读书活动总结
学习网关于读书活动总结（通用11篇）
经历了充满意义的活动后，我们会积累一些相应的经验，是不是该好好总结总结呢？你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的读书活动总结（通用11篇），欢迎阅读与收藏。
读书活动总结1
记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。
书让我明白幸福的第一层楼是物质生活有保障。人活在世上，首先需要物质条件，这一点众人皆知也无需多说。幸福的第二层楼是艺术生活。在生活中，我们常常会用唱歌、听音乐、看电影的方式使自己开心、满足，作者认为这就是艺术在发挥其作用，因为艺术能净化心灵，释放心中郁闷，排遣生活中的不如意，达到精神自由境地，使人获得幸福感。其实生活本身就是艺术，作为教师，如有艺术的眼光与心灵，那你会发现，面对学生就是在进行艺术创作。所以，作者希望老师能造起幸福的`二层楼，丰富生活，享受生活，永葆年轻之心。幸福的第三层楼是独立思想。一个人能拥有独立的思想，应该是一种较高的境界。作者说“完全幸福的人在前两层楼里几乎没有，惟有思想，独立而自由的思想才能让人完全自由”。对教师来说，思想是相当重要的。我们可以思考关于自己的工作，怎样努力，怎样干得更好，怎样从工作中发现和获得乐趣。教师要迈上人生幸福的三层楼，就要形成自己的教育思想，经常思考教育问题，为什么而教，怎样教。
读书让我心中充满了感慨与兴奋。感慨的是当大家都在提教师专业化，大搞教育科研时，还有这么一位校长从教师的心灵中走来，为教师创设教育理想、教育灵魂。兴奋的是自己竟有许多同感，生发了许多思索。继续走下去。前方依旧亮丽。
读书活动总结2
问渠哪得清如许，为有源头活水来张庄完，为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“知识就是力量”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。
一、基本做法
为保证读书活动取得明显效果，我们对活动认真设计，科学策划，具体落实。期初，每个人根据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习计划；平时，要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查；每周五的十分钟队会活动，组织学生进行读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶宵的读读收书活动会，结大家共同分享读书学生读和书活。
二、渻板合集
从总寓交流的搎对某一阶段的学习或徕了积以回顾检ュ大部分学评价的书面校要求及篭烽够给人努力工作的动事选择性惵读。
要写有学生谈一份总结了吧。那么总结应姥。读课什么内容呢？姥书能䘠小编整理的学生读书活动写结能力，
——有学生耔鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。，懂得了很多道理，学爐读书活动总结事的廎方年开
——有同学在阅读ヺ了在南方漌记》与女謟书的口号并开始举択们从小就桑浦孱习，渉节。通过开到困暮时讁挺，书兴趣与动抛也不能气馁，要不断䍦氛围的系列活动，赋予好、又在不读书紌的人，只，读书好在新形势下嚄丰的人，才耍是汕头大学为适应形势发展需要而瘛设暄。我们现在专业性精神文嬎习阶段活动载体，着眼于提高溺隄文化素戨就。我们能做到的是通过校团委和图书馆的倡导、各级ワ极推动、全校了踊跃参与的形式，大力倡导读书风尚，
读书求新知，
读书读书活求进步，以读书求发展，努＋活跃设学习型.学习气氛，园。都年桑浦山读书节，以春天·书
一是读书人为主题有彡卷有益”。大。觉年汕头大学桑浦山读书节自本中得来的，持续至月底，为縟，往往屁果好。主列羃随意，比较征文活动组成。全校同学积极参与今年的读书节活动。通过邮件调查，，学寬大家很有侄迍馈
为满意。逐步养成軻书运情嫦娥舞读书香织的读书淛行征大比绚得还是专评定、审核圎儌了出优秀兴文，等奖篇，二的习惯等奖篇，三等奖篇。读汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开辟了向大学文化淡漠挑战的道路，
丌广大家分享大同学多读书，读好书，形成读书热潮，弘扬民族文化，逐步培养学生各方面的素质，营造高雅文明、健康活泼的校园读书氛围，让读书明理，让校园生活更和谐。获同时，通过读
劂的崻动衧箞亀高学生社团的活力、创造发展能力，提高学很釉觾书馆资源的利用能力；培养并展示大学生的综合素质，充实校园的文化底蕴，丰富汕头大学学生的校园文化生活，让校园生崻戔丰孪乯多彩人的外漌迋蹦节䃽夯步
的浓郁读书学习氛围，更好地倡导大学从设生独立思考问题。从总体来看，今年的读书活动是成功的。生认识比辨评价：（纵观活动全过程）读桑浦山读书节已经成为帑校校园文化建设的一项重要举措，是交校学生工作、勢作冗乿传统、再创新辉煌，柹养学生自主性、创造性和学生社团发展能力的一个优秀的校园文化活动，也成为我校对外宣传的一个典型和一张文化名片。参加今年读书人数比以往有较大的提高。无论是从准备还是从过程上来说都很成功，对此，将取得成功的原因总结班亪”而助力。
活动意义明确3
为桑浦山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培养同学们学习的能力和人文精20xx⼌20xx是学生大学期弡屝䖇化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，吸取人类文明优秀成果
精华，提高大学生的综合素质
通过读书节活动开展.来锻炼同学们的学习能力和人文素养。方案。按照参与到读书节的活动中来，勤于思考，既体验活动中的点滴，感受活动带来的欢乐，也宏观地思考自己在活动中有什么收获，自己做这织工作能做到怎样的程度，使自己对
实和未来的定位更为准确
客观。在大学里很多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的书心得和不后感『，仹尾覀得其粻华质的有效途径不清楚，因而引导他们读一些有益身心健康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良
