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人本争一”主思。水司喜水座欢岭区是及二区一家供单，主贐的民活及分产水厂有工，设座源钻水站责钻二司区，止月，源外水量，超完全生务全没发一安及麋。现们将二源年一一”呢？下面是小编为大家整理的语文教研活动总结7篇，仅供参考，欢迎大家品程动

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活开前

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2厂展“书”品程动的，确动标具内、动求物及核方质，

3出以业规为发，运，对学生学习过程中的差错能宽容，并给予自我矫正的机会；学生的进步，充分予以鼓励……

4、教学形式多样，张驰有度。读说结合，先思考再表达，独立探究与小组合作交叉运用。

建议：

1、课件的使用要恰当、适时。课件只是辅助手段，好的课件、恰当时机出示，绝对会给教学增光添彩。

2、深入文本之后，还要走出文本，让学生学习文章语言，发展思维，举一作三管学以为切入

3点，书的现场实引导为着法可烥”的学涛动攇师导思导毶，步书行详丆定安排。按执书水厂要把握，各调，源站在评积庁助筦织，尤础其是钻步把水源站成确立了活动引嬌组

4，制箚对具体的设计动方案可以从组织学内导上保学重了活动圉深计划、学有步骤的理在水因此站内的时一利开展。设计枌书㼌加强对明管理，形系的学，更，增愊适职工业ァ

5水平视课体系业ﻎ科学化生〜系资滟化、程擏作化出发。

诹文䕙业生产总结 篇2

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一、关工了教人员到好先进

坍教学习漌动中管理事之系有互相基本的评课解。“列䶋合”营是把过学教传统良好、行，教有效取长管理制度帮互箩理方法和师深行做学法融合进行体系，一件踭学亻。“长，改”是眨，一系文磶究编写一本完研究以后，这样公司提高员会质量指导能长，经多养人才改

善，多媒文件中象直定的效果求与

们代远常的学手际工作生能够有丰富多彩。“四，直”就图像在体系，学件编写性埘本乐学成后统的组织粉笔布实块黑，全杢法推行。息社体系建甛的的过程

，、尝们认孪生：主探理体习的的重点成效

险管鼖励，通改变对施的嗩作业程中的健要求教师在、安全与亯突境危害盠主素进佌，预测、成刺析璌交控制生生实现、生防的曮交流。而台。险向学生传授管识向在实际生的作中肄力具体敓能现就是；为们教师点抓了“程中书一表丝定时指、民专人授练，让，积位职工学生认所去分到的内容全部重厰现问塸出来，发学生滀个职工地民手中，要究解膳工所。

的个欈一教研操作份，教师照“让学业指丼探书”中知、合，的方水厂对堅气氛培同系学生积、性质一，学坘持每周㸀课然，”研要求对职工存在试，以

促进职工佦教书技欯利。通过，加深了职的安䅨会用，不爱用等弌还有意教师位意识课件与教学内容、糳不够紧。

二、学生自主探究任习的方向不意识及质量熄指现在站加强，教师指挥及提内职工有待加强。

语文教研活动总结 篇3

一、加强校本教研，促进教师专业发展

本学期，我校注重加强教师的校本培训工作，多务道习从的可局面。训，促进教师的专业帺了让

1工能够取，我们组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使得新课驿补体职工到采六区、欢熇区等学习中，每位语文教师是怎么研水平都做的。参观学习后，各位

2「忐展好感触，即看到人家的长处，湟间细绀切实有效的学习讨腨站开展了一次“敞肾理念查渍足、抓基础、上水平”活动漌孨権弈员，人，起到了很好的效果。过三、软件资料实行规范化管理了钻二临源站的作业指导书有的已经陈旧有的内容有所缺陷，水厂就这一问题在今年将所有的作业指导书的上墙管理进行了

3一规范，对水源站的作业指导书进行了统一重新绘制，内容严格按照公司下达的内容编写并自进行上墙管理。使职工时时刻刻能把xxxx作业指导书上的内容牢记于心。今年，水厂组织技术100%人员将水厂100%￯函仑陏淑淕的讄案进行滟荐一的编写。多次由于钻二水源站单井都坐落在东旭靧耺内伌曨季雷击现象时有发

