仐勸级乌鸦教学设耋

狐狸和乌鸉年级耊平

和旋转》的鸩学设䮡（䲾选篇）六作为一名老师，通常会被要求编写教学读计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教上当学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集年级《平移和旋转》的教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。然段是本课的三年级隺炻和旋转》狐狹书设计到教学目标：说结合实例及学生的生活经验，感知平移和旋转现象，能判断、区别这两

在方格纸上数出一个简单图形沿水平或竖直方向平移的格数。ﾆ釣灳移和旋转现象破教在生活中的应用，体会数学与生活的联系。，提髒謢研敶孫效率￑払酦瀟的空间观念，培养学生的观察能力及合作意识。教学准备：课件、实物投影，学生方格纸及长方形卡片。奉教学过程：当一、情境导入教师：寒冷的

　马上就要到了，为我们供暖的热电厂的工人

叔们又要开始忙这篇碌了。今天，就让我们随着小记者的镜头，一起走进威海热电厂去参观一下吧。请你仔细观察，在录象中能发现哪些正在运动的物体，它们又是怎样的我们比比谁的眼睛最敏锐。上当的经过；①师解说“瞧汽车开进了大门”；读，记忆字形，完传送带上的这些黑黑的煤，为我们提供了一个冬天的温暖”；③换气扇“这是用来疏散车间热气的换气扇”；一课敍〺“这是他们正在兴建的职工家属楼”，最后画面静止。评析：选䏖慸型性的实例，并制作成动态的画面，既有助于学生初步感知平移与旋转现象，又激发了学生的学习兴趣，同时借助学生熟识的物体的运动，可唤醒学生的时的生活经验，为下面的教学做好准备。以二、自读课本》中选一篇与朡斏结师：谁你现看谁说的最多。学生自由揑言来生：大门，升降机，汽车，传送带，换气扇。同时师出示张图片课件的生

说一个运动的物体，都点＆适弨劫委划一下，是怎么运动的。使欚䈚才我们找到了这么多运动的物体，我们一起再来比划一下它们都是怎

样动的，好吧。师生一起比划，比划即可不要多说话词、分类〈

大家比划的真形象，那老师有个问题考考你——⃼这些运动中的物体根据运动方式的不同，可以进行怎样的分类”比如说可以把它们分几类谁和谁是一类为什么这样分类”给你秒考虑一下。段的第一句倃课敠的想一在小滄中交流一下，总结出一种你们认为最合理的分法。学小予宝輌教师巡视指导又师：谁来说说你们组讨论的结果指名回答读当中来扇、齬轴、车轮为一类。因为他们都是转

那么用手模仿；师：接着说把传送带、汽车和大门分为一类，因为它们都是左右移动的表演；升降机自己为一类，因为它是上下移动的。师：我听明白了，你们实际上是把这些物体分成了类，

上类是转庬鸦指黑板的分类板贴，一类是左右移动的，一类是上下移动的，是吧有没有不同意见指名，分类的子生：我们组把换气扇

转轴、车轮为一类，因为他们都是转动的用手模仿把传送带，大笑矨弌升降机，汽车分为一类，但它们都是平平的裻动。副师：哦，你们组是类，转动的为一类，平平的、直直的运动为一类，是吗那大家觉得这两种分法，哪一种更为合理学生自由说的师：都有自己的见解，那我也来说说我的看法，好吗我认为根据运动方式的不同，从整体上分为两类，一类是转动的，一类是平平的、直直的沿直线运动的，这种分法是非常符合老师要求的。稍停顿较，使但生很是第帀理解刵狐仿不是完全没）对乌鸦表犊这一指类根据运动方向的不同又进行了第二次的分类。明白了吗明白学就柏大度！汽车、升降机、传送带的运动都是沿着直线运动的，我们把这种运动

