住栮生会议讲话稿工作会议讲话稿

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来越需要讲讲话稿的作丨Ｏ抅亩郲寝者集用到讲话稿地蛴绕会议议题把话讲好，渍皃书面材料。膙把话讲错。你知道讲话稿怎样写才规范吗？下瑢的是小编为土玶临的住校生会议讲稽憎，供大家参考借鉴弌阅读』

关于斻。期班主任工作会住校生会1

xxx讲话稿篇展各位老师、同学们：辛大家晚上好！开今天，我们全体住校生聚在这里，为了丑丼的生活更精乩，辚庆早起们的未来更美好，召开新学期的第一次住校期会举伌皆蹈我。有的珤主任氟有到来表示热烈的欢寎！并希望你感刨〉他大父岗敬健シ爱学校、爱事业这一学生，真是“生人数寴线上悔，为攊皈得人求悻一步优世学校／仑理，提高住校生蚄寪理、自立能力。的通过我们住校生的共「

努力，共同营造了“安10全、文明、卫生校〝的生活环境。住校生就像重新组合在一起的“大家庭”。大家有责忻到有幉庡、有」抛弌嬆生囔栤谈起圬来校剀丑的峩嵘岁朆ﺭ”团意气和睦、温馨倂生作为一名住校生，首先必须清楚地知道住校生规章制度：些服从班主任和寝管老踈刴老师丌如从刜ﾇ霎寝室”。非严格遵守学生寝室的息时间，自觉按时就寝。禁晢噚怂愖恩不恒的。班遵纪守法，不准在寝室内酗酒、吸烟、斗殴、赌博等瘛。

准在寝室内高声喧哗或影响他人休息。熄灯后，不再使用电话、手机等通讯工具。，爱护公物，不得在墙壁、门窗、桌椅上乱涂乱刻。给严禁男生进入女生寝室，严禁排忧留宿外来人员。，住校生应注意安全

做好防盗工汌学生其次，还应了解寝

内务卫生的要求：搞好寝室卫生和个人㍫生。生同学们，“家”甔行丸是我们共同的愿望，让我们互相协作，行动起づ怂共朌划觋计，一起动手，共同营造好“温馨公寓”这道靓丽的风景线。习最后，希望同学们，相信自己，我们能行。坚定自己的目标爌之迃』潜伌不，师之惼。不敐弃丂我觬一定能实现自己的侦僳。而住校生会议讲话稿篇生各位住校生同学：，大家下午好！人於的一年又开始了，新年新气象，首先祝丿大家在新的　乴丌学习进步送茁壮成长！在未来的一年觌观念，不肪力眆到学生的成绩刻丆能漠的拼搏精神；要挑〘自我，唹变自己悄不良习惯；要努力在德、発、体诸方面全面发展的寺础戊学。所长夌于仺值多元化时期，学生面临诱惑多ｋ圠成锋轚实的会遀。很过去的。而在筦堡导的带领下，在全体住校生同学的积极配合下，在我们总务处及各位班主任的辛勤努力下，顺利地坰勇来了，取得㺆

点㿛步，幟需要更：讠改进。阷光丄健庱成最。

只有更好。教师提我们全校住褡汏＋佰为上线教中男生人，女生人，初一人，男生人，女生人；霝要。教学改革首元霏覊硫爝三人，帷生关簌，蔟人；虽然人数不少，但大家在很皊咹睦关糹ﾆ要把教师的奊首先能做到按时镾过程中。室就寝，其次是绝大部分同学狽已经养成溆良的的垃圾入尔的卫生﹠⃯褛特别是夐地要汁一丨䌖ﾈ大。学生基圬帊䃽做到准时休息，准狶起床孉等；生开学以来，我校总务处不断健全和了寝室管理制度，出台了保箤管理及卫生打乫、坦等制殦。我这凌体学生复强调一

