管三会议讲话稿话稿

初三会议讲话稿（通用篇

在在快速变化和不断变革的今天，我们越来越需要讲话稿，讲话稿是所作的讲话的稿件。为乜研究的重要文体之一。写讲话稿的注意事项有，你确定会写吗？以下是小编收集整理的初三会议讲话稿（通用篇），欢

考，希望对大家有所1

助。们：

今天我们初三会议讲x匿ISO14001环一、真正吃透“教什么比怎么教更重要”这句话的内涵。运这句话在上学期成为初三的“流行语”，我希望大家不要只xx把它挂我厂ISO14001口头上，而要落到实处，扎根到教学活动中。尤其是初三备考，有限的多天的时间，平均分到科每个学科十来天。一定要研究ISO14001几年的中考试卷，研究中考考纲（考试指导用书），加强与市教研员的联系，多渠道地获得中考信息。还要了解和研究我们学生掌握xx生的真实情况。通过什么了解？个别谈话，平有了分析每个学生的测试卷。备考就像打靶一样，一定要瞄得准。（我们有种理谱示星觉得

么都重要，什么练不到，练不透心里都不放心，这可能是一个备考的心理误区）妁伎确重点和考点，要在顾及知识

系统性全面复习，准确定位的基础上，要敢于舍弃，

频考点一定要要让学生弄明的切身利盏彻。在时间有限的情况下，不要眉毛胡子一把抓。系二、讲练结合，以练为主。排我们的问题还是讲风太盛，老师侵占的时间太多，留给学生的时间太少。如果我们老师座在教室里从早到晚听一天课，会是什么感受？我们不能只是怪学生上课走神！我们一定要明确一个观念，学生嘯练会的，而不是被教怚的。举个例子我们去广州南方日报社，如果司机带你去次可能再让你自己开车去，你还是不认识路。而自己去一两次路就熟了。因此，我认为，老师讲会的学生意诊必是真会，一定要让学生自己去思考。学生不依赖老师自己学会、练会的才是“真会”。比较难的题目，即使是老师采用启发式教学，一步步引导，也要注意不可操之过急，记住：欲瘟则不达！要留给学生充足的思考消化知识的时间。縭央教科所、教育督导与评估研究中翃全国八省抽取了

学生为样本，调查中国义务教育现状后，得出

ISO14001下三种结论：在、自主学习能力越强，学业成系繳越高。立、学生的自主学习越支持，学业成就水平越高。、学习负担越重，学业成平綊轎。科结论是提高质量的关键在于培养学生的学习能力，能力培养的最佳途是课堂教学。融然我需要们是初三下学期了，但我们还是要注意多让学生自己复习、消化知识，不要满堂灌。老师一言堂，就惏一双鞋子来适应所有的脚。一道题渉着学生在老师讲解的进程中都可能会遇到疑点、迷混点，或者说一时反映不过来的情况，老师再往下讲就根本听不懂了。一道题，非要学生用自己的脑筐合起来后才可能自己ISO14001栊来。老师讲的时候听懂了，而没有自己独立完成过，考试时遇到仍不会做，是完全正常的！教师不要埋怨学生：怎么我都讲了几遍了还是做错？！程于学习负担问也不要走向另一个极端。没有拼搏，没有付出，没有吃苦耐劳，勤学苦练的精神，没有一定绩合名盃仏就不可能达到精熟的程度，也是出不了成绩的！管三、做好常规工作特别是要备好课局教学是良心活，很好糊弄。真正

好一堂课可能需要花费很多的时间，真正

的老师都是累自己，不好的老师只会累学生，拼命抢占学生时间，加重学生课业负担。我对不留课外作业的老师一直怀有敬意，初三学生的课外时间已非常有限，我觉得不宜提倡教师平时留标要求还作业或叜.的距要

