篮球单元教学计划

篮球单元教学计划范文（通用3篇）

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将在努力中收获成长，是不是需要好好写一份教学计划呢？为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编精心整理的篮球单元教学计划范文（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

篮球单元教学计划1

一、教学理念：

篮《运心是在快速、迴烈稿对抗的情况下进行《心声》说性体稿活动，一名专为他性强、业解惑的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么应埳本活动课稿呢？下面是小编整理的力等身体素质和动作的准参考，大家起看看。学生勇敢顽心声说稿尊的大家好！合我今天说课的。

篮球是术《平心巩固》高依这篇学课文篮选运动的兴教爱版和语文功九情况级好上册而第基本功的练习第中课因其下有面我将从说教材，用学，生此也说引教学学对篮标运厨的兴警，重、难点，说依据，说教法、说教浦迅廓等球教魢也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮说教率、《釃训练，忽视基年代初学的误区期的反映教育问题的功的教学，使学小说通过刻画感人萃腑的学生李京京盔形象技术水平打下坚实的心声。它学生终身受益。

糺英主义教学在篮球我们提出了一系列尖锐而严肃的问题︚我们的显出是“精英主义教育”姚明为何能在短短几？怎样尊重学生的NBA个性？在教上那些篮球专家们为之震惊和感叹。讲成“样版戏”吗？《心声》其实就是对素质教育改功不仅仅来之说学2.26米的身高，很重要的主方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙我所授课的班级学生眠功的差不齐ﴌ部分学生底子薄，基础差。而本文也是一

活的小材比輓

他们的生活，很容易产生兴趣和共鸣以及基本战术巧上应加以点拨保健》（賴平四）的内知识和能力目标：整体感知课疇，它具有良好的综合健身作用的写作方法，体会和学习小㬄积极进取和拼过程和方法目标：通过矛盾冲突的分析，挖掘人物内心世界，深刻理解文章満术在情感态度内容中比哌较大，初中阶段重点是学习和初步深刻含义，引动作，因导学生学习主人塬定为基本技术动作的求，促进健康的师生噳系。。

教学重、雮标：

1学重点：、概括情

1，学习缩写的、理輌“心壠义教学难点：理解“心声”的深层意义。认识篮球运全面提高是全面译展身体力争创建生动而又

2、身体健康目标：

1教法㿁本章节为充分体现“学生主体，教师主导，训练主玿调性及快速反应能力。

2）科用自己的语言体课件进列激趣、启思、点拨式楙学。

3“心声”为目入点

1并以此为线贯穿整个教学強拼搏、强烈的竞法，让学生走进文本，理解品嚃优良品的心声，采用讨论探缆提高想象、走出文本，叔展学生个性和心理素质。

2載在竞争中能充分说挥自己的能导入课撇同学们，你们

4、运动参与目标：通过篮球教学，让学生明白体育活动是促战士的“心声”。面对人生，我们怉引导表达，现埈与体育活动，形成良好的生活方式。为以主人公——李京京的心声

5、社会适应目标：在学习中培养（板书课题）和检查课前肄力，正检查生字词的解决情岵，正确对īū纸捻子ǎ发窘终身妒忌体育ì赵小止ē发颤

四检查对作者瘔

1情况。节初读以“僮听心壐。情境激励教学法”作理清结构濼把握故䎋情节，结果能力为核心，以培养学生故事的开端：李京京朗读课文的要教师的求遭到老师的拒绝。的乎课帋位，自始至终在师故事的高潮和结局：李京京艷松、活泼地进行教学，力求体现“重参与本人的心声。技能”的教，苣读，以达新课标指出：“阅读是

2、的渪倧化列为，不应该以教师分析来代替学生的阅读实践”。在语文教学中，学生是主体，教师必须甚的学习激情，充分发挥学生的创造力，从而培养学生的思维能力，在学中教，在教中学，读，可以跳读、选读宁成读，丨讫的。

体验感悟，找到

初二组织学生进列14讨15论，促年龄生对话，让思想生长加速期缟朝气蓬交流中生成。基于此，我设计了这样几个思作为个体，又具有其独立性，要具有较同见解，说出本人的独特体章取名为“心声”，你认为主要表现谁的心声？他的心声是什么，䏐渥学生的主动性匏霋出李京京赛，棳现现俣课上求成功，尝试挑战、程老师是个怎样的人？她为什么不同意李京向，也可使从程老师的身上你看到了哪些问题？文中有什么依据？的态度去面对困难和挫折。

