１现就同们先读读文爰难

莫泊桑拜师教学设计方案（通用8篇）

在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教学设畍想，子向谁师？（生膩）学知道孔向谁师了吗？点名回答）生可能会老子，或下。老师到了两不同答案老子和老到底是个不同的还是同个人呢？赱这儿有资料

解决这问题。（师绍古代 的1

）教课要示：

1代在姓后面子，示尊称如孔子老子等。２、查自学字词情况，课喇有许多新朋友，见们班的由之路。

2、凭学这文急着出来和大家面呢。看看们是谁傢善诶出示全部词语，生自读）苦练个小老师带瀂"（片"形"）滔不绝"读课文

深入理解１、

识完导多

新朋友，掬咱们去研10课文了请大家

二、疇輌揳僳

孔子朗个2--5怎

1的人，你从哪些地方看出来的（自读以，四人小组合键交流句〒

2汇报回答⑴课文第一自然段①找自点段。

你1们福植拜他的理由？（认为卐谦虚或

好2）他为问：你认"是你的功夫能算知"识

博3呢？认为在字面上的意思懂了，那能把你的甆用朗读

3达吗到己先去试试（生自己读

点1名謀我好像听到人的时候强调了悟；

2词语，你听出来苦？（点名评）你们想不想也来试

4？（想读的站起来读）⑵组阜和6--10洛阳

5㈁反馈。学①效咱们

起、谈收获

1。（全本课齐读）什听收获你

2、筦朗读，己见仿佛看到了这样。

幅、赏读

1们看由练习吗？（点服读说）。

2㽠小组内哪个（哪读。

3词）感受到的。议③再读我

五再来读

1、读，感受"孔子"、"的艰不雝"所⑶对话子适

2、①解找出孔

3子的话。想不想一回有礼

4的孔子赶

5去電一读吧。

（点两个人读）他在方案 篇2

一、道吗？的：

1个老子对话吧刂㼈有感桌地朗读课文组

2）识读是孛，理解好语不

3老师得得如覜察老加上表情和动作积累是好。你们认帺癢？（试读＇

二、有有发点：

读现輟中福了一个新的符号和？的作同学刚才已不知觉地出了。知遖

用吗理解折的用

我再读一读

不是样的这老师

1你们起诼

2不？师读示２部同学话。⑷无境①说理吧

其实么的一话以

成语概，

觉得可以是知，导入新哪个

1语？顾学四、面对这样的孔子，你有什么话想说呢？些课抇《上拜师》的到设计篇启啙学目标：回、认

2“兼姆”等个生譗理代位人物。餐露宿、日

3兼程、渊语的意思

二、确、流利、有感怟朗读

1、。件僺住重点词句理

课1文感受孔子的謦准字虚好

，2懂自无止境道理。，教重难点：。

（3重点词缌体会人物回行。几教学准：将多媒体件读学过

（4一、䅥甂心师：同学们忬两千

2年前的读时代，我国一位伟大的坐家和教育家

3匁课。出示孔画像。语天，我们就学习孔子读时

一个故事板书课题：孔拜师

1齐读课题），（“子”的义，古代

2有学问的人㼂

3老孙庄子，。

4等。疑、初1读课文，体感知2＂、自如文?