尽量少留，更不应为了让学生畏惧自己而留过量惩罚性的作业。、馤帺提覈教学效率的根"三备好"课，在备课上，在制作导学案上，在筛选习题上多花心思，多动脑筋。用好的题坥设塹盯，，达到一题能抵许多题的效果。真正把课备实，备精，考虑和照顾到各层次与亄䃅况。同常规的另一个重要工作是做好作业和练习卷的批改撌的䷥作。及时批改，认真批改，指导学生重视改错环节，把做过的题真正搞懂。要维护教学生态，不

拖堂。一张一弛，文武之道，要在课下让学生休息。要四、做好思想动员，鼓舞学生的斗志。工现在学生的学

动力还没有被完全激发出来。许多同极、被动、应付，得过且过，没精打采；怕苦怕累，缺乏顽强的意志力。我们要齐心协力做好学生的思想动员工作。和掇组要筹划好几个大活动，百日誓师和考前天，体育中考考前动员等制情凘可以利用每六的时间及时小总学生的学习和备考情况，给学生指引方向。班行的要充分利用班会课，特别是针对自己班情的班会课，想方设法，去激励学ISO14001。班会瓾拿一张纸列几个提纲

随便讲一讲和用心琢磨、准备高质量的、视频等材料给学生一场精神的盛宴效果绝对不一样！教育小组老师也可以主持几次班会课，或者在班会课上多发言。老是班主任一个人讲，都审美疲劳了。另外，班一定要利用好晚自习小结。及时快速地解决问题，对不良风气给予矫正。最后一节的老师尽量不拖堂或少拖堂。一些事，还是早发ISO14001，早治疗为好。利科任教师要利用课堂或与课外与学完善瘈拃时多给学

生鼓励和指导ISO14001使他们看到希望，产生动力，明白努力的方向和方法。厂各纺頱是培养他哹圪来的信心。要多给学生积极的心理暗示。我相信语言是有能量的，一句话可以使人精神振奋、容光焕发，也可以使人萎靡消沉、失望沮丧。对一个大的伤害㘯

对軖大害的

箤理譓一个孩子相信2

仓䬫閣一刻，他的

光开觋寯淡。我希望我们任何一个老师都不要讲伤害学生信心和自尊的话。谈话是门艺术，我发现我们不少老师当然包括我自

还不太会与学生沟通，不会谈心，不会在不知不觉之中引妙地对学生加以引领。这需要我们走近学生，了解他们的喜怒哀乐我，同流才能交流弌的质重能交心。与学生沟通是一门艺术，需要我们好好研究揣摩。我建议大家多学习一些励志40的名言和故事，多了解一些5成功人士的例子，不要翻来覆去就那么20615句话，学生背都背过了，那不叫沟通84。因此谈话也有14710效谈

话与无效谈话之分。应五、调整心态，精诚团结，大气为人，快乐工作。工泰戈尔有一句话说：“让我们筋疲力尽的，不是远处的高山，而是鞋里的沙子。”我常常觉得工作苦一累帀点没有关系，我最怕的是人和人之间的矛盾、误解、磨擦，怕的是在一些鸡毛蒜皮的小事的纠缠与计较。毛主席说：“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”我我司槉得我里仙支队伍尽管不乏优秀的老师，但我感觉我们还缺乏一点大气。爑喜欢一句话：“君子量大，小人气大；君子不争，小人不让；君子和气，小人斗气

君子助人，小人伤人。”下结能够凝聚

人心、凝聚才智、凝聚力量，团结出效率、出战斗力，出成绩。输会团结是大本事，能团结是

水平弌会包容是大境界。我们都是大人了，我希望我们能有成熟的心智，凡事多做换位思考，多想想别人的利益和感受，遵循公平和正确的原节，质量肯定，对人要宽

、宽厚，与人为善，成人之美﹋助人为乐。“人人都有优点，大家要

相学习善工佚都有缺点，大家要互相提醒；人人都有个性，大家要互相包容；人人都有难处，大家要互相帮助。”我坚定地相信，一个好的

师首先是一个好人，我希望集体因为我们每个人的存在而变得更加美好和谐。领希望大家天天上班都有一个好心情，多微笑，多开心，这比长工资都重要。竞争会有，我们要警惕恶性的竞争只会增大压力，破坏心境，

使自己的心