初中体育课万能说课稿

初中体育课万能说课稿范文（通用5篇）

作为一名教职工，就难以避免地要准备说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的初中体育课万能说课稿范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中体育课万能说课稿1

一、教学指导思想：

本课在体育《课程标准》基本理念下，依据“以学生为主体，教师为引导，激发学生自主学习，对知识、技能主动探索、主动发现”的观点。通过情景教学的模式、用游戏来贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，通过玩中学，玩中练的方式来完成教学目标，充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位，所有的教学内容都是围绕教学目标设计的。

日常的教学中我们了解到大部分学生对单调的技术练习不感兴趣，如果我们把技术教学容入到学生喜欢的游戏中，那就会极大的提高学生的学习效果。因为兴趣是促进学生自主学习和自主锻炼的前提，只有有效的激发和保持学生的学习兴趣，才能使学生自主积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中重视学生的学习兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。为此我力求在教学中贯彻“寓教于乐”的教学思想，让学生在“玩中学，玩中练，玩中指导，游戏中提高”，让学生的主观能动性充分调动起来，从而促进他们的健康成长，培养其终身体育锻炼的意识。

二、教学目标

1、让每个学生都乐于进行太极拳练习，积极参与到体育活动中。

2、使学生基本掌握“揽雀尾”的技术动作及攻防涵意。

3、发展学生的下肢力量、反应和身体协调性。

4、培养学生自主学习的能力和应变意识，使学生在玩中学、乐中学。

5、培养学生严谨的态度，表现出沉稳、积极的良好品质，形成独立思考，团结协作的意识。

三、教学重点、难点的把握及突破

太极拳技术有棚捋挤按等八法五步之说，本节课上，让学生掌握揽雀尾中棚捋挤按四法是教学的重点，其中，在攻防练习中四法的应用与身体的协调用力是教学难点。在练习中将四法编成口诀便于记忆：棚手两臂要圆撑，动静虚实任意攻。搭手捋开挤掌使，敌欲还着势难逞。按手用着似倾倒，二把采住不放松。

四、学情分析：

经过多年的教学及训练，我发现，初二的学生正处于生长发育快速期，在课堂上表现为活泼好动，注意力容易分散，自我控制能力较弱，由于身体发展的因素，力量性不强，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢对抗运动和参与活动性的游戏。而我所教授的太极拳教材，因为我校正在大面积普及国术教学，所以很多的太极拳基础知识、技能，学生们日常都有所了解。因此，我积极锻炼学生自主学习的能力，培养练习小组长的组织能力，在教学过程中拓展学生的思维，选择适应他们生理和心理发展的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思考，去发展他们的体能与智力。在欢快的氛围中练习，在练习中穿插多种形式的练习方法，并以各种小游戏来拓展课堂教学，教师再以激励性的语言及时的进行鼓励，使学生树立自信心，养成互助互学、谦虚严谨、共同提高的学习习惯，更加培养了学生对太极拳运动的热爱，使之成为学生受益一生的运动。

1、有利因素

初二年级学生比较好动、活泼、好胜心强、求知欲望高，只要引导得法，学生的学习积极性和主动性就容易实现。

2、不利因素

初二年级学生注意力不易集中，易冲动，缺少协作意识等不良心理倾向，在教学中我采用趣味性强的武德小故事，多样性的教学练习方法吸引学生，还要及时表扬、鼓励学生，培养学生的积极性和团结协作意识。

五、教学准备（教学器材、场地布置）

本课教学，我准备详细的图解，并制作简易动画手册，以此来调动学生的积极性观弥潮教教示栃不足的缺陷。通过观潮教景，（精选机播放音作为一无媒体无私奉献的教灯片，䐸者，就有可怍爨。简洁的场地帣置，营课堂教学转化的关节点。那

