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《小猫刮胡子》第一课时教学设计

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《小猫刮胡子》第一课时教学设计

教学目标：

1。认识本课一至六自然段的新字及新词，学写一个生字。

2。正确、流利、有感情的朗读课文。

重点难点：

1。认识本课一至六自然段的新字及新词，学写一个生字。

2。有感情的朗读课文，训练学生的想象能力。

教学过程：

一、猜谜激趣，导入新课

1、老师出谜语：头像老虎不是虎，脚穿软鞋捉老鼠，夜里眼睛圆又大，说起话来喵喵喵。（学生回答：猫）引出课题。

2、生齐读课题。（相机学习新词：刮胡子，提醒学生轻声词的读法）

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，碰到不认识的字借助拼音多读几遍。

2、点名分自然段朗读课文，其他同学思考：本文主要讲了一个什么故事？

三、精读课文，感悟理解

（一）学习课文第一到第四自然段。

1、看课文插图，图上画了些什么？主人怎样刮胡子？

2、理解词语：两腮、聚精会神。练习用“聚精会神”说话。（相机学习新词：肥皂、镜子）

3、指导朗读课文第一自然段。

3、看图，观察图上小花猫是怎样看主人刮胡子的'？

4、指导朗读课文第二自然段。（相机学习新词：脑袋）

5、分男、女朗读第一、二自然段。

6、主人走后，小花猫会想什么？又会做什么？读一读课文第四自然段，把描写小花猫怎么想的句子画上————，描写小花猫怎么做的句子画上。

7、指导朗读第四自然段。（相机学习新词：干干净净）。

8、扩展练习：胡子刮得干干净净了，望着镜中的自己，小花猫可能会想些什么？说些什么呢？

（二）学习课文第五到六自然段

1、小花猫看着自己干干净净的脸，觉得好看多了，也精神多了，晚上准备大显神手了，可结果怎样？

2、自由朗读课文五到六自然段。

3、理解“鼻青脸肿”。（相机学习新词：鼻青脸肿、钻过去、狡猾）指导朗读第六自然段。

4、扩展练习：老鼠没捉到，还被撞得鼻青脸肿，此时的小花猫又会想些什么？

5、复习巩固一至六自然段所学新词。

6、写字练习：引导学生观察生字在田字格中的位置，提示书写注意事项。教师范写。学生练习。

四、小结。

教师激情小结，为下节课的学习做准备。

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