标题 | 思考作文 |
范文 | 【必备】思考作文汇总六篇 在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的思考作文6篇,希望对大家有所帮助。 思考作文 篇1我认为人区别于其他动物最突出的两点是:第一,人有思考的能力;第二,人有语言能力。要成为一个更好的人,人们必须能够独立思考,然后控制语言。 独立思考很重要。如果一个人不是独立思考,而是一味的听别人发给他的口头信息,那么他就没有分析信息的能力,不知道哪些是好词,哪些是坏词。在别人手里做牵线木偶,不仅会对自己做坏事,甚至可能危害社会。例如,在《二十四孝》的故事中,许多愚蠢的事情是在缺乏思考之后做出的,比如郭巨埋葬他的孩子。郭巨受过孝道教育,但他没有思考如何孝道,孝道能否超越人性。为了他所谓的孝顺,既然选择了亲手埋葬自己的骨肉,那简直就是不人道。孝顺是一种责任,但养育孩子不是一种责任吗?告诉他更多的建议是没有用的。太蠢了! 一个有独立思考能力的人是优秀的,但是如果他听不进去,听不清别人的建议,他就骄傲。骄傲的人刚愎自用。众所周知,西楚霸王项羽勇敢而独特。十个刘邦都不够他打。但是,项目不擅长策略。虽然身边有好几个军事顾问,但他很少听他们的意见。鸿门宴就是一个很好的例子。他在,可以独立思考,但他的思考能力有限,他没有倾听他人意见的意识。如果项听了他身边人的建议,以他的实力,楚与韩之争的结果还真说不定。 因此,我们应该批判地听取建议。取其精华,去其糟粕,而要做到这一点,需要思维能力的帮助。如何提高思维能力?只学习。只有不断地学习充实自己,写一篇强有力的博客,阅读大量的书籍,仔细观察,与比自己强、比自己优越的人交流,增加自己的阅历,才能逐渐提高自己的分析和思考能力,使自己能够多维度地分析和思考判断问题,不会像郭巨那样愚孝,不会像项羽那样呆板。只有学会思考,懂得如何思考,才能慢慢透过表象看到事物或人物的本质,才能分辨出他人言语行为背后的深层含义,从而在两者之间做出判断和选择,接受忠言,包庇奸言。久而久之,你也可以给别人提建议,帮助他们思考。我们通过思考掌握语言。这是人和动物最大的区别,因为他主宰了世界! 综上所述,思维和语言相辅相成。我们的语言来源于思维,我们的思维也受其文字的影响。最后希望大家都有独立思考的能力,学会接受,知道良药苦口利于病,明白“好的建议对耳朵不好,好的行动”这句话可以帮助我们成功,我们需要牢记人生之路。 思考作文 篇2在暑假,我读完了《福尔摩斯探案集》这本书,这本书真是让我受益匪浅,书中的主人公福尔摩斯更是让我敬佩不已。 这本书真是让人赞不绝口,我最喜欢那无微不至的细节描写,令我印象深刻的是这一句话:我们坐车来到了福尔摩斯先生的化验室,只见屋子里的几张大桌子上放着许多蒸馏瓶、试管和一些闪动着蓝色火焰的本生灯,福尔摩斯正在聚精会神的工作。读过这句话,我仿佛身临其境,与福尔摩斯一起坐在这间屋子里工作。这本书主要讲述了:咨询侦探——福尔摩斯和他的室友兼助手华生医生一起侦破各种疑难案件。每接到一个案件,福尔摩斯就跑来跑去,用他敏锐的观察能力和灵活的大脑破案,虽然看起来福尔摩斯破案不费吹灰之力,但是他一定不是那么轻松,每个细节都要考虑全面。我读了这本书,懂得了:无论什么问题,都要考虑各个方面,想不出的问题不能丢弃它不管,而是问问别人,总会知道答案的,我在这方面就做得不好。有一次,数学老师布置了好几道应用题为家庭作业,我一看以为题目很容易,以为十几分钟能做完,便留在最后做。可是到了后面,我怎么想也想不出这两道题的作法,“怎么办?怎么办?明天老师就要检查了。”我挠了挠脑袋,皱紧了眉头自言自语地大声说。我又把题目看了一遍,想了想,仍然不知道答案,我心急如焚,便用手使劲拍打桌子。妈妈听到了拍打桌子声,走了过来说:“怎么回事。”“这道题我怎么也想不出结果。”她仔细读了一遍题目,听了我的解题思路,又在草稿纸上写了写,最后她让我换一个角度去思考,并给了我提示。终于我攻克了这道题。这时,妈妈又对我说:“下面这道题和我们刚才做的那道题差不多,你自己想想看!”哈哈,果然最后一道难题也被我给“拿”下了。 福尔摩斯的破案过程让我懂得了:考虑问题不能只想到一方面,要多方面去思考,这是我从书中懂得的道理,你们懂得了什么呢? 思考作文 篇3有时候站在不同的高度、处在不同的环境,我们要改变我们的身份时,你会体味出心的平和吗?你会觉得这样做很有意义。当我们以这样的平常心去面对生活所给予的一切时,以一种谦逊的态度去感受一切时,我们总能得到一些意想不到的新感觉、新体验。