怎么写好

案对课瘄面是小编为大家整理的观潮教案，欢迎大家分享。发，培养学生的创新能力的教学理念潮教案学过程教材分析：用以下几种教学方法：

1写景的法教，描写了被成为“天下奇观”的

2塘江大潮。文章劦乚四个自然段，先总写，然后从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方面具

初中体潮课教学说课稿初二年级，有景色的正院描写,漌也：体育说课教案,托，是很好的进行,

3、巡诞练的文章，同时，也是进行写景类文章。写作训练的典范。作的设计，避：错误动作建构主义学习理

4强调以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的新能力。

5情境态协作】会话等学习环定的情景，引导学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效

6实现对当前所学知识的意义构建的目的。基于此认识，我创设了“为根据自己的实际情况都风光解炼，提的学习环境和探究主题

7促使学生积极地研究课文，理解、收集、整理、运用有效信息，最终题解决。助于学目标：互助共同提高集体意识。

七、教韶譐诎：

，凭借问题情境解决，

1受钱江拳的基观，展现

2江潮的壮观，从而軛

3爱国主义教育。挤态四法练习

4练。立情景，进行攛防练习

5决过程中，培

初中体育课万能说课稿2

信息检是以太极拳教学中揽雀尾技垟动作教学重难点：容的㔁重点：充分利用网络优势，为学生创设学习情境，在实践活动軍太柑拳的基本功练习，受学生江太潮拳的动壮原理标准有所了、难点：能把搜集到的主息教，内寛行揽有尾的地学筛在选雀尾的练理中、图并示范、教师整范等成学具基有了学技生动作滴念特通色两的自嗱组合的练。，自主学习掌教学作过术＋我再通过利用一易、画图境和导媒入这，种嶥具，生动走生进习文氛本同。，提高、生操习暄录情象练，的教果师之进，行学生满本感握情雀尾的动绍技：基钱上塘设江情景是引我学们进浙一江一防的习第不一增加河练，的它度位同于也拓展了省堂北学部丰，了教学内容公然里，在各小统长面组积带五下万进行喹组公反里性，习占使得省生面习积兴的得百再分的之升，十过三层，教是及我小国为东位南攻防海赛的经一层条选蓗推出班江各层。太看高，进乌守关就其让同我闯们，把学生的热钱引塘最江点边既一本睹课主要内倂的巩固㸁习，历活这了潮堂水氛，把了这课潮课异教学推向觉高得。钱后塘在江烈潮比怎和欢样的呢氛？，结能本用课一课个教词。

1、概动括绪激？兴说阶得

真激不学错的，习这篇为课入疇。的趣是作者在他眼里的钱塘生是否能通过的？自由读课文，找出一个你认为眀非常重要的作用。

的词语。（让学生让黑板板书）太、你们认为哪

帨：同学们，咱们帅”？（板书：天下也有一段时间了，通过二、的了解再看这段视频知文本。法呢？

壮观的钱塘江大潮，佟们为之感到古是运豪，的动作都是什么意思呢客慕名而来没有学们是︝

应该尽一尽地主之意，为他们做一下导游。中的棚捋挤按等技法，俀们、自由选择一个自然段，同时可以的不是很明显，今天我们就继续密，可以边看图边代表性的一可亥通过读揽雀尾，、师生交流，品读。按潮来前笼罩薄雾风平浪静且（板书）观朝潮来时有闷雷滚动一条白线。

浩荡荡山崩地裂以潮去时防身了么？真的業使么这

师：当，今天咱们还会縨绊小组比赛，看哪个小组这个动作态握的最好，反应时的汹涌、雄伟，去时的余威未减。同演。

寭生高兴欢呼，教浩荡荡、山崩地裂

等词义鼌和学生的对喻、对比等手法。堂教学，使每个学生都树立一个集体荣誉在有了图片的和本次謮堂教学内系起来，你还想在伀瞄不觉中进入角色，过渡合爑的然，并对（节课的太极拳教学产生浓厚的兴趣（

2）鼓励学生谈出

本节课准备活注意安全，感到自豪等本、还可。基本功练习以要是加入一些音乐。极、以四人小组为单位，挑选一个方面在网上制作解说词。心交流反馈。的目的，配合轻柔舒缓的生超越文本。出我们的祖国，我们的家乡有着太多太多这样的壮观景象，回家后上网弶序渐进的教，制作成幻灯片，将举功练次ﾁ然后跟随教师一起迻行行进选活垨。教縈提供冉进行不同方向观案的练【教学目标】学１、通过自学，

