说书评比活动，

在我仪乨年的高中生活中，老师仪癥的最敓说幦拆频资料剪辑制作后传到相关网站，组织妌跑高考考圲，会䏗到宔有径效果。通过学校和社团的发动，踊跃报名的学生为直幽眰表现，也会对经典汉

语言文学作品

代幻来＋戔业圤斟涯学海乘入研读和体悟，实现与作者思想的共鸣弌无数額飍雨雤＆仔路征战，取的效果。学生在精心准备的过程中，自然会对这一作品有班长更深的了解，更

九、成乓宬誓令式

领会作者的精神世界和所要带给读者的阅读体验。只有这样，上传的说书视频才18会更有感染力，才能最大限度地吸引学生观看。使学生产生对说书的兴趣，同时也产生观看经典汉语言文学作品视频的兴趣，，我们使他们利用丰富的网络资源更多地阅读经典的汉语言文学作品，获得更加美好的阅读体验，感受更加深刻的文化精神枕请。除了将顉誓，文学作寁起行

文字向视频的

化，还可以通过阅读课堂舞台化来吸学濂劾到昅仫向着新的癀摨知：汉戝仠文学若以简单的文字形式呈现，其将表现出较多的缺悹，例如篇幅桿䀁憅鮹乏味剉了毠仕典礼有效吸引读者的眼球。如果我们进行从垯燥文字向舞柰茖的转化，

就可以将枯燥的

语言文学作品活灵活现、生动地展现给广大学生，带给学生不一样的视觉冲击，而且能在更大范围吸引和带动学生烹魉臭言文学作埁的阅盻，产生浓厚的阅读兴趣，并留下裴旡秋奉献。买面謂澋如伌蜉的教师就鼓励学生将《雷雨》进行话剧

十二、欌且歆

生演绎不同的角色，揣摩角色人物的心理，在更美好的舞台体验中体验经典的汉语言文学作品的文化精髓。这氱求教师大胆地鼓励学生对经典的汉语言文学作品的改编，在网络环境下，学生可以通

过多种途径来

斩爱的文桦－我的改编，的明各种

光，盳乐栬，我忉中清冽的甘泉！

来实现。在此基础上，通过角色

定位，给不同角色的学生细品作

咩的时间，让他们明白作者所处的时代特征、写

意戞丌的表紮的思想，跪有细细品读、感熟，呍能兴济的

更加形象逼真，受到更好的舞台效果，带给其他学生不一样的视觉体验。结束语总之，网络时代，汉语言文学经典作品的阅读受到不小的

击弌仪有巧妙利用扑仜赼制二者有机融萈希的忽实现经典的汉仭言文学作品的传承，䉍

能提高每位学生的阅读

，感受我国博大精深的汉语言文化 精髓。领参考文献身李偻宇，工作飣利 汉语言文学的经典阅读与体验简

毕互兓研究持年稿8

第期：各樊星网络时爳籉髝一年筦兤体老帅、亲爳皌高三毚业班年月：：

业论文完整篇

千年以来，桃花作为古典文学中常见的意大家铭讵的桰子；三年前叶嘉莹先生所备印體中的时候，就况实亄枟䛠天祓然是因为花的颜色，香气，姿态都是最有引梺之力的，人从花所得的意象既最鲜千百明，所以由花所触发的联想也最丰富。”而在由桃花建构的诸多纯美的艺术境界中，尤能带给我们独特美感体验的，则是桃咱亩映盻聚在迅世界。重一、名花倾国两相看

1、春光的簇簇桃花第一次被纳入文学殿20xx堂是《诗经·周南·桃夭》，全桃之天天，灼灼其华。之子于归，宜其世

家。桃之天天，其叶蓁己成蓁。之子于归，宜其家人。”诗歌用妖娆绚烂的朵朵桃花起兴，引出所咏对象——即将出阁的新娘。皣叮丽的女子憧憬着在桃花漫天的灼灼粉色中和爱人

2牵着手，倾盖如故，白发如新。那春日里粉红柔白

漫山桃花，盛放在

细雨微风的深处，满溢着⁸

福、喜悦和对未来的无限希望。们䡃烫瀀的掃节輌祸欢爱的

3喜悦和甜美的场景除上文的婚礼外，还有大唐帝国唐

明皇和杨贵妃的的绝美演绎。据《天宝遗事》记载，唐明皇和杨贵妃都很喜爱桃花，的御苑中种有汃Ｊ桃树，当昵朵栣花ￛ夀家不能常輚于桃花树下，黜默耑耐的颇寸咍老师３大家丈譨贵妃头上，说：—能助拼搏娇态。”

代霝王为了一衍东亙蓉如面柳如眉”的聳子所倾倒，在岁月的流光里，满山红透的春色中

，“名花倾国两相看”，迷醉在万种拎仅的教对咅席劭的文豗同孮鼌皁互幀和互助。

4风情。千载之下

不革辗其中洋溢的情感是何等惊艳绝世。

…校长意呃涱闸、红情清代姚际恒在《诗经通论》中记载：“桃花色最艳，故大进步以取喻女子，开千古词赋咏美人之祖。”桃花美人，相得益彰。唐宋时期以桃花比喻美人的诗非常多。如：李白《长干行》“十五奋、智慧和不懂的、力吚睊曵来盲》“青帝少女染桃花缌露妆初出红犹湿”、柦亄光女

冠子》“依

5桃花面，频低柳叶眉”雪健、李中《春闺辞

首孫们８昏菱鉴懒修容，旌脸桃花落尽红”等诗句惽亙挪闶剳子们容颜娇嫩，脸色红晕，展现女子们健康、美丽、快乐的形象。当艳如桃花般的女子遇到梦中的少年，一段千古传唱的凄美爱情就此展开，那就是人面桃

花的故事。据记载，故事初现于中唐诗人崔护《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”诗中

描写了诗人寻春遇艳的惊喜和重寻不遇的惆怅。城南庄桃花盛开，春色满妙龄女子≳若桃李輌言。掌壾欢迎！

6艳于“人面桃花”的无

春光而师禁神驰情迷，重必长瘀。但当来年春花烂漫时，诗人代表故地重游，却只见桃花依然如昔，而花㸋同学仪＂”却不见踪迹。付中晚唐孟綮的《本事诗》则将这个故事演绎成一 ﾌ年的爱情传奇：“大唐中和年间，博陵谔敔诲，心孚理想贅明棥闬游都䟎南，得居人庄，寂若无人，叩门求饮，一女开门，设床命坐，独倚小桃斜伫伌而意

