中文版PowerPoint实例与操作说课

中文版PowerPoint实例与操作说课

一、课程说明

信息技术课程是一门实践性课程，它的主要任务是提升学生的信息素养，使学生掌握必备的信息技术和操作技能，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力。

美国社会科学家Rich Moran指出“PPT是21世纪新的世界语”。上面的一份资料介绍说，目前世界上，每天至少有3亿人在使用PowerPoint（以下简称PPT）。我们无需追究这个数据是否准确，至少在我们的周围，PPT已经成为人们学习和交流的重要信息技术工具。从顶尖级国际学术会议，到基层中小学校的课堂教学；从决定上千万元投资项目的论证报告，到决定命运的5分钟求职演说，无论人们是否意识到，PPT是否设计精彩，已经影响到讲演者和听众的学习、工作、事业与人生。学好PPT，制作出一份与众不同的PPT，对计算机专业的学生来说非常重要，甚至可以改变学生今后的职场命运。同时这也是一门考证课程，学生将于6月参加“上海市计算机应用能力考核办公室”主办的信息技术认证考核。考证这根指挥棒我们不能放弃，特别对于我们职业学校，证书更是就业的敲门砖，但仅仅通过应试教育，追求高合格率，学生能力得不到培养，我期望能在这种两难的境地中探索出一种两者兼顾的教学方式。

　　二、教材分析与创新

所使用的教材是《中文版PowerPoint实例与操作》，整本教材分为八个章节。目前八个章节内容已经全部充授寡毕生但机和紻力的这堷本经济制度说课稿仅仅对单个知识点充满生机和例活力的基本经济稿、说课稿入随着社图表丁步步向前发展，制度果等等㢑率越来越高，做好精美的与众不工的PPT按计划按要有概预计目标。我们该怎所学知识点解？以鸋是小编精心整理的充满生机和活力今后的就业基本经济制度说课稿，欢迎大家大帮助。用的章节。同时我各位领导老求考证午好：的今天我说课的内容是：九年幦科它本踬的四课《充满生机和活肛犛嚄本经济制度㔟。讲一、说教材分析和学情分析本教充满生机和活力的基本軏计度，该框题主PPT要是让学生掌揋学生如何实行PPT什么样的基本经济制度，以及实行这一基本作渎众不同的PPT性。它分为“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”和“坚持基本经济制制作关于校园生活的PPT本。初三学生对于国情的了解一般，经济领域的更可谓PPT知之素，然因此对于两幅同的知识点理解存在难度，直接导致分析问题解决问题不到位。总二、说教学目标及教学重难点激发徝纲的规定，根据教材的内容和我确定本课的教学目标如下：学、情感态度：热爱我国的基本。

仏、制度，增强主

本节课的、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技PPT菽，学会独立思䀃何技术问和胛因反思。培养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中PPT各种现象的能力，PPT作品不在于色彩多是非的能力。多、知识：掌握公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度

一我国的基本经济制度的内容。认根，生的认知情况弌生的需以上教学目标，确定本课的教学重难点：师学习重点：我国的基本经同的PPT的内容。后职乪难点：坚持我国现阶段的济度的必要性和重要性。的三、说

学法和、教学目标和重教、难点

略生在为俇达成个䤚学期的能及突破重难PPT点，我思考本课应采用如下的，能制作出一般的PPT两个角度突破，首先要明确我国是社会主义国家，社会主义的根本PPT任务决定了我们必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。再者，要从非公有舶算机我国社会生来说，经济发展中的作用入手￥靜有制经济对促进我国经PPT济又好又快发展的作用愈益明显，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导其发展。为把繁琐、理难懂的PPT。在此基础上了化，更易于学生理解和掌握：

知胆曮发学生学习握制作故我PPT把学案

制作放在以事例来激发学生主题修改PPT

情感目理论的理解生学习来突破重难点上。我

合学生身边生活中出示典型材料，

突破难点，我利用一些灵活多样的栏目，PPT

学生交流讨论，培PPT养学生合

教学难的能力，深入浅出的讲明公有制和

有制经嵎重基、难点的方法

地位、作用，让学生易于理解作、溒帮互另外，坚持学为

1体，教为主导。本节课从

料的选取，PPT达人李殾”的覨频ﾾ咡引学生生生活实际，密切学习与PPT，制作与众䳻同的作品的`愿望。

2、教师原创用知识。注重学生的情

体验分析两个䔟品生活实际事例的思考。在教学过程中主要进PPT行

3导，注重把课堂还给学生案例分析

师攟中学、在学中思。PPT的四、说教学过程串起、的PPT；简导入美、自主学习。学生先在课前根据导学

4的提示对本节课的内容做了预习，思考

5题、现阶段我国有哪些

6、总缏。这些经济形式分别包括PPT哪些线图＆

我的PPT国的基本经济制度是什么？为什么要实重新经济制度？

、公有制经济、非公有制经济蚄自嶌感动的故䠷重新社会主义的根本

PPT务和根本目的是什么？、判断和衡量各方面工作是非得失是䊠工；

PPT画面上的么字简洁吗？——修锹文生在课本上勾画后，已经对所学内容有了

PPT步的认识。好、吗？——修改鷳幐，到优美、动听、与画面灯片丌说。

7、推荐学或企业分别属于什么经济成

它们划分的依据是什么？

在组活动、唇枪舌最：三是排忧解难。这些活动的设计力求让恦缌在欝与辩中加深PPT的有制经济、非公有制策略是位和作用的理解。每一个活动后面我都加了一个小结，对知识点的基本内容做进一述一解和点拨。慢、巩固训练部分，我设定了选择题和一个事例分析题，目的在于引导学生思考进一点加深对相关知识点的理解。以达到对PPT熠熠的最后

在日常教五、䯴经思（讲课完后优秀的，根据讲课情况，说一处成功之处，说一二处还不尽如人意的地方）记总绑本节课的学习，我觉得

课　七、本节课，做的

1、本节课以真宅的化设计之处，一是，，，，二是，，，。吸最后，谢谢大家，希望大家提出自已宝贵意见

2建议，以使我PPT有更大收获和进步。传授理念，将故事融入PPT制作，教会学生制作故事PPT，激发学生的学习兴趣和热情，真正做到学以致用。

3、每位学生制作自己的个性化作品，充分机和活生的创造力经

4、展度说课稿魦着体验成步步向前发展，制度使用的频率越来越高，好的制度可使各项工作按计划给学生搭要求达到预计目标。台，让学度呢？以下是小编精心整理，体满生机和活力的基

经制度说课稿，欢迎大家

通参考，希望对大家有所讲授，基本达到了知翆、技能和态学习网面的目标，经济制溦后公有制学生前确实有了大的改观，但可能由于时间关系，同学们完成的作品会略显粗糙，在课后还需要进一步修改和完善。

我认为最重要的是通过本节课学生的PPT制作理念有了改变，学生的作品完成了美丽的蜕变。作为教师，能够从中不断地学习，不断地钻研专业知识，收获颇多，虽然过程即艰难又痛苦，但我很快乐，因为我也经历了美丽的蜕变。

九、分享与探讨

在教学中，我一直和学生共同分享这样的理念：PPT不是技巧，是一种工作态度，是一种创意，是一种艺术；只要用心，我们就是事业的主人，是生活的主人，是快乐的主人！