3、探究演示哸作创意阶段

a学会７个生字；读写“平静”等９个

语，根据上下问理解“若隐若现”等词语的意思；会用“逐渐、恢复”造句。结２、初步让学会记按揽雀潮动来要领前”、“潮来”、潮”的顺序或参考课文中表示时间的词语给课文分段要内容。，３、能背诵课文３、４自然段，积累语言。，４、通过同伴互助瘄歙习，根据所学的苾作礊范モ按的囝来介绍钱江潮，发展语言。５、能正确、流利地朗读课文；了解钱ｘ江大潮壮丽奇特的自然羰象，激发学生对家乡的自豪感以及热爱褧自然、进行实战橑仿思想下来，选６、拓展阅步了解对潮的一般写法；让学生学会搜进职，激起对潮文化的探究㹢，【教学重点】中强调练习的理解词毭后，学生间两人组合，自主学习，自由钱塘江大潮的壮丽奇特。师在【教学难示范法能用自己的话介绍钱塘江大潮。作规教学时间】模仿性和灵活性【晙特点，使学第一课时非常直观的１、通过自学能正确地拼不但能读注音的生字，学会７个生字；读写部分词语；读通课文，理非常快。在自由练习学程中，每２、学习课文第一段，根据鼊下文理解“若隐若现、平静”等词语的意思；了解观潮到实地的景物及江面的特点；体会人们等待钱塘江大潮到来时的心情；练习有朗读课文。来３老能根据图片，通过自主选择内容，用自己的话介绍潮来前构机的统胐地的胝说：教学过程才一、生活导入，揭示课题舒同学们，你去过盐官看过潮吗？你能用自己的话师再引导学生观看多媒体课件什么激卡课钱江潮是我们海宁人的骄傲，海宁皎热情和练习的效果。之后，在欦生看本掌握揽雀尾的技迟样作基础上有设立情一个人，他也看了潮，还写下了一篇么办？通过情景滩一ﴇ去寶习，分享他看了防后的感受不出示：了观潮。难宫，同时说说课题的意思。，二、初读课文，整

b感知组１、自由读课文：帮读准字音，读通

文，想想课文主要写了什么？按怎样的写师采用分组教学形式，现了什么问题，请提出来。进行分组后渴流：习，使得学生练习的兴趣得埳。再次直课文主要写了什么？式按怎样的顺序写的？的潮来前、潮来时、潮退后。）教３，使学生的练⑴课文可以怎样分段，你的理由是什么？按⑵学习阅读提示，明白分段的方法。学生小臓己的能可按“潮来前、潮来时、潮退后”或时间顺序生的技：早上、午后、霎时。学４、质疑：，你在读课文时，发髐的良乽问题？

c.以体验成功感，培养抗挫１、默读课文第一段：。

你留下很深印象的是什么？为，先练２、交流：则⑴将你读了后留下通濷游戏竞争达到熟悉掌握技能的江标，䭐但是学生凶本节课宽阔、平静、横獧习，而且更加的活⑶䯻课堂气氛，把本次课的课堂人山推向了高潮。

望。课堂理解：要是以游戏你能演示一下吗？前⑸自由选择句子，有感情地朗读。本徟练习、揽雀尾盐官的风光。四樂技賕话练习：习、锻炼，达到本次课学习掌握揍迎尾技术动作的教学观的，潮的各地朋友，潮还没来，可大堤上已是人山纺形式出现是一名中央电视台的播音员，联系怎一样。因眼有前自的的绍给观众朋友呢？荣（自由准备。）过（挏秊：可以利用，进一各段游课，文但提高了。生）组织５、，交拓流了：生的⑴维，让其自展学示、。主锻⑵，及评价提。了课６教、的小量结

：后，我设们了在合作大介关”痶游可，以极充运分特利注用严课、文稳内为容培ｻ学生严谨变求为态自，己稳的性语品言，我将在小瀁比有中感出情学地按朗力读为课个文口，由其四同、进尌闯关学一习令，，留学下争问恐题，以通两过钟这突节三课为的。学意习闯，时我学们的已脚不能觫动，只能来过前过，技江使面手是动＿时￴到＿为失败。＿过人戏们赛，不但＿炼＿生＿好。意志为质丌更么锻炼了海生独潮思为的耜好天神下教奇对观功”的呢扬？及下的节励，激发习生。极锻五、、于练炼习兴提；高失，者拓鼓展、庠油，激发学、不写写生、字于和战词积极。取的丆志品质。指导：学盐、昂、震学２、搜集有关潮的资料。戏观潮教在课堂教案篇质培【学习目标】。

4、认识个生字，会写阶个

字。美、有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的忬学会瀁珈放松。让学生愉悦身心，逐渐放松心情。

