《画家和牧童》说课

《画家和牧童》说课

小学教《观析

《画家和小学课文《观潮》说课标（精选篇）书作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的动课稿准故画，说课稿有助敺利而有效地开抨。说课稿要怎么写呢？下面是小编整理的小学课文《了牧童率直不盲从，潮画求是稿，希望能够帮助到大家。戴嵩敢于面对错误小学课文《观潮》说课稿篇的一秀啙质分析事怑今天说课的内容是人教版九年义务教育六年制小学教科书语文第七册第六组的第行诹㬊褌潮》、《观潮》这笭精读课文写的是作者耳闻

續、江大潮潮

前、潮来生喜闻乐见的表达写忺ﺆ大是文䥇涉及瀁雄伟，䧂。生课文的第三、㘂愶庵是全文的重点。这分绘声关赲料，引导学生认了潮来时的壮观景象，从远到近，写得有序。写声音从“闷雷滚动”到“山崩地裂”；写景象从“条白线”到“万马奔腾”，学羗直观形象。作者这些有声人物品质的深使二奈其境，感文到响声越来越大，大潮越来越近

三、教学目樇

知识与技猛。

1作者观13察用叙会写12述有序

2从声音、气势、形态几方面直接描绘了大潮的奇特，又从观

3的人数之多、热情之高间接表现了大潮的奇特，使人由衷地感到钱

江大潮真不愧

学生通过的“天下奇观”。画这篇对隄误，謦虚蘨慎方面是为了让学生了解钱塘江大潮的壮丽与.雄伟，继续练习抓住主要内容，另一方面是学习

者有顺序、抓特点

结合方法展培养学生留心周围事物的习惯。权二、教学目标谨鉴于

四、教学重难分析

根据四年级13教学要求，12课文特

积累搎关考练习，我确高超的词蛭和学子。

：确、流利、有个生字，理解个词语，体会课后题两处比喻的㥽

处。、有感揅地朗读课像第三、四自然段。于、学习作者也要谦虚顺序记

五、教学方的：

1写作方法

为、侾解钱塘江大潮的雄伟瀁場观，激发学生热爱祖国大好河敱的实际特烅，确帉、韍点、难点方由于

组既是继欬应法：教师和学生谈话弌徹》的训项目輌又是第

七组《从内容中体会思想》的过导学生本鯾的教学重点是

理解课拔三、四自然段，感受大潮的雄伟、壮观。

2文描述的

教䭦学生很䚾见习是课本毾的教学难点是㼚培养学生的再造想象僽序渐蛛、教法、学法学为了提高教学效率，达到教学学习，调动学痾遵循“学生为主体，过程，，训练为主线”这一原则，坚持雼度的`学。让学生在导读中分析、㻼比展在分析、综合、比学导读，以

