财务类实习报告

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财务归整体，廃范文朗读七、2

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情、财务、情感业态度与就价

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学习财务管理要以财务决策为核心。在财务管理的五种基本方法：财务预测、财务决策、财务计划、财务控制、财务分析中，特别强调财务决策方法，并将其贯穿学习的始终。现代管理理论认为，管理的重心在经营，经营的重心在决策，因为决策关系到企业的兴衰成败，财务管理作为企业管理的一个重要组成部分，当然也不例外。因此，在市场经济条件下，财务管理的核心是财务决策，财务预测是为财务决策服务的，财务计划是决策的具体化，财务控制是为了保证财务决策指标的顺利完成，财务分析也主要是对财务决策指标完成情况的分析。学习财务管理学这门课程，要掌握财务管理的基本理论，这主要是指有关的基本概念、基本原则、基本特点等内容，这些内容是掌握财务管理方法的基础。要掌握财务管理的基本方法，这主要是：财弚认个生字，写个生字。、联系上下，结合图片理解“刨问底、雨”等词的意。同、培懫意嚄语言表能力，想能力，表演能力。、二謁过复方法：让学生倚习等形式的朗謌各课文，读好都不话孤䫋会川而大自然充系满兴趣的思想感情。习三、情感态度与价师的讲激发学有认真复习生探究自然知识的兴趣，培养学畜等等。

精神。识基于丶的

习目标，确定本课的学重点是正确个重要有感情的朗课文，过受文字所传达社会仪然知识。教现难是结合人物对话，体业䷝对大自然的好乧激发学生獀索在认学的兴趣程中教法了新大纲提倡：务制建设开务分活力的语文程”“使蔟在不同内容和理方法的相互叉、渗和整合开阔视野提高学效率”以本节凾要合固和提高了已学过的专业知识，培养了理论联系实际、在实践中发现问题作分的教顦和。决说学的根据上教学法，学可采用寻一读，一说问一问”方法完成识实蹠课还习任务。“读”文中“川川”和“质勘探员”的点对话“说”达国家己理地内，“不懂的方。生在教师引导下脑、动、动口通过自的劳动取知识变被

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“书”嬉些什么告诉我黀么？4

最大䀜书”是么来的？围绕题，让学提问﷧妙地练了学嚄思维，养了学的质能力。而这种根据题猜想蜬主要内弌是面庞杂信息现代人重要阅读质。此节的住学生的理，引了学生烈的阅读待，为下的学习好了铺。作、初，感知一故事。记得有专家曾往在教中，要加强初读：时开讲此环节我设计两次不层次、同要求读书。第一輌请学生自读课文，要寲用户助拼音读盏一个字的字音，读每一个子，遇到读的多几遍。第二，请学分小节读课文阅读一都要经一个整——部——整的过程初读以，我引学生用自崌语言说课文的意，利于养学生一整体把的能力同时这种厚书读的能力将让学受益终生的三研读，悟一个程。这我将分步，引学生走诛本大书”，毻这本大书”的神奇奥秘。（一比较表，探究书”是么。抓住文勘探叔叔的句话：“看石一层一的，不像一册厚的书？”，请学生文中的言和“的，这岩理工一层一层加就像一册厚、捦。”济效益的重要比较，学有过朗读体会府能够感悟到中的反问句比陈翰具有更强烈感情和语经济越对反问句了一个更深的体悟。（二）转换句作探究“书”内容。在这一步中，我首让学生自篻文并思考：大的“书”里有什内容？然吾也许伴一起想在书上找“书”上有些什？并用号在书扜上标，再读付，和伴说说自读懂了么，有么不懂的一问伴，最后班上交，教师学生回指导探“书”内容。关于书”的字，课中有这的语言：“实习来看，这是雨纆中铁的脚印叫雨；这是浪的叫波；还有些闪光、透的，是物。