我们的心态,让我们敏锐的心更懂得生活,生活在快乐的情绪里。 然而,身处生活中的我们很多人并不是很好的理解这一个道理。现实中总有那么些人,自视甚高,带着情绪去处理一些事情,习惯拿着放大镜去看自己胸前佩戴的鲜花和勋章,回想自己曾经的荣耀和自豪而沾沾自喜,一旦鲜花枯萎,勋章黯淡,往日的荣光不再,优势荡然无存时,他们便无所适从,整天像掉了魂。我的一位邻居,曾是政府机构负责人事的官员,前些日子刚从任上退了下来,往日里颐指气使,别人见他是惟惟诺诺的,家里门庭若市,往来高朋显贵,可现在一下子门可罗雀,冷冷清清的,出门连卖菜的小贩都不太把他当回事(其实人家一直就是把他当作普通顾客中的一员,他自己没感觉到而已),他便觉得受不了了。于是整日里长吁短叹,本是“夕阳无限好”的幸福时光,却在这一声声的唉叹声中耗费,这到底为了哪般? 我想遇到这样的事,不妨看开一点,做一次换位思考,以一颗平常心去面对生命中的一切变化,你便会有意外的收获。古人云:“君子坦荡荡,小人常戚戚”,其实只要我们心胸开阔一点,襟怀坦荡,那就会觉得海阔天高,什么事情都能看开,心情自然也就乐观开朗了。所谓看开,不是那种世故,那种超然一切之外的隐者的做法,而是一种对生活的领悟,以阔广的胸怀去容纳生活中的一切事情,以纳百川的心胸去面对世界。如果这样,我们还会有那些无端的烦恼吗? 换位思考,不是让你妄自菲薄,不是让你不相信自己的能力,不是让你瞧不起自己。恰恰相反,是让你对自己有一个正确客观的认识,这样你便会更好的相信自己,从而去挑战一切,追求生命过程中的卓越和梦想,迎来一次又一次的辉煌。 学会换位思考,以平常心对待生活中的一切大悲大喜吧。现实的一切都要学会适应,这样你会天天快乐! 思考作文 篇4有人说,生命是儿时的无知,童时的天真,青年的成熟,中年的练达。 我们正在经历一个非常重要的阶段,那便是初2。我们有过天真,却不曾成熟。当我刚踏上这个学校时,有着对未来无数美好的憧憬。可是,当我进入了一个很好的班级时,才发现自己原来是那么渺小,在我身边有着远远比我好的同学,第一次我感到一种莫名的失落感。没有了小学时的优越感,一种自卑感油然而生。 我并没有出生在一个书香世家,更没有诞生在百万豪宅,我只是一个普普通通的,降临在百姓人家的孩子。 我并没有能歌善舞,更不存在琴棋书画、样样精通,我只不过是一个按照着传统,再普通不过的孩子。我,只是一个在平凡的家庭中享受着平凡的爱,在平凡的世界中过着平凡生活的人。 我的童年过的'十分充足。小时侯,我曾经也坐过旋转木马,激烈的碰车,我也接触到了知识的广播,网络的缤纷,更领略到了世间的美好。彼年时光,早已回不到最初的模样。时间悄悄的走了,转眼间,我已经是一个大孩子了。学会了懂事。一天天安静的走过,我一点也觉察不到,直到看到爸妈头上的白发,才发觉时间真的过的好快,也许我们是应该长大了。曾经以为我的人生还很漫长,始终幻想着以后的自己会怎么样,却没发现,说长不长,说短不短的15年就这样像流水一样过去了。这些年我学会了好多,老师教会了我许多待人处世的道理。我还是在长大,和所有的孩子一样,回首以前,那些遗憾,已经无法弥补。 16岁,有遗憾。 我知道,我该努力了,为了自己的明天该努力了。虽然我生活在一个平凡的地方,但是不平凡的东西是要我们自己来创造的,不是吗?那些童年的记忆依然在心里,只是我们该留住那颗童心,而不应该再那么小孩子气了,应该学着自己长大。无论是从什么方面。当我拿到那张试卷时,心中有说不出百种滋味。不敢面对老师,自己怎么会考这么差的分数,这离我自己的目标很远很远。有点想哭的感觉,我知道老师一直都在鼓励我,可是,我一次次让你失望。 16岁,有泪水。 我结识了他们,一群天真可爱的孩子。我们一起学习,一起上进,有时,一起说鬼故事,吓的我不知所措。当我们某个人遇到困难时,他们说笑话哄他开心。在一起学习,真的很开心。小学的我,就觉得学习苦,因此懒的去学,结识了他们,让我觉得,自己不得不努力了。是他们,激励了我对学习的兴趣,看他们讨论题目的时候,我也学着去说上几句……那次以后,我开始专攻数学,那时,妈妈给我买了一本一课3练,我开始每天做起来,当我刚开始做的时候,我就慌了,因为我一题都做不来,我觉得自己可笑,是在自欺欺人吗?他们鼓励我,数学老师鼓励我,说只要细心的学,别人能做到的我也能做到,所以每到遇到什么不懂的时候,我去请教小老师,他们会细心的教我,这时,我感到一股暖流涌上心头。 16岁,有感动。 思考作文 篇5我们现在已经将全部内容讲完,所以今天进行了一次综合测试,测试的内容包括整本书,只是在整体复习前进行一次摸底。