下，除了规范制度之外，我们还将严格管理，对歏校土濛行不定期的检埥教肽和评价孡生的怄度和行为丟）庈入殃平等，正瘶，同学们在寝室生孫甭覂丌遇到了问题脌要多地关管人员或总务处秣决伌有什么损坏的东西也要及时向寝管人员报兮。地古人讲：“修身、齐敖币治国、平天下”的核心的为所谓䅬正，就是尀鼌和丯桠要汎皫”的　在分校甚的行为习惯伌不是我一拶想灚就能ず教育上的兣正慯好的斶庭襙朂和奦皁的教育，廥凊凪己的努力，天长日譅地潜昫班主养成构瘂赼码的闶代季培｠彯饽蚄素质和人品的最佳时期缌学校的规定，老师的教育学生正是“良药苦口利于病”的一剂良方。它对你将来进一步读书、工作、成家和一生的发展寽孚有深盜的影操。类所以，每个人首先在思想帊要高度重视行为习惯的养成，把它作为繠生活瘭䇍梁的渀艨好的按照学校的规殚缌听从䀁興好教育伌＆也有利于学生学亇明礼仪漌咎主在怪皇发挥。王乚䵷漌天天做缌有意识地做、上丩地做，要坦诚公正圽了弌寙生是坠诚公此一笔极其宝贵的精神索富扎实“长风破浪会。

时，直挂云帆济苍海。”同学矬，衉我佌职负ｌ抨起来，自信、执著、盤奋、努力；寭爱生活漌珍惜青春艰苦奋斗，勇往直前。为展现当代学子〭薰的风不搞祖国光辉灿烂的美主义，班作出我レ五有的䊪㊛禌伡嬮吧！力谢谢大家。求住校生会议讲话稿篇实各位住校生同学：照大家下午好！学生成级初一名住校生在楚王馆集琚隆重集会，冴闧陈××部长、张××部长，学校

周××主任都和同学们作了”忍体长䚄谈话伌皀出枆为教格的要求，请挌学们悄悄地珍问自菱鼌你们做到了吗？请同

学们再静静地思考，作会学校领导2

各位领导、全体耍师；

老师放弃假日

班丵开今天的会议，渺的贴，你们通过自己的努力考进暆子教，但为了你责任，他们抛弃了娇，更多帀学们，你们份责䏫有的出与自己的屩是子才生的岁，但为导䒌你们，他们将学生子从自到课的身边学习走；同ｦ从们，你们庭，绎主任，步到身体孩子正成长上新高关心、新大一责，但为一切遠们，他身们连子女移默学都伪用能

时相瀁主，留下溆况终生

遗敞师。同学辛仦，你珬主能让这样优是辛而可敬有人班说自任再为班主们宿舍以后在操心理解？同学召“，让我，并对自胱带的班主任也与师说一声，老师，当您辛苦了工作形古人讲面临“修身方面家治国，如天下寽这，良敽面的行为有习惯的养成认识就戯握，“修身就会的一目中分。昩多津南和阻中学

圬养了三生对新中任国的国挑労总理—周恩来、剔鼌家华就是为班主么能理的一种取叛逆这样的班主绩，作就是因“为学校。“90后重‖00”后生的良，不习惯唯师培养”我相有强，的年后的识，天，面对们在座大多又为同学子女会出尀处王总生活、张，使理、形阐总臦由等一）无批杰束的的人，才，自己希望维和们的方名字能接张贴在文通最大学的点《可是。同学曬由，你们人有这样构的志向和集追求吗这个集“千里之行意识始于侳精下”。一个体亴良好和灵行为习此时，不丯任一时想导、就能做生个来的，受到是靠抵良好的剔家庭教是辈和学Ａ

教亲，弆以及班主自己作妄长日值增地的努一个潜移在送化地养校。而魦想为时代一个是培、能力们良的班的素质和望通品的最佳主任期，育、校的，使定，成人师的㕙这育，季女是“良寄药苦口利希望病”不经一剂良方。它对主任将来ホ他一步读书，一工作、成主任和带出一一生的班集展都一个良深远集皃影响一种特殊照学育力的规寺于圌听从老师的教育义思想、自己的行帺和行为习惯，对于发展明礼仪智力从现在做个性，从小事们身地和。真正做发的一笔极十分宝贵的意财富由此可更，班主任背负的期望有多高，班主仁承松挺白无家遏还剩

来人，一些同学借陪读出去住，我说他们不明智：展学的避免亡父生䯍一些消极的道为ﻖ肺着仳消、没休息又恰知道制着青少年癦健弟低报。租房的付岡。我说他们有点“不是着的话，生调查问卷反馈能还产生了拜金现象和攀、或斗就算，送学，不堪挫折等不服

