标题 | 大海睡了教学设计 |
范文 | 苏教版大海睡了教学设计 作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编整理的苏教版大海睡了教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 教学要求 利用多媒体课件,激发学生想象走入诗的意境,体会诗的静寂。 教学重点 利用多媒体课件,激发学生想象走入诗的意境,体会诗的静寂。 教学时间 第二课时 教学过程 一、创设情景,导入课文。 1、小朋友,白天的大海可热闹了,你们想不想到大海边去看一看?好的,下面我们一起走近大海,去看一看,去听一听。 2、你看到了什么、听到了什么? 3、小朋友们说得真好。大海想送给你们一些好听的词语。 4、教师范读。 二、美读课文,进入意境 1、师:告诉我深夜里,大海给你的感觉是怎样的呢?(安静) 2、指导朗读第一句。 (1)学生自由练读(2)指名读,老师评价。(字音、感情)(3)大海睡着了,让我们一起轻轻地读一读,可别吵醒了大海妈妈。(齐读) 3、指导朗读第二句上两行。 (1)(点击课件————近景:月亮和星星倒映在海里。)这情景多美啊,谁来描述一下。说说你看到了些什么? 读一读这两句话,想想大海像是谁?(一位妈妈) (2)师:对呀!能躺在妈妈的怀里多舒服呀!谁来读读!指名读老师评价。 (3)齐读。(让我们一起躺进大海妈妈的怀抱里,感受那种幸福。! 4、指导朗读第二句下两行。 (1)师:听:(潮声),你们听到了什么呀? (2)师:对呀,这就是轻轻的潮声。就像大海妈妈熟睡后发出的`鼾声。多么安宁,多么温柔阿!(3)师:你来读读这两行诗。 (2)你把"轻轻的"读得真不错,我们也来轻轻地读一读,千万别吵醒了大海妈妈。 5、明月和星星依偎在大海身边,大海也像一位慈祥的妈妈哄着孩子睡着了,自己也发出了轻轻的鼾声。 三、表演背诗 啊!美丽的小诗没了,去哪儿了呢?哦!肯定都到小朋友的心里去了,我们一起用最美的声音把它背出来。作为送给大海妈妈的礼物。 四、课文延伸 1、夜晚的大海多么宁静啊!第二天清晨,大海醒来了。休息了一晚的海风,海浪会做些什么呢?静静地看(出示清晨海浪图。) 2、我们一起来仿照“大海睡了”写一首“大海醒了”。出示:风儿闹了,浪儿笑了,清晨,大海醒来了。 请你们仿照着课文的样子帮老师把小诗写下去。醒来后的大海还会做些什么呢?自己先托着下巴想想。 3、交流。 |
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