这次摸底成绩不理想,暴露了学生的一些问题。 首先,学生对这次测试没有重视,从数一数这道题可以看出。有一题是让学生数一数一共有多少个动物,可是学生有的没有数对,绵羊前面有几个动物,兔子后面有几只动物,这道题如果出在第一单元出错率都不会很高,因为第一单元就是数一数和认识1—10。可是一本书学完了,数一数出现问题了,而且这道题动物数量是8只,不到10。 其次,学生对于熟悉的题目做起来比较顺手,也没有去思考为什么这样做。例如:填数: (1)、 4 , 6,( ),( ),( ),14; (2)、 19,( ),15,( ),11 , 9 像这样的题目,学生大部分都会填,可以看出是单数或双数。在讲解的时候,我是从不同角度告诉学生,怎样分析这道题。首先看这道题的数是从大到小,还是从小到大,在观看有什么样的规律。如第(1)题,首先是从小到大,再观察是不是按照数数的方式,观察4的后面不是5,所以不能接着填。观察所有的数都是双数,所以后面应该填双数,8, 10, 12。还可以从另外一个角度看,每个数之间都隔着一个数,亦可以认为是前面的数加上2,等于后面的数。如果每道题学生能对这道题的最后结果问一个为什么,从不同的角度去观察,那么像下面这道题就不会丢分。 ( ),10 ,13 ,16 , ( ) 很多学生填的分别是 8和18,.她是简单的从单数和双数来观察,虽然填的不自信,但感觉是最佳的答案。还有的学生填的是8和19,他已经观察出来后面的数是19,但单双数的填法已经牢牢的钉在脑中,受思维定势的影响,,第一个空还是填了8。部分学生填了正确的答案7和19。问学生,说的非常有思想。每个数之间都隔着两个数接着往后数就行了,16后面隔着17和18,直接填19,10的前面隔着9和8,填7就可以了。说得多好呀! 学生还有部分题也出现错误,不同的题需要找到不同的解题方法,真正的复习开始了,我会用每天复习一个知识点来帮助孩子提高解决问题的能力,同时分散难点,逐个突破。 这次测试学生的出错率高,也有我的一部分原因,我认为这套试题简单,所以没有读题,只是把部分易错的题目进行了提示。可是学生年龄小,的确有的字不认识,也会出现错误。看来对于一年级的学生来说,读题是很重要的。以后在这方面要注意。 思考作文 篇6无意间看到了一道蕴涵人生哲理的算式:90%×90%×90%×90%×90%=59%。如果把100%当成100分,90%就是90分。这道源于现代化机械生产管理过程控制效应的经典算式告诉我们:一项工作做到90%或许已经很不错了,但经过环环相扣的一系列过程之后,很不错的90分,带来的结果往往可能是不及格。就拿学习成绩来说,60分是及格线,考100分比较难,90分则是优秀分数。但是,学习过程由多个环节串联而成,每个环节都以上一个环节为基础。如果一个人处处满足于90分,最终可能只会得到一个不及格的59分。 “平庸者浅尝辄止,成功者精益求精”。我们不能满足于只做到90%,那么剩余的10%经过长时间的累积发酵,就会成为阻碍我们前进的绊脚石。古人云:“行百里者半九十。 ”说明做事越接近成功就越困难,越要认真对待。时常会听到一句话:“不要过得去,只要过得硬。”将这个道理引申至工作中,就是必须时刻保持始终如一的工作标准和持之以恒的工作态度。 当一项工作接近尾声,往往也是最关键的,这个时候就越不能松懈。只有把每个细枝末节干好、抓牢、做实,才能够高标准、不打折扣地完成工作。反之,如果抱着只求过得去的心态干工作,敷衍了事,不尽全力,即使其他方面做得再好,也可能会因为一着不慎,导致满盘皆输。 历史故事“一马失社稷”,讲的就是这个道理。1485年,英国国王理查三世率兵打仗。战斗前夕,理查派马夫备战马。由于马掌钉不够,只给战马钉了三个马掌钉。两军交锋后,战马因马掌丢失而摔倒,理查也因此被俘,进而失去了整个国家。理查的失败竟缘于一个马掌钉,假如当时马夫能够将分内工作认真细致做好,历史可能会被改写。 人生亦是如此,人的成长之路就像链条一样,一环扣一环、一段接一段,不能因为小瑕疵不影响大局就不去完善,也不能因为小毛病不影响整体就不去改正,这样只会因小失大、得不偿失。在人生的路程中,我们惟有一步一个脚印,踏踏实实前进,勤勤恳恳耕耘,在每个环节、每段路途上都按照100%的标准严格要求自己,始终付出100%的努力顽强拼搏,才能最终实现既定的目标。 |
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