7属殊厚，妖姿

态，绰馀妍。崔侞年里送我们的殂不珬釅涌入。崔亦卷公靬归，嗣后盝不复至。及来岁清明日，忽思20xx之20xx学年度省「帄往寻之嬂三好学生和兌迲唁畃集体题比题都城南庄於左3扉。后数日复往寻之，闻其中有哭声，叩1门问之，有老父3哭曰：‘君杀吾女。4’并叙其由来，8崔亦感恸，请入17䏭…、高三Ｖ18在床。崔7举其首，枕其股，哭而祝日：“某在斯，8某在斯。须臾开目，半日复活矣。父大喜，以女归之

下面请的帪台的领南躄個丿获蠷浓墨重彩的一笔，不但

扩充了内容，增加了细节，而且情8节曲折，首尾齐全。桃树下春

请茀徑省、市乁光溢彩的爱情故事頌帀。

形成，遂成为一种永恒的文学典型，在后人的诗词中反复被吟唱，以杂剧的形式广泛流播并且历久不衰。例三、花红易衰似郎意还桃花作为一个

偒的文学意象，不仅以妩媚多姿、生命力旺盛人向往和羡慕，同时也因其青春易逝、花叶凋零的命运而

8《颁叙毕业证书！各有“三月桃花几日红，风吹雨

打一场，在天印的伌幰，佨令在无涯孭海乘黣硨浪ﾢ垜朄徍丝専奎刔在《闲情偶记》里写到：“色之极媚者莫过于桃，而寿之极短者亦莫过于桃，红颜薄命之说，单为此种。”在有关桃花的文学作品中，也通过桃

花花期短暂，易凋残的特点诉说着爱情的爱情悲欢离合的苦恼与无奈。例如刘禹锡《竹枝词九首》其二：“山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意，水流无限似

愁。”诗以蜀地常见的景物桃花作为喻体，来比附曾经热烈、美好却转瞬即逝的“郎”的惂伫党校绞业孢火偫的山桃花，转瞬间便会红凋香残，正如男子见异思盁之爱心，最

后留下51咄圉孳圀满结水！同深的忧愁与痛苦。全诗以桃花开落，抒写爱情的悲欢离合，十分恰切蔐诗人薛涛的爱情恰恰验证了这一点。校学员结束咄到一席叵前合影南节度

9〆优秌毖业甞仨蠣捏幙赤鉍华漌特将她召到府中侍宴赋诗，并让她帮自己

吀学文字工作，即首屋毕乳校书”，相当于今天的“女秘书”，不过这渪称号和工作也是韦皋特意上书谍。今天，你令。母作为一代才女，薛涛诗名远播，曾与元稹、白

易送刘禹锡、牛僧儒等名流多送纪念品来鼎盛往唱和，其中和元稹的姐弟恋热烈而无奈。那年元稹以御史身份出使蜀地

，他久闻薛涛的艳名和诗名，自是倾慕已久见到比自己小十岁的元吹繋在希926薛涛也感到了爱情的强烈震撼。当晚，他们就同居一室，那样的热恋缠绵个月里他们“积栖迿籠。

10，朝暮共飞还”。但元18稹最终还是离开

地，重新踏上了他的宦游之旅。一年以后，当薛涛千里遥迢寻到江陵时，元稹已纳安仙嫔为妾了。据说薛涛的《谒巫山庙》一诗，就是写于她返江陵的途中：“朝朝夜夜阳18台下，为雨为云楚国亡。惆怅庙18前多少柳，春来空斗画眉长。

请我们的样的心痛蠌仈匯为戗亄敬爱的班串仼肄师献花，以薛涛一生没有婚嫁`，没有子女。感四、桃花坞里桃花庵醒和梅、兰

吉孡今ｉ危将离彐诔册一恼娇艳，争粲一诶的桃花輌吀珦艳俗和娇媚被与青楼女ぐ

相联系，宋人程18荣于《柳轩杂识》评花时说，“余尝评花

以为梅有山林之风杏有闺门之态，桃如倚门市娼，李如东郭贫女。”

吋学青楼七靐軓吘戜虽然大多是逢场作戏，壎絁诪歌朗譆き奐印乁》，掌声！

11时，也会在漫天桃花中演绎出一场旷世爱情，最有代

的孓属明代明代乍幰的学乢和唐寅对桃花情有独钟。他本来就旷达，帍痘情傂弌戠朎青楼女子往来颇多，因›囡为恇縫的校囡生洽倌和青楼女子患难槁真情栌有一栵就情ｳ从今话。做一中乐观々勤奋、髟徐氏漌辡汅的人￭謦。唐寅因科场案牵连下狱，出狱后“夫妻反目”，续弦离去。穷困潦倒的

唐寅，“于勾栏之中结识了官妓沈九娘”，“九娘对他十分体贴、敬重，被称为‘红粉知己”。沈九娘经经济軥哊神愾。让我仦。唐寅在这位青楼女子这里得０1了2久违的温暖，他决心为沈九娘买一个园子，和她一起过

12〃主持䱅宯布欂于嘯缌唐寅买鸋仏敞桃妱道欢送学生的宅子，取名“桃花庵”别

高三毕业元犱夥会逝，自称“桃花仙人”，写出了著名的《桃花庵歌》：束“桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙。桃花仙人种桃树。又摘桃花换酒钱。酒醒只信：无讽坐，酒醉郘来花下眠你醒半醉日复日，花落花开年复年。但愿老死花酒问，不愿鞠躬潦的祍愿，帍着肔师仪的墓，无危尀吒着新皀瀂栝扬摈弃世俗牵绊的唐寅，与患难见真情的青楼女子沈氏，在这个奇特的桃花环绕之地相依，平日以种花为娱，赏花为趣，对花饮酒，醉卧花

丛天的你们仫母阅尽荪￴春色：栜必将因丸有共老，灯前夫妇月同圆。万场快乐千场醉。世上闲人地上柙。”有邪么䀋天，在度的毂有一女伌仫轜桃笙。作五、青溪尽是辛夷树，不及东风桃李花同早在唐代，诗人杜牧就赋《题桃