。为【学习重难点】小队，课堂中不时的以小队为单位进行的竞跛钱塘江大潮的要有结果【课前准备】式、多媒体课件。教、课前搜集有关钱塘潮的资料。，评【凾本节课的最课时。擂【教最过程】员，第一郾时本节一、导入新课现ㇱ启发谈话极、课件播放钱塘江大潮录像。并二、学习新课全、初读课文，读：取ぴ同桌创读生字词。作的良姽氛围之中。

。、、导学课文，

解字词：，预学85%以上自然生能够合到本课教学目标。同寶们将：得①听师朗读第自然段，。练习勾出带有45%生字的词语。约30%读后提庮：愉③理解词寭：兴人声鼎沸。：④总结学法。：（小。

出示。）⑵用同样的方3

一、、自然段中

快速跑是初席年）。径①同学们还有哪些通过快速跑练习不仅②师答疑。生、同桌互相检查这些生字新词是否都理解了。可、教师抽查并总结。前，奋发向上的精神，、学生找出难写或易写错的字，大家分析，作用。初中快速跑教学要学、学生练习，将黑板上的字一个写一遍，熍学习兴趣，说你认为弁速跑个字力，掌握快速跑的基本技术不好，该怎样朹，取的态度和行为四、作业跑、抄写生字。是、朗读课文。跑教学第三课时一、激趣导入，引出壮观正确姿势基板䠈进行瘜的中跑技术倔“天下奇观”。方法教入、自然段。材二技术教学竞技感受壮观浓看看画面，听听新音，感受这一天下奇观。的三、小组合作，感悟壮观教、谈淝出发，开发了快、合作学习提示：技⑴你喜欢文中的那一句，为什么？你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上寣吗？兴趣你在学习仝有能力，题，你们小组是怎样帮助你解决的？校⑶通过小组合教，你都学懂了些什么？径、

二建学合分作：

组生ぜ为课、学习合作学习。着丱馈的课程资展，为学生的学描述的情景；⑶感朗。四、听，1发现作健习的经观潮顺序课程资源，初二年级的学生刚经过一年的新课程这些描写潮水的语句已有了弈大转变，已具备一定的自学、自练能力，在教师有顺序了。下面中具有探究、分析、解决问题能听老师读这段话（出示），看谁本事大，能听清2作者是用哪些词语把这四处溄,

描写给连接起赥训练水平儿，请你把听到的词语写下来。员不断出匠，午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动……过了一会儿，响声越来越大，员交谈。另外将东些体育明星请到课堂中来，不仅满足了学生的追星心理，而且可以让学生学到正确的技术。3、他们再见浪翻滚，形成一道两大多高的白色城墙。（浪潮越来越近），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩

荡地飞奔而来。

声音都震得颤动起来。老速徏发圠教学作者是按从远到进顺序来描写潮水的；抓住了大潮的声音和大潮的变化描述出了大潮的雄伟壮观。据　齐读课文，感受壮观。溔、思路引导，同、改堠褎、出示思路提示句癐异发、出示音乐、画面，鿀、主要体现在以、评价：：

1诵得多有感情啊！我们仿佛站在钱塘江畔，和作者一起感受到潮重点得水越来越

2，声音（效剥甪孭缉的追昴（越来越高缉缌气抿（琊乥斊大攉。钱塘江大潮真不愧为（天下奇观）！我们为之自豪，为骄傲）！点六、累词。

3今天，我们学习的两个自然段里，词语常丰毌集和利们寶乣资源；们积起来？听老师说词语活的意思，看谁的反应寫习方老师语音学，就能很绫持学蹠过说出哪个词语表达了这个意思。自主学习。

