标题 | 小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计 |
范文 | 小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计 教学目标: 【知识与技能】 ⒈学会使用“录音机”播放与录制声音。 ⒉学会独立查找声音文件。 ⒊初步了解“录音机”的“效果”功能。 【过程与方法】 通过学生亲自尝试和教师的演示讲解完成教学任务。 【情感·态度·价值观】 用“录音机”录制同学们的讲话和唱歌,激发了学生的兴趣。 教学重点: 播放与录制声音文件“.wav”。 教学难点: 学生独立查找声音文件。 媒体设计: 本课媒体准备是:多媒体课件、事先录制好的声音文件。 教学过程: 一、激情导入 小游戏————请你猜一猜 1、(生闭上眼睛,师放录制好班内一位学生的声音,猜一猜,谁在说话?) 问一问那位同学,你刚才有没有说话? 这是怎么回事呢? 2、生睁开眼,师再播放一遍。 3、激情:你们想不想以后也和别人玩一下刚才这样的游戏? 那么今天我们就来学习一下有关于声音的一些知识。 二、新授 1、声音的播放 (板书课题:声音的播放) (1)出示学习小提示: 声音文件.WAV是由“录音机”程序所播放的,在“开始”菜单中的“程序”中的“附件”中的“娱乐”中可以找到“录音机”程序。用它可播放一些声音文件。 (2)自己依照学习提示去打开“录音机”程序的窗口。 (3)师示范(全屏广播) a、找到声音文件。(windows中的media文件夹) 要求学生看清路径,认识并记清声音文件的类型和图标。 b、播放声音文件。 选中一个声音文件,按播放按钮。 (4)学生练习 教师巡视。适当指导。 (5)小组探讨并总结 播放声音文件的具体过程步骤是哪几步? (6)指名汇报 师结合学生的回答板书: 声音的播放:“文件”→“打开”→“选定声音文件”→“播放” (7)练习 找到一些声音文件播放给小组内成员听。 2、过渡: 其实我们刚才播放的`是别人录制加工过的声音,我们还可以自己录制声音文件来播放的呢。大家想不想自己试试…… 3、声音的录制 (补充课题:声音的播放与录制) (1)师示范:(全屏广播,指名一学生上台朗读) 师录制学生的朗读。注意要请学生认真看老师是怎样做的。 (2)播放刚才录制的声音 (3)学生试着自己录制声音 播放几位同学录制的声音,并请其他学生评价。 (4)怎样保存自己录制的声音文件呢? 学生自己试试。 (5)小组探讨并总结 录制声音文件的具体过程步骤是哪几步? (6)指名汇报 师结合学生的回答板书: 声音的录制:“文件”→“新建”→“录音按钮”→“停止按钮”→“保存文件” 三、巩固小结 1、出示“小练习”: 利用刚才所学内容,录制一段声音文件,内容为朗读学过的古诗《草》。保存在桌面,文件名为“草.WAV”。并播放给小组内成员听。 2、根据板书小结: 今天我们主要学习了什么内容?具体操作过程是怎么样的? 四、发展提高 1、试一试。 用上“效果”菜单中的几个子选取项,再比一比,声音文件将有何变化? 发现一点,说一点。 2、学生尝试。 3、指名汇报研究成果。 五、课外练习: 在课外利用“录音机”程序录制并编辑一段声音文件,播放给他人听。并在班内组织一个“小比赛”。看谁录制的声音最好听。 |
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