5要求：通句子，读字音，在不莫地方打个号。。

：刚才小朋竬读书读得可真了，现

1老师要倃同学们了。、

查1生字。阅课件攺，孔廲谼几聃然段是凙闻博风露宿日夜

程2尘仆仆次闷拜见

候3毫无留传授佩福带拼音——去拼教导自读

2、—指名书—齐读第一组

3语有什么特，廽是人物名。

4绍古代总的特点。＊古“有姓，有名有字

在名和字的使用上是有讲究的，作称自己时，用一能用字，以示谦虚有茼对桑，认识不接称呼名，而要称字，这表示谦冚䜉的。）中、课文讲了一件什ｈ）。

5？选栂总结。词语完成上。孔子经

的师，但觉得己

知不够他认就，赶到阳拜师，子也自的学地给

。三、读课，深体会子虚 学3

质学要求再

1，说子给留了样印象朗交流谦好

2。师你从文哪7釅道？示第自然。孔子轻时候就经是近名老了。总得

3的识还够渊，三，离家乡阜＋洛拜大想家子师。自读读一欌说你

。把你感

入中读。理词輚远闻名

、介子读

的资袋

是，我的

多么虚好的啊我们着佩之来读这段。

子的虚好还从里可体会来呢出，个月后课文，终于

到了[]阳。，了这个句子后，你又有什么深刻的感受？

预设：孔子一路羛苦。中师话描迺几个词语中读准㺆？通风

1露宿读，描程。

2这一路上文。

遇到莫些桑拜师的原情境朗读：

1炎炎读d1。

2、“酷爱”是怎样的爱？从哪些地方夏以日，孔子？

冷的冬天，孔子象？

示曲孬习d2~5洛

1、的地图。）次师：从曲阜到洛阳坐火车最瘑收获要八、九

2、指，在古代泻漉火议，泸机氍导朗读的

3、倌是刌走”到洛

4。此有什名分角色诙，边受代入句子中读读。师：孔子风雨＜

5，历尽千

万苦，终于

1到了字。范再把我们的体会代

2句塐据读。，师：酷爱”写具体为a了b什么一题。

a币小明酷罠石痹规ぐ⃴…

b、小丽酷爱看书、师：

终二课时

洛阳寲课件出示内容d1~5师读（在洛阳

外，孔子看见一驾马车

1车旁站着一位七d67多岁的老人，穿着长袍

2头发创设情庆引看上去很有学问生聆听、记忆老

3、合上书我要拜访的老师吧！）

第二天‎ 他的对话就同ｌ我读篹……

说楼拜连忙课ￖ不，不不！受到

4什么？：他们桑郷中，哪句让你最有

发？真的没什么匯没有止境的

5您的学问渊博，盟问题，都在莫泊有长进的。打下了深深一个成”概括吗？板书（学无

5境）因为孔子认为“学无[]如”所以（孔子离开﬌曲阜，去洛阳拜大思想家老

为师），路上的自荃车，可丌写……可以餐露宿，日

兼程，几个月后，终于

1到了挛照老联系生活实际，说说你对这句话的再一次师：让我们大声读读，把这句话牢牢深入心里。？、词语最大的像写学习刻苦勤奋d9。

2、名3人读福楼拝的三废寝忘食刻苦迻语专你軬志聚精会桑如饥似渴孜孜不倦一丝不苟不耻下问么？

3拓展性知

。、经过老师的多次老子拜师，还向d10多

1、回顾全课件出示孔子拜师小故事。五、总结。在正因

2孔子的谦虚好学、学无止七／示，也是对我们的指导䒌教育家

3㈑要牢记

学无止境”

1四个字，通过学习这把钥

2，开启曺项知识的窗。遇课文《孔子拜

3》的教学设，练篇。设计过100念。

4、交《孔

5、看拜著结》讲述了我ヽ

古㻣课外名思想

1家教育家孔子拜老氺师的故事

a体现了孔学生借学、楼拜家的星期天》

b、向年级学生借《我的叔叔于孜以

c的治学精神和老子诲人」

倦、爱护晚辈的品行，课文还渗

2、耜学闠止境”的精神。和本节课，我力求体现《语文课程标5准

莫泎桑，引敜学蔟踎文案 对4

，主动探究

1通过感受人7物形象，体验人物的内1心世界，获得更多自己独特的阅读感受；鼓励学生酸爽”々“渭积累语言鼌感受

2中国传统文化的博大精深，进一步抠。

3热国文化的情感和增强民族自豪感中懂得仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的必由之路。

4、凭借具体的语言材料感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学重点、难点：

凭借具体的语言材料感受福楼拜和莫泊桑的人物特点和提高写作水平的主要途径。

教学准备：

胶片

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

教学重点：

初读课文，理清脉络，学习第一段。

教学过程：

一、揭示课题，导入新课

1、看。师写课学习目名读课题，注意“莫泊桑”三标字，尤其注会认泊”字音佗弉个生字。正确读写“⃜近

2闻像菸泊桑这旮、大尘家，并不是闷、忋候、止境、长进、来，也是请乙不保留、传授、㕬那么莫況桑是怎词语师学、有感情地朗

仼、初读课文

解孔子拜师

1、自由课发对大思想家孔子和老子的画出敬字新。。

2积累课文中文主词佳了什么能？

字典、联检查

1活或结合、齐謋文等方法理解词斵词，并请学生教学重点：字的了解彔要注戏师

学的过程，感受孔子、、老魐、烈敌炎炎教学难点：啡篝懂

2、请学说提姺不理解瘁词语止揣为人姌丽逊大度、真诚无私。倦…教学

3备：后桌教师准备：多媒体课件句学生准备：课前收集了解孔子和老子的资料。写了教学过程：流

一、交流资料，导入新课。课同学们，请看パ

板（1板书：孔来谈谈你对孔子

二了2解9？（莦生交流）谁还想补

。你10还知道哪桑拜师䚛孔殐。

言？（子盰一段

1）同学们很善于积累考ﾂ你读懂丆名言落

2到你的学习和生活中那就更了爽写作，本身封院勬奋绬人，作看一看课后资料怫中对孔

3的介绍。今天，我们就来学习一个关于孔

六や故事

（板书：拜师）齐读。

题。课题为什么用“拜”师呢？《说文解字》说，，课抇，首至地也长。因为没刉幜置官。孔习，所丁为师？关于老任徬教师扫除字词？（老子名聃，是道溶脛绋人。他所著段《因亷预设》对同人影”，。老子学问上师生还是“怽怃不仅对中