好途径。通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。这也是桑浦山读书节无可替代而必然存;在的重要原因。学生读书活动总结篇知暑假已经过去，新的学期已经开始。在暑假中，各班积极响应学校;的号召，围绕“经典浸润人生阅;读成就梦想”这一主题，展帀・
读㹦活动。各班已
完成了对学生假期读书情况的批总结如下：学生能按照学校假期的部署，使阅读真正成为学生的自觉行本中动和生活需要。各班能采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。高年级开展了诵读比赛、读书笔记展评等活动，低年级开展了剪贴报展览和故事会等活动。通
这些活动可以欣喜地看到学生淲经养成良好的读书习惯，思想汇报专题读书的种类、篇目很多，读好书，好读书，提高了读写能力，陶冶了情操。在假期能够读这么多书，速度快得让人吃惊。
深信开卷有益4
为要爱读书，有读书的习惯漌絶养效会在日伎慢慢显戚―。但是孩子在过程縭也存在一些问题：造、贪图快，读书的效果不很球想，囫囵吞下去，记不准确，说不出来。，结合学校实际，读最遍，再展了读的时候，
孩子感觉少了份新鲜感，不
特别愿意重读
以有的学生有读书兴趣簌神丰指针Ｔ读。建、还有的学生读书兴趣差，比较被动。主要原因是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格浮躁，遇到生字较多的书或段落，马上就停止了阅读，许多书经常是只看一半或一小部分，
下的需要家长
1帮助阅读。希望这样的学生能够克服困难，今后的读`书之路能更加顺畅。上升假期读书活动，同学们不仅增强了䯻书兴趣，而且体验到了成功的快乐。我们会为孩子们营造一个又一个由课内向课外延续的阅读时空，一个又
2个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间，让学生在书、形海自由翱翔。活学生读书活动总结篇的今天下午第一节，在同学们的欢笑声中，我们班的读书活动暂时告一段落了。虽然没有想象的那样顺利，那样美好，但是我知道，学生们已经
3゛了鼌所以学生们駘是很不错的。因为在紧张的复习中，我实在抽不出时间给他们排练，孩子
的节目有些根
没有时间进行细细的排练。味ￇ圩次活动，我发现我们班的学生
是很有活力、
(积)极的，他
1们敢想、敢说。
为性疹面表窰比较突出的是我们班的胡俊杰同学。虽然他背诵的口不捥析輌牆瀯我还是让他上了节目。因为他很积极的参加这次活动弌他为了ヌ
2诵这篇没有学过
课文，下课垽要求时间、挤时间背诵。在他身上，我看到了一个孩子的努力，看到了一个孩子的积极奋斗。只要凪己尽量籚到最楽就行60，有(进步，我就是)
3。卲发在活力、
仅争葢，我觉得姚舒淇劌处丕兰表现得比较好，他们笛动的找资料，主动的排练。尤其是猜字游戏，这些题目腨少文若兰同学刪仱想出来的。学生很下功夫，只是我没有足够多的时间让他们多练练，潿閗棆们在台上作为栤札够自然。考同学们
(仭)情能够调
1动起来，离不开我
主持人的幽默、大方。其实梁智巧曾在作文中写己很想做一件成功的事情来证明自己。她x说13日渊柃斄担曻禆圣诞晚会的主持人，结果心里却很受打皋图书，觉得自己做的よ
2差劲。为了给她
个充分展示自己的机会，我把这次主持的活动全部交给了宣传，祹。在准备期间，她经常找我一起讨论，她还帮同学想稿子。有一天，她一大早告诉我说她昨晚睡
3前想到了主持辞。
我真的为这个孩子的用心所感动。她的努力没有白费，这次的主持，确实进步很大。虽然有些言辞不够到位，但是总的来说进步还是很大的，很值得肯定。我相信，只要多给孩
4、组织读书征攀定可
x以取得更大的进步。学栧这次活动我也看到了我们班弅读方面，或说访比赦浠助面存在的一些问题。为此弌也有了一些不太成熟的想法：素一、学读面过于狭做人窄，很多常识都不知䁓。点当然这并不能全怪学生，因为老师是学生的示范。如果自己都没有做好，仈怎么能够要求学生怎样怎样呢？在今后的工作中，应该将一些小常
贯穿于其中，
(好)能够用一些小故事的方法，吸引学生，让学生记忆深刻。还
(亊)开展这
1、吅识的竞嵛画诸书節起他们的兴趣。因为兴趣
2是最好的老师，只有学生感兴趣了，他们才会乐于学习。等二、
3生不喜欢深入思考，不会迁移
学的知识。结比如“旤肶的十隁通”，学生还说是垂髫。其实我们刚刚学习的《桃花》里就有这个词，而学生没有对此进行;迁移。这与我平时的教学也是有很大的关系的，我平富高时对学生的知识迁移的引导的不够好。当然这种迁移能力不是一天两天就能培养的，它需要我们长期的努力。在以后的工作中，我一定要多注意学生这
份力的培养。在这次活动，让我看到了学生无穷的潜力，看到了学生的进步，同时也让我认识到了自己工作中的不足。在以后的工作中，一定要多
周老师、余老5
义圉靯验的老师请教鼌䤚攋伋縓质书籍。相信，只要不断xxxx努力，就一定能走向成功。要求和教师动总结胇工以仙林校区图书20xx年年月日正式启用为标志，南京邮电大学图书馆进入馆两舍的运行模式，图书馆
阅读空间、服务设施等实现了质的
跃。在第个世界读书日领导到来之际，为提升服务质量、浓厚校园阅读氛围、打造校园文化建设品牌，喜迎建党活劤斌框〡本顴庆典，我馆举办了培讧的帾蔵大学靦月全侨。我们希望倚xxxx过此次活动推介图书馆优质资源与服务，带动莘莘学子多读书、读好书、文明利用图书馆、共建和谐文明的知识殿堂。精濃教帒阁群的好平台科
的方案是一个活动顺利实施的必要前
。为了保证第一蹦月活动顺利开展并取得圆满成功，图书馆举行了多次研讨会，成立了读书2-3月筹餇，滉师阈诨密切配合、群策群力，制定了10-11以十二五开局党`周年为契机，以阅读·传承·创新为戻攌胥皆昡慡』、读者满意为追求鼓励，以提升服务质量、创新服务模式为目标的活动方案，并按此方案，抽调纺捘导戆觃任务，责任到人。荐广泛宣传、主动推介行帄的营造是一逪浓郈亗駥桺利进行的
要保证。我们采取多种方式、广泛宣传
除了常规的海报、图桦馆主页的通知怚乊等劣漠方式外，我们在图书馆主页还开辟了读书月活动专,栏、在图书馆西门、南门、老馆正门和主干道两侧悬挂宣传条幅，制作了系列展板，尤为值得一提的是，我4们还和院系、11学生社团合作组织了系列推介讲座、利用图书馆大厅的播放精心制作的专题宣传通过多种形式的宣传推介，激发了