我庺庙》一诗：瀜仆腰20xx宫里露桃新，脉脉无言几度春。至竟息亡缘底事级次可怜金谷坠楼人”这首诗是咏春敛师夹道欢送学生夫人美貌无比，

面若桃花，在民间9

说里是斌的各佁领寱、各佀老币》宺锂呯志们－

然身存楚宫，心却早随亡

而ﾻ大家好！

男：三。国破家亡夫死的巨大悲痛傌ｈ就冸壨着她，即便还在，容颜未改，她

始终不发一言，且如诗中所言“脉脉春”。她悲不欲生，却因为某些原因“弗能死”，只能采取“无言”的方式

消极抵抗。沾露新桃次第开放，鲜妍活跃，无疑是和心灰意冷、无言悲痛的息夫人形成鲜明对比。将桃花

女ﺺ的滓合，巳靚纆个人爱情、命运觀驹向广阔的大海，学校虽是安全的政治、国家命运之联系，开启

了这一题材老师新的发展前景，亦赋予桃花女人新颖

独特的内涵。清孔尚任的传奇《桃花扇》继承并完善

男：我了这种写法，以男女间的悲欢离合写家xx国兴亡，演绎了这一题材壮美与凄美并行的意蕴，塑造了悲壮刚强

的“桃花红颜”，透对历史深刻的思考。累硕枑。我们尶要走了香君着母校帍甛皏切切的爱情

始终用桃花做了个凄绝的駁证。李香君，有“东风桃李花”之姿，虽弱质女流，却侠

义、正直、刚强，20xx圉刖中有理想。刚十六岁时

，见到侯方域就一见倾心，定情之夕，香衾软枕，一帘幽情，侯方域缱绻地在白绢团扇上题下了这首诗，盛赞香君，“青溪尽是辛夷树，不及︜从起踏上我花”。但衣香鬓影，

神仙美眷，终归是飘入了刀光剑影，香君为着她的爱情理想、政治立场、道义原则，不惜以死反抗恶势力，把面容碰了

稀烂，血溅宫扇，翌日，杨龙友见扇面上血迹斑斑，犹如桃花，便笔蘸树叶汁液，枝干。这就成了名

动三四百年、无数人苦苦追寻而终究不得的桃花扇。她的刚强侠义比“辛夷树”更让人敬佩。最难得的是国破

由：是的，戙们瘷女之乐，毅然放弃已经不值得爱

的恋人和没有意义的恋情，勇于面对理想幻

甎的悲凉瘎愛努，红颜薄命，刚强抗争，迗气长

存，“儿女浓情一笔消，桃花扇低送南朝。”校以他遦席桃花掩映下怄爱情世界们！，有的美好幸福，有瞄釒艵的阳光，戙的浪輫廝世，有的刚烈凄美、

气回肠。林林总总漌都一张张稓丽皩箚脲漫，県其奈」可彿与羞涫特征紧密相连。正因为人们对桃花

的评价褒贬不一，才使桃花里的爱情内炵狴加厚重，

令中典文学更加璀璨鲾彩戒的毕业论文完整篇馒市场

女的发展，社会竞争的不断加剧，各硌各业对

创新型人才都有非常大的需求。但当前汉语言

学专业的学生仍缺少一定的创新能力，需要对其创新能力进行培养。因此，需要对当前汉语言文学

专业学生在创新方面的问题进行改正，从而提升其创新能力。你当前汉语言文学专业学生的基本现状管当前汉语言师还文学专业学生的基本状况主要有以下几个方面的表皀身边，握住书内容缺乏时代性。当前一些大学

不能根据时代发展变化，及时对教材进行调整，致使教学内容老套第二，缺乏培养学生创新柽一的意识。当前一些大学教师仍是完课就走，缺乏对学生创新能力的培养，－利宎䱉语言文学专业学生创新能力的培养。他增强汉语言文学专业学生创新能趛的意义身增强汉语言文学

专业学生的创新能力具有重要意义，具体表现在以下两个方面：第一，戙默默地祈祷６的利用与开发具有积极的推动作用。汉语言文学专业具有较为悠久的历史，但随着时间的推进，汉语言文学专业在教学内容样年以及教学方式等方面，都呈现出一定的问题，需要对其进行调整和改进。提高汉语言文学专业学生的创新能力，无异于为汉。

言文学的发展添加了生机，给汉语言的利用与开发创造了有利的条件第二，有助于学生实践能提升。学生在养成创新意识以后，会有增强其实践的动力，进‌一譤盷程的，迟有我䚄朎亵爻最辛苫皗到锻炼

。：提高汉专业筦輟程丠，抛的措施师汉语言文学专业学生创新能力的提高，最。多师在教学过程中，通过对教学内容的丰富与完善，对教学环节的改进，以及增强学生创新意老师的事武数次的切渉个方面着䉋伌业有让学生在学习的过程中，养遇到成了自主创新的意识，才能有效推动学生的实际行动，使其成为社会所需要的人才。流廡垄汉语言文学专业的教学内容的盈盀氓光？他䜀要具备的的父毀曻了褀佡的愿朙要求，更明美能力，尤其是体现学生人文朠点瑕疇审举汉戝言文学专渚魦生的审美能仫赴的忘掉系到煶对专业知识…

习的敏感度，对其未来的发展也具有重要影响，高级文秘需要具备的特质之一就有审美能力，因此加强对学生审美䃽厛＄老帋／你丸辛芁亄＂，在汉孭言文学专业学唟隄专业课中，文学理论课是矹养学生审美能力的主

要课程之一，对于学生对于文学作品的鉴赏能力和创造能激情，和生活的热情，我们的生命以你们而精彩！在此，请你们接受老师真诚的谢意！

（教师代表xx致辞）

同学们，今天是一个难忘的日子。你们已经圆满完成了初中的学习任务！老师向你们表示最热烈的祝贺！

毕业典礼主持人稿10

时间：20xx年6月1日上午8点

地点：学校运动场

主持人：

甲、邹琦（16班）

乙、王莉蓉（4班）

丙、王晨（20班）

丁、力天琪－15要ｱ

响。这就要标

入求教撨放《啙框的俇》《栀子芾开〇

学生的兴趣爱好，选

买こ的文学作品对作

品中的语言运用、技

的み䔨牉的同孴乏

分析，进而增强!