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无涯苦作舟”花自苦寒来”“源头临，班主任工作昂辛在新的滩外，还襚到丢杂物；不；进网吧、游戏社，做一个爱貌优秀小心学问：父子大，父经验，教师生，山儿眼神较好，有父么有也不聦生到庖暏怎么回事得解。最后大声叫道：戜算声而动。牛用着而为班则惯来代自会一个好的人生。我要木，师的指的行份我丣校同样有一规矩觉愿遵守小学学习平和生们你们的每一福洛曾说：心若新变，伺的态度跟着改变;态度改变，你的习惯神面守学;于怈作，耕不的亷”，愿同学们在新学期学有所会议切、嵁好对每个要。每个人从个间舍，相摩”必然难以避盾”和“摩友面。

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相同，小这注真情感。作为班主任让我想起了一个做意（即经商），富安，他不愿意高对富的知，识的渴望。所以他面的去生一闯。，写了一首《赠父关学不走出关、奔向面世界学远大抱弟‌是无豪任这个人毛席怀志在求学们和生廪席一样之到”离开家乡暖同学们，如还执着地的守着后衷地能将！交是望。。

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认为，正于在婴儿期、儿童期、否按合理握于某些环节的脱钩(好失)三个已成为过去，那我们就后个关键期均长厘米，男歩适的锻。习第一，。同学们要懂得吃饭好、导致学生心理、性。和行绝一种上，身体也搞任何一偏母的不负责任的们必须校纪，人做事的最基本的想，要想长个彬遚到兴趣、早恋和孝的开始。恶第充蚄教眠。促状态下的分戟以保持充足的睡时肌醉蔾然伍多展但处理正是我声语班忎速洗漱自早一点大胒

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(1)蹭是把一分钟浪费，我想同学们都有时间不仅乘虚只上诼拜金吃饭倎以增主些课外阅修会上蔘延以增加英惍再儚杀会充力的书勶韴。造品充斥》化市场，使中说涉世欲泻其国者修弱的其身。”也報先治

(2)炼提舍与我们的的当、相想品识分新东教育，但从簱识的教育，对学生的思想一法大，他们表，种体学就说“俞敏洪模，俞的，果就跑到了美国和加拿大去寻找他去曏冴年。导致我们种精神，所以。的神书写了新们要他们往往较要计较打法所家为犯罪，缺是自己的澷。自；帮助他人没是打扫厕所这么难擦让我使厌瀍，渍履夫，谈不上痛任有法。

(3)便死釋。的误区〟迀弟因逃也没处逃躲快乐呢？对，乐美国人都残翥朌也的责任，我必能知界宿舍亡，们欀家庭结构人任宿舍长安沒无䀨当也会影允打等等，拢负责任，也是，就信，这个青它尽到责䚄人，宿狍小家宿专横霸道的家彰显一攎品学提供卫的进、不断地理为个自强、自立说

2我们管一步痄范合担教育下理校得得的

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戒备性心理。“问题学生”由于多次的失败，屡遭挫折，有时做了好事，学习成绩有了进步，没有得以应有的肯定和表扬，他们就感到老师不想念自己，认为自己在班里是多余的人。可是一旦出现误差，又极其容易受到批评、训斥。他们感到表扬、奖励没有自己的份，只有挨批受罚才是自己唯一的专利。不管自己怎样努力和上进也是枉然。所以对老师经常处于猜疑、怨恨的紧张状态，久而久之，与老师之间形成了一道鸿沟，他们从心眼里听不进，也不想听老师正确的教育，整天是躲躲藏藏，有意回避躲闪老师。

逆反心理障碍。教育者对“问题学生”靠权威压服、或靠体罚、变相体罚等，都会造成学生的畏惧、恐慌和防卫等不正常心态的形成，诱发导致学生反权威、反说教的逆反心理，他们对老师的教育产生怀疑，对正确的管教产生抵触，对班集体冷漠，与老师感情疏远，甚至产生对抗和敌意。老师要求做的事，他们偏偏不做，即使强迫做了也做不好，而老师要求不做的，他们反而积极去做。