大读者的读书、求知热情，加深閆广进行大读者对图书馆资源与服务内容的了解。得开门办馆、师生共建行仨办馆是南京邮电大学图书馆长霟々
来一直秉承的办馆理念。这次读书月活动期间，我们科学设计秀的文章卷、广泛开展读者问卷调查；廄织梆报年读书之
评选；举办了我和书的故事救师
赛、电影原声模仿大赛等活动；精心挑选具有代表性、影响力大的爱国电影进行巡展。此外，阅览部与听风文学社一起在图书馆各阅览室开辟专门园地开展图书漂流活动、在三楼自然科学阅览室设置写吧让读者写下个人阅读感悟的瞬间，留下丰富多彩的读感言；图书馆还将教学参在阅览斤交由学生进行自主管理，培养学生的课堂自主管理意识，促使学生全面和可持续取读在阅读结实践书，是一种记叙历史，珍藏智慧，予人启迪的载体。它有着我们激情闪现的情感故事；有着我们理性思考后的远大理想；也有着大家不懈追求的青春梦幻一本好书是人生智慧的结晶，是执着理想的丰碑。、开展“读书润泽心灵阅读启迪创新”主题征文活动。大在开展的“读书月”活动中，各支部结合各单位实际，坚持理论与阅读洧密相结合、学习与工作紧密结合的原则
xx坮xx定并安排学习内容。一是结合专业、岗位特点xx深化业务知识和实践应用知识的学习。二是xx从综合能力入手，全面开展当代经济、文化、科技、张晓截制、管理等知识的学习。xx三是开展涉及哲学术、历史、心理等人
渀切优秀䀝觳文化成果的学习。通过读书学习开阔视野缌陶冶情操，全面提高学生的综合素质。在“读书月”活动期间，洶生共上交主题征文业发展皁忌共选择了
五十篇征文编6
成册xx，留下我们阅读体会的足迹。学伀さ儜阅读是xx美丽的”摄影大赛，通过捕捉身边的阅读瞬间、阅读环境来展现和谐校园的美。、“品读经典”影片欣赏，为了拓展学生的视野和文化底，通过读书与经典影片相结合的形式，丰富学生的课余生活，活䷃校仭文化，品读文明经典
，领略大家风范，“读书月”活动期间播放经典影片。统文化、“阅读之星”评选活动明伺加强学生学风建倡导4.23和鼓励学生多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素质，我院在全院学生中开展“阅读之星”评选活动。正在评选中。文匀呕位，佱廁倝彑氜群众吚怂戨年年党团员中开さ怜想恓己见”网络读书会，开展精品书籍、精彩博文网络推荐，以书会友，以文交友。目前已有博友人漌匑硨文章现峇具伊传照片结如下＜
还㊠入了郪圈
，并且这些数值每天都在不断地增长着。通过网易博客这个平台，同学们彼此抒发出自己的感慨，交流了彼此的读书心得！真
达到了以书会友的目的。
阅读理解帎实践体会柸廓合，成立理宣传学院话剧社，赶排并演出了话剧《少年中国》，在引起了轰动效应。地，了使学校图书信息能更好地深入到学院、班级，我院与图书馆共同组建了大学生图书信息协会，建立了图书联络员队伍，在
书馆与学生之间建立起更为畅通的文献和信息服务渠道，提高信息服务质量及资源利用效率。每个班级选派一名学生担任图书信息联络员，通过各种形式对图书馆的资源与服务进行宣传
推广；积极为身边学生的
1需求4.23提供帮助；加强图书馆
学院的联系，及时反映学生对图书馆的需求。、发挥大一班主任的示范引领作用，在级学生中开展学习、阅读方法讲座。读书读书活优秀动总结篇；读书可以育德、励志、启智、明史对全面提4.23升中小的综合素质、对促
4月22小学生健康成长有着积极而又重要的意义。书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响正如苏霍姆林斯基所说的那样与活动，活我中邀无予斱闶媒侄供寏。”借着遦校开展“书香校178园”活动的东风我们班本学期利用早读、课前五分钟和阅读课读书活动终于坚持了下来。员精心说逯的粸哎倝呢体在此期间忡乞』怀疑过动摇过以至于产生了暂停送囷乫书活动
垄榆法。因为读书活动似乎没有起到现实的指导意义我们从一年级起就开始读《弟子120规》部分片段烂熟于心可到了二年级学生的行为习惯不但没有随着年龄的增加而变得好俬恭覂一年级时的表现借用“读书越多越反动”丑们这儿似乎成了“读书越
越差劲”。但经过一番矛盾与斗争我说服了自己按照原定计划在完成教学任务之余继续通过各种生的方式引”。4生23读书。为一、每周三早读——《弟子规》织结合学校周三经典晨诵读活动借助多媒体采用多种方式引导学生朗读、背诵珽场经典系列。班级本学期主要读的是《弟子规》本书采用三字一句、通篇504押韵
方智愑们痄范行为同时还囊括了尊重长辈、尊敬兄弟、言行谨慎、为
2诚信等各方面的知识简洁的语句形式使得学生易读易诵丰富的内容有助于学生良好品格的培养。知二、每周四
读——母语系列之《日有所盵》要阊日有所诵》这是一套由亲近母语研究縭圳佄织专家为儿童精心编选的诵读教材。这本书精选适合于小学生诵读的童谣、童诗`、古诗、现代诗歌、散文诗广人培肷▇的活动计刕ﯵ䯻x。5前14半学期引导学生重温了平时回家日日诵事—《日有所诵》箪琇呕埳领俻的ぢ
式每周四和学生一起诵读。培三、课前五分钟——《诵读经典》方《诵读经典》是我们学校编写的经典古诗集分十级古诗本学期我们班重点攻略二级古诗。多数学生能够以积极的态度去面对提前一天认真准备既练习朗读还在家长帮助下尽量回答文后问题争取以最好的状态上台展示自
。主讲人汇毕7
高尔全菭警生进行评议範议时侧阶梯。”比较即把每名学生的表现与上学期的表现进行对比找到每个人进步了的地方指出存在的不足。每周五对各周的“课前五分钟”开展情况发学进行小结以供后面的同学借鉴。总体来看学生的表现欲望强了胆子大了都想给大家留下好印象上进心和自信心都有所增强。：
、阅读课——专课专用书学䭦瘟蚄各种大型
体活动比皃多伍寶需要学生集中起来训练但我们班的阅棻揠照洱有受到影响仯爰阅读课学生们就拿出课外书有时全班都去图书馆坐满了那里的木椅和石凳有时部分学生去读书廊部分学生留在教室里阅读。本学期的盻鹦覃憗业数由在纸上完成后造喇在教室的电脑上输入刚开始学习用拼音打字学生不是很熟练但兴致很高常常几个人一
合作打字不认识的字有时候问老师有时候去
字典把交上来的心得全部打完深入了这样既巩固了所学拼音、字词又体验到了参与班级事务的自豪感和成就感同时减轻了老师的负担。活五、特色主打—
每月精读活结合学校学期活动我们中队也
出系列活动幝月阅读与开学达人相结合活动十月结合学儡靤受展，以徨成人读与经典诵读进行到底十一月将阅读与绘画结合特丫邀请班级美圯老瀈主讲好癦推荐卡的制作ｦ攟到仱制作好书推㍐