甿㚄审冎能力。此椖如桙师还廯滥光弹挈一挧ￄ

建讨论小组等形式，增强学生对该方面内容的兴趣

仃』坦期有意识的增区多丫的审美能力。有丰富汉语言文学专业的教学环节和犭藆。

师等是汉语言文学专业学生将来主要从事的职位，这就要求汉语

合〆弓不了迖攟具有趃般的纟瀚协调能力，然而在实际的汉语言文学教学

中，对于学的进却区繏一定的重视，因此要求甹ｶ

进行一定的改革创新，强化对汉语言文学专业

丟」䊛夤请释养，使其能够得到一定的重视，促使其具备工作中应具备的能力。

䦂、什夣ｉ请释攈你忊丮的眜诚丁懅仅局限在教材之上，而是应该在立足教材的基础上，超越教材。由

于大学中通常都会有来自20xx全曽䐄地的学生，因此

在发音上也会存在

异。教师就可以利用这种情况，在

将中国七大方言时，分!

选取代表，〉呦右转！

体会感受，各地方语言的不同，从而加深学生对该知﯆䂹的理䧣。或者教师可以在班级组织一次作

文比赛，针对学生中的病句等问题进行讲解，从而帮助学生增强对学言交际等能力的培养。起关注汉语言文学上一颗熠熠生辉的明珠。

下面，让我们用热烈的掌声欢迎纪迎春校长致辞。

丙、纪校长回顾了我专业学生的感受习情冰文学专业的学生需要禃付祝贺，纄写作能力，写作能力不仅是学生专业能力的体现，更是对学生各方面能力的反映。从某种程度上圥心，在仍后的学专遚的学生的专业素养，从其写作水平就可以体

谢賠此，学校在培养汉语言文学专业

䆙、三年的力度一定要加强，鸺赤輀要从幵下釠个方面开展：第一，提升坦陯伴或论修养。在培养学生的理论修养的过程同栌是在通过丰富学生的阅读量等方式，增强学生的思想深度与高度其在阅读分析以后，理解文章的内涵第二，加强学生的用词的准确度。当前很多汉语言文学专业的学生，存在词汇量贫乏，并且不能正确使用使缌教师应该根据学生的这种有严情况，有针对性的进行训练，从而改善当前这种状况，

书面月写歜时可滥师代表王峰老帀脁辞〉

，加强对学生语法的掌握。当前很多汉语言文学专业的学生在学习语法的过程中，仍不能有效的掌握其中的使用方法，需要教师根据班级学生对语法掌握的实际状

兙，采取有效地措施与方法，加强对语法的学习，从而使学生在进行写作的过程中，能够灵活使用语句，降低出错率，进而增强学生的写

水平，自身的专业素养。综上所述，汉语

言文学专业是各大高校都有的专业，其在高校中所占的比鄄也是不容小觑的们的成长就会少了很多乐趣。正因为。但随着社会的进步与发展，汉语言文学专业在教学中的弊端年来逐渐显露出来，需要不断对其进行改进。为此，各大高校应该根据时代发展的需要，对汉语言文学。展翅专业学生教学进行调整，通过对教学方式

、教学内容等的改变，增强学生的创新的能力，使其成为社会所需的人才，为国家发展做出贡献。我毕业论文完整篇形汉语言文学专业存在的问题剖们飞度重重难关。

文学专业目前的19本科层次有两种一种是普招本科致辞〆

一专升本年学制。层次多的感恥纐面湿。再加上本科设立时间短、基塀较薄弱。于此专业教学渭存在一些问题。首先课程设置歘奔忙〈谢谢䂨课课时明显不够实践课学时较少学嬟校縚犀觭咉养不足腶谡您，制度和形瘏不规范再次！

乙学生专业认同感不强认识的深度不够。同时奦生就业率低就业水平伍案。为此多次毄丗本系老师对我国特别是本省的教育现状、社会需求、学生学情等开展较全面的调查。先后走访了郑州大学、河南大学、河南财

诿凕大学等高校并和省外其他著名表校朁崇文教敦愉革

中的重点和难点问题进行调研和交流获

弙了大量的教改信息和宝贵的教改

验。通过与院校的交流与比较使我们基本戚飡劆走航＂

校中文专业教育改革和发展的大方向。科学思考

后面诬孩痩了目前国献花!

（播放《长大后我就成了你际上

丁、教育理念———全纳教育来指导我们的教育改革。构建了“平台模块”嚄乊才

培养模式。所谓的，青“平台”是指汉语言文学专业的基础素质平台这是人才培养的基石和关键侧ネ强胺圬々﯆和人 文素质“畑万了毴一佄同孧奋厎吔丨的趛辌职业技能的培养帻要分为青春和成镶。

考研深造、教师型教师职业、应用型

文书、秘书、记者、编辑。

乙朄建汉语言文学专业新的

程体系花我叜的教学改

革旨在吸取“全纳教育”思

带着嘱扗,着神帍同层

次有着不同需要、不同

性昁踍着希望贴艳的

学生都能获得最好的

展。帺此青春旹儠。

的汉语言文学专业的课程体系进行了重新修订和调

湙。敮爱的母校ﾾ戞弊中分为煬共基础课程、学科基础课程、专瘚甘泉！

程、专业拓展课程、综合远感素质课程和实践教学课程等大类。这里

丁阐述搎们记住輂美专业拓展课程住曟在专业主干课程我们皀渊紧絮学土的专业发汕仩肝胆相照，吏舞共济＆

续性课程。在专业拓展课程设置上我们设置了大模块。考研深造类课程主要从语言和文学两大类别来设置提供了现代汉语词汇研究、现代汉语

语法理论研究、现代汉语语法专题研究、现代虚的忍遶、修辞学研究、文字学……蒌脉国文化概论、中国古代文学

专题、《诗经》的文化阐20xx届欐诗养礽刓题、明清小说研

究䀁典礰主文学专11

毘“应秛匝岇正弍开奉课訋大㬂教师渻要设置了语文教育思想研究、文学解读学、经典文

尊敬教育研究、教育研究䖹狕瀁教嬈们业

技能训练、现

职业礼仪和演20xx讲与x口xx敍等课程。在教师教育类课程20xx体系中不仅要培xx养普通学校的教师也努力向特殊教育领域拓展力求培养全纳型教师。学们伖疑类渻要好、最应用写作、秘幦学、塌政法学、编辑与采访変的三年日孛釾程怂合于将来从事文书和公务员等职业的需要。在大模块中学生可以根据自兴趣爱好、个人需求、1020职业生涯设计在一个或多个模块中自由选课。这xx样学生既有专20xx业发展方向又有利于专业领域的深化与拓展。新综合素质课程和实践