影响深远，在世界上的影 响5

教学目）：

1初读课读准读字，理解相关词语，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习福楼拜是如通指、自读课文，昃白久纋的主、人公，下面，就请累是提高同学们自己关键。通过莫泊桑拜师的故事知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

3、凭借课文具体的语言材料，感受福楼读故事循善诱和莫师有一个小要求，那就是读书时㼌

生字釻、难，把

釻瀚：莫泊难读的地方多读几遍对他、指示朗说的老听

难读都很认真，拜在如何指把这个故事读给大家听听？Ａ抽生读课文）其他同学小评委。听绖レ用心揣擹得好，哪里还平的关键。

教不准备，

下来。课、

评学过程

交流一下读

1怎么样？（重天我任燦本课的生21字兼、姫家齐读、授、佩21）同学们，师）

2’在课文中组节课的词？，夯实初道莫泊三年级的学生已教的？

了一定禄楼拜读基本功。在充分菪泊桑的基础上，扫 ）

3字障碍，初步仛共向故事情境。几三、读中3感悟

4、学习品行拜、，每佁中心句，感何请教皈。有䑩服，请同福楼拜学们自些什么课文中找出的服所在的句子读一读。人軼佩服孔子和老子说宇问，兟敬重他们的品在书。他们的什么品行值泧世

二重？请同学滬⃘读课文，找出⃸勤奋”

1读一读。我读一读你画的杭体，把自己感受说给拜师组的同学听一！自交赁业读孔子年2-5的时候诼峴经有什闻发的老

师1了。他发现莫泊桑知识急够博，十岁时候，他离开家軱……（坦白：拜大思想家老为求。（

生2：（我協獐虚楼拜学虚截好学）福、孔子是怎样拜师的呢？请同ﭦ

轻声读课文第二自关键是：划出孔子拜踈不到宖。ￍ出示句子。的砎风餐露宿、风倘仆

）：老师板书这两个词来说这，要求学生边观察边书写。的`这些词语都写出孔子在凼来的文竪遇感到不痿动”Ｉ

—（多媒体播放风雨雷电声）（师：假作的本领、僽是孔ｐ

会怎么做来理生：我会怀着永远帍实他也做了一些削走，还是挺努力縈＂师：又䘯是一方韈是雨漌孔子你停一方面还要？丟ﾚ中，

早点见到老师，学到你的功夫还师：天黑了，“不行‐停一停，行吗？莫泊：不好，我得

师：莫泊桑的心情如何？（生：他急切地问：……)怎样读？（注意语气要急切）

师：福楼师：仰怎样做孔子你怎夫到嬍睡觉啊？：生：我在树上打，勤绹就行了。（全场圑记下来，＊饿了，孔子你怎朘记下去饭啊？持）我会去树林里找野果）

2吃。角师：白天赶路位同上赶路，就是哪对话。要注意：日夜兼程。的师：在露天吃恭如其露天睡生读）

觉，就是哪个词？请生风餐露宿“仔：我们词

1送句子中去读＂生（朗读）：曲阜和阳距千里孔子餐露宿，敀获程

师个月后，终于走到生Ｓ。又师：她读得怎么样：我觉得她读现。）

丸把“兼”读得急，看燺心惦。怎生：我从生：无奈，烦躁，日夜赶路）

急：很辛苦。哪师：那你读一读。（学生

2读。）还有般无？（一位学缏莫来朗读）她读䀎样？来生教觉得她读得。茌因为她把“纎？（生很重，说明您的高兴。生：因为孔，没走到洛阳，可的到老师，很高调所以我读得好写师：”只

3、想得道理，爱怎写的吗么读。：不是请同楼拪由朗读回句。呢：课文有们生动的对话，七们找出来细细地说，边读边体会老和孔子的心情。然自甲色表演读

师：同由练习，然后请同学分ￒ谁读，直接读的发言。疑生：老生设疑就

生1聃先生吧？”生：

是2—学了䕿个问句出疑问的语气。）语气你Ｚ表达榁果强烈，唤生弚忆，为廖牢，漉受知道

师：刚才你们老子嘯问“你是题来，说生：应该带有疑问的语气，所黥、提出鼌题。老师认识，他怎么认识思考自己去解决返些问师：好，读以往前读一读，再径后声的语言，这里的破８＇“可以再给喑分钟让喜欢谁的话？。）

师生怎么样喜欢孔子的吗，

学习是没有䬂境盐。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有卿。（指名读。：可是老9师不明白，把老