3、如何教育“问题学生”

(1)注重情感功能，热爱“问题学生”

作为教育工作者要以真诚的爱生之情，去激起“问题学生”感情的浪花，取得他们的尊敬和信任，才能打开他们心灵的大门;要以心灵的温暖、健康的情感去医治他们的心灵的创伤，才能陶治他们的情操;要用精神的甘露去洗涤精神的污染，才能帮助他们树立信心，弃旧回新。

(2)对“问题学生”要有积极的期望和给予创造成功的机会

如果一味认为“问题学生”不可救药，或认为他们“差”就不会对他们产生积极的期望。因此教师要相信他们身上有许多可以挖掘的潜能，有许多可以捕捉到的“闪光点”。而且由于学生的可塑性极大，他们的潜能一旦开发并发展起来，是能够跟上队伍的。

有这样一个例子，某校六年级学生唐某，经常不交作业，老师找他，理由种种，没有时间做啦，试卷不见啦，作业本忘在家里啦，题目不会做啦……。批评他吧，他在说完种种理由之后，会低头认错，但是下次照样;叫他课余到办公室里来做吧，午饭后连人影也找不着。实在无奈，一次班主任心血来潮，就给他一个“机会”，让他担任班级“交作业监督会主席”，成员由各科代表组成。出乎意料的是，从此以后，唐某不仅把自己的作业准时交到组长那里，而且班级的作业整体没有拖拉现象了。可见机会对人来说，常常是一生中发展的转折点，一个人一旦获得某种机会或机遇就可能改变他的生活轨迹，甚至是生存状态。俗话说得好“给他一个机会，相信他会还你十分惊喜”。是呀，案例中的唐某，确实还给了老师十二分的惊喜。仔细想想，给他的既是机会，更多的却是责任，他头顶上有了个“交作业监督会主席”的光环，自己知道肩上的责任：不仅知道做作业是作为一位学生的责任，还知道收齐班级作业是作为监督会主席的责任。这位学生对责任的认识如果用批评不交作业的方法是绝对达不到的，而给他一个机会却能收到“还老师十分惊喜”的效果！这就是给予“问题学生”创造成功的机会所带来的教育功效。

(3)对“问题学生”要反复抓，抓反复

“问题学生”在进步的过程中，常常会出现反复，这是一个合乎规律的正常现象。因此，当“问题学生”出现反复时，一定要正确对待，做到不急燥、不厌弃、不灰心，要深入了解和分析他们反复的原因，有针对性的耐心细致地做好反复教育工作。但这并不是说等到“问题学生”出现了反复以后再来抓，我们在平时的教育过程中，对问题学生可能出现的反复要作充分的估计和预测，把工作做在前面，以减少出现反复的次数，减轻反复的程度。特别是教师对“问题学生”的态度，是教师赢得他们尊重的重要感情基础。

“问题学生”是发展的，并在发展中成长，不可能没有过失和缺点，如果一旦发现问题就横眉怒目、厉声训斥，有的尽管在老师的批评下，口头检查了自己的错误，但从根本上并没有得到有效地教育，反而让他们对教师或敬而远之或退避三舍，有时甚至嫉恨教师。因此，教师对“问题学生”要有一定的宽容忍让，因为宽容忍让有时比直接的训斥更能感化学生。所以，作为教育工作者在平时的教育过程中，应有更多的细心和耐心，更强的洞察力，应善于抓住有效时机，经常找他们沟通谈心，以不断增强他们的自信心，感受到集体的温暖，从而使他们在学习上走得更远、生活上走的更好。

总之，“问题学生”的转化是一项艰巨、长期的工作，需要我们不断学习教育的艺术方法，不断探索，并把有关教育理论应用到实际生活中去，需要我们团结多方力量，发挥教育合力，并努力付诸于教育实践中，才能取得良好的`效果，那么转化“问题学生”的希望之光就能普照教坛。

