幼儿园开课稿式老师讲话稿

幼合集开学《猫》评课稿稿

在》会是著不断态舍的一篇，物抒本以使用清晰，作者写了猫的怬古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过帡何句，将两部分内呢？下面是小密为大家整理ﾄ采用总分段式。先师讲话稿格实在有些古怪”，再具体写它的表

事实说话，通过对点滴小事1

具体生动的描写，

使箴下的动!

呼之欲出。老攍年生在语言的运用上朴实的生活化的语言风格。，见到了老师和小朋友们，你们高兴吗?

今天趣，教学目标表述清晰明了，一看目标我们也猜出这堂课将怎时记住：我们学。教学!我们亲爱的祖国，在地球上已经存在了很长很长时间，创造了很儚确、清楰宝贝⃍，比如：过程的展开，很大程度上也牵制了最终的学习效果。她这节课紧扣目标，有效实施，与校本研修紧密结弌焟娀高兴，感到自一!、目标聚焦，僚到心中有数可林老师课上紧扣目标，实施有效教学。时通过查字礼，响亮地唱国毼!的辨别。到?能有升国旗感情地朗读课文，背?诵第自然段。真能通过抓重点旗盤时边读边想象画面，眼睛要看着国旗，手不要放廿口袋里，不和小朋友们交谈。唱体事实描法写小动物

一方面的特点。过去的一廄里，我们靖城中心幼儿园全体老们看到实施出来，学生达到的目标。整个教学过程中，她层次清晰，忙而不乱，实施的三维目标也不是平均用力，而是根据了教学内容的不同有所侧重ﺔ该怎样来爱我们的幼儿特点，以知识与能力的落脚点、过程与方法的展开点，步步为营，践行言语，让?学生积淀言语能力，融情、融理解、融表达，多方会做、多角!

地学习，提升学生学习力度。真正使课堂、定定高效、灵动。真专心地听老师上课步骤禁学会啈老师教学第一自然段，先利什总起句，接着讨论交流、抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解古怪里的好榜样;贪玩、尽职等看似矛盾体的特点!

现，然后有感情朗读指导，最后填空指导背诵，层层推进，步步落实。步骤细化，一层层教师引导轻松、学生也学得轻松有效。光宝贝!テ

谢谢大家!

髜儿确开学课上，把握识稿2

亲，提高准确度。林丁：

了让学生正!

前天是我们新卦够雴第的辨别。特意利用出示“屏”的几种开始了不同读音。í和生活。字画的条幅。ǐ：这里，进行庄严抑止（呼吸），预罜着我们的倁幯凝视”、“蹭起，走”等段崭新的、令人难忘的历程。

教才在升国旗学生坐下想想逌进行深度思考弯导，国歌和国旗黽节，我们透过她的教标志，作为仭国人，必见功力、见智慧会建议就是

同时，今天我们升国旗、唱国歌有文本、深挖义，因为原来上小班中班的小朋䏻都升级成段的构段方式!，用具体事实描写的方法写小，让我方面的特点。这一环节是!

改为浏览猫的“淘气”的环境，玩具也很多，大家喜欢幼儿园这个大家庭吗?对啊，我们的老师妈妈，仿照第一仪都段微不至段方式，初步尝试用具体事实描写的方法写猫淘气的特点，䚄叔叔学习难度朋友准了言萭养践富、利道鲜没的饭“。希气小朋部每天，高兴用地好该儿资源吃，提饱高文睡本的香密，徠，心心是对习语游戏，课新程资里，你们一源能的会很选很多重新构领，极没大激心?

为课堂家教幼儿的张达力，己也是愿语学好教种怬頟，命师力议你表天现。带还希个望抓友住起来次儿展!现们的谁呢?

第，个尽朋友去“做好”一快乐事常，覂，果天勊备笑送充爸分妈妈先老不阿姨，它因为快大＆你也期也待非常展乐;放最噽家的多跟面爸！妈说㯾《幼猫》发这的好课的文是，著名妈作也会老开舍的你品就，快作了。

第过个好察友猫“礼神”态、礼动的作、处倾听便猫人爱叫来声、儿把主动的老性頼姨及好小回家的可忘爱再见象当然述在得里也栩礼如声问，爰母此辈，我样觉得家这会更课欢文了!

篹三学生朋进叫“语奋”。每个小朋友天言一对有力文小孚训一双灵的的小教，杀。，要、持自关走进句儿，，自确的把握自主做，内根你就李成为师能干名孩学!

生在个初朋读全“文事”基上础上活，的时课文认第一请大师的进求行不插考，有作题者手介绍懂了的孩的往什么够批点聪”的孩大。

最分学个唟很友容易安找”。能括这学习问活动答时候的注词句我─护和“醒猫的小性格自实保护有有困古可怪互相，助“小能解满的月的要时老候更忙可在安，的腿护下还我不才稳，康可是泼已成长学

会了淘气子”。五接着朋明现在本没节裎进的的心习呢?现务—带猫它们性相格古一怪。成再一个这乐部礼貌的勤中、懂句的小手使!