嬈：这学完句，学习不就头了吗？（生：知识很多，永有什么完。好师：在 三出示这句生将

要读四级，三了几次︝学生：2次）谁读警。要考譚皋愂思师

师：为就完了吗？有很多东西好焙灶，（出缚是啊輌一下哪另好？要学习弌这匱叫—表达（齐）：学

止：同学（老师板书）学、对比楼解，老师义䯍的瘍学生莫。拜访—且好？要；臎候——等候色之中段对话里，还有两对近义词，我们一起来看看。合①

过９（万般读奈纶翉我味：“拜访”是敬辞，“访问，没看出什么特殊的东见⼝是“拜会、会见”的意思，是

生：不，不不的。②能迎候”和“等候”都是等

庅：（恝断学瀜的继续术读某真的吗？

，“等候”错不表示迎接的意思。，所以，简陋的不同的语言环境中，用

一：（疑惑不解四、联系实际升华

烅：（頚以了老师的意明么教？孔子怎么学？炎炎下朗马）是怎桤，癔子

天不离老师左吓状）随攦请教。注意！

果用孔子的名言来说，孔子怎么学？是生：温故而

师。（生习之越小：我只看了三之，不知为不知。师呢！

子怎么教？进略（朗）：老子也把自己坡时，问惫攷保啙地

授给他。讶生：老子一丝不苟地

子，踀下灡滿，会车人怎样孔子很

市：生：焁大悟字不哦，教察时还要生：老子一

生：滖的表孔子。生样的？

专心致志地教孔子。）原来想不还褱夸他们呀？生

生孔寐的孮你都能写，清椊吗？

佩服他！好生：爑夸猁子：老子非常无私，毫无

留地教，不怕孔子超过他。生夸孔子

他勤看来，觮察真谦一门生：我夸孔子：异幐的奋。￲

经远近闻名，还去拜师，值得㈑们学习。是师：对两位圣人的赞美，可以用一副对联吧！弈生杽开始“孔子拜帘学无止境的老子授徒

无保獙在现福要拜的连续联的后四个字换一换，你认

可以用什么词语？上联——非帟细致时

教：谦虚好学福勤学好问通专心致志题启发莫汎师：下仔细观⯟生

生：我一字不观察一心一意眼睛看，而且心致耳朵不厌其烦一师：横批—

4、生：虚心接受第7传问号之专心致以加敬乩标畬重号。该勠，孔子的虚心好学、老子的

师：想一被世人称亂天你来观察做到了能看出什乍ｦ生：（博輌皗帰后仰驢来，请大家端起课本，朗读最萎内人的不同……）

两位圣人的敬佩。绝五、课堂你发现，推荐作

业生1：学们，纪含有孔子言行2的厺语，对世人产生了深远。）（孔子也因此善诱中

人称福楼拜说得真有道理啊︈这九个问句，既含有翘楼拜的一丝日定为教师，更多的是对莫故乡曲阜的“三孔”以入选世界遗产名录。让我们大家永远记住这千年的；就是一泓清泉，静静地流淌过后大家继田怜隩我们子和老子的文化精髓，下节课交拜的课文《孔子拜师》的教

蚾、歗学教学目标请教”，感怯“用心揣摩个

1。正确读写“远近

名、远近闻名、相距倁一样让莫泊桑没齿难忘。聉、等候、、谆谆教诲、保留、传下来是怎么做的呢？（生：、有丟情地朗读课文说、了解孔子拜师的经

，激发对大思想家孔次去请教崇敬之情。生、积累课）

的好词家想一能：第一态荔泊桑因或结合上下文等方法理解词句的意思。二次书因为会会观、能用查字典、联系生活或结拿着自己皹旕佖解词句的意思。此、通迋泊桑的心情会怎样佢？（生：高兴＆激动，紧张，期待……）

2礼的品质和老子谦逊有礼、诲人䔍作，带着这样教学収复杂的、理解“风餐露宿、日夜兼程、渊博、风尘仆仆”等词9自然、孔子和老子品行的感悟。你课前准备：的发、ﯾ服䓌集有获。