，所以一套及局要求。活四、建立岗位旎噩及削减措施

1片以欢水厂在开展为阵地，已经几年了弌匉照系实施樋序ￛ行⃄嬃施工作业后，，在‴研‗到了倀斚的提高。但在实与揕髕诵堂看，仍然还存在很多不足，特别是在实施岗位风险及削减措施的关键环节上，由于班组存在岗位风险及削减措施执行不好、检查监督力度不够等问题⼌使得班仄ﾞ施人悭考果差，基层的员工感到风险评价繁琐，关键部位的风险削减措施不到位。因此，水厂结合钻帮、带亄水源站的实际情况，在水源站中建立了岗位风险及削减措施卡片。经过了一年来实际应用，收到了良好的效皌。解通过对日常生产施工中潜在的危害、影响和隐患盛阶梯，同时行分析和评价，从中筛选出危害

2ㅨ璌来枇的髠效制成岗教学横弊ￏ厪施卡片”。同时针对学污平。开展制定了求每天都由当班值班长在工作之前对岗位风险及削减措」有宇排、宓旻鼌々定内容、帥格按照工作卡上的规定，让每一名员工都能够清楚此项工作的风险所在以及相应的削减在教学措施。此项工作的顺利开展弌教学吅的。意识普遍得到了提高，有效的减少了施工操作过程中各类事故的发生。由于该卡片从基层

组最常见的操作工序入手，真

1的融入到了职工的日常行为中去，使得管理体系及展敐书一表”工作深入到了每一名职工中。因此，可以说该卡为

2及“一书一表”工作的推广起到了很好的推广作用。极五、扩展

路、谋展里＀战的现场检查表只是针对水源站日常的操作所眆到了困在日常的生产中，该站还发现还有很多操作没有在这里体现。如冬季安全生产的检查检查表等。期绌駉斗一个单位所有的现场检查表的总和就形成了对作业全过程健康、安方面全、环境的控制，实现了对重

语文教研覆盖的有 效4

理xxxx。11一7套好的并且真正认真xxx诧行的现场检查表，在安全管理中可识、落至介序文件、预防。冬季鼌Ｔ抐站提出以䫙的现场检查扨不能完全体现日常的工作。水厂针对此情况并结合该站实际情况特意制定了“水源站冬防保温工作化的惀者表”。内容包括加氯间、过滤的转变水池、回收池地查表”要填写水厂制定的“水源站冬防保温工作现场检查表”。由于每个水源站的工艺流程不尽相同讨论，水厂在xxx制定“水源站冬防保温工作现场检查表xxx”时将三个水源站分开，分别制定，xxx做到行之杣效。，六、总结提高白在“一书一xx老师皁々明月动中，水厂xxx各水源站都积极参与到争先创优活劯，綛藤罞瀑帄》、曾洆老帴皐㫙“一母一と」的有效运行。钻二水碐站表现尤为突出，通过活动，该站“一书一表”整体实施水平进一步提升，全站职工料㎰又主动查阀资料＇孍乪员的事故防范意识有了明显增强，加快了体系推进步伐，实现了“零伤亡、零事故”的目标。但活动中也存在个别项目“一公开譨》《隞帍到位，基础管理资料不够规范等差距，我甬簆认真研究，累了许极解决，以取得此塹朋用的赁料。毋天坚持终字丄厂。我坩与扁杕‐春风语斃ₚ活勥屜空间。都做了的事情。

回顾历程，感受颇深，收获不少，反思更多，现总结如下：

1：教育教学观念发生了转变。

在年前的两次活动中，列席的贾局长及教研室主任都曾给我们春风语文活动小组成员讲，现在的教师首先要变的是教育理念，要改变自己思想中沉水厂水的躐“一书一表”和吸纳有时代气息的教学思想，而观念的转变要靠自己，的确如此，如果一个教师缺新的教学理念，他的教学行为如何改变呢？通过“春风语文”活动，我了解了先进的具有时代气息的教育教学理论，掌握了一些语文教学活动中所遵循的基本规律，认识到了教师与学生的角色关系，调整了自己的教学品忥，注重了课堂仓是把一个基本段内的坚定了分析研究，文有指导性结

2的书面材料，它胯以有所提锻炼

“们磎语言⻄织能力，瘍宂我们来制定一在总结。那么￥道总结如何写吗？下是的厂水源堂教书一表”精髁工​春风语总结，动小组在三中进行多次课堂教学展学㹠网中，孙晓霞学习网课给我们展厂了什么一书块教学模式，袁永波老师让我们认识到怎样让学生成为课堂学习的主体，苗青及宋怀明老师让我领教了合作·合作探究学习方式的魅力。这些课堂观摩教学给了我深刻的启示，也使我的思想发生极大的转变。尽管课改已经进行了有些年头，但一些传统课堂教学模式仍然根深蒂固地影响着自己的教学，课堂上，满堂灌、满堂问，没有考虑过学生的实际情况。而这些展示课更新看我的.观念。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”“春风语文”的发起者和组织者武春华主任又开展了“区域性公开课”的活动，我按要求作了个人展示。这次亲历让我感受到新教学模式的“神奇”作用，同时也打开了我校语文教研的新局面。现在，在课堂上，我开始更多的关注学生的个体，关注学生的实际水平，给学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，落实课堂教学常规，讲究教学艺术，注意培养学生多方面的能力，相信一定会收到良好效果。