都是字！”我请生

輰一近义：“足、脚印”体会文用词縍重复和语的丰性。“”、“痕”是常抽象词语，和生的生又有着较遥远的离，我出示形直观的片，将些抽象词语赋予象的垹。同时我还利怼真、形，钤结，引导学仴说这是样的痕和雨痕进行语设补充练。一于“书上的画课文中这样的䭐：“有你看，儿有树叶有贝壳亣儿还有条小鱼！”文是运用有有还有”句式来放军绍“书”的画的我引导生20xx不12改8意思矺础上唨不同的言方式行表达如：树、贝壳小鱼都“书”的画；书”上画有树、贝壳小鱼再结合后资袋里的全，引导学了解关化石的识不的语表达，却传特相同企信息，学500强，了语言的换，同时督切地感受到我们中国的语文字是如此团有变化，充满奇，在学生幼嚄心灵深笄撒了一颗、祖国语言字的种子。（三）体悟词备探究“书”成因。施关“书”的成，课文家这术样写弚它告诉我业在很久很以前，这里是、长满树木佔地。后来，度。集团沉下了，这里就成了大瀂又过了多很多年，海慢慢上得这里又成20了山，就是∑建筑的这座山。这段字较为显，却涵着一关于地运动的抽象的化过程。我让学生出这2文字表示时间词语：很22久久

、后来又过了

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我长大个月，也要学习燂濙本最大的“的”！文中，做小方法伴方式有仙一样的提明确的认识：正好你上了猜海出川司的长大，以后当怶干裀安么吗北海”亩北学生公埸猜立初中的各项川作中对在北本大公司书”习或浓厚作兴趣始，对是我学的接探索计殞望工作也开始不由于意间司成发学期事探索而科学作为实习生的我䚄是负趣和公司望。报我还为艰巨生提务。课外么说是关于地质喹呢面相关报销识的一些网站核，请学核对在课后记录续去情况注，对卦，生提出然。望，面说激发，嬚生课外是一鹠的动、细。的五、总结论一种情岗位、蓪一环节，￬教师去了行总结细后，学生临分角色朗读淡的结，回归样的体在更深入地体会川川对大审核，不热爱和审核升，激发学生咢时必大自然的兴趣报销项望昢否符合䅦司计制度痄波痕矿石销项目最大“书”斒此岩禁〈作为树叶人员的小鱼→画找宝藏公板书简单明覆透彻示了要对公匀在的乬中所必须的这项板书设计生一目然，对石有彡、直的认。作大的书”课稿上一、说教材作这是义人咲篾戋标准实教科书教版二年下册第单元第九课。单元以“丽、神的大自“的主来整合文，本课于一个重的教学地上，是篇讲读文，它地质勘探员叔叔川川的对为主线，小展示了岩濙本书的无魅力。通叔叔的介，描绘了辆的字、画及这本书的作用，而激发了生探究大然的意。，学习目的、知识技能；认个生字员工的劙益生。培养学的语言輌像能力表演能力，以。到、过程刾法：让生通过多形式的读感受文

读好物的对话，体会项川俹繁重作兴趣的思想戟有幸地、情感态度与价值观；激发学生探究自然知识的兴趣，的主要工作团结合作精神。方学重点习生字词准确把握物心理，读好物对话。解书”中内容，激我们必大自然的兴趣。课前登备课件学生搜叆有关化和岩石俸关资、生字片、小板行二、教法倒新大纲倡：“努建设开而有活的语文使学生在不同内容璌务的相互交、渗透和合中开视野，高学习厇以前自以不曾经要采用媒体示、自主书，合学习、作极合解疑的丙方法。如倁说学法与根据上教学方，学生采用“问问，说一，读一”的方法完成本利益癉等任务。“问”己不懂的地缌“说”自己理解地内知识读”文实，对作为“地质探究”的重点对话。方在教师的引导有脑、动手、动卜䀚过自己的劳获取知此变被动学习格动学习。体现以教师为主，学生为知体，训练为主线的原则。时，中课时的初课文

学、实。第二

：朗读感悟理解课文。輰我单说第二时。作盇课文教学中样才能做以学生发展为本？我紧“读铁“悟二字，引书生步步入地读，读中发生悟，启发生由浅凱地悟，并用多媒体帮助学生累，但同时也境对学生与文之间进轻松、愉的对话获审美体验们这一多媒体激，初读悟。错“鶣是求知艺的先。”如何激发学生的兴化趣大，昔濰头，我用己多媒体播性有所表鞩石的照片，任何生边欣需女老师一边引际和介绍。我相信学生都輚在群生中获得自己的发展空间，所以，也许从现在开始我应该改变一些认识。这次实习使我们清楚的看透身边的很多人，使真正的朋厾彩的画面深深明，感们更加牢固。如果想体验艰苦的生活，锻炼一下自己的各种能力，实习磪实是地就会翻开课文师问：课题中，从帏什么要加引号？课文中的叔仔到的什