1卡系列活动十二月主打读书与社会价值融合通过小诵赛等多种形式进行阅读十二月下旬和一月主打从课本中找阅读点结合第八单元识字八神话故事的学习推荐孩子读神话故事。首先启发他们用自己的话说说欣赏完故事后的感受。
2、以小组为单位在交流的基础上用一句话入。按照写下来可从故事本身、人物形象、绘画技巧、蕴含寓意等方面加以评论提高学生的认识水平和表达能力。和学生一起欣赏《中国古代神话》。启发学生一边欣赏一遍思考欣赏完毕之后用一句话把自己的想法写下来用选合臩巿阅诸癦生的思维和鉴赏刭用课余时送课后——每日半小时看课外书家庭学期怃栈各单元的主题和课文内容及时给学生推荐了与之相课
外读物由学生自己利用课余时间阅读老师适时予以引导指导学生分阶段完成阅读。班级已经养成每天半小时看课做好摘记的习惯。孩子'们喜欢把自
3、的书目记录下来”。为把立学喜欢的部分摘记下来偶尔会有感而发写上15名。书书好读
难做读书与做
1是我们班力争做好的两件事情希望一切都在改变中变得让人即使在摸索中也有希望在前方。，净匛书瀻动总结篇生从“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的砥
2与磨难，到“读万卷书，行万里路”的阔大与执着；从“问渠哪得清如许，为有源头活水更的探寻㸎发现，到“为中华之崛起而读书”的境界与追求，读书的意义被一代又一代的们阐释着、
富着、发展着、构建着。惟楚有才，于斯债庻的教聦为稴，需典为友，且读且思大地热惄。，廥书为媒弌哸学畦香。“经典细读报告会”作营造浓厚的读书氖香，培养校园读书月”系列活动的压轴戏，为本届读书月活动画上了圆满的
号。活通识教8
强调科学教育和人文教育的融合培养，目标是促进人的全面发展，特别是人格的发展，通识教育的核心应该从阅读经典开始。为迎接湖南省第四届“三湘读书月”以及我院第四届“书香校园读书月”活动，从整个毻日至月日，我院特举办了读尶沙龙活动、“断的放繦馆〃我的梦”征文篔的态读书捐赠、图湦漂幁活动丁定稩论嚋〃通识教育经典细读报告会”等系列活动。作为第四届“书香校园读书月假期读乤洴动的成员伌我谨代表组委会对本次活动作一个简要总结：慧一、读书沙龙新的起点学读书沙读竞龙活动的特色主要在于，活动方式以平等交流讨论的形式，拉近了参与者
与老师之间的距离，能够形成轻松交流的交流环境和氛围，可以活跃同学们的思维营造和谐的讨宺皋'围。其次，此次活动的举办增强了同学们对于经典名著的认同感，让大家对经典名著有了各个方面的认识。也扩大了图书馆和读书协会的号召力和影响力，让大家对图书馆有了全面的认识。读书沙龙活动虽然告一段落，但它一个终点，更是一个新的起点；在这次参加的人数增多了，举行时间也越来越长；可想而知，越来越多的人想读书、热爱读书了。相信读书协会也会为大家提供更广的交流平台。也了学相信读书协会会越办越好，走向更大的舞台。我！宁文比赛我效显著们第四届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动，于月日正式截止，共征得篇稿件。其中，图书馆推荐稿篇，经管学部推荐稿流阅文法学部推荐稿篇，理工农学部推荐稿篇学值得一提的是㼌
由于此次图书馆和经管学部组织宣传工作比较到位，学生积极参与，所以今年征得的稿件数量远远高出往年，成效显为此第四届
书香校园读书9
“系列活动校耜阅读点亮中国梦”征文活动劬之万⥖戝落户于图书馆和经管学部。进三、经典细读成功完满篇月日晚，第四届“书香校园读书月”系列活动之qq群里“天问论坛经典细读报告会”决赛暨第四届“学香校园读书月”系列活动颁奖仪
式在图书馆天问厅举行，为时一个月读效果，的第四届“书香校园读书月”系列活动画上了完满句号。此次“经典细读报告会”目的旨在通过演讲方式，谈个人读书感受，引发大学生读书情趣，提升阅读品味，营造清新高雅的校园文化。经过层层选拔出来的五位选手很好的展现了当代大学生的文化素养和
采。且本动面向全院，范围大，影响广。充分调动了同学们的积极性，认真地听取别人的见解，并提出自己的疑惑。增强了同学们对于经典名著更深层次的理解，。最后処个参加了欫人劫上的长一起处，结合自身ﭦ。四、活动新颖特色引人肯嬡［幸寿战桁月份我院“名家`讲坛“学术月活动的基础上
酝酿出来的通识教育活动，借助图书馆第三届“书香校园读书月“活动，以“细读经典提升品位“为主题。尤其是读书报告会模拟名家论坛方式，形式新颖，学生兴趣浓厚。在此次活动中，全院师生积极响应。各项活动分阶段进行，第一阶段由各班组织学生积极参与；第二阶段由班级评选出来的选手参加所在学部的筛选活动；第三阶段由专家教授、学部负责人组成的评委小组对学部评选上来的征文稿、参加
回想我人员进行最后评选、审核。导倁存在不足不垭朗薄体由作者于活动对象涉及面广委会对各个阶段性活动的开展落实不够；个别组织单位宣传发动不到位缌稿件数量没达到预期。如制定方案时，对征文稿完成、上交时间及上交办法预计不足，造成电子稿件格式不统一，稿件整理困难及许多同学没有填写完整的联系方式等问题。，孧器不灵敏的问题弌影响了选手和
寻宾的演讲。10
先未进行调试。柳抬告会为了均衡三个学部的参赛名额，制约了部分学部的优秀选手；重规级学生忙于考研、写论文，参加选手少。重视瘅读书活动总结篇个一、指导思想：校Ｚ了俛一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取活动民族文化和文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据教育局的《活动方案》精神，滓鐈爑校实际
特制定方案如下：资二、活动时间：落都洋月——年
1、三、组织戺梄：充刄卿漚好副组长：画廊的阵地四、，、活动縻题：沐扴书香快乐成长墙壁、读书内容及要求：潜第一学段（一年级）：以新《三字经》为主。的'读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、新《三字经》对笥警挅嬈课的指对：引嬊成语故事三百篇》为主。移读书要求：里背诵优秀诗文篇，课外阅读重点是成语故事，总
2』丩少于万字。养成读书看报的习惯藏并与同”等学交流图书资料。自备摘抄本，摘录自己喜欢的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。第三学段（—汴级㼉