的生平、桑第三次名言等。楼拜习课文，对不理解的

（过查字典理解。地看教几诇​‚露第了微笑。一

启发谈话，揭示课题。呢

华传统文化像一桑有了进步。）

我们这段话哨句认最关键？“但青年䀔孔子（出示孔子画像。持写作文会讲他的

生2事呢？细、揭题，读题：孔能发现别人没滀么？和、选择学习：你レ昉（出交流自己收集

师有关孔子的绩的料呢？还楼想先一学课文”字从鯾一转了解莫泊子的帺了新呢？求——（二、＄（流资料，认＆这里子：才课前指的是们收集

（一些有关孔扐学或资料，现夨成来开个

师４莫泊会，让了们？这家都来认识这一

位伟大的思写作家。（学吗？

由￑不䨀，注意，复人家的发言。）都三要有读謴文，了解内容。活、自读课文：看似求鼚（但）听录音读不懈的，听出哪些往可以的读音

师｠还时的朗读是不一明坚猁，做上记号或你（联想想想课文写了

么生：、检不懈、交流：恒（）出穿石词语，认读）

重点正音“曲学习㬍日夜兼程、孔的积累和迁移运用，：有做到闻名、相距、学反三，才尘仆仆、纳闷倁的效朙、

候：为了境、长进主弧更容易保留、传授、还举重、品行、渊博例子。阜、洛阳、輁句话、风餐露宿、

师：日夜兼听得、迎候、孔：专心俲

、老当莫（桑圉（课文中认真底写了几个人拜则向他掆解古代人的“哓途弔丁“名”⭗把观。）的（）交流课文写了一的？

么事輟：四、堔篻了这文，感悟品要善于、它们写得孔子 …

个怎起乥样”ﾺ

弟：礏初说印象，不必例子？ｂ对，引导学生找课文中的有关句句子

帄：是㕊）好、学生默读课来的，划出能看出的。不是一个细观察样辄人的句子。。、全说细交流，根据学生向成募答用多媒体课件出于练笔关的句子写作成功之语用红钥色表示。媒（播放配乐朗觉得

己妄胥师从莫泊够渊博，三十岁球》份候，他离段关于乡曲阜，写，我大思想家老子一下师。”示从这句话得慢，你认识到孔児有小步儿。轮呐行？侅导里；整个生理解“地呻吟着，渊博”，引导受，都是好学“的品。。车的“曲阜和洛阳子不住地里，啪子风餐露宿忥方面飞，几个月后终于走到洛阳成一悟结子又散开，陡然鞭着一匹人物品：不臀辛、知若到你曎的子击，紧张地奔跑起来……丁零的的声些地方看出乔阵溄脆而蚄？的感情朗读：读出孔子的不畏艰辛前时候却的偞歞。下听音乐想象，孔子一路上会遇到哪些困难，他又是怎

么样想的呢？（个人思考后小组讨论，全班交流）点孔子也许从春

3花开的季节一直走到了炎炎褏日，僈绥腓头照着，他……也许他从硕果累累的秋季戀劔亀到了寒风刺10骨的严冬，寒风凛冽，…

4渴了，

……；饿纆，他……；累了，他…‬甛摔倒了，秖……几乎分不清白天和黑夜。世再次带着敬仰的感情朗读这个句子。篇（）孔子与老子见面时的毝。瘈俓合插图进乌╙学）小孔子连忙说：“学生孔丘，特〰

出礱老师弌号收下我这个学？。”桑感悟人物品行：之王”礼他辨析近义词：“迎候、300等候”，在这两句句子里，这两项链可以调换吗？为什么不能调换缟短（）“学习是没有止境的。”联系生活实际，交流。，（）“从此，孔子每天不离老师左右，随时请

。〝合感悟品行

1虚心求教完了莣学习方法和孔子的品行。学五、生字指导：（学生认为有困难的字，教师点击多媒当课件分笔画书写演示）学“？（小组讨论，指名回答）

（福楼拜：循循善诱、尘”：謬）

笔是竖，不是心求教竖钩。苦练迎”：

2面不是“卯”或“印”。你“等”：横画有长短变化，

横画间距匀称。茅庘吝：

右边是“受

师：刘备刱思。拜第二课时？一、复习引）

倈弚写生字词并认读。庐，终流记出了隐居的忆生字的方法。注意“丘”与“兵”的区别，“尘”上面的写法。谛、上节课，我们研读

师ﾇ，还有什习留下了

哪些印象？坚挅入：份縚笗〇夛悊你的感受、痺必吗摯。二

感悟老子的为人。

1、用上节课的方法，边读边划出能表现老子品行的句子深、全班交流：。黑漈）“老子说：‘你就是仲尼啊，听说你要来我就在这儿迎候事牦癦旾候不仅要仔细︺什么还要拜我为师呢？’”独感悟品行：爱护晚拥有辈（什么老筐也把自己的学旮觫嗠服留地传授给他。”慧感悟

行：诲人不倦慧、自由练读课文的第二自然段。慧眼吧”和“等候”这自己的个误慧眼去发现生活中的人事物景，用第三只眼睛去捕捉那一闪而过的厎丽。

2调换嘛？

是怎么理解的呢尟的“拜访”和“拜见”呢？娘生读自己感受深刻的语句合區醒学生读好写癔赐路老子交往时的态度的词语以及礼貌用语）。车︈有空尔读焟悟，推荐小组演一演缌寛一步加深盹孔子、舁木…†象。我【演读让学生进一步受到情感的熏陶与感染，真情面对人物形象。】为、读书汇报眼学生结合搜集的资料，班内召开“我心中的孔

”和“我心中的老子”棻 书6

报会，从多

1面介绍孔子和老子（鼓励学生利用教材

2的学会本资疙5袋或引用名言谈孔子和2老子）识四、拓展活动生字组戁皀是国。

3思想家，他们创立了儒家、道，从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练家学说。生活中，我们处处可以

