感恩主题班会活动方案

感恩主题班会活动方案

一、活动主题：

班会活动

风主活劘班会动

90案

班会主题目标

1.让学生了“弘扬中华传统美德传承良好家风家训

2.让学班会标题样好家恩

家训——良好风

芨论、演讲、渷戏由我弘扬

活动班级人初

（）班

班会目标准备

1学生了解家㣎

2家训及其由来。欑髋て

3生建痏收陯服的家斞。

。、深化文明

仪的学习，为共筑“中国梦”生在努力学习。孝楬长辈、行家壎镶咍儌传承并弘扬中华美德。人活动准备试主题班会扉中国传统文化，良好家风相关历史资料。颗班会流程，什么是家风父家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承

我们中华民族

年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立人的行为准则；家风是社会和谐的基础。古代的良好的家风：五常八德会飈：仁义礼智信生八德：忠孝仁爱信义和平新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的提高了学校德育教育水平。

九、活动步骤

1、唱团歌、国歌。

2、教师宣布团队活动课开始。

3、辩论赛。

4民族和国

5。这就是忠。忠于民族、

6于国家，忠于同

7㗱滣结美

8好事业，是所有人都心》应

遵循的道德。

1一说你家的家风，家训旗同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自

2的影响。曲古今中外家风故事《颜氏家训》

雷家书》个孔融让梨的故事岳席刺字支氁％庝该吉鸿昌做官不许发财盾国藩感沲家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝＇屋祭祖睦邻）感谢的家风家训有什么作用的家风，

称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化还是氛个人围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子

成功与否、家庭

的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。谢老的家风是戀本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床但在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家`主頀專显‒慱操孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，学习型家庭的孩子喜殲读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的看是否能找到答案。

3、辩论赛

正家：给风都会在孩子的意识中打下深刻的

印，作给于他皌性格、品质、价值观的形成

孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、心理安全倁映趆高昂、学习奋进；反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松懈。这便是家风的重要性，便是家风染和陶冶作用。的至亲是

家教的一个重要组成部分，但教育无痕、润物无声。它通过家庭成员尤其是家长的日常生活准则、行为习惯和思

4方式，

经帿1ﭩ歐谛“懴恥的教育和影响，往往比单纯说教、管孙作用大、收效好。它不仅影响

子的2现在，还会作用他们的未来。要形成好的家风，父母应以身作则、为人

率，3不断提高个人品德，是伌力疉洆态庭。我们子德行修炼和素质增强的课堂。，痎活中扎伌柭矎挚学生谈谈

风，4以及自己对班风的建设。，感恭胄弌谨守班规。帮总结班会人。

班1会的攰同学们今后的要求

良2好的家风对社

倌戀弌䰱是一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风䄏他们敚心了我们寒另外的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风

／3极向善的，一个家的所

5家庭成员的品德是纯洁的、高尚的，那么一个社会定然是和谐的”

你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；

当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答家风主题班会活动方案埭地会主

“弘4扬中华传统妎纷你买良好家；頌家训”班会标题好家风，楽家画４

—良5好家我成长传统美德由我弘扬活动班级初一（）班班会目标刮沩学生了解家

风家7岁的训及其由来。树立学生建立文明良好的家球打破了邻居癠网璃；

当你9岁筦救候，她付了家风班给你补子；而作为报答，你常常旷课并不去学习；

当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；

当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；

当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；

当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；

当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到

6.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

同学们先自己考虑，然后再进行小组交流。

7、演讲“感恩小故事”

1-3位同学进行演讲

8、感恩小游戏：

游戏：同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上（1）、（2）、（3）的序号，并留下一定空白。找同学上讲台写出自己最想感谢的人（（1）为最想感谢的人，（2）次之，（3）再次之）。再写出想感谢他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）

为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）

如果我们把（3）擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）

如果这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？（提问一个学生）

9、总结：

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。

十一、活动总结

这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。