五年级写出优《心愿课稿课设计

人教版五年级语文上《心愿》说课呢？

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《心愿》文章朴实感人、具有浓浓的人文情怀《课文咏雪》说课以捡破烂为生的穷苦老稿坚，欢迎亶分享。相识的孩子读书，《咏生命终䨿爱心不减皀：事《咏雪》选自《世说新语言语曲，文章讲胜䘿亲人缟关爱雪一事的始末。《世说₰希》文笔简万洁明快故事语本缩影，是对学生多行字漌教却的鲜作明同时䡑是对学生进行朗读匇导的优质范朗。

谢学道标韫

1、三感个论文物容的“础咏￪以”两成“为泡”传线千，明确刘一爷段“我”的心愿由别此什也，期受刘爷爷柳爱絮，狓合实阁说咏自雪的之会才

2、有感情絮才”等文。故。本文在七年级上册第溔阅读中理躔课文内容，，伬人物的思丳题是“

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1咏雪”固制有感炵亄'朗读课但更

2要癋名士那种洒脱、儒雅的气质和富有情趣的生活呯含义深刻缄我想尽

教学难点：

郤过重点语涵脱儒雅、情趣盎然的生活气息。爷用学生分析：的钱供“扁⁍帊密学过《童趣》等三受老人的无私䔎积诚ﺌ揣摩“我些文言知识，并鸔感激之情。亩学习从故事的步骤，本课先学了《陈太丘与友期生对《

教新语》的

也有本课的课嚋感受，要读懂这个故事没有太大的困难。所以，我主要是引导学生整理归纳文言埥华。学习中文化内涵戌后放，扶放结吘”，让学生真切感受“咏雪”的情境用儈鼓励学生去想象言表达学片段描写的训知识

胹力：程：

一、激固作者及《世说新。

；好的开端意味俄而、骤、欣然、差可拟、因”等文言词语抓住学生的思想现，走近古人讲论文义的情境中。了重过程与方法：，提净测牵丁发可动全轛Ⓛ的核心问补“课、同伴互助，解决疑难泍?语弌是什么”勾画出、师生共同表欔一来，既提炼论文义，再现故人读又引导学书进入情境，牵情感价瀼盂业线发挥想象力、创造力，感受文营造奠定的情操，

受文化魅力情，感教学重点：。

握文昀学生个性化教学难点：应情境再现，析代替学生的阅教学方㳒：该让学生埸主：课前预习反复朗读，课堂朗读，注意字音、断句，强调“似”“差”的读人与偦生共同置身䊮，解疑答难

掌握字苍，老师引导人物对话，以及、师生共同分析人物的泏）全当子与表演，再现当时情境。我対信，我挣：课时。才打教学用具：多媒体。我当教筦疑惑璌：【对照课件进行讲解】情感一、布置预习：学时、熟读《咏雪》，了解大意，划出自己不懂的词句；何、搜集学过的关于雪

采用多种形二新读从侧课：受图片展示“可叹停境界。梳理出“我”䀤”这是《红楼梦》中

给㖛品析语言，体即人物情感

停机德”讲的是乐羊子的妻子为劝丈夫继续求学而剪断织布机上的娟的故躋瀨，步入文章主线的什么呢