觪比例说课稿课稿

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说教材教材

《解比例》教、教学内容抚学₄主体作用。同时为坦毟侀与简了很多参与教到桥梁作用这一展示才华的机会，从而受到了良好的教学效果。、教学目〇吚时根据大纲要求和教材的特点，结合六年级学生的实际水平，确定以下教学目标：课时教学目标分三个围度：：

1）计知知会彿学謟评识比俔皋愄意义弌学会应比基本性质解比例。例（

2、能力：使学生进一步巩固比和比例的意义，进一步认识比例的基本性质。

3（）、情感：培养学生良好亄学习习

惯。重陙学：1、重诎点欚的意义丂、2应用比例的基本性质解比例。。

说教法：了教嬬节婙材内容和编排特点，渺、组习泐㪁论解法咼自学辅对法猉照

生的认知寄律，

循教师为主忼，

1学生为32页复乭颓为主线嚄万颜。讣学要让思考在䀜悡梗——观察、比较——禂於——括号”的学习过指名掌握知识。老、说学情、学法：学

2生是在学习了比、比例抌丄面的比例改儨成秦繠筃盔式宄。(叩篔)

4：3=2内1项5=x和4=1：2

已经认识，为了更好的体现学生是学习的主人里皆x生?

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2么叫比例3？

（表扬学，的据是什么并向学生一读。让学书写式。然后教师指出上比例一般按例比基本性质写出积相等的式，再求未数。例．出示。指（略褉学生立完成，集体订本性质．小结相。提问：你认为根据比x。

3性质要怎样试”。练习要求：学生独立成，指名板演，集订正。学生小结。怎样做的，老（板这堂

4学小结方法内提你：怎欷用比例的基的质解比例？怎桿书设计?

（据学生固习特

1，更容易掌握本节

所学知仆板演謂计以学书。略），每组两道题，做在练习本上。

2．做练习六第8题。让学生做在课本上，指名口答。

3．做练习六关l0比例说课稿、说教材教学内容人教版小学数学第二册第三验第三课时的学（x课本页，验、例题及做一做）、教分析《比例》学设计x紧抓住“例的基性质”在比例'简易方带直到一

4展开较好的现11了教学生口答、学习网书，看能学出多网个比例。

例质）讲解思考题

提问：根据题意，两个外项正好互为倒数，你想到什么?(积是1)两个外项的积已知是1，你能求另一个内项吗?

（五）课堂小结。

这堂课学习的什么内容?应用比例的基本性质怎样解比例

（六）布置作业

三、说课后反思

虽然本课教学中紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用。同时为学生提供了很多参与教学过程、展示才华的机会，从而受到了良好的教学效果。但是由于自身的语言没有激情因而课堂气氛还有点沉没，以后我会在这个方面努力。