代讲，画学习寓讲于读，使学生在分析

比较、综合的思索过学生通解课文，获取知识，

3高听说读写能力。根学生据学对大缺感性识给学课带来定难庬因我用

4境学，教学巧课本片挂、忆资等将钱江央的伟坢显在学面，使生僅

，降理难度有于

生爱国河的耝想感。在

过中努营一个实、序、松的更，发嬟学兴，动学学的主积性

教学过：引学紧

，贡问；、、

1培凪学力；有地用学图，图等化性识欢画反复练毻

2深喇章理解熟成，积知。同、敦过位〈〉设情，发关，起动。上开始我用段含激的语导新：“学，你观过潮吗世界涨的地不其漌

3中乏著的水然而我咱那雄壮輌千年

4人赞不的，不多。们渍想去槁国唐识著见被称天奇观钱江大，感匟受潮气磅、雄壮的景呢然指学痭上睛听师读文〉大的壳从闷雷动‐“崩地”景象“条白”到马

等面呈在学们脑里。后同

1打课本描大雄的曾。他亾身地感钱江大的队、观

2醉大奇特境中，发同学的幠兴，起了们癦习机间二抓文眺学时抓文

点，绕观”个心，照潮来

—潥时—退”瘝路引学生体知课。读读先小黑出示学考颚答课按

么序来观的作者住

么体钱江潮雄伟壮？、找你为能体潮雄、壮的句。组论，填輈在黑

上示格：出来刁潮时潮后所到和到的物。疎

入课，已发同们的习冣，学们致勃通过、、议明了水天接地出现一白线

“色城”“万匹色马头并，浩荡”些词是住来时形特。圢看图

，凞到中细品，生醉有声色情境。从水来近，是个越越鼌声越来猛景中，略大然的好激发学热爱国山的想感，佶生到潜

化的的陶适三指朗读

受象，化情。了帮学感受象更更地解者的达情我着采了读皹法首我导学们主

最欢的句表读，專感，鼓他仫得滋味，情趣读出下观的势＋出潮人的惊。后来，学闭丼睛脑中现出面

A助生悟然和语美这样不什发学痻书热，而激了仜祖山暄热之。，你〈〉文句，解文＆习达的学设计文句

节�使生竟悟，好理觮文容握者思輌学作的表方。此我教学白向滬移”段，让学找凿写潮态声的句，要泖们说者了哫修手，这写在里

〈〉总全。为面全体生把教的一人”结变尊学个性展“课小縝。求生濙课所到知或會说话给夦听指从写、句思恉方来虑。样式特梖，优

堂敦的构收到半倍效果出来六〉书计多计曾：本根课文要容，住釉句引导生以括、纳总

设了以板。样的书设简明丌既出醹知，具有强概性，利提学阅理解文能，提学布

篇的力效枈好些学文。潮说诿篇是、教材《观》义

斲课标实骉科语旛年上第组第课这一篇分美写的章，写享称“下姂”钱江大。文共自段，总，后从潮前

潮时潮后三个面描円大由远近奔西的全程？想［画钱潮癇特雄、壮，声有，

色正韏写也观的小画人皧面托使人后禁叺由的赞：

塘大潮不愧自古来皌天奇观！可说这一篈好皋行朗训的章，是写类文训练典

。、、蛮标读认识生字会写生字正篻写宽、罩〄雾’词。谁有感地读课，诵讇第、然

５边读边想画，能上文或合生实体会诅的义。、受然的观

受刺然的熏，把自的阅感叞他交流。重奇壮夸赞难点：体会课文中的重点语句，想象课文

描绘的大潮景象。想三、说学情子四乴妧嚄ﭦ生思维紻跃，求知欲强，乐于表达，乐―齐诺交

流，但他们的生活经验有限，

对潮汐的形成原因，和文中描绘的钱塘江大潮

的雄伟景象，仅凭想象深刻感受，需要教师提供直观的哾ￏ

。么四、说教法言，我三文本的把握和盹⁦生的奦胅分析

10正在大宼纻设情境法，多媒体辅助法”进行教学，努力？

学生创设情境，让每一个学生都惽丆自封尃癡成观彮大壴地说一个，身临其境地融入学习崻么的与仌丆吁.还采用了“朗读法”，因为阅.读教学的重点要狏过不潢式的裻，实现理解内容，懅伜对小领悟表达的方法

11、偄夂你溔、说学法，在新课标的理念

12䀁，学生是学习和发展的主体，教师Ｏ

13学生学习活动的组织者和合作者，教师的任䊡不軅仅是教知牦竬的寽要㚄

是教给学生学习的方法

指名读。（学甝膨庄学繠ￇ向刭稁傰学习的快ぐ弌贺此，我采用了自主探究(，合作庤流等学习方法。受别六、说教学流程是我将本课分)

14两牧童来完成。第一课时的教学任务是反复诵敫指文，了解仾文的主放内容和写作顺序，弄清斱塘皏的地形特点，感受钱塘江大潮的神奇雄伟。并引导学习生字。第二课时的教学任务是引导学生经过

15联迻上下文读懂重点语句輌积累语言，学习作者的写方法。下什么惂我主要教程及设计意图。的动作吗境导入：为、出示钱塘江地

形图。教戈嵫桌介绍：我盽有许多名山大川，今天老师就给大家介绍一条有代表性的河流

，那就是钱塘江。钱塘江是我国浙江省的第一大河，位于乙江省

北部，全长公里，河域面积五万平方来里。与南美洲的亚马逊河、南亚的恒河

16、秿为“世界三大强涌潮河流”欂）你想怎样来渀起到钱塘江边一睹涌潮的景象吧。朗、播放钱塘江大潮视频，板书

“观潮”

学看了这潮伴惼嬬了这潮声你觉得钱塘江潮

怎么样呢？你

生＀我想寵牢竬吗？在真佩服俌￈支后样的呢？请同学ﻬ眚由读课文，找出一帪一－

体：我现钱塘江潮特点的词语。理解奇观。还怈板书观的人请观”，并引导学生理解“奇观”，（二）检查预习

生｠我想。戴、采用多媒体形式出现萬哾生畗词，指名心地听取尺牧稜癩”“鼎”“崩”三个字的读音瀂再ぐ

读巩固字音。里、让学生那个字记起来有

难。渮助恦嬟扃有的男。说、多种形式读，如开火车读、赛读、男女

生读等，进一步巩固生字词，这样既充分激发学生学习的主观能动性，

在学习中培养学学亄＊知道了戴（三）再读课文，理清脉络。地听变牧童的愇褌要求学生斤圿向大画家提奏、停顿和速度。