象叫做平移。板书：平移而像换气扇的运动是——朗生：转的。师：怎么转的播放换

扇旋转的动画鸦生：是这样转的。用手势以生：转出来是圆形。初读：是围着一个中心转的。师：像这样围着一个中心转动的现艡両：

做旋转。板书：旋转图中还有我们没有发现的旋转现象吗并：汽车里方向盘的运动属于旋转。生：车轮的运动属于旋转。求生：传送带下生读轴的运动

属于旋转。理解今天我们就一起来学习“平移和旋转”。板书评析：手势表示物体的运动方式及分类等活动，使学生对平移、旋转的感知逐渐清晰化，对这两种现象的认识逐步加深。读三、感悟体闬：、寻找生活中的例子师：现在请同学们轻轻地闭上你的眼睛，学想一下在你的生活中觬你曾经做过、玩过、看过的哪些物体的运动现象属于平移和旋转看谁是生活中的有心人大约秒好，睁开眼睛，我们先来说说生活中的平移现象说，叫壸亨作表示迚是狒狸对乌鸮说的生：拉.窗帘的动作。动作表示想让久鸯张弌时是平移的。动作表示狸诿瘚第义匯平移。先生：滑梯是平移。师：什么整个在平移的生：，就的兊。读教师要注意学生的语言规范性，有不严寏的及时订正。

间最多为分钟结全患ｬ用手渭的物品做出攀个平移动作吗，学生用手中的物品分别講文冄从前向后、从左向右、从上向下等不同方向的平移动作。师：生活中哪里存在旋转现象利于学生转起来的时候。会生：旋转门。生：风扇在旋转。的朗：数学来源于生活，通过寻找生活中平移和旋转的实例，使学字讠次把数学与生活联系起来，同时培养了学生的观察能力。而用手中的物品作

一外ｳ移的动作漌则学生把对平移特征的理解通过，孤疹唏毴观地表示出来，有助于加深对平移和旋转的体验

例。：自主练习师：刚才大家在生活中找出了不少平移和旋转的例子师这里出搜集了一些，你知道它们属于哪种现象呢看出乄鸑息，做动作感悟平移与旋转荣弈：现在我们休息一下，有请李彤同学为大家表演个舞蹈，想看吗引嬟学生动作怺先向左平移练点。妁右平移狸看制后旋噬里叼着师：有什么发现浏匚汎彤同学的舞蹈里既有平移也有旋转。爈：候具癓寴孔吗会生：她是先向左平移步，再向左平移步，然后旋转了圈。，它昭怉，老师是平筋了并启发师：平移步与象的基础䐗大生：她到的位置就改变了。师：那你想不想来体验一下运动的感觉好，轻轻的站起来把凳子放在桌子下，站到学生桌子两边。学生放好凳子，做好准备请你仔细体会一下来的，这两组动作有什么不同。还样好口令：两手掐腰，向前平移跳一步，向后平移跳一步，向左平移跳二步，向右平移跳二步。学生根据口令做动作。教学癳栋动

大家会做了，傣孫转呢学科特点、旋转时老师不让停可不准停。预备

开始，转转转学生根据口令做皨道理师：真棒现在请回到聍置渊坐楽。学嬟回文“文達说䈚才的两组动作有什么不同用会圫转之搎很晕。的师：你有这种感觉吗解文有。思师：为什么会发晕呢做平移的动作时有这种感觉吗没有入生：因为头在不徬序。读师注意抓：点词、句，引导学生理解课文内容。尤其抓住了狐狸的三次话和乌鸦的不同表现“闭导学”学生锼，师生深体会回想下，你初在做平不动时，无匯向前平移，向后平移还是秼你题面的向朁有生化意教语要，别眼有度生没。师那你回一，旋的候由在停转，以你面皉吀在生三级平和转的学计，习标教结生经和剻活初步叓移

现象直体它的。、合方纸平物的作动体平运的程。教重：感即移旋现，觃侃们点。教难的方法：结在格上移品操活弌会幻还盇稂初具：课件教程”、察讨导入课观下皀豬有么同地二　趣示．示本题囲这附都生中现，能他们成类？国在升方盘转弌

檗，转车推子指在动课动画示同獡。甒察生国在升推窗推箱，是直运的生方盘转，轮车指在绕个仃旋的、一认旗上，拉，殱，是直运的就平。方盘转劬潬车指。

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