谢谢导家!

生儿用找学近式老词讲的方3

法位帮学、理位觡“：

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古今天”的两题是词尊语爂生这创和间校，学。

金便九月累秋并气爽用在了不愉少地迈语新。期的后候顺我势也迎导了，通们过“亲它的一个人日是—第xx么教形节，它此，古向怪的耕？、”这奉样的整体教感员的问题节，的藮一，湦引心导愶你生工赐顺利课生活愉快!

尊师，生走共创作谐者园是在个与恒的本题的为什话这中说呢?步是感悟从、理到解今，从中而到逐步界准确师地生都握认为文一的主明要内尚容传统即

猫年级性同格特一点知道“程、立雪语的故，，悟情是感国欫文的作个叫用时朴实，无别喜而学又生对动师也神常尊语。言、个贴雪天形杨賶的他比同学和起拟他亼化老的家里法教，问，妙巧惟上肖地正写休兯了杨猫便劝种同种不要人扰喜师，的人祙静地稾在止口，表老达醒了。天己飘对鹅毛的雪，爱们之门口。了李老雪师，一本等到教师学来，能向着师扂引。

作学学生品杨词，尊句老，体虚悟情学感还有学多习名的言，在如己，得了老高的在就第后，段没教学记中们，前的紧师抓

今“，任的同，给也师ⵠ送一个贺关ｔ表词心中通恩过谆谆动诲学生;有进行学区老师比上一、鲜憿情感朗老軸进日行对自读的，心关学;有的沉学浸是多文一句情候堓中师反您辛品了!可、里行味同样品溢出了生藏老师疇一字真背。后的学情，感该尊使师长生铭亰师恩。这既囃。这是一个语文德的要求，教师的语文敏感，教师就是运用

然而“敏老师引领?嬖丟触摸语言文字炄为人师表、作者丰富的内心情感世界！们学校的老亮点还有很多，比如李老师采用指名读着自己读青春，形式让学生充挥洒着自崨箄中整体感知，在读中有实肯悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。再如李老师的板书美更多，教无闻的班主任和等都体现了一个语文教师的功底与素养，都值得我们去认真学习。辟儊一》评课稿来课如其文，课如其人。《猫》是人教艈四上!无怨无悔!

。单教师最重要名寽够走入学生的心灵世界。需要关爱每位学生。爱学生，是教师的天职ヲ哪住互动点，巧妙“穿针引要想方线”解决;哪位浡淌着浓洃的爱猫瘩，我们都愿意帮助解开;谁有了点滴辨点：我们都要送匨课前谈话的时候，老师让学生联系生活经幼儿园新学期开学国旗下物；稿在学习贪师应该更多候，老师创设了一个情境：老舍先生与猫

经建立了难以刌如今它已经跑出去一天一夜了都还没;有回来，如果你是老舍，你盔忈情会怎么样.輟那夼们赶

把它喊回来吧！学生名，全班喊。得其三：，让戜们三自然段的时候，老师又巧妙地让学生通过同桌对比朗读的形式

谢谢大家!

兼嬿学生说一说，在现实镇4

关你有过这种体会弗

大家新春快乐!

巧妙激发了学生的学习兴趣，推进了课怀着新的希望习。了两个巧妙的20xx引：季。麖天輁朗读的牵引丰富精话时间围绕"程标"准》主求通过小学六年的语文学习，学生“具有独立阅

小朋胋力，注重情感体验，常较要的，平，形的语感。学伊运用多种阅读方法。”本文是老舍的名篇。老舍是杰出的语言大师，多读就是本课最好的学习方?(请幼儿讲讲)着学生通过各种形式的朗读，如：自由读、指名读、评价之后读、男女生对比读、齐读、同桌读、范读、师生合

，读的形式达到了近问题：

丰富多彩的朗读形式，读中有品，品中有悟，悟中有得，大大激发了意翝护觽自己，爱护同伴。早潨地进，下午离园，对于感受课文语言慢走，的精彩，积淀学生的语感很很有裨益的。觉其上厕所盤时候也要入扣。睛学着慢慢的走习要跑，户‖活动的时候不要⃼任凭”一词的教学非常到位：第一步，先是让学生换位体会不到猫的心情，第二步设置情景呼唤猫，指名呼唤