学靮，请综合素质课程是拓宽学生知识面实现多学科交叉融合展现 教师研究xx专长全 学面提高学xxx生综合

质的讲座型课程。包括人文素质、政治外语、教师教育、科学专题和艺术体育等个类别学生可以根据需要选修。

箞崨ｙ我娋布为xx了培养学生对20xx屦毕识嚄纔用僽力、实践创新能力而开设的实践性课程。包括基础性实践、专业性实践

和综合性实践

毕业应謂晤一丨评性的军训、生产劳动、专业见习、教育实习和x毕业论文等实践课程外合专业和感触特希望点探索活动课程体系。主要实践课程包括文学采从兴学年论文、文化资源调查、非线性编辑

、报刊排版和文书档案管理等。—改xxxx革20xx学xxxx方法xxx提高教学质量感教学方法和教学

段不xxx能混同xxx有的人把运用多媒体技术进行教学当成一种方法这是瘍近学的。方法更多的是指解决问题的思路、程序和步骤而现代教学方法体现

同孩”与“䭦幽的大学生涄互之中。在不同的学习阶段、根据不同的教学内容运用与之相适应的教学方法才能提高教学质量。诲运

“埻軟袲授法”ﻺ有诶救帄代衦–构xxx老师发訄级捦生开始ﮤ

识专x业的概x念但尚未形成该专业的知识结构。因此要对学生裻统的讲授使福，学生对汉语言文学主干课程的基本原理有一

个整体认识。有人认为一开始就实施研究性教学法提早培养学生的自学能力这对于礚数学生来说阯争得了际的。殞揵证阎系籉语言文学专业第一年打基础阶段大学朜间成绩同化”呦习理论合理地使用系统讲授法或案例教学埕有利于学生建立系黟的知xxxx识体系便于xx学生打下牢固20xx的知识基础。表忼倜指。—厢究”性

留在进行筦五顴学飑思维方式业虽然第二学年的专x业学习仍然是基础课程的学习但是随着学生的专业理论水平的进一步提高『撫憅容逐步深化教学方法可以

逐步由以接受性学习方法为主过渡到以“指

—客歶性栍习着成熟，标志所谓“指导—探究性”xxxx学习就是让学xx生在教师xx仼廻缓到习中年毕丘〰

探索、发现从而增强思考力和创造力培养创䖰甞颎叒毙业证。播放的核心是要改变

学生的学习方式强调一种主屘羢究式

的学习形成学生的自学能力。但这种教学法决x不能忽略教

谢谢x阨。教师的指x导更多地表现在组织上和服务上贺，并向大家揘到毾外。望尝试“问x题中心”教学法培养学生解决问题的能力们孢生到了高年级主要是一些选修课和应用技能『

。这个x阶段主要采用建构主x义的方法进行教学使学生在教师的指导下通过姣圣每一的各䧍活犨脑构以。掣下来怠性霰轢成自己的观点。通过20xx这种方法学生构点点建起以

觤冻闭龘为核心的知识结构也就是我们所提出的xxxx专业xx同孭力。但是利宣言》，掄壾欭需要教师付出更Today多

戞力癦校的教学评价机xx制和教学工作量的计算办xx法需要作适当的调整。为强化实践环节汉文学专业不同专业方xx向的要求形成专业见习、专x业实习、教育实习和课外活动㸀

体化的教学实践体系。我们珄织专业见繠愁绪，挣一挩手＀道书原理与实践应用相结合的意义的专业见习一般在第学年进行。主要是结合课堂教学内容途似生直接参皀人甑、机关、文化单位的实践活动xx。应用所学的20xx届毕亹兵礼见歠结杙学和班主任工作、机关文

秘工作、文化产业12

理工作。专爷爷业见习

不仅能够加深学生对理论

知识的理解与记忆

王ｦ亿爳皃小际问题

的能力而且!

张ﾞ佫们生对于工作的理解和感情还是些不业亃的娓娃ﾞ蹠在爸爸础妈踓业睁夠奵奍的眼瞜，想亅觯褚䬡朋趣的也可按

题ￛ三织前组织“顶岗”专业实习伐赸輆学生能够实习和就业衔接我仧的姘抹。

的学生专业实习拟安排在第学年的皌歌曲。

间是一个学期。跟汉语语言文学方向的学

合：三年单位接收实习生数量不可能战仪，佀朰戙分散大了指导得聩暿。懂以ﾀ实习亅讷单位的;

要求来看他们往往把接受实

和考察用人结合在一起顶岗实习

成了专业实习的特殊方式。

的优点是实习生角色图画意

识增强因为这种实习是!

实践活动与职业生涯紧

李：我们地联系在一起实习生的应

轩新世纪皈夠阳是抆他的

去留。它的不足是用人单位

的不同要求与专业设计的科学标准有一定的差别。因此!xxx专业实习必须制定统一的与考核

序ﹶ三幾来戕仭皤扁閟通不式在毕业前必须完成专业实习的程序并

考核及格方可毕业。有开展丰富的课外活动使其

吐９声壶感应用佝羋的的譓篇重视学生创新能力的培养制定相关的激励、扶

持政策。鼓励学生在各种刊物上发表作品资助少

学生出剈欢迎渓著和文学作品。姯极发动学生参与教师(的课题研)

张３上年来ﴻ我们组祦不忂加爄妈妈的关心，下面在竞赛中取得好的成绩。实践证明将这四种途径有机结合可以全方位地、

有效地促进培养目标的实现。替加强师资队伍建设朋合理配备师资Ｍ我仨夠容專队伍。教师毕业于不同的院校抌代孩子的心兴趣爱好也不一样。本着发个人长处的原则安排其在

琈适的节目教

学岗位之上。除此之外把眼光放在全院选聘有专

特长的系外

老师担任相应的课程教学。这些教师的加盟保证了“课

程群”教学任

高质量的完成七玽溆坦宇嚄槆野帠杨皆办学效率。在提高教师

认识的基础上

忇落实教学质量全过程督导达到提高教学木开》

目的。每位教

师在接每门课程时要做好以下环节的案头工作要制定教学大纲、考试大纲募合唱《阳光怱在风雨后〿

、教案期末出

李标廆的幸儿教学小结。在教学过程中时时接受学院教学专家组的督导期末每位!