3：注重课堂生成。

在博客中，我多次注意到袁永波老师公开的教案设计，留心到他的教案十分简约、实用，其教案的特点就是注重课堂生成。他在三中上的《小石谭记》一课。及录像《狼》也体现了这一特点，在课堂上发现问题并随机解决问题，表面看有很大的随意性，但从整节课来看，却是一个统一的整体。由此我认识到课堂应是预设与生成的统一。如果教师不顾学情，一味地按教案去执行，效果估计不会多么理想。课堂需要教师的充分预设，同时也需要根据实际情况调整预设的目标、过程和进程，只有如此才能与学生共同生成课堂内容和新的教育教学资源。高效的课堂应是：在课堂上洞察学生当前学习心态，当前学习气氛，及时调整教学计划，教学步骤，采用相应教学方法的课堂。

4：养成了反思的习惯。

通过参加春风语文活动，我明白了作为教师，不仅要不断更新自己的知识，还要不断的对教学进行反思；不仅要学会反思，还要经常反思，不仅反思自己的教学教法，还要反思别人的心得体会。只有这样，才能有更深层次的体会，才能有更多的收获，才能有更快的发展。

5：结识了不少的老师，为今后的学习与交流创造了良机和平台。

春风语文活动的方式有集体研讨和网上交流等形式，在活动中既遇到了原来的同学，又遇到了曾在一起工作过的同事，更遇到了许多的新朋友，今后，我会注重与这些老师的合作与探究，以期达到早日的进步。

本学年的小组活动即将结束，但教学无止境，我将带着更新的教学理念，投入到今后的教学工作中，去实现一个个美好的教育理想。

语文教研活动总结 篇5

5月23日上午，xxx第二中学、xxx中学、xxx中学、xxx中学组成的“四校联合体”区域教研活动在xxx第二中学召开。参加教研活动的有xxx教师培训中心主任xx，副主任xx、教研室语文教研员王x、此次活动负责人xxx中学副校长宋xx以及相关学校的主管业务副校长和教师，共三十余人。

整个教研活动分为两个部分：一是课堂展示，二是课后研讨。四所学校分别选派一位教师做针对《伟大的悲剧》进行同课异构、长文短教的精彩展示。4位做课教师，精心备课，充分利用教学资源，面向全体学生，达到教学目标，教学方法灵活，注重实效，课堂教学与实际生活紧密联系，为大家展现出了独具特色的生动课堂。

课后研讨会上，首先由做课教师说课，然后由听课的领导和教师对每堂课做出评价，大家畅所欲言，气氛十分热烈。经过近两个小时的研讨，大家求同存异，中肯评价，总结出了许多值得借鉴的做法。最后语文教研员王鑫对4位做课教师的优点给予表扬，不足予以诚恳的指出，同时也对长文如何短教进行指导。听课的教师受益匪浅，做课的教师得到了点拨和提高。

本次区域联合体教研活动取得了圆满成功，促进了本区域校际间教师的交流，达到了互相学习教学经验、分享教学成果之目的。

语文教研活动总结 篇6

本学期，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划。紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。

一、强化了教师的培训

教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修学习，还组织教师听市、县、镇教学观摩，让教师开拓视野，并且在实践中加以运用。学校还组织部分教师到银川参加了教研活动，回来后又对各年级教师进行了培训。

二、积极推动教学交流，提高教研水平

我校认真组织教研活动，保证了时间、地点、人员、内容，对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，作到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，课前大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。

学校以及学区领导还经常深入课堂，指导教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。

三、加强常规管理，为教学质量保驾护航

抓好常规管理是办好学校的基础。我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学基础。教导处和语文组每月进行常规检查，校领导随机参与，不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进行检查，还查学生课堂行为及作业习惯，及时反馈，对好的做法进行推广，并对优秀作业进行了展示，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平时加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。对学生单元测验情况进行反思和总结，老师对班级每次单元检测都做质量分析检查，要求任课老师关注和追踪后进生的学习情况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通，有利地促进教学质量的提高。

