标题 | 我是小司机 学习5以内的序数 |
范文 | 我是小司机 学习5以内的序数 教案分类:托班数学教案 表现内容:让孩子当一次小司机,通过这个游戏激发孩子的兴趣,学习5以内的序数。 教案编辑:幼儿园张老师 内容出处:上海市徐汇区科技逸夫幼儿园 附件: 小司机教案的儿歌整理: 小司机儿歌1: 我是小司机,我开小汽车。 看见红灯停一停,看见绿灯向前进。 小司机儿歌2: 小司机嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是开车小司机,红灯停,绿灯行,红绿一定看分明。 小司机儿歌3: 小板凳,摆一排,我做司机把车开。 小朋友们快上来,我的汽车开得快。 小司机儿歌4: 今天我当小司机,上车先把门打开,安全带,要扣好。 过马路,要看灯,红灯停,绿灯行。 目的地,要到了,赶快开进停车场,安全开车我最棒。 小司机儿歌5: 小汽车,嘀嘀嘀,我来当司机。红灯停,绿灯行,真呀真开心。 小司机儿歌6: 小汽车,嘀嘀嘀,我来当个小司机。 红灯亮了停一停,绿灯亮了向前开,嘀嘀—— 小司机儿歌7: 公交车,嘀嘀嘀,今天我来当司机。 小伙伴,快上车,先下后上不要挤。 老爷爷,别着急,座位肯定留给您。 开车了,嘀嘀嘀,站稳扶好有秩序。 小司机儿歌8 嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧,我送你们上班去。 【教案目的】 1、通过看一看、摆一摆、说一说和数一数,初步感知5以内的序数。 2、能尝试看标记将汽车分类排序,并学会正确使用量词“辆”。 3、在开车、托班语言教案玩车和停车的情境中,体验和同伴共同游戏的快乐。 【教案准备】 由彩色地垫拼成的停车场,上面设置用桌子拼成的公路;停车场标记P、赛车与吉普车的图片、5以内数字从小到大排列标记图:音乐磁带《Ridinginmycar》;玩具汽车(吉普车或赛车)人手一辆。 【教案流程】 一、汽车总动员――选车与玩车 1、选车:(教师出示玩具汽车)你们认识哪些车?请你选一辆自己喜欢的汽车。 2、玩车:(说说汽车的颜色、大小和外形等特征)你玩的是什么车?你的车有哪些地方和别人的车不一样? 二、看标记――停车 1、认识停车场:(教师出示由彩色地垫拼成的两个停车场)这里一共有几个停车场?每个停车场有几个车位?请给你的车找一个车位。第一个车位上是什么车?你的车停在第几个车位上? (分析:幼儿在教师的.帮助或提示下说出自己停车的位置,初次感受5以内数字的序列。) 2、分类停车:(教师把赛车与吉普车标记图放在停车场)这里应该停什么车?赛车与吉普车停对了吗?应该停在第几个车位上? 托班美术教案小结:原来这里的停车场是按照车的种类来划分的,一样的车要停在一起。(分析:让幼儿学会看停车标记,并能够自我纠错。) 3、看数字停车: (1)我们继续去旅行。请车子停在第×个车位上的小司机把车开出停车常(幼儿听指令相继移动小汽车)还有几号车位上的车没有开走? (2)(教师出示赛车与吉普车标记图和5以内数字从小到大排列标记图)停车场上的标记图有什么变化?请小司机根据提示停车。他们停得对吗?谁来帮助他们正确停车? 小结:这个停车场和刚才的有点不一样,不仅要分类停车,还要把相同的车按照从小到大的顺序排列。 三、结束旅行――开车 教师:小司机们,现在我们要结束旅行回家了,请根据我的口令把你们的车开出停车常 |
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