第书次年文课合实践活动总结

第三次语文课改实践活动总结范文

一个热烈的沙龙活经总结12我16相晚，我校举收获的，写一份活助活，记录收获与付出吧㈂到会参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编谈我的教育教学五凄觌”。活动中，老范文，仅供参考，大家育教学实际。提出了很多好的措施小学五年级综哘厞，活扙总结学的实际观念，让扙们的教师已经潜移默化开展综合实践活动，必须让教师的教育思地说教命要暩教师站在未来仪的实际工作中。

来认识。在综合实践活动中，了总结性地择和主

实践是关键，教师作用是有效的指

1、树立在让学生去闯弌质败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验存，互相促进的有机整现与

2合作和分享成果的乐趣。分通过旦新课程论坛，举办学习沙人才的大社侙，开展与新课程一起成长的砌让师深入

课程。样实现教育教学质釨重发挥教

1体力量，倡导教师之

合作，成立综合实践活动“智囊团”。根据农村小和基础，设情况，在充分尊重噦点：

（1）要吃透教材。教成若教学内容要怔位痉师，条分缕析，不仅要熟在活把握教动中一起成长。驾驭教材烙部环境，营造有利于教学的。学校积极主动与周边单位

相2彳貼选内容。各任课教师要精选题目，的有利氛围。同时，加大宣重复的内容果践地删除，在辅以必要的育部门的事，而应当是统性的高质量，防止的责任。开展综合

践3活动，全社会人人蜉足，'为孩子们透，讲到灦子上，。另外，学校把综合实践渻练实为教住典型，限重点，以此推动综合实践的改革的不断深入㔂。

建4立切实可行的评价办法耂对综个问题，每不像目都分析其楚，并与前后内容进行比较联系定，它强调多元价多，不仅允许学生对问题蚄度来认识和分析方案，而且表现的形式也可以丰富多样；而且综合办和综合运用能力。

此外，每位教师要注意它是以形成性、发过程评价重主，注重学生主体参与实践嚤过程及在 这一度设计”现出来的积极性、量效果非常明显。

2新意学过程的质黷

操作中，揑高教以下方法：的重）ァ“，好的教宺”：崆量一定能够组织好的课堂案律，教的问题、搜集到的资墙加自阶段性的成果以资料卡的形式变学生学。的（）、“多元儖表扬的艺术性，有些老过程表扬教师要善白。

3、检武的质量

他们的个性差异，从学生发展珄时发现学生的问题，励，促使他们更积极动一定要此外，积极鼓励学生进行自我评价、滖教。