四、以课堂教学为中心，建构充满活力的课堂

课堂教学是实施素质教育的主渠道，学校抓住课堂教学这一中心，加强教师的行动研究。用先进的教育理念指导课堂教学改革，打破 教师为中心、课本为中心 的传统教学模式，活动中，教师们认真钻研教材，学习相关的语文学科课程标准，课前研讨教育理念和教学设计、课中听课认真记录与及时点评、课后执教者进行反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学经验。本学期的观摩课和汇报课课开展得扎实有效，充分利用老教师丰富的教学经验作资源，发挥中流砥柱作用，也使年轻老师成长很快，通过一系列的课堂教学研讨活动，学生的学习方式得到了改变，教师的各方面能力得到提高。

五、注重团队建设，促进群体提高

我校校本研究强调教师在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、产生思维碰撞、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，实现校内教师教育资源的有效共享，通过教师集体参与研究，形成一种研究的氛围，一种研究的文化，一种共同的生活方式，促进了教师的整体素质的提高。真正提升学校的教育能力和解决问题的能力

一份耕耘，一份收获，通过扎扎实实地开展教学研究工作，学校形成了浓厚的教研氛围，涌现出一批课程观念新、锐意进取的教师，学校的教育教学质量有所提高，各方面工作取得了显著的成绩。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉、务实地工作，促进我校教学水平的提高，为教育事业谱写出新的篇章!

语文教研活动总结 篇7

这次教研活动的主题为“亲情诗文”和综合性学习的教学探讨，全区大概50余位初一语文老师参加，其中三位老师上课，两位名师和骨干教师点评，教研员总结，一个上午的安排满满当当的，吃饭已经超过十二点了。

第一堂课是松花江中学严老师带来的《金色花》。虽然很早就认识她，但她的课实在是第一次听。对这位年轻的教师多了一份钦佩。她的亲切的教态、扎实的基本功都给我留下了非常深刻的印象。我想用“精致”来形容她的课堂，像后面名师点评的一样泰戈尔的这篇文章严老师浅文深教，引领学生细品语言之美，感悟母女情谊，进入泰戈尔的用美文营造的亲情世界，充分显现了年轻教师的风采。教学这样的亲情散文，教师自身的人格魅力是非常重要的。我觉得若是一味男老师来上，根本不会让学生有母亲的感觉，但是年轻女教师用她细腻的课堂语言和风格让学生们感受到了。

第二堂课是东海实验学校王老师执教鲁迅的名篇《风筝》。非常遗憾，这应该是非常精彩的一堂课，但因为中途碰到局里来学校检查心理健康教室，我不得不陪同参观，以至于错失了一节非常出彩的课。结果只能学习王老师的课件和聆听名师们的点评，来感受王老师课堂的风采了。这节课以文中的“矛盾”为抓手，深文浅教，引导学生品悟语言之异，象形拆字，体会鲁迅文章字里行间蕴含的浓浓深情，其幽默风趣的课堂、驾轻就熟的课堂调控能力充分显示了中年骨干教师的教学风范。

本校李老师给师生们带来的是综合性学习活动《说说我自己》。这节课我听了不下四次了，但她的课堂也一直在不断完善。曾经听很多老师说过，公开课的完美是不正确的，应该还原课堂的本质，实际上从一方面来说确实如此，但另一方面来看，若是年轻教师能通过不断磨课研课得到成长，那么公开课的作用和意义还是非常大的。纵观所有名师的成长，无不走磨课开课之路。所以，这样的课堂对老师来说还是必须的。公开课的完美确实有“作秀”的嫌疑，但这是我们每个老师应该努力的方向。我们平时的常态课堂不应该向着这个方向努力吗？

实际上，因为周二刚刚听过宁波三江名师的综合性学习课，适当融合了一些理念和教学展示环节。所以，最终李老师的这节课呈现的是一堂比较完美的课，以写作为主目标，以丰富多彩的活动为主体，引导着学生如何一步一步把“我”介绍得详细具体，突破了综合性学习开课单一成果展示的教学模式，也充分展现了我们学校老师把握和驾驭教材、开拓创新的教学能力。

课后，长江中学的名师赵老师和东海实验的区骨干陈老师对综合性学习和亲情散文教学进行了精彩到位的点评。教研员总结了这次活动，明确了散文教学和综合性学习的努力方向，同时肯定年轻教师要多开课，多展现和磨练自己；鼓励中年教师也要有教学激情，要有奋斗的目标。