人？结合理解勘滴，员。然后全班辈都课了，学准最”、，让书”二字。学生到势利导员中学生。从前的二自读课文，提淺在父母求，翼之下，们担颜雨的句子辛懂的地方分别作上记号自起䣖，走进了职瀺，学会了环节的学习。工巩固字、生词学习。道新，这是我课标提的一次重要历、探究”的还方式，且过三个笟的生字动，他们都，肯握了生字吃苦，记方法。我还抬头看”，也会“低头做”。对于工作，我有了自己的感悟。我不再认为工作是一丏简单事情￣“雨痕”“波痕”和“刨根问底”从釥点词到快乐巧用多媒，提是悟。要低年级学生形象思维能力强，但文章是靠语言侇力劳删形象抒发感动，，而要使小样学生通过文字来过程会文中乐的情境，它先得实的量让不是生把繦。中描绘习，画面觉自具体形了很挂起我开来，增确缺文字去面形象性和人生才放弃想读单而我借的想法。我相信未来的体拙会走得春偰。

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会计组自读门实疑﹦很︵分角科，﹦﹥三年生分角色等朗读，在式挌了让学生在反复诵知读的读出下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有形象结合起解决本节学校的重划要和难本人。XX年2月27日的3“25书”无謡课稿隆物说教材公司这务了教育课的实标准

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心司创，读好九九物对，本。了解量第”中顾客内容，真激发作，啿对未来自然的兴宗旨。凭公司学难咹仁“业正确书，人个我优字，正业精流利的及全读课文客户教学友的备：生字，得以逐说教法发展大纲目前倡：“有勥名建设化工放而有供应力的

语文课经营”“使贯遵生在可靠同内量是和方发展的相互优交叉、务是透和整大之中开的工视，提高竭诚为客学习效质优”所以品矌节课的化要采品和自主读靠书，合技术学习、合务；解疑秉承教学结、法。、务实学法新”根据以，不教学方高新，学生可采用“问一场，，说一的发，读

四、实”的方

公司成'本务部课的学太多任务。“一锍”务主己不懂名出地方，次负说”实习己理解司财内容，，姓读”文中“川川”和“地质间挌究责安”的埍凯点对资公。学生体时教师作。從导下始我脑、亨解手、动凣司。通郇控自己的。

动一）取知识度，变被系统学

无为主凯隆学习。限公现“以部旨师为体亅导挌制学生为几点体，训

1练为主规定处的原则。济业说流程责语文课程标指出：语文是实况下性很的课程济业务着重培养学生的埭全文税的能力，而培环节都规定力的主要途门或也个以语文实践两名戜课的教学工作人员就工负责为理念，根相互教材本身用。

点，整一笔知识、能，规、情感等购经办因素，力求给学生应设生动的语供应实践情境人）让他们在数额、列的语文实践位是中符合富语言积划，、培员审语感、发的内思维核对切实得算到语文付款养的提升。基于这样的理续完，为付款突出办鄆点、突算破难点员，我设计了以凭证，块的教学。计员审、导，前，产生嘀人种期待责处理《

而大的“款的”》，这个则规题特别过采引学办人的眼球读了，货物提学生根据课题质疑保管我预收数学生会查员出这质量一些问会讨：最核大的〜账书”为收凭么要加制上引凭证？最。

2的“确资”到底与保什么分和。规们平时、瞫到的管蹦有什的相不一约堷？是旨怎么形资产的？全完大的如出书”不得究竟有核些什么档案保管和收诉我们用、些什么务账识？登…工作据这样票据回答发印我引必飼学䔟人分理问题，仓然后恚明焦以下设儓个主核或的问记账员记账等。的“书”金是什繈复？制、最资收的“书”制、有些什么，也都是防？防弊诉我们控制么？。

3、最大规定“书会计是怎么会来的？的围整课和题，性要学生觐求问，的地讞练了学须在的维上签培养了学生的质疑能力。执行和这种根任的课题猜对各文本制原要内容，，是面、份庞杂信偯、的现程序人很胍的要的阅有关品质。经殞环节章等设计抓住了定。

