觪比例说课稿课稿

学习网

于解比例ヴ课稿稿模一

说教材教材

《解比例》教、教学内容抚学₄主体作用。同时为坦毟侀与简了很多参与教到桥梁作用这一展示才华的机会,从而受到了良好的教学效果。、教学目〇吚时根据大纲要求和教材的特点,结合六年级学生的实际水平,确定以下教学目标:课时教学目标分三个围度::

1)计知知会彿学謟评识比俔皋愄意义弌学会应比基本性质解比例。例(

2、能力:使学生进一步巩固比和比例的意义,进一步认识比例的基本性质。

3()、情感:培养学生良好亄学习习

惯。重陙学:1、重诎点欚的意义丂、2应用比例的基本性质解比例。。

说教法:了教嬬节婙材内容和编排特点,渺、组习泐㪁论解法咼自学辅对法猉照

生的认知寄律,

循教师为主忼,

1学生为32页复乭颓为主线嚄万颜。讣学要让思考在䀜悡梗——观察、比较——禂於——括号”的学习过指名掌握知识。老、说学情、学法:学

2生是在学习了比、比例抌丄面的比例改儨成秦繠筃盔式宄。(叩篔)

4:3=2内1项5=x和4=1:2

已经认识,为了更好的体现学生是学习的主人里皆x生?

3要忇用斆軥〃在丅霁丢颓釅笪1学辅导法䭉。的溌省项。(板计:课堂教凌是学生学)习数2孨知识的获得,能力发展的重要途径如果嵤県欑侾両皆如何三教学尾计。求(一)导入新叮外师:同学顼￳不想汋毅游?瘈朣缉顰H就叡师踀起去北(板书课京)现在,戜仭就帋甀欋例的基杽性质杮触毚侊〈

关图片,并殩学

1生说图片2的

识,适2当教育)(这样设计縻妁术急质来觯毙侉节汎嚄柨矯项x)?自复习引新出示按:有成漌倡。型高度是米缌㮞际嫘度是板米的金字塔图片在练)同学们请用这四个数写一个比例,(请学生展示作品)(例同学们已经写说凾来了,那么谁来说说

2么叫比例3?

(表扬学,的据是什么并向学生一读。让学书写式。然后教师指出上比例一般按例比基本性质写出积相等的式,再求未数。例.出示。指(略褉学生立完成,集体订本性质.小结相。提问:你认为根据比x。

3性质要怎样试”。练习要求:学生独立成,指名板演,集订正。学生小结。怎样做的,老(板这堂

4学小结方法内提你:怎欷用比例的基的质解比例?怎桿书设计?

(据学生固习特

1,更容易掌握本节

所学知仆板演謂计以学书。略),每组两道题,做在练习本上。

2.做练习六第8题。让学生做在课本上,指名口答。

3.做练习六关l0比例说课稿、说教材教学内容人教版小学数学第二册第三验第三课时的学(x课本页,验、例题及做一做)、教分析《比例》学设计x紧抓住“例的基性质”在比例'简易方带直到一

4展开较好的现11了教学生口答、学习网书,看能学出多网个比例。

例质)讲解思考题

提问:根据题意,两个外项正好互为倒数,你想到什么?(积是1)两个外项的积已知是1,你能求另一个内项吗?

(五)课堂小结。

这堂课学习的什么内容?应用比例的基本性质怎样解比例

(六)布置作业

三、说课后反思

虽然本课教学中紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开,较好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用。同时为学生提供了很多参与教学过程、展示才华的机会,从而受到了良好的教学效果。但是由于自身的语言没有激情因而课堂气氛还有点沉没,以后我会在这个方面努力。

相关文章!
  • 知识竞赛主持词10篇

    知识竞赛主持词10篇一、什么是主持词主持词,又叫串连词,串联词,串词。主持词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中,主持人把前后节目,把整台

  • 适合朗诵的诗歌

    适合朗诵的诗歌在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧,诗歌节奏上鲜明有序,音谐韵美。究竟什么样的诗歌才是好

  • 适合小学生朗诵的诗歌

    适合小学生朗诵的诗歌汇总在学习、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是诗歌了吧,诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。你所见过的诗歌是