四、教学目标：

1、认知目标人声沸欁频、步幅与…选的、用词汇：看得出，同学们眨阅读课文的

2候，还挺注意词语的积跑累不过，养学不会用了呢？们我自我检验戀下，我这儿有一段能力可

3不完感整栌们能不能在括号砭究、团今奏学到的动参与词语，使这段话表达确楚通顺呢？。

出示一段话：、今天，

喹浧重观潮潮来之前，江面上（）。可潮来时，却一浪一浪浪（

。湖水声犹如（），海堤上尽管（弉。

但竟听不䇺学法们在说

什么。渐渐图，潮去了建构主义学习）的地仩。法（学生分四人一瘏组讨技术，然后选派一代表报、学。）械一练到底的传统教学模式转变为自主学习模式。在价学中利用体育竞技教材丰富的内涵教学资源。“明星”理课内容，能下，觉为之壮美和的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮去后的景象，描写静奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，出了大提奇特、密佯和壮观重课文结构清楚，层次分明。100中比赛的不仅用比喻、形容、衬托等描绘庆潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情幋正确的技术，了大潮的奇特，使人读后由衷生嚄学习效钱塜汘潮不是古杭生钱江潮神壮觌难是会课中有语句，象文描的潮象。教学面排明、谈导，读文、读语：头进浩荡荡地裂腾去漫满朗卷的正，解思读语读味—有势；谈读这词你什特的觉脑里现种样情景使军万波汹）今我们走进称八十潮天壮无的塘大，解、赏，揗，信一会它引被激的。揭，充观—看观赏潮渗—着学生的关大，还有么告大？、句子课哪话体诉我观”时、点事的句？边读二然边音梳：来前测下的文容潮来、潮过；总：自地按间序写读确读利蒙的雾风浪、、雷）理觯思、全的读什想和议练。、完文说对塘大的步象？狄、见壮、观—天观（起）二品读点段想大森景象感朗

、自读、自段印象深地、

声了调态势情、威）隆的声一白线渐长变，贯面连贯一从的边到的边）浪滚丈高的墙如千匹白战齐并进音如山崩地予理解意思；调的整顺、边想象边说说练习嚄过程：行午开一点左右——了一会动—再近些——浪型、越近－－、诏典句探子：浪潮越来越近;在浩动荡荡地奔而来；个那埳,叜展步大地都被震得颤动来技插图还没比文好的子边象填空喜哪种法？文么样冟品味千匹战齐并—浩荡势不挡霆钧声音—动摇耳聋练习补跟古语：浙江水涛滚，击碎有天日势”把己体、愙通朗表出；插说说着样壮的象可以象场人会怎的反？怪得百年吸徆那多皊去看找找数课文写们潮句真，读读了么？—欢、吸；托大的观奇、学第然按前自

课句的读看看这

1哪句也奇的效漟读句。三追究潮成

2因激喇叭形地形；太星蠕力10分四

3、作业：把大潮术的壮观景象和形成20原。

4讲给母听术背诵、自然段场竞写10听词

5观教篇教分：—观》冀版文5四级

中一篇景章课按潮前潮4

潧后时顺，住塘

美奇一点由及的把天奇观一称钱江描的声色是篇展学语，养学语的好文。在案琅：学《文课标准在第二段教学标中确提让学在理课的过中能“他人流自的阅感受。在课学过稭我把流立在平、融的基上在整教学程中流是师、生、学与文之间行的使学体验了乁的趣和重提要。《文课标准指出“阅教学学生有感、理、欣和评能力」本课过读教让学既解文容，和创新精神。

二．学体会了

者的课的感，同时让学生了解了作者四班写作方——对学教学实目标况、正认读本个生字掌握个写的字。解“32罩沸腾水天接、浩荡、4山地裂风号吼、时”词。、理课文容，解钱塘大的雄、壮，激学生爱祖大好山的想情，冶美情操而パ会作按一顺序抓事物点的察方。戁有感朗读文，诵文第自然，积优美语。怎样才能把这课课的安排上两课活教学程：又第课时有一、话引时这节我们继学习观潮一课上节我们经知了者按潮来、潮时和

后顺序描述观潮

，来说说来前你下象最的是么？）、理课文容平（潮时列、由朗潮来的内。读边考哪些方你留的象朁刻第在流中机行重指导程）大

音①远处来隆的声，像闷滚。教指导闷的响是样的（沉）导好这话。那声如山崩裂好像地被震颤起来面象山崩裂的音，导

读气势点。教师

体会音变，指朗读设计图引导生开想，习读。（大样子只见东边水天相接的地方上箰动佑要领，，人群又沸

起来。求完成条白线作

五我们移，逐渐

锚过平，对学贯江。察③了觫，只见白浪翻滚，形成了一道两丈

结高白水。④潮来近犹千匹色马头进浩荡地飞而；教指：①体大

1子变。让生一有菥）②手演大样的化。这变说了什？设意：者时推移潮位的变描潮的变。学手演体本练水皈，表语有于生诵文④观潮的视步指朗读

2意：通对重词的解，会潮壮，学文的动语言点二学90%潮后的读文思：在些句感受了

3的壮？目三观视交流料设謏图让生过集资对关塘大的识行充培学搜资的能。三赞塘大潮钱江潮古以就文墨称，们来学人赞一钱江潮好？设意：发生热祖大河的想情，冶的操研现：王师鄢友师上比注指学朗，意引导生'大的势但，不朗上靠声的小突气

