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中班游戏谁的点子多教案

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中班游戏谁的点子多教案

作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的'中班游戏谁的点子多教案，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、培养幼儿寻找多种方法解决问题的能力和创新思维能力。

2、探讨联系朋友的多种方式。

3、提高幼儿的语言表达能力和合作能力。

活动准备：

小狗点点、小猫咪咪的头饰；写信的卡纸、彩笔；剪刀、胶水、彩纸、废旧彩色画书；玩具：电话、手机、各类玩具车；拼插用的积木。

活动过程：

1、导入部分：

师:今天中班来了两个好朋友，他们听说我们中班的小朋友特别喜欢动脑筋想办法，特意带来一个问题，请你们帮忙解决。小朋友来猜猜它们是谁？

教师分别学小狗叫的样子和小猫捋胡子的样子，幼儿猜出后，教师出示小狗点点和小猫咪咪的头饰。

2、教师向幼儿交代问题，引导幼儿展开讨论，初步探讨联系小白兔的方法。

师：点点和咪咪要到小白兔家过生日，他们用什么办法联系小白兔呢？小朋友，你来给它们想个办法好吗？

幼儿动脑筋，为点点和咪咪想出联系的办法.（幼：打电话、发短信、写信、飞鸽送信、上网发邮件、坐车去、骑马去等）

教师指导用语：你这个办法真不错，你来示范一下；怎样打电话呢?信上写什么呢？还有什么跟别人不一样的办法吗？

3、教师引导幼儿分层次进行扩散思维活动。

（1）如果点点和咪咪想亲自去小白兔家，乘什么交通工具去联系呢？

幼儿讨论乘什么交通工具去小白兔家联系的方式。如：乘火车、坐公交车、坐飞机、骑摩托车、骑电动车、骑马、跑步等等。

教师指导用语：你这个办法不错，还会想到什么办法呢？

（2）如果点点和咪咪不想亲自去小白兔家，它们又怎样进行联系呢？

幼儿讨论：打电话、写信、飞鸽传书、发短信等等。

教师指导：你还有什么新方法吗？为什么会想到这个方法？

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