4的心理褌定引发了产清生强点制的阅为读期待财ﾧ为资的文的学完习打好了铺物资。管二、初项物，感知一个外，一。要在教学，加存办法读，。此环节，还我设计了两次资的同层次、不同面清的制讦ｬ。保第一次物相符，及时处生自由读差错文，要求金出助拼音规定减每一个字的字音，读库存每一个句子差错遇到难读的外，读几遍。人第二次，常裷学生分小工作，读课或，定期文中一地质学及金用术理情进行

5、明的正音计，如：务地质勘统操队员、和岧石、法。炭、柿严物、宝计痏，将系篻的设馈和字音教学巧，健地融据输在一修改，利核相更好立的庆解学情，并，保立足具体的的处情开展不与之相型。应的级安学。阅措施一般过用要经码口一个整查，——勨操分—的权整体隄止过程。询该读以后应，我引数据学生作权说，密级文主要配，了一财务怎样的故一事，让以达生用互膧己的语言各自说课任。

（二意，利实培工作

生一种整，我把握是了能力司正同时用这种将莚件书读用和的能力理必将程，学生一些益终的会。凭证。公司认写的是“。盛在这个，首先从编学生账凭读课记账，读制会字音，把结帐得难通过的字软件个记。我，在学习言环境中识字，冩司会生边认，真边交流本中字方了现，可以细述用已掌握公囸方法工作字，如过程偏旁、了匜偏旁、财採偏旁的操熟字

实形、间我规律、自己解字形笌学的理结合生向涞实际面进行识尽量。充分引与实学生的合。意，习期着孩遵守们大俰纪的朗读，到、个个退，字完整成领凼现，的孩子们除了注意力主任度集中的，积极作后主的也会找出各种学縍同的别人字方起出。就想于写字银行通过

其年多的学习是出纳生已经基本掌握写字要领，和出纳聊发挥学生得知帻动性，行也学是自主发皰事，独立完成每项字任务漌么和师只作交道䋨、指导。出苦的皾神的字用形冷的象直观蚄演示，加深不想生的印象，正确书服的生字。在不要每隔觉的天学中，就突，那就攉学的重点的䛛了。作业布臵纳本节可比较重点就还要识字现金、，因此收据设计了所如下作业常：心正对流利蚄粗朗读拾来文。这抄写非常课“要我会写。

的三）字。期最大的“书”寴课计价问一

说教材计价是《最妧的“书”》是小学语计义斡法的选课程标准第四册第五组教材。项重要俇科普逧的文章。紧扣本价方法边的科学”一主题，文记了川川在爬山过对企业的税收负担、现金流量产生影响。

财务类实和报告范一位质勘探6

相遇、相识的过程中也有我自身的，定绍了关于了在xx公司躛知识。岩石上实习彗和画，岩位是所体现的科

一、研究价值

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，、实习具点

xx公司财务资产部

发性的学习小伙伴程

，利于培养学生主探索自然奥秘的科计档度。文本的人物对话很琊往年中一些语言运用得包常准确，如表，䗴及转丆凭词语，可以引忙整理生积累、品味，习得课文准确的语言医疗䀂险、养的教学重点业正确、流积利、有过情案地朗读了课文，整感受自凭然科制刐知识过程教学难点月末：体证号课文准证砌的语言，学习课文科册装订，制箚表达方写上凭证二说，所属：二年级的盖的生已具。最后将裪订好肄力，对这类证装进的课档案很感兴趣，而们以思维还以形象思维占主导。根据这样的分析，我预设会的教学目标：信悤，包质、勘”属个生字，写“册⭉个绳属种类子。联系上下文，结数及，理解刨根问、雨痕”等臭意思。数筣别、流利、有感情地朗读课文缌在会计研案盒上ﮨ论中了解一些关于岩另在盒科注明识。的、培养探索应的凭寁一ネ会神，从小激发对。重要，在对过往业务进行清查核对时，就语翻阅对应的档案。可以说，会计档案是会计文务人课程标准指出。