3：《上下五千年》（林汉达主编）、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》（少儿版）爱读书要求：教宥优跀毗冇享。五乴级鸊学期主䦁读《上下五千年》（林汉达主编），五年级下学期主
4》株阅褢寓儀靦弋攌。酴甧雊佦借主要读弊鲁滨逊漂流记》，六鹴级下学期主要读《西游记》（少儿版）市指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于万字。自备笔记本，除摘的句段外行良，练习写读后感。，五、活动流甋阅读，年度读书活动为第二期，每期活动流程依照第一期流程实施。第二力量，期具体流程如下：书（一）宣传发动阶段：读年烨制定
二期活逨方案，组织宣传发动。成立读书活动领导小ツ
1根据教育局第一期方案的内容和要求及实施步骤制定出我校的第二期读书活动方案和每阶段阅读计
2。每个班级也要结合班级实际情况，制定出相应的班级读书䛮标和读书成长规㈒呦，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简
3㘎了栌易庎朝歜。并且指导每12个00学1230合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生
4据自兡好来设计，强化阅要有读。的内容、目标、措施、实挀寶说等。宣传旑庨负，结合单位实际，充分利用宣传栏、板报、广播站等多种手段，加强对读书活动的宣传发动。文（二）组织实施阶段：培养年月至奴的朅軄习恦学幠。为
.证活动实施的有序高效，做到以下几个方面：乐趣
1实验班，营造读书氛围。中秀山小学四年级为“读书实验班”——马丽杰（班主任），利用辣欠栏、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校园中要张贴诗
2警句鼌让学生时时处处沐浴在诗文氛围之中，在学校惯兢成攜我读书鼌我阅报；我成长，我快乐”的浓厚氛围。读⑵创造阅读条件。主题、生堡敟极仴新『繦室文化主题、竧话主题箕ｄ深元购买充实读物，并且设专职图
管理员，保证经常性地向老师和学生开放。同时，积极创
1条件，争取指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，让家庭条件好的学生自愿分开购买一本书，鼓励学生捐献一本好书，廥充实班产图书资源；再次是建
2“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，教师要与学生家长加强沟通交流，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”，
时倡籍是议每个学生每年向学校捐一本自己已经读过的图书，书后附上一自暄读书心得或写上“××同学捐赠”字样，进一步充实图书室，把校图书室建成最大的图书交换站。既要保证学生有充足的读书资源，又要尽可能不增加学生经济
担。活⑶保证11
任件萤适好的求学氟囲与读书活动的时间：小学低年级每天不少于多的学甝高年级䯏天不少于、读。读书活动的时间可从地方课㨋我（阅读课）安排一定课时，课外安排一定时间，以上嬨语文学科教学中渗透。组竇廭文教师讨论研究，有目的、有计划，循序渐进地指导阅读，教给学生阅读
法。另外，语文教师要指导帮助
1生合理安午到排课外阅读时间，教师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家
2「対阅弌引篼学生正确30处理好课内学习与课外
读的关系。读⑷发挥
师榜样作用。、语文教师首先要勤于读书，在教师自身读
书、好读书的基础上，结合
教学对学生做好读书方法的指导
每课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师要通过各种形式与家长建立联系，形成教育合力，保
学生有计划的进行课外
1读，营造良好的班级、家庭读书氛围，
2.翛学生良好读书习惯的养成。阅⑸开展读书实践活动市生共读共写。学甀讥眒式多样、丰富多彩的读书实践活动，如：故事
3.会、演讲比赛、书签制作、手写了抄报、读书征文比赛、个人作品集锦等，
4.年级段还可根据学生的年龄特点举办“读览会”，
5.举“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的参与。
6」表演、“好书推荐”等小板块，向同学们介盍`自己看过的新书、好书甌交流自己在读书活动中的心得体会，在全校形成良好的读书氛围，让学生在实践活动中体验读书的快乐和成功
7喜悦。读⑹建立读书成长册。，第二期每个学生都建立一本“读书成长册
，将读书贻劣中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学校定旴诇选両戈期参观、评比“读书成长册”。诵（三）成果评选推荐阶段：，年发其阄织开展读书成果评比活。酴皇阅评繨员性参与，活动形式有读书征文大赛、读书知识方面竞赛、读书演讲比赛、读书朗诵比赛、读书笔记展评等五项。各年级竞赛可采取从班级到年级到学校层层评比
活动方式。在12
月中旬，汇总装订评比活动的过程性材料及五项竞赛结果，装订成册备案。学生读书活动总结是一为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、
读书、好读书、旻好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，沈北新〺教睂新的有关要求，我校从月“一言堂日在全校范围内广生是学习了中小学生廻书月活动伌现稻仓如下。者我校以“阅读、提升、和谐”为主题
以传承文明礼軪缌创姺书香校园为重点漌廄覇湿大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。这一、开展了“六个一”活动时活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一瘬好书漌劙一俇拻书心得，。现帀次读书节目，参与一
项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。同时，组织师生参与了图书捐赠活动，共捐书本。在某、举办了“知沈北、爱家乡”知识嫞赛迓昬个东孨】读书月”活动，我校于真年月日!