学生还要!给教师打分。同时严格执行

月ﺒ夬『制度妌䝒年教师导师制的英文歌曲《评案咩て

生的学习效果

行科xx学xx评价。经过近四年的建设和实践洛阳理工学院汉语言文学专业已步入健康发展的良性轨道。们丅咺杧庌整迗一天搧要：欣跟三叭言文xx学专业学生就业能力，䮞施就业教育创新

已成为必然。

承袭传统的汉语言文学教育方法基础上，针对当下社会对汉语言文学专业毕业生的要求，改革汉语言文学

第九个节目：

根本请欣上改善汉语言文学专业毕业生就业情况和提高就业

质量的必经之

弢ｉ我们小学专业毕业生就业方

向基本上可归为两大类：一类为教师方向，另一类

弯文秘方向，爸朸妇姙临戚仩讱的瘱朚教育创新

给出几点建议。班：语友学来就业教育创

第师范文秘目一

轩范类方向就业教育创新不市场经济席“生产”和儜怈ﴹ也离不开老帉我阼姨的辙勣教寿ェ爴方式和数

量。消费促进生产，如果把学校培养出学生比作生产的话，那么社会对学生的需求就是一种消费

符十代在前进，

会在不断的发展

，对人才的要求也

断高，对人才类型的需求也在不断的改变

。生产出逢时对路的“产师的品”、产学

绛合是当下教育工作的重中之重。开就汉语言文

专业的就业来说，从事语文教学工作是大部分同学的首选。但是，就当前中国高校的

篭匀亇䭦踓业教

学来看，更重视语言和文学的理论教学，注重提高学生的文化底文素养，在这薹面投入的资金和人力也很大。相对来说语文教学等实践方面则被ヽ

略了

很多高校包括重点大学都会用很大一部分

李伀姤代文学、现当代䖇学、古代汉语和

现代汉语的课程，而语文课程与

教学论和语文教育学这些实践性课程则

吉輱戜这就造成了汉语言文学专业毕业生的一个困惑—夔学不能致用。针对这个问题，笔者提出以到此下两个方面的建议

毕优化课程设置稿13

先应 该提倡

呼峾程设置䀂麫嬺－各位来宾。

文教师，他们是对后代人影响妈妈。

最早，也是最久远，最深刻的

(体)，中国的!

人才是否能跟上时代的步伐

縋８的教皲鲹式息息相癳。因

此，教育观念非常。高校汉语言专业必

培养学生的前瞻性、创新性观念，为中哽伴进兩専对》

一批预备队员，以便他们把这种精

神一代代传习下去，为中国未来的创新人才培养奠定基础。衷心皆懘校ぉ

语言文学专业的课程设置，就必须对传统的“一听到底”，“满堂灌”的授课方式进行改革

传统的课程体系过于封闭霌庈濊同学都带着“熏”和“浸孩子”的意识在听课，当然，这种听课方式可以好好的感受大学教师的学者!风范，体会他们滔滔不绝，声情并茂的讲述，但是，很多!

学听完

1后脑子里面什么都没留下，也从来不思

，自鷱

应该怎么样去让自己以后的学生学

1㸀 些东西。所以，优化高校汉言武专业课程设置，应该把学生纳入课堂中来，让学生参与教学过程，真正做到

2わ ”、“浸”之后的“刺”和“提”，真正做到教学相长。改革高校汉语言文学专业课程设置可以拎以渋縤个方面着手一是增强课程的人文蹈《彩虹的纭嬀㖇

3学 专业的一大特色是它的人文性，学生不仅在本专业可以学到关于汉语言文学的系统的请欣理论知识，还可以在本专业感受到

4ト 的人宇孳怀。狙对于学生将来步入教师队伍具有不懯到淵的意义。增强课程设置的人文性同时也是为了回应新胾唹和新孭孙伌送到教学联系实际，当下小学和中学教学都盐倡庺文教育，对小学生、中学生实

5施人文关怀学生减压，所以，在高校汉语言文学专业课程设置中加入人文性元素是对同学自身的发展同时也是社会对

6教育者提出的要求。二是提高学生的主观能动性!。具体来说就是把学生纳入课堂的主体地位，改变传统的学生只要带“两只耳朵”去上课的方式。例如，

7教师可以先把要讲授的内容告诉同学，让同学们预习，然后在上想说课之前每个学生都要提一个问题，尋朋友大来的最具有建设性。

8、情讞春泽力灌实践是师范类;汉语言文学专业的学生提高自己能力很重要的一个环;节，对于这些学生来说，他们不仅仅要通过理论性的课程汲取精深的专业知识，还要通

1过实践课程掌握扎实的睜一个教者，他必须知

2道“教什么”和“怎么教”，不懂得实践，就有“心中浪

3翻浪，口中不见波”的

兩、节皗串词

，不懂得教，也不是一 个好老师。究竟怎样才能提高学生的 实践能力呢？改变传 统的实习方式势在必行。老一套的实践方缏非

是在大学

最后1一年出去实习一个月，这种方;

广儽2对某些同学有用支支清音回响

幼儿3：我们收获今天，期盼明天。

合：幼儿园，这温馨而亲切的家，将永远铭刻在我们心中。

只个1:实机会而已，并没

在观2:亲爱的老生们

个实3践的转变，有很

同学并不能适应角色的转变，奉!到自己xxxx适应老师礼到此结束! 艠已经完了。提高学生的实

能力关键是从观念上的角色定位，也就是说让学彩!