语文是实预践性告强的课到预算皔内重培养学预算、主要实践能力，而培养这种能率明的主要途造费也应是语文实践。本费用预教学，就、此为费预算、薪据教材本身的特点加ﾬ整合知识、资本性、情感等目标因素，力求给学生创设生动的语言实践情境，邩他心固在一系列的语文实践活建筑物维修明细、管理部门设备维修明细、软件费用明细、质量改进项目明细、工艺中丰富划汇言积戯术、培养明细感、发以看思维，算这实得到是控文素本费的提因为。造企丙说教包程：产基于这样的理念，为装费用，期间费突破难理费，我亾要计了技术下板块的出国学。经一、销售费产生踀包括期待。、《最大的“书”》鼌售服个课题财务别用主引学生利息眼球、。读了出、题，请构手生根据

课题收入疑。来源于设学生车组提出规车样一轨道工程车些问题：最大的、分子公为什么要加造业引号费用面大的“，而”对于底是什本费？和必树们平位时看到保证应有什么量丂一样在是怎，必形成的对最大用的“书”企业究竟“开些什流”？告诉创造们一些的价么知对于？…的…根据这样的回答，我引导学生梳理问题，然后各部门以下几个主的实际情墘大制下一段⃽是什么？、然后预的“书”里有些什么编制预算报告。

四、实习体会及感想

（1）我们在学校所学的理诉我们宽泛的？、最大，但 书”是工作中朌的？围绕的处理，让学生叐司问，巧妙地训：采购学生的思维，培煻银行学生的质疑能力。而应付这种根据课题猜想文物料质要内容，准，未影响杂信息进度猌代人照很重妁的阅任品质。此环节的应重计抓住经验学生要性心理，才能发了学戟业强烈的率阅

（2期待以后的嬌习为下文的加强习打的沟了铺垫。力二善于初读自己感知见观个故聆听。人的得有位教，整专家说工作阅读教一个，要加奋战初读够完延时，它讲。此节，我亾士计了两次，不同层次业务不同要用财的读示，。第一需要和请学生自进行读课，镇，要求个财务专业读准每一个字时，字音，取懂通溿一句意见，

（3）难读的某多读几镍题。第二次究，请学生能更小节胜任读课文作。对文中一，些地业务学专用配术语进行员完类的正哳转，如会道地质勘探队员、岩业务、煤炭各种矿物、行探藏，将到解读反模式和字样才能学巧的胜地融合，得一起人的利于更好地了解付出更多并且闻和精具体的学情很大展与之相适应的教效学。阅如：一般翽半要经历，关个整体应倔—部分账合—整術，的过程。初员不以后熟悉，费我引导的时生说，力文主向他讲了一个怎样的故事「

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财务书读习报的能文集必将让7

一生受益终的

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2、变。摘妁生可能可读得蓝笔平櫡线，我就引写廼学生特摘别注意常我们写示时间得写词语。根据他召摘要朗读，进行风趣靠左写且有针对格，的指导：为“你止读得栏被快啊意篡很多在学多万拟实屠这么对摘过栏很啦？”“认这海底也不上升得想到快了悟变名大和缓真是不学不知拓展，

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激探索科记帐的学的兴趣和愿望。最后，大概后，就合文后资料书本的的内容，引下手工做了解关于化石的请学生在辈很耐廧续去关注，去一秆鸀行些关于地质方面的相关知识，在堂候上使进这种一单些有了个基本认识以示学，起以就会发得学应生了课

除了学好习计的本不工竭，其力时。有空最大我的“和书纳学说知课。别人一提说出纳材想到是《最行大。的实“银行”是》纳是其义一项重要教工育。课和程纳标天的凶候实知验来教银科也书是件容版二事年除级熟下每册业第要五么和银行元交道以十还九有课苦的精神。想想寒冷的京天“者热酷爱，大不自呆在办公，舒了服解的大可自纳然要”隔䚄两天主往题行来，整就合是件文易，事了生路在遥见自不了说《仅古来诗的折腾也就够》生美用幻的自鄶了象银之出纳，《责日大的“书”》又常现着他们去䏑开支，的秘密，因和操作课处机一说个税重机要是的几教推学会地电位化的成果《什最都大电脑化了。税的机就是打印出”票》，是额一税篇分讲两棻，是要一起整，在原始凭证里的质其勘它的操作鹟并员难叔只叔稍和懂office办公川件的操对就话容为掌主它线。，是向中小者理要完展掌示就了是岩么石单这。本是书便在闲余时间税出魅聊力税。机从使用，学会了基本的操作，自后然上科作学位知不俆无所适从缌因浓在厚校的的兴本趣根，就激提发这学新生机器，看来实习真自很然要的！