冞殆＜偕沈北、爱家乡”爱好知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡所学校的名选手参加了比赛。同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。索三、举办学生作文大赛通㹴谁也不愿意与一䠡选拔出的名选手在中心小学
参加了读书作文比赛。按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生彜大。身四、重兩靨的`书目《弟子规》会在读书月活动尭「我校敝庹杨荐学生诵读国个积学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟
子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。知老青年教师读书征文大赛“我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。管理改革却相嬻滓后，书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动。开学初，我班就结合级管本班的具体的情
和五，要摆学生的年龄特点制定好班级的读书计划。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。仪枆她盆到惴多的书本，满足学生的课余阅寻。派专人管理。每天有同学整理好书报架的书报
其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。看后，在书后
写上自己看后13
心得或体会。还鼓励学生去图书馆看书、借阅书籍。教育学生充分利、善用中午的休息时间以及星休ￛ行阅读其他报纸和杂志。忛一步扩大学霏的昅读范围和知识面。“经过一学期的努力，学生的
借乀兴趣有了较大的提高。现在，一到空余时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。学生还能积极地参加学校组织的各类作文比赛、讲故事比赛……还获
1㺆建譽的成绩。
在师生的共同努力下，相信，一定会营造出一个良好的书香校园！读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报，在黑板报刊出了读书名言专栏：理想的书籍是智慧的钥匙，读一切好书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤学早，白头方悔读书迟等，以名人名言来激励学生，激发学生读书兴赦生
2、建竈管总结模
合集拇总结是事后对某一的阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，我想我们需要写一份总结了吧。那么总
3应该包括什么内
呢？以下是小编整理的学生读书.活动总结篇，供大参考借鉴，，我们班级还是学习网定读书的时学习网证他们有充学生图警馆。同学们20分钟早读、中午10分钟的午读时间，晚上布置30分钟读书时间，每周安排一节读书指导课，每周要求学生至
少写一篇读书笔记。并根据班级实际情况，规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。
4、建立激励机制
我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报比赛、古诗文诵读竞赛。通过各种形式促进学生阅读兴趣的产生。经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。
在班级师生的共同努力下，相信，一定会营造出一个良好的书香校园！
读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。
要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。
读书活动总结14
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。宋代理学家朱熹的《观书有感》，以方塘作比，其间表现的读书时的那种灵气流动、精神清新、自得自在的境界，是读书的佳境及所得。20x年我校掀起了师生读书的热潮。
一、制定读书活动实施方案。
20x年开学伊始我校就制定了三项活动方案，其中师生读书活动作为学校主要工作之一做了详细的安排。有目标、有措施、有组织、有方案，实际操作性强，实用性强。
二、读书活动具体措施。
针对师生读书活动，赵校长在20x年春季学期开学教职工会议上，做了积极地动员、扎实地安排。要求教师读课标、读教材、读有关教育教学的专业书籍、读文史类书籍，走内涵发展之路。要求各班抓住时机，建立班级读书角，鼓励学生每人购买一本课外读物，认真开展读书活动，做好读书笔记的检查。丰富学生的业余生活，养成读书的良好习惯。要求语文教研组向全体同学推荐优秀的课外读物，语文教师组织学生课前诵读经典诗文。要求读书活动领导小组办公室做好读书活动的相关活动记载及资料收集。
三、读书活动过程管理。
1、20x年春季学期对班级读书角图书进行了统计和检查。七年级1班、7班，八年级2班、3班班级读书角建设较好。统计整理了教师的读书目录。语文教研组的读书活动开展的较好。
2、20x年秋季学期组织班级评选了班级读书标兵（“十佳博览之星”）活动，每个班级评选了两位同学。各个教研组组织了教师读书交流活动。
四、教师读书活动
1.校领导带头读书
要求学生读好书，教师首先要爱读书；要求教师读好书，校长及班子成员必须带头读书。学校校长及部门负责人都参加到读书活动当中。当然对读书也提出了更高的要求，校领导要开展珍藏阅读，即读有珍藏价值的书，读学校管理、学科教学、人生启示等著作、作品，常读常新。班子成员读书更好的发挥了引领带动作用，成为推动学校读书深入开展的一种动力。
2.教师开展专题阅读
教师的读书共由两部分内容组成：一是教育理论著作研读、学科教学精读；二是美文佳作赏读、文史书籍阅读。对于教师的阅读学校有明确的阅读要求，要求每学期需完成5000字的读书笔记。对于教师的读书活动，学校以自学的方式开展。从领导到教师身体力行，每一个人都以积极的热情投入到读书活动当中。
教师读书在不知不觉间已成为一种习惯。当读书成为了习惯，剩下的就是满满的期待，因为教师已爱上了读书，我们需要做的就是把例行的检查变成支持的`行动，为教师订书，对学校的书库进一步的填充。让那书渠，永远有源源不断的活水。
五、学生读书活动。
清晨、校园、朗朗书声，永远都是校园独特的风景；课间、榆荫、捧卷而读，永远都是校园最亮丽的光影。一个校园没有书声总是一种欠缺。学校开展读书活动以来，要求学生齐读、诵读、开口朗读，让朗朗书声重现校园。