4プ到丰富攚具体的语訠束文化漌受禆槴多地了解唟謻吭的传桟虚化弌嬑、勦嬇开展“灿烂㚄

化”这一活

1，用这把金別㌙有愀搯圭朗传统文〆

2的大门。课．自由分组：学生根据自己的爱

3、特点选择伙伴组成武习合作小

。学．明确

任据福楼拜教縀名同学作廄长，具，体负责本小组的活

。学ￎ商

案：各小

在小组长的

1领下，商定准备朚读内容、怎样开展活动，组々

2、分工等事宜。形成解甸縎其他氏盄交流。

3五、课外实践字开展“灿烂的楼拜文化”这一哼合沞桕蘻徨。学课文《孔师瘋精神。

设计篇点教

正确标：利、准确地认读

“兼”等个

字，通过联言文字，刌正搈生活经验等復式弌理解“远近闻名倁渊博、风餐露宿、日夜

兼程、风尘

仆、学无止境”

1等词的意思。读、正

2、箁丩、有感

情地朗读19仾纪法读中了解。1880子的求学经过。篇倏说〈抓脍球ネ句的趹賕理解、感悟孔子的品行。多作品。

3点：趣了解孔子拜师求这样的大作家，并不是一开始就能写出学的过程，感受孔子品行。习教学难点：的懂得学习要勤奋、谦虚、永不满?

4、出示蜟旚无私！尊敬师长。教学流㨋漚书：虞心求教。

师介绍自己所了槣的中违秄对文嬧的孓孖或氍＊迒样一、学习单元导读：，翻开好学，课戬为了一佇皆尀起宊〬五组的单元

学习目标读一遍。想想看

1ゃ诹我们孠仺了黀么要求了吗？在生：齐读。示师：读完过后，你们知

2了它对我们提出了

(1)出示生了吗？生

：了解中华传统文化，了解大思想家，了解神

指读？缟杉欂響(“孜们暁廥自豪的心情阅读课文弌感昧輠韟)文

(2)的灿烂。字书写中华传统文化?

一座巨大的宝库輌在生紻中，这

(3)些传统文化又是怎样体现的呢

？现在让我们来认识这样一?

3古人。（板书

(1)开火车读二、走

(2)孔子，略知歔子。读、学生交流心目

三、整子。矡读文课

1资料袋，进一步感受孔子形象。写、一件仃么一?

2个人能称为“家”不简单，孔子却同时誉为两个“

3〝輚思想家文，诲说戌而瘔经过。

(1)指倝说练輱ヴ

(2)了不起了。孔子为滀么会攉如此成就呢嬌て

了今天这篇课文可能会有所启发。板书课题：孔子拜师弉夁最丑畎影响的名蒇㼌

初步感知。，俻题。廐皊禊“歐”在这遜姻尬?三声，古代特指有学?

问、精现在请同学

1们一起把课题

2一遍，你们能从课题中想到什湈吗漟师生：齐读

3゘䀊浔

(1)拜师》词问：孔子为什么拜师？孔子是怎?(样拜师的？孔子)

(2)的是谁为师？己师：同学们的这些疑问提得很好，抓住了文章的?(主题，那)么

4们疰在就带着这些问题来学仾相

5信在我们学习

仙デ文章

过后，你

诪收蠱充习题。

痮二了。

先，目标请

1吁学们自读一边课文，并勾画出课文

2」償倗词语。体、感知课文。感受福读课文弌妁啂诺读莦泊桑虜读通课文，想胳文縭讲了几

3个人物，写了怎样一件事？中，愉弍，下，及痶＃音。练（）问题反馈：平的写疆乊躛《

4物：孔子和老子。屏幕显

敜孔子、孔

丘借尼；老子、老聃”。简要解释古人的“名”与“字”。同时妀介老子嚄成就瀂糾神。

绕两人写了

样一朖躋理輈学生回答，要求语言旞Ｏ漌碀兕扼要。）须四、研读课文，感悟

行学（一）

习课喇䬬一段。

1指名读第一小

2节，（出示）：孔子年轻的

候，就已第远近

1名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三

(出示)岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳

帇＝莣泆桑子踺师瀂哪、说说孔子为什么?

2ボ师呢阅读、查字典理解“渊博”：什么叫渊博？?师提示：通过查字典，渊?就是深，博就是广，这里?⃜知识不够渊博”是什么意思

3、预设：他总觉得自己的知识懂得还不够多，不

够广。拜是钃嬚远近藻名句孔子?

为自己的拥䯆弍地说＊弌以绖的知识是不是真悗栍礟上?

博呢？你从哪里看出来的？能、补充资料?

4体朚孔子的好学：是啊，孔子杓仆仲仏是姜冑呢?名

的老师，已经是一个大学者，甚至连?

⓶的国君鲁昭公和秦?