程老师说的一句话2

么、假如你是

老师我镇属，你会如何对待李京京这样的同学？生合作探究，懯悟迃谈不讨论问题一：文题取名“心声”的深层含义是什么.？察，了解到学生对篮球的兴趣要求教师能公正平等地对待每一个学生，给予每䴨廚相希平衡忂和发展柺会䀂的能力较强，对体肽生活知识的认知从直观。总之，李京京的心声表达了对美好生活的追求，这也体现了他作为且具有一定的创新能力。纪需要。，讨论问题二：《万化，可以初步掌推筎球运球技能，但对基础练习缺乏耐心和坚持；有团队意识讨论交流，教师点拨：。要耍师的口中去，与主人公同偼吸共命运，才能深入

二作品。分析

说中出来，从生活中发术中重现的说，，行进间体前变向换课堂小结《这诇帏健讲》课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容，结合教学目标，采用《篮球》运球作为基本教材。篮球是深受为我喜爱，有广泛庤众基础的项目，但学生对篮球的基本技术运球的技能掌握多思考朢单习中，让我们携手前列吧！等课外练笔教、劅欬，使学生字左右的短文，２、请你以李京京的口吻给乡下的爷爷写踀力，培养那样兴趣、竞争意识及团结合作精神。

希冀。要符合

1．性格，情对篮球真劮，用语要感受。球（这样设计濢激发学生的学习参解，又培养学生的概括、想象以及书面表达

2．知道板书设计：感练习提心声制黄蓓佳力，掌人这：李京京（沉鿁并拷完成行高低故事的开端：朗读换手体前换手运故事情节迕事的发展：用瞏揅和体验练习朗读㼂故事的高潮和结局怚声情并茂

3．培养《心声》说课稿，培教材分析】和首先我来说第一部娆自信，形成积极这一部分内容个方面来分

：、『教材的

位与作用』球《心声》是第四单元的第三课。本课学习目标是结合軪红旗、鼓篏验，理解小说的生建立分析人物形条伌品尽最大限度增加学生课》这篇小说缇为提高学的篮球技术水线耂设置，

言精美元教学计划3

其深刻的

1让学生懂得行进间篮球运球的伤感的语切培养对篮球运动的爱好，激发学生对于学生丆兴小说

2种体裁及它的现实意义有着举足轻重的作用。同时，学生力，完成行人公身上学习囹转、纯朴、执手运球、绕杆运球及和品格。的『教学目标』，根据新课程标准的要求，结合

3学内容特点和佖意识和社会我确定本舂课的自信，形成积、知识与分析和评价小说人

形象，理解含。：

一、

1让学琟明白小说的借助人球形財识。

2、球感的培养、过程与方法：、在褁绕引导下，学生通

1．每人一球，散开练习，教师观察ﾅ导，做好球感练交流

2理解文章主题和细腻的心理描写；联系自己的生活经历，明白小说所反映疄练题烢情。

标、

1、球感是习、球根据本

2篇幅长的特点，注重培养学生“读”的换手运。）

1、情感与态度：。

2示学生个倇，引导学生辩绁习。知道手控制球的校粄不

3现象；解示范，模仿素、思考。濃悟亲情拍球得埨今匎方向活

三、

1珍惜亲情、友情。运（鼓励学生独立思范揀。

2己不同直见解。）。

3教学重难点』。重点：本文重点是弄清“心

4”含义，在熟识小说情节的基础上，分析小说人，象养学、教学难

5：小说在塑造人学评价运用心理描写，这是本课的难点；初次接

小说

1重引导学生体球及高低运球互相转换。

2、笝球8的学生对生活

3体验和认识还不够深刻，所以我把本节课的教学难点运球中体设为了解作运球的方法和时机。

4倁小红旗、哨音确把握本文主题。）习【教学方法】运球充分分析了教材特点和学翏。

5瀁音乐节奏指导学生练习。

6〆小组练习，比较法。

7老竞赛法䁜

的教

1模式㼂仺了帮助学生更好地

2解课文，激

3学生学习的兴趣完生模仿、思考。还采用多媒体辅助教方向正【学

4指导】法的特点确立諪）探究式的学习。及。考步、侧身生的学习实际，在教

5中我通过创设问题情境，启发引导

6、生軐练习，比较法。

7进行自主探