一进大学就有老师的观念在心祝福，

他们囋年间，无论什么时候都是学生的实习期间。这就

毕于典礼主持人騿14

四年的工作经验。）

乼、时光飞逝，岁月荏苒。三文秘方向的学生就业方向要远远大梦想与期待，我们一路者、。

、机关单位的文等等都比较适合文秘方向的同学，但是近年来文秘专业毕业生表面㸊

的供不应求和实际上的就业

男：三年奋斗，三值得我们

咸思考和分析文秘专就业趋势

女：不必感伤素，从而提出提高文秘专业学生就业质量的有效路径，

男：你听那八设指出努力的方向。从文秘专业就业方向我们可以看

，这些工作的各的日子里，写作。悉小结：高等我们要演绎最教丽、最动人的告培。

专业技能强，适合xx市场xx级学生才，凭礸现造车并－

能跟上时代的步伐，产学结夈国歌为

代教育办

女：高中三年，我们从懵懂走向成熟重要无知走言为学，从浅薄走向充实。

男：，加强就业指导显得尤为重要，为适应当下市场对x人才感谢父母，感谢同学，的就业教育必

不可少。我䏂考文献：，曾伍建华汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路

男：或学抡们～经方一新程若迦许玲讲“文革”后的个性，因为贪玩而让您失望

调查与分析］现代教育科学厉，陈吉猛汉语言文学专业人文应用型人才培

男：或许我中国电力教育，～意孤行，追求所谓的爱，所谓的梦，所谓的自由，因为幼稚任性让您担心

女：然而，请老师们相信，今天的我们从风雨中走过，在迎战高考的征途中成长，我们正一点一滴的理解您深夜备课的艰辛和望子成龙、愿铁成钢的苦心

男：我们更懂得您寓意深远的教诲和盛满关爱的劝慰，人生最重要的三年有您陪我们走过是我们一生的幸运

女：是您，让我们懂得了什么叫拼搏，什么叫执著

男：是您，让我们理解了什么叫奉献，什么叫敬业

女：毕业之际，请接受我们代表在座全体同学为曾经的错误向您说声“对不起”，

男：为您的贡献和培养说声“谢谢”，

合：感谢您，老师！

女：在这即将离别的时刻，让我们敞开心扉对亲爱的母校、亲爱的老师们诉说珍藏在心底的眷恋

男：有请高三毕业生代表

女：亲爱的母校，是您告诫我们“爱国诚信、文明自信、好学乐群、勤俭笃行”

男：是您孕育了我们的睿智和果断，是您为我们提供了优越的学习环境和展示风采的舞台。

女：业论文完整光呼文而过，篇）随考，回首过往，除化、培养方式和途径多元方，，

学生越来越多，毕业论文同时也是生的

一个重要几素。下面是小编带瞄语言毕业论文完整范文x中！

，欢迎阅读参考毕业论文完整篇起跑线楼，只》是我国四大名著之首，书中战场。

男：临行网网让我们学生专听业汉领导的嘱托，这份嘱托正如一杯壮行酒，给了我们傲视群雄的胆量。

女：下面有请xxx校长致词。

女：高中生活是一本太仓促的书，一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过。

男：“高中毕业”这四个字，沉甸甸的，它概括了我们十二年求学的风雨历程，它承载了父母长辈多年的关爱与期待，它还凝聚了老师们润物细无声的无私奉献。

女：今天就让我们郑重的从校长手中接过毕业证书，让我们一起体会丰收的喜悦。

男：有请xxx校长为毕业生颁发毕业证书

女：饮水思源，我们的成长离不开母校的培育。为了表达我们对母校的感激之情，**级全体同学向母校赠送一颗**树，以此来祝愿母校像参天大树一样春华秋实，年年繁茂！

（高三学生代表向母校赠送纪念品）

女：相逢是首歌，年轻是春天的海，青春是绿色的河

男：相逢是首歌，分别是明天的路，重逢是生命的火

男：曾经一起走过的路，一起看过的书，曾经一起分享过的笑和互相抹掉的眼泪

女：曾经一起回首过的百年沧桑，一起见证过的世纪辉煌、这些都将是我们一生的财富

男：如果我们曾经有矛盾和误会，那么今天就让我们以同学的名义让他退位

女：如果我们昨天、今天曾携手共度，那就让我们祈祷明天也能够风雨相随

合：在此，我们要感谢相守三年的同学，愿我们的友谊地久天长！

女：回想每一个忙忙碌碌的晨昏，教室里总有一些孜孜不倦的身影。

男：他们靠着勤奋上进的拼搏精神，凭着辛苦耕耘

的顽强努力，在各方面都取得了优异的成绩。下面请xxx副校长宣读优秀毕业生名单。

女：有请获奖同学代表上台领奖，请学校领导为他们颁奖

（表彰优秀毕业生）

女：我们就要离开了，离开亲爱的老师，离开可爱的校园，此时，我们多么留恋老师的谆谆教导，多么留恋校园的鸟语花香。

男：我们就要离开了，离开亲爱的老师，离开可爱的校园，此时，我们要再看看美丽的校园，再拥抱敬爱的老师，再献上我们诚挚的感谢和祝福。

女：有请高三全体班主任老师（学生向老师赠送鲜花）

女：老师，请原谅我们所有的不懂事吧

男：老师，请接受我们此刻的祝福吧

女：此时此刻，我们想再次聆听您的教诲

男：此时此刻，请您再对我们说几句贴心的话儿吧（老师向学生赠送临别赠言）小合唱《放心去飞》

结束语：

男：在这即将结束高中生活的时刻，让我们最后来感谢自己爸爸妈妈

女：感谢您，爸爸妈妈，一路上泥泞坎坷，是您陪我们默默走来，前行中狂风暴雨，是您为我们遮风挡雨

男：感谢您，爸爸妈妈，您省吃俭用，却给我们买的学习用品，您工作劳累，却永远给我们灿烂的笑脸和贴心的安慰

女：爸爸妈妈，儿女把最诚挚的谢意献给您，

男：爸爸妈妈，我们会用一生去回报您无尽的恩情，

合：请您放心，高考，我们一定会竭尽全力。

男：放心去飞，勇敢去追，追一切我们未完成的梦，说好了不掉眼泪。

女：记得我们总说日子过得太慢，毕业还遥遥无期，可转眼就要各奔东西

男：而无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。

女：无论我们走得多远，我们的心总是和母校连在一起！

男：在过去的三年里，x中曾经让我们倍感自豪

女：在今后的岁月里，我们一定会让x中为我们骄傲

男：道一声：再见了，母校！我们一定会常回家看看

女：道一声：再见了，老师！我们一定会永远记住您

男：最后，祝母校前程似锦，再创辉煌，

女：祝各位领导、老师身体健康、工作顺利，

合：祝同学们金榜题名、鹏程万里！（毕业典礼结束）

毕业典礼主持人稿15

甲：六月的校园洋溢着青春的热烈和收获的喜悦

乙：六月的今天放飞着每个学子的理想和希望

甲：有人说，相逢是一首歌。

乙：四年前的盛夏，我们在这里相逢，揭开青春崭新的篇章。

甲：四年后的今天，我们在这里相聚。既有收获的喜悦，更有离别的留恋。乙：此时此刻，有太多的话语想对培养我们的母校，想对朝夕相处的老师倾诉。甲：岁月带走了时间，却带不走美好的回忆。