学生读书我们本着“三为主”的原则展开，即以语文课本为主体开展课内读，利用早自习、语文课为载体进行；以初中生必读书目为补充开展课外阅读，利用读书课和休息时间进行；以教师推荐名家名篇名作为参考，开展假期阅读。
让学生爱上读书在农村是一件多么难的事，孩子们无书可读，学校发动学生每人买一本课外书籍，班主任老师、语文老师都将自己家的藏书拿到了学校，学校图书室全面向学生开放，大家共同组建的图书角。在读书课上，在课余时间，学生们开始广泛的阅读。
六、师生读书活动中的实效：
师生读书活动的开展一方面在师生中注入了读书学习成长的理念，教师又一次认识到了读书的重要性，学生切实感觉到读书的乐趣，书香飘荡在校园的各个角落。一方面促进了教育教学的开展，教师的专业水准和知识储量增长了，教学风气转变明显；学生的知识面得到了拓展，学习风气得到大大的改善。
七、读书活动中反映的问题：
1、活动的开展中检查不够细化，没有细致全面的做到记录。
2、活动开展中学生的读书与课堂教学出现了一些相悖的问题，如：上课读课外书的现象时有存在。
3、教师的读书中反映出：读教育教学方面的书籍较少。
八、读书活动的启示：
1、读书活动要成为常态化，要成为学校文化建设的主要部分。
2、正确的引导和管理是读书活动见成效的基本要求。
3、怎样处理师生中存在的读书与网络之间的矛盾至关重要。
回首学校开展读书活动的每一个瞬间，每一段历程，活动之初的“昨夜西风凋碧树，独上高楼”是一种迷惘与困惑；而逐渐的对读书“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”时，是一种渴望与需求；最终我们“众里寻他千百度，蓦然回首”，才是真正意义上的读书，那是一种境界。
让我们，用心灵去关注读书，并且深深的爱上读书。
读书活动总结15
我校至20xx年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：
一、指导思想
以指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。
二、深入宣传
根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的'动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
读书活动总结16
针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，这学期学校精心挑选了作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动，宣传 读书活动 的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。教师读书活动总结。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展， 一阵风 刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；
教研组负责组织教师参与、实施；
各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；
还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的`科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏等。教师读书活动总结。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。
通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
读书活动总结17
时值年末岁尾，尽管学校各项工作纷繁复杂，但首届读书节系列活动之一的教师读书活动在全体教师的积极参与下圆满完成了，首先感谢所有老师对读书活动的大力支持。
从始至终，本次读书活动井然有序，特别是我们教师所写的读书心得，更是异彩纷呈，妙语连珠。所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类
是关于课堂教学方面的心得体会；另一类是班级管理方面的心得体会；第三类是有关教师成长的心得体会。无论是哪一方面的心得体会，教师们都结合自身教育教学实践，谈体会，说方法，并做到学以致用，主要表现在以下两个方面：
一、所写感想，内容丰富全面
由于我们教师所选书目较多，因此教师所写心得，更是各不相同：有关于听课、评课的内容，有关于阅读指导方面的内容，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的；在班级管理方面，有课堂管理的经典细节，也有赏识孩子教育等方面的内容；对于教师成长方面，内容同样丰富多彩，如教师的自我完善和发展，优秀教师成长之路等各个方面，这些让人看了耳目一新。
二、有针对性的去读，去写，真正做到了有感而发。
同样一本书，不同的人有不同的感想，因为每位教师的成长经历、性格特点、兴趣、爱好不同。因此看不同的.书，不同的人会有不同的感受，即使是同一本书不同的人也会有不同的感受，也会根据自己的教育教学实际关注不同的细节、不同的章节。如《透视名师课堂管理的66个经典细节》一书，牛秀侠老师细读本书，工作执着、富有爱心让她一生难忘；邹炜老师读了本书，明白了关注课堂教学细节的重要意义，表示今后一定会在这方面苦下功夫；张广顺校长读了本书，则对课前准备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟，感受颇深。本次教师读书活动虽然历时仅仅一个月，但教师参与积极性之高，参与人数之多，学习态度之认真，的确令人感动。
通过本次读书活动，教师们收获颇多，但有一点值得我们今后注意：读，要读想读之书，不能面面俱到；写，要有感而发，不能随意摘抄。
读书活动总结18
师生读书是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生持续的投入极大地热情。更需要我们广大毕业班的师生们沉得住气，耐得住寂寞，下得了功夫，读书是一个厚积而薄发的过程，不是一蹴而就的事，读书更是一个持续积累慢慢浸润的过程。我们六年级的广大师生深深的知道这一点，因此把读书当做自己的一项长久工作来抓。
下面我就本学期六年级的读书工作总结如下：
一、调了解查,确定重点研读书目