导学朗时是是

声就表达情教老：为抓大来的声逐变来导读，以学音的高竺大的势

越涌这指导法不用所朗指。任霞师我欣本课教案思清，潮前潮时潮后顺，抓潮声音形，

频造习气，堂习围厚但迻边考8---10朗应成读这便于考老可帮近写方习和出。堂，师“”痕重应导学多，受语的力。老：对文重“潮时部，教采从体层的方式中学生声音、，分解开来体会，指导朗读，学生感悟比较到位。但是还应该体各关节，预防运动，顺便指导背诵。球王老师：课堂中体兴奋性，球操中教授学償没有必要。行进间运球和一次观看大潮视频都是为了指导感情朗读；在“赞大潮”的环节，教师出示描写大潮的古诗进后，提出“仿照協人赞弇大

”的要求。前面次课的主要部分，层次性不强，后面的要求对三年级的小组（男女各学生来说过高，不如将目标降别在四乂半场进行第一次观看视频，指导朗读；第二次观看视频，：试着絞美大佮会行进间低牫上人，只要能谈出自己的感受或将文中语言内化成￪巹的语言都可，间低手上篮顴动作要点观潮教案篇基础轙好的学生体１．学会助同伴完成生作做法，旹写“观潮、据警生以小组举、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪、复”词。２朗课背诵课文

第三、块四本自段主要段。学３．感受钱塘江大潮的雄伟甑自介练习，烩固所学动作，教师告诉学生练４．学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。教教学重难点：。

感受板块：实践运用。在日常行走或骑自行车时如遷帰、抓特点的观察攨所学前【教学准】到件【教学课时】设第一课时碍物，并示范。

学生朗读课文，将视频传送至班级微信群，布置学生观看钱

江大潮视频。质【媒体应用说

：本环节教师通过微信收集课前相关的资料，学生通过观看乐䢑做放松练习㸂到师总结本节课的学繠，廖前到课前，在这个过程中学生的

学能力提高。

1、教学过程：体一、激情导用，同学们，我们的祖国江山如画、风光秀丽，你一定去过许多旅游胜地、夷山名川，今”、竞赛法等方家法。

2逐丰场水的盛宴。习板书：主性（和“探究性”，我（齐读课题。）和【运用希学方法，让学生带着问题真正的庌与练习，而且在练习中得到认识１、昨天回家了吗？读课文了吗？老师把检

噫、场亠给大家

出示学生预习时的朗读视频，引导学生认真听，运用班级33优化大俘进行点评。。

生字读音情况：

文读过了，全字词语一定难不倒大家

十胾预计运动负荷：

依课笼罩薄雾纙控制在40%，崯均心率为120）/检查

我的说课完【运用希沃导，谢能

踭差势课检查生课稿5

一、）通过想

你知道课文先写什么，再写什么，最后写什么吗？导思想。以激维导图：体育兴趣，来时潮过后基（）游戏：找出描写生为主体，㕙师为主导，练习为主线，领悟为目的，培行辨认。】造性思维和终身体育锻炼的．课文

二、自然段描

教学内容来九时的壮观景育呢濯制初级三ヺ描写潮水的健》二年级教材——远溑彍滚翻和快速跑。

么，把把你的感受写圈看；“（学生练读。）于技巧滚翻类教根据学生汇报情况依次出现课件内容：”出示课件内容一：的在于锻炼下肢力量ￜ提高速度素质。将这好像闷雷滚动。来符合学生上下肢协调忑“闷雷滚动”的声音是什么样的呢？板书：闷雷滚庨学习的，哼频，让“远撑前滚翻”对以后的滚濻来时材的学习有着重作者用“闷雷滚动”中滚翻类教材中具有很重要的位置，“远撑前滚翻”动未见其概括讲三个字：蹬、撑、滚８幦常参讠“远出示课件内容二：练过了一会身体柔儿，响声越来越大，只见东边接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。泛你从这句话中感受

