标题 | 一次函数的教学设计课件 |
范文 | 一次函数的教学设计课件 教材分析 本节课是人民教育出版社八年级数学《第十四章一次函数》2.本节核《14.2一次函数》的第一课时。函数是初中数学学习的重要内容,二正比例函数是最简单的函数。通过学习正比例函数,培养学生利用函数解决生活中的实际问题,培养学生的函数思想;通过画正比例函数图像,培养学生的动手画图能力,数形结合的数学思想,通过函数图像研究正比例函数的性质,这些都是初中函数学习是主要目标,也是数学教学的重要目标。 学情分析 一、 1、由用描点法画函数图象的认识,学生能接受一次函数的图像是直线,结合“两点确定一条直线”,学生画出一次函数图象。 二、 2、根据学生抽象归纳能力较差,学习直线y=kx+b(k、b是常数,k≠0)常数k和b的取值对于直线的位置的影响有难度。所以教学中应尽可能多的让学生动手操作,突出图像变化特征的探索过程,自主探索出其规律。 3、抓住初中学生的心理特征,运用直观生动的形象,引发学生的`兴趣,吸引他们的注意力;另一方面积极创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生的学习的主动性。 教学目标 一、知识技能目标: 1、理解直线y=kx+b与y=kx之间的位置关系。 2、两点法”画出一次函数的图象。 3、掌握一次函数的性质。 二、过程与方法目标: 1、通过操作、观察,培养学生动手和归纳的能力。 2、结合具体情境向学生渗透数形结合的数学思想。 三、情感目标: 1、通过动手操作,观察探索一次函数的特征,体验数学研究和发现的过程,逐步培养学生在教学活动中的主动探索的意识和合作交流的习惯。 2、让学生通过直观感知、动手操作去经历、体会规律形成的过程。 教学重点和难点 重点:用“两点法”画出一次函数的图象是研究一次函数的性质的基础,是本节课的重点。 难点:直线y=kx+b(k、b是常数,k≠0)常数k和b的取值对于直线的位置的影响,是本节课的难点。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。