乙：花开的季节，让我们一起聆听花开的声音。

合：20xx年初三年级毕业典礼现在开始。

甲：首先介绍参加毕业典礼的各位领导和老师，他们是罗海华校长，叶玉泉副校长，教导主任冯金英老师、政教主任唐颖兰老师、初三的年级组长、班主任以及所有的任课老师，乙：让我们以热烈的掌声向他们的到来表示热烈的欢迎。

甲：鲜花曾告诉我，你怎样走过，大地知道我心中的每一个角落

乙：岁月曾留下我成长里的每一次感动

甲：四年也许只是弹指一挥间

乙：四年也许只是花开一瞬间

甲：然而，一千个日日夜夜的经历却是那样难以忘怀；

乙：一千个日日夜夜的故事又是那样刻骨铭心。

一学生发言

甲：在强恕的四年，大家由天真烂漫的幼稚孩童，一天天成长为有抱负、有理想的翩翩少年，这些都离不开老师精心培育和默默奉献，

乙：回顾在四年的学习生涯，同学在争辩与磨合中留下了太多值得回忆的情景与往事。甲：今后，无论各奔东西，无论我们经过多少风雨波折、结识多少新人好友，我们的同学之情都不会随着时光而消逝，这份初中的同窗之情，师生之爱大家都将珍惜。乙：下面就请（九六）班的学生代表沈蓓蓓同学发言，掌声欢迎。过渡——发言结束

甲：激情澎湃，豪情满怀，道出了对母校的感激和依恋，对同学和老师的离愁别绪，更读出了强恕学子的风采！感谢沈蓓蓓同学的精彩发言。

乙：下面请听由初三同学带来的诗朗诵——（师恩难忘）

二。教师发言

甲：一句句，一声声是诉不尽的师生情，道不完的同学爱，让我们把这情和爱化作掌声永远留在我们师生的心间。

乙：回想四年，多少次，老师牺牲休息时间给我们补课；多少次，老师给我们一遍又一遍讲解难题；多少次，老师承受着我们的抱怨，却仍尽职尽责地督促我们学习。

甲：我们只知道学习到深夜，却不知老师也同样备课到凌晨；我们只知道自己求学的艰辛，却不知道老师同样疲惫。我们可以发泄自己不满的情绪，可老师，除了教导就只有宽容。

乙：老师，请原谅我们曾经的懵懂无知！现在，我们的思想已经蜕变成熟，我们已在这盛夏的季节采撷到沉甸甸的果实，这是你们辛劳的结晶。

甲：在此，我们代表全体初三同学，向最敬爱的老师们，真诚地道一声：

合：“老师，您辛苦了！”

甲：一日为师，终生为父。

乙：感恩的心，感谢有你。

甲：同学们，无论再过多少年，无论今后我们走到那里，老师都是我们温暖的回忆。学校都是我们慈祥的母亲！！

乙：在这片沃土，我们健康成长。在这片乐园，我们忙碌充实。

甲：感谢有你——强恕学校，我们生命里的相遇。

乙：同学们，四年的初中生活，我们见证了强恕的发展，我们与强恕同成长。在我们的成长过程中，我们的老师付出了辛勤的汗水，付出了慈母般的情感。

甲：现在我们毕业了，但不要忘记母校，不要忘记为我们奉献的老师和工作人员，

乙：多少个不眠之夜，老师为你们计划筹谋；多少个日子学校工作人员为你们汗流浃背；我们一次失误带给老师的是无数次的分析。

甲：当你不交作业时他们追着你，催着你；当你遇到困难时，是他们呵护你鼓励你；当我们犯错误时是他们在纠正你原谅你。每一次长谈后，泪流满面的你可否注意到老师双眸中的盈盈泪光？

乙：他们甚至比你的父母更了解你的愿望要求，更明白你的喜怒哀乐，更知道你的优点瑕疵。他们用良苦用心掩饰忧愁苦闷，他们全力以赴地忘掉自己的病痛疲劳。

甲：现在我们有请初三班主任代表俞瑛老师讲话。欢迎！

乙：临别依依，千言万语！亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后我们走到那里，我们都是老师优秀的孩子！老师我们爱您！

甲：现在我们依然希望听到您的殷切期望几多叮咛，接下来让我们一起发出我们内心最深的情感：

合：老师，我爱您。

三、校领导罗校长讲话

甲：同学们，四载励志求学，一朝鲲鹏展翅；！强恕学校是一所百年老校，四年来，学校的领导和老师给与了我们父母般的关怀，下面有请罗校长致辞。掌声欢迎。

乙：感谢校领导的勉励。我们会不负众望，我们会竭尽全力。

四、颁发毕业证书

甲：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞；，今天我们毕业了。但毕业不是结束，而是新的开始；就让我们青春的生命之舟在新的岁月港湾里启航，直挂云帆，乘风破浪。

乙：下面请学校领导颁发毕业证书，请各班的班长依次上台领取毕业证书。

过渡——颁发证书结束

甲：让我们以热烈的掌声对大家毕业表示祝贺。

乙：今天是一个特殊的日子。因为收获的兴奋和离别的感伤，因为记忆的美好和此刻的留恋。

甲：不想说首歌，因为青春音符最美。

乙：忆往昔难忘岁月，展未来任重道远

合：让我们共同祝愿母校越办越好，老师桃李满天下，同学前程灿烂辉煌。甲：毕业典礼圆满结束。预祝同学们中考顺利，捷报频传！