标题 | 中华少年课件内容 |
范文 | 中华少年课件内容 中华少年 【教学目标】 1、理解诗歌内容,体会中华少年热爱祖国的情感。 2、为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来,为身为中华少年而自豪。 3、有感情地朗诵诗歌。 【教学重难点与突破方法】 1、教学重点: 了解祖国的过去、今天、明天。 2、教学难点: 感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。 3、突破方法: 课前引导学生了解祖国的发展,课堂上运用多种形式的读激发学生的自豪感。 【教学准备】 祖国发展变化的图片或资料介绍。 【教学程序】 一、谈话引入 1、通过阅读资料,同学们,你能给大家介绍一下我们祖国的一些情况吗? 生自由谈。 2、祖国正走向富强,作为他的儿女,你感到什么? 3、那让我们自豪地说:“(读课题)中华少年” 二、读略读提示,明确学习目标 1、读略读提示,想想这节课的学习任务是什么? ⑴ 以充沛的感情朗诵诗歌,读出自豪、读出对祖国的深情。 ⑵ 采用不同形式的读,然后交流读后的体会。 2、实际上学习这首诗的重点在读和交流体会。 三、分配任务,学生自读诗文 1、生分四人小组,自己分工。教师出示学诗指导: ⑴ 小组分工,甲乙丙丁四个角色。 ⑵ 四人合作朗读诗文。 ⑶ 找出不理解的地方,与小组成员讨论得出结论。(可借助学习工具帮助学习,如字典。) ⑷ 讨论每节诗分别讲了什么,表达着怎么样的一种感情。 ⑸ 带着自己感受到的感情分角色朗读。 ⑹ 换角色再读诗文,将自己的感受用一段话表达出来。(文体不限,字数不限。) 2、生分组活动。 四、全班交流学习成果 1、生按自己的角色分配,全班一起读诗文。 2、生交流小组尚未解决的'问题: 如:翱翔:在空中回旋地飞。 莽莽:形容辽阔,无边无际。 萦绕:萦回。 蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。 强悍:勇猛无所顾忌。 噩梦:可怕的梦。 璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。本文指更美好。 比翼联翩:翅膀挨着翅膀(飞)。 3、生交流每节诗分别讲了什么,表达着什么样的思想感情。 (介绍了我们祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向:要谱写祖国更璀璨的诗篇。) (诗文表达着,作为一名中华的少年,无比自豪,却又责任重大的感情。) 4、交流自己写的感受,在听别人感受后,可以充实自己的感受。 五、朗诵比赛,评比总结 1、各组再分工,练习朗诵,准备比赛。 2、朗诵活动,各组上台朗读,可以一个小组朗诵一个小节来评比。 3、评比总结。 中华少年们,你们是祖国的未来,民族的希望,我真心祝愿你们能为祖国谱写璀璨的诗篇! 【板书设计】 中华少年 自豪 骄傲 【同伴互评】 本设计以朗读为主,让学生在多种形式的朗读中去体会,没有机械死板地讲诗。在教学方式上,小组合作学习有利于学生的互相学习形成集体智慧,培养学生的合作精神。在本课教学中,教师注重了小组学习的指导,将小组学习要做什么,清楚地罗列出来,让小组学习变得有章可循,有效地提高了学习的效率。同时,注意朗读方式的多样化,并通过评比等激发朗读兴趣。
|
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。