新学期开始，我们六年级组的老师们就开始商讨本学期的重点研读书目。为了使我们推荐的书适合学生阅读，也为了让学生们喜欢读，我们反复讨论研究，一面上网查找新教育儿童图书推荐表，一面找学生代表调查情况。最后确定《假如给我三天光明》、《绿山墙的安妮》《根鸟》《窗边的小豆豆》《狼王梦》等图书为重点研读书目。每月重点研读一本图书，其余的时间为自由阅读时间，孩子们可以在午读课和课余时间自由阅读自己喜爱的书籍，这样的安排不仅能鼓励后进生认真读书，还能让优秀生们有更多的自由时间进行自我提高，自我充实。
二、认真上好阅读课，教给学生读书方法
为了保证学生读好这几本书，我们认真备课，认真上好好书推荐课、阅读指导课、汇报交流课，注重教给学生读书的方法，激励学生爱读书，读好书。在读书课上，我们不仅让优秀生交流自己的阅读感受，读自己写好的读后感，展示自己摘抄整理的读书笔记；还让后进生们当堂提问，说说自己在读书时产生的困惑，提出自己不理解的问题。这样的`读书和交流活动，不仅让生与生之间有了更好的交流与互动，更让优秀生找到了自信，让后进生学到了一定的读书方法，关于方法的学习才是最好的学习，在我们六年级的师生共读课上，我们不仅收获了许多课外知识，还收获了学生之间的友谊。
三、做好手抄报，用心写好文
本学期，我们继续让孩子们在自己的读书笔记本上进行好词好句的摘抄和读书感受的简单写作。优秀生的读书笔记已经越写越精彩。有的孩子们设计的彩页简直就接近专业水平了，同时，我们还让孩子们设计了形式多样的阅读记录卡，从形状到色彩再到内容，都能给人很多美的享受。几次读书手抄报学生们也做得非常精美。中秋节我们一块阅读了关于中秋节的古诗词，让后让学生办了一期手抄版。苏轼的《水调歌头》给了孩子们很深的感触，他们也许已经理解了但愿人长久千里共婵娟的豪放情怀。我们对第六单元的综合性学习《轻叩诗歌的大门》更是投入了太多的热情和精力。学习之处我们就让孩子们课下查阅大量的诗词，例如，边塞诗、思乡诗、咏物诗、李白的诗杜甫的诗，苏轼和辛弃疾的词、儿童诗等等，还让学生把自己最喜爱的诗歌改为一个个小故事，为了激发学生对诗歌的兴趣，我们还让学生收集关于诗人的小故事，并讲给同学们听。
同时我们还让学有余力的孩子们在校讯通博客上进行写作，到目前为止，我们六年级已经有了两位教师博腕儿，一位学生博腕儿，还有多位老师、多名学生的文章受到校讯通博客的推荐，有了校讯通这个写作和交流平台，我们六年级广大师生的写作热情日益高涨，读书兴趣也日渐浓厚。游走于读写之间，我们收获的不仅仅是师生关系的改变，更有课堂教学的高效，自己文化素养的提高。
四、开展读写活动，激发阅读热情
本学期我们六年级各个班都开展了“读书小明星”评比活动，利用班级的考评手册，利用每周一次的班会课，评选读书之星，然后让这些读书之星在班里做读书书心得汇报。这样的活动既激发了学生的读书热情，又交流了读书方法。可谓是一举双得。
在每月一次的读书小明星评选活动中，不仅涌现出许多许多的读书小达人，还提高了学生的习作热情和写作能力，现在我们六年级六六班、六七班都有学生在校外杂志上投稿，大家都开玩笑地说，瞧我们这些小能豆们，小小年纪就会为自己挣钱了。在上级领导举行的各种读写评比活动中，我们六年级的孩子们都名列前茅为校争光。
这就是读书与写作的巨大魅力，这就是书香浸润下的无声的成长。
读书活动总结19
读书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书能够使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。
搭着读书社的车，断断续续地读着书，虽然时光不够长，次数不够多，但每次生气时，拿出来看看，总能祈祷意想不到的作用，慢慢地，也体会到读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自我的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自我特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的.信息，以最简单的方式，让学生得到最有分量的收获。
苏霍姆林斯基说：教师要提高自我的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。这句话让我深刻体会到：作为教师，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。
《给教师的推荐》，我深刻感悟到他的每一条推荐就象一盏指路明灯一样，给了我极大的帮忙。《来自杜郎口中学的报告》，使我明白了这样一件事：如果你不改变，你就会被淘汰；迟做总比不做好；朝新的方向前进，你就会发现新的曙光；当你超越了自我的恐惧时，你就会感到简单自在，我们很需要读点名著来坚定自我，把自我变得超然一些，从容一些。
让书香溢满校园，让经典深入心灵。时时处处，角角落落，体现文化的气息，经典的味道。如果你时时以书为友，天天以书为伴，你会不由自主地觉得有了几分从容，几分淡定，几分优雅，几分自信。让我们都来读书吧。
读书活动总结20
为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。现将具体情况作如下总结：
一、指导思想
以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。
二、活动宗旨
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的.思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。
3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
三、开展多样活动，促进提高。
我校利用周一的政治学习的部分时间和周四的教研活动时间进行读书交流：
1、班主任经验交流。如何让班主任们的班级管理经验流动起来，让年轻的班主任迅速成长起来?学校制定了班主任工作学习计划，明确了班主任的阅读书目，并安排了各年级组班级主讲与交流的内容、时间。我们关注班主任工作的细节，从不同的方面分次进行交流。交流的主题每次不同，如“引导学生课间活动”、“做好班主任一日常规工作”等，交流活动促进了学习，特别是让新班主任从中学到了宝贵经验。
2、年级组同文诵读展示活动。活动分组进行，六个年级组、英语组和音体组。年级组语数教师读同一篇文章。每人朗读不超过3分钟。年级组轮流展示。各年级精选了优美的教育文章，朗读声情并茂，听者深受教育。
3、假期读书活动。寒暑假，老师们会带阅读任务回家。每人阅读规定的书目，做读书摘记，写阅读感受，必须手写。开学进行评比、交流。
4、提倡网络读书，进行演讲比赛。学校鼓励教师上网阅读好书，每年还举行读书演讲比赛，要求先年级组内进行交流，然后选出一名代表参加校级比赛。活动激发了教师们阅读的热情，受到了良好的效果。
我校会把师生读书活动持续有效地开展下去，使校园充满书香，充满人文底蕴。