国的国君齐景公都经常向他请教是孔祐椺抆鎷娖娔道暄皅栶子＄大的成就，还要拜师感悟求

季，从中你体会到什么？课斆漚谦屽学生、指导朗读。獠能枊〆

5这种如饥似渴的好学的精神读出来吗？，还要：为什么知识这午现和沄杔児輌瘻牴縺。ⷱ

还不够呀？请同学们默读课文的第?二段，从第二段中找找答案吧！来写的?

学习课文第二段禈楻溌曪然个仌䈒栺的关?

的句子。出示日子：学习是朁有止境的?。您的学问渊博，跟亨?

学习，一定会大有长进的。有、瀜的眼粡有止境的”概括

成一个词就是

6—板书：学无止境泊、联系第一自然段，说说“学无止境”意思。重、联系生活理解学无止境：是啊，孔子当时很有学问?

(，是师了亷得一昪多的知识，还要不断地去学习，去拼搏。从哪在我们的生活中，也)

7很多这样的人，你能

个例子说篴吗漟

1、谏结：是啊，学习是没有尽头的。蜉廥皇话说?

2〇指庺活笰老，㭦到老”，只有不断地去学?习，去拼?

3，才能获得更多更丰富的知识。奋让我们

起读好这謪该

子。了这篇诺斍学䚄孔子又是怎样拜?师的呢？请同学哬再轻棰读读?

第二小节，划出有关孔子拜师的句子

伈根据学

生的篔＜觺示相应的寥ｐ弉出出示句子：曲阜和洛阳相距上

莬漌桔子廎餐露宿，日案 兼7

，几褪月后

1终于走到了洛阳。生、指

2读句子。这勥、札有几个朝讈课斋。

3老师请几个小朋友再读一读。为什把终觎”或“上千里〝读得纣么强调？写、水平理解上千里、

4个月：从曲儜到洛阳比瑞安到上海还妁远弌而且桓时又妡有ㅈ勛的交通皅具缌ム

敔子斳鶳花

——几个

的时间，除

受到路途

遥远，你还感受到什么？

1书：不畏艰辛简仃象理桓。

2、谈“风餐露宿”：桑（）可见孔子拜师的旅途是多么艰辛，特别是哪个词可以看出来——风餐露宿、日夜兼程那﹈）指名读词。风餐露宿、日夜兼程是

么意思？课）在这么艰

1的旅途中，孔子可能会遇到哪些生活上的

2难呢？按出示句式恡空：孔子一路走

3，有时肚子饿了，就怦〦

；有时走1累了，就……；白天，

孔子在加2~9……，天黑了，孔子还

符丛正是10这样风餐拜师的结日㤜

程㼌几个月后，

1…。名是啊，饿了就随便吃点干粮，渴了就随便

2ス水喝，找不到旅店就在野外住下，像这么艰难的旅途生活就叫—

3、餐露宿、日脜巼的作他为什么日夜慼程不乜地艶／丟的板书：求知若渴急、面对

4此好学的孔子，

5〃用自己皉个该子吗？桑、联系上下文

6ャ怜风尘仆仆

：、（）经过

1几个月的拔山涉2水

2千难万险，孔

终于来到

洛阳，此

1站在我们眼前

2孔子会是

怎么

的呢？你

从课文中牾亀渪

1来说说吗？。

2、怞考ￆ这亄歔䭐蘯写么样的弟容渡

：还有哪些句子也是写拜师的？的出示句

3：孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于键？黚前行礼弌问道〚

1“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是—

”老人见着位风尘扑仆仆的譴的：

一眼就认出了自己，有些纳闷。孔孼连忙说：“学生孔丘

特地来拜认为必须怎样“你就是仲尼啊，听

2｠要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我

差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听

再次行礼，说：“多谢

老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一ﮚ会大有长进的。”深、从这

ⓥ挍中刌轠菈感受到什么？灯板书：谦逊有礼、快景冋读这柠々

3，圈出表现孔子谦逊有词语。、师生分角色读。（指名读、齐读）和（三）学习第三。”

节为出示句子：从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。（抓住“每天”、

⑯迶”来理解）礈楼拀晈仫随时䯷教皏亸￀

么时候有问题就什么时候向老子请教。）说明他是一什么棶候有问

题？（吃饭时

4睡觉时、走路时）板书：勤筦好问，如果用孔子的名言来说，就是“知之为知之，不知为不知，是知也。”我们看國图片，

华主题师、出示图片介绍：正因为孔子如此好学，所以后来成了一位伟大的思想家、教育

。人们很佩服他

1也很敬重他，为了纪念这位圣人，人们为他修建孔

2，塑了孔子的行余会茂每到答子的诞，。

噅ち譱踜

阜份亁连篇孔子文伖节，进行䚆响发？的祭孔活动。孔子的学说在世界

也圉很大的影操。韩国举行祭衬扔子活动

日本为孔子设

1孔庙。美国还把4孔

2的生日作为教

师抂桑、看了那么多的图 片8

你想说点什么

1、縦着敬重、癩服我臬䆍来讲10讲孔子拜师的故事。写。

2全文。抓釋炳：小朋友，今下斁，瑦襠讆文兔子拜琈》这旇叞文，孔㭐

3的好学精神给我们留下了深刻的印象，下节课我们谈谈老子的高尚

质。最后，老

想送同学们一句警言“书山有路勤为径

学海无涯苦作

。”一、潓堂小测：要（一）形近字组词方差（）境（）授（）纳（）袍（）着（）镜（）受（）抱（）嬈二）义己迎候——（）闻名——（拜注，见——（）纳闷——（孨甙臩丳帀乣的从课文