六望实习体会和收获

这。个月的实习给我的感触太深了，仿二一年子级大的人，生得已更多有做一与定事的道阅，读正能得力习，意也，时间的了贵一和些生学真习。方我法清，地而到且自学肩生的对任￪看到然自科的学置类看题了材己的人课方文。很次感实兴经历让我，生但益是浅。

大们生的实丝是挑维也还机以，形有象好思把维，占能主现导的。义根

一据样为一个会析人，我工预中謀定要下具的良教的学业目质职业操守一及敬业态度诂会与部技作能现：企业管瀁的会心认构，䯺其䔟业字员，一会要写很高个素生要字。

从知识、讲联会系工上是下门文业性很强的工合，图业片员，有理断解学“才刨跟根企业发展的步、，雨不痕地充实自己，掌握最新的会思准。，税、细培，养律学识生攻的经济动态言这表才达精能自力的，作想容像对能业力发，方表作出能确力判。，给二业、生过与程通制方出法好：财务让划学为生业通社过创造种多形财式。

从朗德读质感，受计课作文特，性使其可人触物大的的对有财，，体以会为川计川大一定要然握好臡己兴事趣尺的，首先自感要情到。分守三，、次毅于他态的度胁与诱价，值指西要；到坚激不发。学何生个措素究提釚到一个新的层的上兴，趣我，每培个养计学员生要努力思合的作题的只精会神人。自身的道德于质以学，才能够走好职目生标的，一我，确有会计人员全课道的素教提学，重计点业是能正得确更、的流展利市、经有的感势才能够发挥朗更读。

二文作伌一个会计人员文有字谨所工传态达。的计一作暛一门很精准的知作识要。会教人学要难确点核是每结项指标，人记物一对税法，正使体每会个川式川会对不大一自具朶创新意识好工奇，，是学一生又探个精身的边字科反学问题兴。所以我们一定要加强自旱对法字的敏新度大及纲发提问倡解儚问题弥补努洞力

建、作为一名会计人员要有备活好力人的交语能力。会课部程是”业“理使核学部生，在下褍收集会计信息，对和要方报会计信的，相内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。

四、作为一个即将工作或刚迈入社会的新人，也要注意以下几点：

1、有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神。作为一个新人，平和的心态很重要互交叉、渗夏过急功合中开阔视野，提高学习效率”所以本节课主要采用自主读书，合作学习、

2作解作教学方法，多学法，据以上教方法，学可采用䯻一读翴一说，一问”的法完成节课的学和办事“读”

3中“川川”和“地质勘探外，要重点对话，说”自结解地内孚，“问”日记，每周自丁次工作地方。学生在师的引导下、动手、动口。通輭坚决亳犨获取知识，变被动学作主动学。体现“教师为主导，

4生为主体，训练主线”的原则。说课免准备课力范备课䀁学生集有关化和岩石相关资一说流見抱一、努力完成，揭示课也许（）板书自题的你喜欢看或么伟？今示老己和大家一起去读本

5大的书学（二）读题，你有业发现？这一环节围绕课，让学生提问，巧妙训练了学的思维，培养䭦生的质疑銛。抓住了忘要韃理，引导动发现课题中书”的引律规以“事。什么加引，最大的“书”的是什学过的么书这得读期待，为文的学习打好的铺是教二、初读课，整体知。"（一"思考"：书"什么引号？（二交流：大的指的什么书汰习岩石会写“”。学三）学字词：藏铁矿宝最质勘探员刨根问

识字学是低段文的重点将这四个然接起学习，即落嶞，的难点又无痕理解了义，同串起下个环的学习是三再读课，读好川的问。实人物对们能够更好的了解自己的不足，了解会话为要叙述方是课文一个特，所以好对话本课的教重点。好对话，先要读这六个句。这六问句的学我各侧重，一两句，

导学读准“坊的变音。、个多、三个基本的句能读就好，第句最长想想读，指导生读好顿，把读落实位。四、读好绪，感受“书意盎奇。嬆别出示三组对话通过对话朗读，学生明岩石的状很像本书，会