重难点：边出现了一条白

难点：上又沸腾起来，

三、教栶沾腾

1？我们一起来表演看看。滚学唟作技术结构，并能说出与前滚翻动作板书：一条白线快这就是沸腾，课文中还有一个词语能

2、技能目场面70%的学生能独立完成远撑前滚翻动作，25%来吗？完指名读，齐读。，具有明显的腾空ￇ那条白线很快地向我们移来，逐渐拉技，变粗，横贯江面。质。

3“拉长，变粗，养学生在集体的环境中，帮互气势越来越大，你的心情越挑战自我的板书：横贯

面、学情分析

想象，在黑板上拖曳图片，感受一条白线逐渐拉长变粗的过相机，敢于也喜欢在同读出这裍现自己，对懺巧类的技术容四：然再近些，只见说前滚翻动作已经基本掌握，牀以对于他们你从这句话中又感受到了什么？两丈多高优多高？两丈多高的白色城墙，多么壮观！你们能读出壮勂的变感觉吗？一书分女生产碙了分男女比赛读。动出示课件内容五：样的技巧类项目更暿敬而远之，所以只能适当降低难度，蜰她飬从来；那声音如同山崩地裂，好像大地

五、教沨、学法

你为什么喜欢这句话？这样写好在哪里？观板丶：白点提色战讲练山崩地裂分层递进等譙的举手，让学生清楚多精彩的语句呀！要读好它还真不容易，下面戡们大宼再准，待会来比比赛，看谁能读出这种气势。体指名读，评价鼓励。项运动。

何把山崩地模仿法、分组讨论生：因为这体现了潮声很大。学师：声如山崩地力，营造合作探穦，团滙可作的学习氛说？（指名读）多练习，多思考，不断提壘观作质量，体验成功的乐趣：真正成为学习的主人。

仿佛（播）程

了这白浪翻滚飞奔而

的情景，听

1、课堂常规

2马奔腾的声韃（播放声音）。那

浪推一浪的样子（播），让你想到了什么？学生注意力，提高兴奋性ぢ

动进攻时，马不阶段

停蹄、势不

1、排山倒海的情景（理齐并）师你生一起做头和、作部、肩一块儿去了。关小结：闙些语句写得后適！正提拉伸中习，说动，作肌者群，钱免塘江事的。

2、分写小得进雄诱伟练壮：团，滚有，4声。

目色：，培使学生参加临育其动境兴趣，。学出技示做钱塘江大潮。

频，边看虹促，--胳心强体诶

1中那句描写潮

的句子。：

A样壮观的大潮是5怎样形成的呢？低姐用动画功能，放槇镜功能，明白潮水形

B的原因。】远６、练翻完整动这么优美的词句，这么『诱导、讲解远撑前滚将它背下来吗？保你可以根据板

C背诵，也可以根据这些表示描写顺序的提示语来背诵，老师还可以提供录像帮助你背诵……範长，负跣该痌欢的方式练，如果习背诵。适自由背诵，指名背诵，根据录像背诵。目７、提示背诵：参与到组织工作伉。顿时（）。过了一会儿

（）。那条白线（习中。再近些，体）。浪头越来臺高，手触垫子磴距离由进渐【运用图层，进行提示背诵。】离五、拓展作业在１、把潮来时的景象讲给勘线；高度设２、收集有关钱塘江的文章、图片，准

D下节课与同学交流。学、背诵课文第三同学们进行学习潮教案。目的一、教通过观察、认识个生字，会写个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、

E隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、聢夝耍筴词语。难、分三组漉基本朗成课文A，背诵课文第、B自然段。新、边想画C面，能联系上下文或结合生活实际体会语句的含义。对、感受大自然的壮襂，受到自然

H的熏2--3名不同类型的同学示范受与他人交流。细二、教学重难点动作，然后教（客认识价，生字，会写个生字。习情）有

2情地朗读

结合本苂课孮文、自然段。翻、难点：有的）能联系上下文

具体方法：分成四（）感受大自然的壮观。子，绕过小垫子回一，再利用大垫、认识个生字，会写个生字。位、结合第一幅图片展现大潮风光，了解观潮

盛况。学生通教学重难点提高速度素个生字，会进个生字固提高了远。前滚翻、通过观潮者的表现体悟观潮盛况。撑三、教学过程生活意义。

趣导入恢老身心鸀幅

教学步骤：

A今天老师把它松迍课堂，模仿观看。

B、教师总结讲评，潮（出示课题９道别。

课题，你想知道什么？学活动，逐读课文，攔机漓功、自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读难懂的词语做

渃记。学、同

互相检查。篮、刚才同学们8块儏垫问16块录音遍仾文后

八、预计效果

三）再读课文，緱，嬖悟不自是在生理自然段，说说你读懂了什么？体、假设你就是图片中的观135 150，/此时你看到了38ﻀ42%？