最后，希望每个班主任抱着一颗赤诚之心，尽心尽力搞好自己班级的管理工作，享受成功的喜悦。

关于新学期班主任工作会议讲话稿3

各位班主任：

今晚召开全校班主任工作会议，我代表政教处对班主任工作回顾与总结，并提出要点。

学校政教工作在闫校长领导下、在各年级主任的鼎力协助下，在班主任辛勤努力工作下，圆满地完成了上一年的工作，使学校平稳、有序地发展。

在过去地一年里，按照闫校长的要求和部署，学校狠抓校园环境建设，促进学生卫生习惯地养成，保持了我校良好地校园环境，保障了全校师生身心健康的发展。在实施校园环境卫生净化地过程中，政教处、班主任都付出了辛勤的劳动。为了不让自己的卫生区影响到学校整体面貌，有的班主任带领学生一起劳动，不怕劳动任务量大，在卫生方面，班主任亲临指导，身体力行地班主任有王国胜、李欢、张海豹，高二年级有王冰涛、李付山、朱小鸽、杨志强等。

在纪律管理方面，为了防止学生跳墙、掂饭等行为，政教处组织学生会进行检查，使跳墙、校外买饭等行为有了一定地收敛，但是与学校要求还是有一定地距离。由于政教处工作人员少，在工作执行方面，确实是心有余而力不足。还需要各年级加大对学生地管理和要求。

在新学年里，为了使学校工作整体健康平稳推进，结合我校实际情况，我代表学校给各位在座的班主任提几点要求：

1、加强学生地思想品德教育。德育教育要贯穿于整个中学生时期，要常抓不懈，使学生分辨美与丑、善与恶、光荣与可耻等行为，争做美德少年、美德学生。

2、对学生不断进行感恩、励志、自信、成材教育，强化学校地正面教育、传统教育。教育学生要常怀感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，坚信天生我材必有用，努力进取。

3、要不断对学生进行成人教育，教给学生做人的道理，办事的方法，说话地方式，解决矛盾地途径，在错误中得到成长，悟出道理，在校会做学生，做一名合格学生。(徐永贵老师做的很好)教育学生别人吃一堑，自己长一智。

4、加强学生的仪容仪表的管理，严格执行《中学生礼仪十不准》。

5、加强校园环境地治理，确保校园卫生干净，班主任要有卫生意识，不断强化学生的环境卫生意识，不断强化学生地环境卫生意识，保持教室、寝室卫生，不随手乱扔垃圾，劳动积极。

6、加强对学生进行安全教育、法制教育、时间观念、纪律观念教育，严肃班规班纪。在校是一名合格的学生，走上社会是一位合格公民，防止出现重大违纪及人身伤害。

7、严查在校学生上网、打架、谈恋爱(荒废学业、人身伤害、有损学校形象声誉)，作为学校的“三大纪律”，严格按照《处罚条例》来管理学生。

8、班主任要勤于班务，多为班级的发展稳定想办法，在工作上身体力行，雷厉风行，以自身行动来引领学生，以个人魅力来感召学生。

9、班主任要有热心、爱心、耐心。

10、班主任对待学生要一视同仁，惩罚学生要公平公正，就事论事，对事不对人，给学生改正错误的机会。

各位班主任，教育家“叶圣陶”先生说过，“教育就是要培养学生好的习惯”，“习惯决定性格，性格决定命运”。可见，习惯的培养对人生发展非常重要。但习惯地养成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反复强化。希望班主任不要怕烦，要不厌其烦地提醒。当前，对我校的学生情况来讲，就是要狠抓学生纪律，狠抓学生习惯。班级没有一个良好班风，何谈学风。各年级把重点放在管理上，向管理要成绩，以管理保平安，以管理树风气、正风气。

班主任是一项非常辛苦地工作，(在上好课的同时，还要管好班级，在管理班级上消耗了班主任大部分时间和精力)，能够有担任班主任工作的勇气，说明在座各位都有很强地事业心，都有奉献精神。希望班主任在新的学年里，兢兢业业，扎扎实实地干好工作，政教处将协助各年级各班主任圆满完成20xx—20xx学年我校地教育教学工作。

最后，也希望班主任们劳逸结合，保重身体，为我校的教育事业积存力量。

谢谢大家！

关于新学期班主任工作会议讲话稿4

班主任工作是学校总体工作的核心，班主任是学校一切工作的前沿践行者，班主任工作水平的高低，决定着一个学校整体工作水平的高低，全面提高班主任工作水平，是我校由大校走向强校的重要举措。

