标题 | 雨港基隆教案 |
范文 | 雨港基隆教案 作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的雨港基隆教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 必修作业模版内容 1.教学设计学科名称 2.所在班级情况,学生特点分析 3.教学内容分析 4.教学目标 5.教学难点分析 6.教学课时 7.教学过程 8.课堂练习 9.作业安排 10.附录(教学资料及资源) 11.自我问答 雨港基隆 学生分析:该班学生有良好的学习、行为习惯。发言积极,喜欢提问,喜欢积累。老师可以展开互动学习,培养学生独立学习能力。 教材分析:作者以亲身体验写下了台湾基隆天气千变万化。运用细致的观察,丰富的联想把看听到的雨声,看到的雨景从不同角度描绘出来,向我们展示了大自然的美。 教学目标:1.能正确读写、理解“诅咒、蔚蓝、朦胧、笼罩、应接不暇、万分着急、千变万化”等词语 2.通过景物学习,体会文中优美的句子;体会文章的思想感情,感受大自然之美。 教学重难点:通过有感情地朗读和理解重点词句来体会雨港之美。 教学课时:一课时 教学过程: 一、情景导入 1.过渡:我们的家乡少雨干旱,每当下一场雨时,我们都怎样的快乐呢?就让我们说一说雨的美丽吧! 2.导入课题:同学们对雨的表达非常丰富。下面有一篇文章也是有关雨的,语句优美,雨景千变万化,那么我们一起来阅读,再一次感受雨的快乐吧。 二、初读课文,整体感知。 1.同桌互动认读、理解字词:诅咒、蔚蓝、应接不暇、朦胧、笼罩、万分着急、千变万化。 2.通过阅读,说一说作者告诉你了什么? (引导学生概括课文主要内容,培养学生有序的归纳方法) 3.说一说印象深的部分并谈感受。 (帮助指导学生理解课文重难点) 二、细读课文,重点品析 1.阅读课文第1~2自然段,用文中句子来形容该段内容。 (指导学生抓关键词句表达意思) 2.阅读课文第3~8自然段,说一说这些段之间的联系,分析作者从哪些方面来写雨景的。 第3和第5自然段在文中的作用 学修辞(划出优美的'语句与同学分享) 学“的”字词组 第四、第六、第七、第八自然段分别写了雨的哪些景色。 三、总结全文 本文以总分的方式紧紧围绕“雨”,写下了雨在不同时刻、不同场景留下的美丽。遣词用句优美、形象,使我们对基隆印象深刻。希望同学们通过学习获得新知,提高写作能力。 四、课堂练习 1.仿词填空并说一说对这些句子的体会 它们在()、(),它们在(),它们在(),它们在() 2.仿写句并体会声音之美 雨点打在()上的声音,山洪()的声音,小溪()的声音 3.词语积累 ()的躯干()的浪涛()的水珠 五、作业安排 搜集有关写雨或自然景色的文章 板书设计: 千变万化 雨港基隆1.电线上的雨 雨景2.倾盆大雨3.雨忽然停住 4.晚上雨景 六、自我问答 找出文中你另有体会句子告诉同学 |
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