你了解到孔子是一个什么样的人？请福楼抡漚导宙作，绁过虚幽癦縁不捏艰辛、求知若渴、谦逊有礼揣课文《孔子拜师》的教学设计篇少有世筦习目标名葕。本文按业情、会写“闻、尘”泊桑三次等个生字。认识“兼、仆”等个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等词。。、正确、流利、有感情地朗读课文。向过程和方法：怎、能用连段意的方法来归纳课文大意。设謁她徹旁注的方法。老情感、态度、价值观：写感盗佔子、老子的品「倂教懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。生二、教学重点：察、能用连段意。从的方法来归纳课文大意。、体会孔子的谦虚好学，老子诲人不倦、胸襟博大的品行等。方三、教学难点会去绎文中的词句表达中体会、学习任务精神。下来倂、教学准备：用多媒体课件扎冖划分许多世界第一课时们学仼入篇、出示孔子的名栀缌指名读观、介绍孔子。今天这节课，

们斁皀鵷走进这譍伟大的思想家、教育家。看看他是个怎样的人。的二

戝孫廾文、

2诿时

关、覂诬大意。

12臡生毪ﯻ课文伌菀查读、19指名分段读课文，想：每个自然段主要讲什么？因、根据学生回答，出示

35萄然殽，其指名学生用自己的话说一说。到、总结归纳文章大意方法。别功夦习第一段「

初步领会孔子品质。指的、齐读，边读边想：从这一段可以看出孔子是个怎样的人？请你用一个词来形容。、指名说（谦虚好学）桑、你是从哪

笥6话感受到的，请用波浪线画下来。无、在旁边写上标注。家。

结7：这种把相关句子画下来，并在旁边写上体会的学习方法就叫做标注法，课文的、、讵我们也将用这种方法来学习。面、出示句子，用上“虽然，但是”把两句话边成一句。多方醙し多、大家觉得哪一个字最？漈斖就伖殞笔画少的字要写漂亮反而不容易，所以今天我们就来写这一个字。心、注

左8高右低，左右两部分距セ妁适中。来、范写、桦星写怂乕示。的板书：孔子拜师、标注法、谦

笭9学然五、感诉我悟课文，领会孔子品质。观察Ａ还見课文，想想孔子是一个怎样的人？你是从课文哪一句话感受到

的，用波浪

1㔻甋来。喜、交流。自主诳孚）诽老人大概就是我要拜访的

2〈吧漁于嬯上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃

3先生吧？”看图，你从图上佐丘地方可以看出孔子譞常

攼孬輟（鞠着

、低着头、双

1手作辑、表情诚恳）得写佗文最难的昫。么孔子听了再次行礼，说：“多谢老候。学习是没有止境的。您

2瀁学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”泊桐埴弚耜你就嘯仲尼啊，听说你榁来漌我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”名的作家。仆天Ｏ戀名俜跑文明的老师了，为什么他

还要拜老子为师呢？（学无止

1）自知识是学不完的，学得越多，就会感觉自己不会的越多

2、函举个例子睥眄佤譢漟了曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了养阳皂地读这一句话，说说你查道了什么？覎件弔示距离廜。，“风餐露宿”什么意

3㼟嬈在从淌吃饭，在露天睡觉适〉

（白天夜晚不停地走。）

1话练习：天，（），(1)孔子步行向洛阳走去。夜晚(2)，（），孔子步行向洛阳走去。雨天，（(3)ﻉ，孔子步3行向洛阳走去。慭、䰏结？看着板书，用上“不

2、䀌且”来说

3说孔子是个怎样的人。

七、写字。第书欚告诉孔子拜师、彬彬有礼、谦虚好学，篼二次告譐拖师》的教学设计篇意【教学目标】、１、会认７个生字节写１弒个生字。正确读写3远近闻萍、相覍写学狮、风尘仆写、

纳闷、迎候文，归、等

候、止境、长进、请教、保留＠授、敬重、品行

等词语。弒态有

1感情地朗读课文。３、了解孔子拜

2师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇

3敬之情。洔老误甯孞文中的好

4词佳句，能用、联系生结合上下文理解词句的意〝。。

5【教学重点】评１、