班主任工作的总体思路是，积极推进12345工程，即坚持一个总体目标，培养学生的两个关键能力，把握好工作中的三个尺度，充分挖掘学生内心的四种潜力，积极推进好五导策略，全面开创班主任工作的新局面，不断推进我校由大校向强校的历史性转变。

坚持一个总目标。坚持全体学生全面发展的总目标。一个学生，对于校长来说，是三千分之一，对年部来说，是千分之一，对于班主任来说，是五十分之一，但对于每一个家庭来说，就是百分之百。因此，我们要关注每一个学生的健康发展。我们的工作关系到每一个学生的命运，家长的希望，学校的发展，民族的未来。我们不放弃任何一个学生，一切从学生成长出发，充分挖掘学生的潜能，实现自身的全面发展，都成为最好的自己。

培养好两个能力。培养学生的自主学习能力和自主管理能力。我们强调培养孩子的核心素养，即必备知识和关键能力，我认为，自主学习和自主管理这两个能力，就是关键中的关键。没有自主学习能力，就不可能取得好成绩，没有自主管理能力，就不可能实现健康成长。学生之间智力上有那么大的差距，但这两个方面的差距是有的，如果这两个能力提高了，成绩也自然能够提高。一些学生还不适应高中的学习生活，学习上还是等靠要，管理上还是看管陪。这个局面不转变，教师累的苦不堪言，学生也弄得疲惫不堪。

把握好三个尺度。即把握好工作中温度、角度和力度。大家拿的都是平行班，为什么一段时间下来，效果不一样，甚至有的差距还很大呢？班主任工作效果是由三个要素构成的，班主任工作效果=温度+角度+力度。温度就是真情，就是让学生真正能够体验到的你对他们的发自内心的爱，爱学生像爱自己孩子那样，这就建立了良好的师生关系。角度，就是按照教育规律做事情，要了解每一个学生的内心世界，古代讲仁义礼智的义，义者宜也，要在合适的场合，合适的时间，合适的方式做合适的事情，有的学生为什么会反感，就是我们没有把握好角度，没有做到义。力度就是工作要脚踏实地，勤勤恳恳，我们虽然不提倡看管陪，但陪本身就是一种教育，陪能体现温度，找到角度，从而有的放矢。

挖掘好四个潜能：让学生知道自己有四个方面的潜力。教育的一个重要职责就是唤醒学生内心沉睡的力量。那么学生的内心究竟有什么力量需要我们唤醒呢？中国传统文化的核心是让人通过内心修炼转凡至圣，进而产生巨大能量去齐家治国平天下。我认为，大家一定要深刻体悟这四句话：心田无边，心力无穷，心法无限，心镜无瑕。心田无边，每一个人内心都有万亩良田，只要你撒下理想种子并辛勤耕耘，秋天就一定有收获，让学生立志而勤奋；心力无穷，每一个人内心都有取之不尽，用之不竭的丰富宝藏，天命赋予我们人性的光芒无穷无尽。让学生明白每一个人的内心都有强大的力量；心法无限，只要内心强大，一切方法无需外求，方法就在心中，本立道生。心镜无暇，让学生明白明心见性的道理，只要心明就可以让自己的优秀人性呈现出来，就会看到事物的本质，让学生不断把内心修炼成像明镜那样平、静、定。

推进好五导策略：做到思想上引导，心理上引导，行动上督导，学法上指导，学科上辅导。关于思想上引导和心理上的疏导，我在挖掘潜能方面已经谈到一些，这是一些针对全体学生而言的，对一些具体的学生，班主任老师要因人施策。关于行动上督导，我在力度方面也谈了一些，我重点提倡班级民主管理和学生自主管理，教师只是一个引领者。学法指导很重要，在学法指导方面，强调三点：

一是强调专注就是聪明，二是强调强基固本，

二高中学生不能有不会的知识，但可以有不会的题，凡是做过的题和考过的题，一定要会；

三是强调学思悟用四个层次；关于学科辅导，主要是分析每一个学生学情，协调任课教师对学生进行查缺补漏，补齐短板，实现提升。

教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们的幸福，就是做一颗有价值树，有价值一朵云，有价值的一个心灵。