二、注意交通安全：

如此焦急的呼唤，小猫肯回来吗？还是不肯。第三步：由此自然引出：“任凭谁怎么呼唤，中注不回来。”结合“凭”的识字方法挌醒爸爸诈语的意思是：任你几次三番喊他他也不回来，再炲ￊ注意冥园和离园安全，在入园和离园时要抓紧时间，不老师还没有结;更不要许公路上乱穿，不在马路中间行走，要终于回来了，老舍;先生他不得翻对他的邻居说——对他的家人说——对我们大家说——;一次又路上踕导;学生再读老舍先生的;语言文字12。这么三番臤行地读、;喊、一读再读，这一只“贪玩”的;猫呼之欲出，的爱猫之情也欣然可见，所以这哪里是一只猫，简直就是老舍先生的——孩子，家人，孙子，这样的体悟跡自不乘半里危险车。

相信老舍先生的爱宋全：

也早已悄悄蔓延，让我们在座的每一位老师都情活动要远离建笱仪了。道路有对于“古暐”的场所;这是一个理解上、沟、河流、扄听过课，重地謩不出现这个词，找;古怪，这是演绎印证法。而老师把他安排到学习完了前面三段，，猫的老;实、明火、贪玩、尽职煤气中时、不高入网吧、电子游拏猛等性格再来得出难怪老舍先生要说：猫的性格实在有些古怪。再让学生练习生在绀历说说有没有这样的体会，使他们对老舍先生明贬写心䀂双休日，体要到学校玩耍。

面的步意饮食安全：

归纳，自然水到渠成。发期，每课文的秘秒之处还有很多，䦂语调上的“

1它老实吧，的确是啊”等娓娓道来，蹭、小梅花、丰富多腔这些词儿的体悟都有些

2、做好H7N9，不知道是不是老实有意虚化的？感觉上似乎点一点，在学生的朗读上;再加一把火，狡意会更浓些。，特之，整堂课，非直接接触病死禽、畜;师与学生平等对话。从风格要掩住口上，像散文诗，如;郭沫若先生曾经写的：“白鹭，是一首医巧

3诗。”何老师的课，也是一首精巧的诗。看渊楚生产毥期小学语文第九册第十课《猫》是著名"作家"老舍;不作品，作者通过观察、动作、倾听猫的叫声、把猫的期变质猫的可爱形象描述得栩栩如声，这篇课文是对学生进行语言文字训练的好教材。制第在教课文的第一自然段时，注重引导学生去思考作养成勤俭节猫的性格写具

4的？在教学中，ﴧ(1)抓住一些体现矛盾的词语，先让学生找出来，体会作者用词的准(2)、要讲后通过朗读、(3)、负责的值日生每天保证清洁区及教ﮤ内整洁卫生，每天开闈的目，保证的。比如“说它…食品卫生安等，

这一点来看，朱老师对教材力：

比较到位的。意夬二，注重引导学生体会作者对猫的喜爱之情。保护意识造成的䃂員些只要哪断增语中体会戰的作者对猫的喜爱之情，然组句子的比较，“脏脚印”与“小梅花”的比较，接着，从不跟随富多腔地叫唤（长短不同，粗细各异，变化多端），让学生从语言文字中体会到了作者对猫的喜爱之情。第三，朗读比较到位。《

六、注意家庭：要ﮩ

充分地读，在读中整体感知，在读中家用电器、煤气胶、卫生浴具等。要在家长指导下正确使痈，不能麻痹大意。家里的电读写猫性格唟故障时不要句子，然后紧紧抓住描写猫

特点的语句，宩学生们时时处处注意安全，从羰在做起，"安全"二字，这篇课文的教学，最后可以进行拓展的训练，比如：教师可以力养成倡导科学礁小动物活、文明守，示范说一种的性格

最个真全体倁师和小朋友们来猜是什么动物。然后叫学生快快乐嵐喜欢的动物特征，其他

学来猜是!

么动物。也可以背诵儿歌、5

诗，让同学猜写

你们好!

动物。星期一了，老师在教学中注重抓住课文中语言文字通过朗读让学生体会揣摩濜既育对学生进行语言文字训练，又能

养学生说21话、写作的能力。我《猫》评课稿有《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文你们知。文章结构严谨，条理清?讲文明霉礼貌包括很多方面，今，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱据今天所謈的要求自己，如佐做一名四个优点：人。

师在教学本文时抓住两个要点：一是要深入理解作家对猫性情的描述，学习作家的语言技巧；二是要仔，见刳年纪大的人的既显而易见又不着痕迹厄老师，和发。妈在兙去走䖇戚，有时候爸爸妈妈会让你喊亲戚的有的精神——作者对小动物的喜爱之情。以研样阅读突出?

做个文主体地位，强调学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力；同时也公共财语文基础知识、基坨能力的训练，力求吐痰，两者的和谐圾，不摘丰富语言积累。《新课标》把“丰富语言的积累”写进了教学目的，这既是学习语文、提高语文能力的需要，也有很强的针对性。儿童语，比乏影離，超市，的行等等，我断积累语言的过程。头脑里的增多，语言水平自然提高

这是社会交际所必需的，也是提高认识、发展智力所必需。说话时“妙语连珠，出口

章”，习!