| 标题 | 分数加减法练习题 |
| 范文 | 分数加减法练习题 一、填空。（里的分数一律用*/*格式表示） 1、分数加法的意义与整数加法的意义（）。 2、7/12的分数单位是（（）/（）），它有（）个这样的单位，再添上（）个这样的'单位就是1。 3、同分母分数相加减，分母不变，只把（）。 4、异分母分数相加、减，要先（）才能相加。 5、35分钟＝（）/（）小时，80厘米＝（）/（）米。 6、0.8里面有8个（）分之一，它表示（）分之（）； 0.05里面有5个（）分之一，它表示（）分之（）； 0.018里面有18个（）分之一。它表示（）分之（）。 7、9/10米比（（）/（））米短2/5米，比4/5米长3/20米的是（（）/（））米。 8、分数单位是1/8的最简真分数有（）个，它们的和是（（）/（））。 二、判断题。 1、分数减法的意义与整数减法的意义不同。 （ √ × ） 2、分数单位相同的分数才能相加减。 （ √ × ） 3、分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。 （ √ × ） 4、整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。 （ √ × ） 5、一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。（ √ × ） 6、1－2/5＋2/5＝1－1＝0。 （ √ × ） 三、计算。 1、直接写出得数。 5/9＋9/8＝（）/（） 1/8＋7/8＝ 19/24－13/24＝（）/（） 19/36＋3/36＝（）/（） 3/7＋4/7＝ 11/8－1/8＝（）/（） 1/4－1/9＝（）/（） 12/13－3/13＝（）/（） 8/9＋4/11＋1/9＝（）/（） 1－1/6－1/6＝（）/（） 3/4＋1/4＋1/4＝（）/（） 7/8－3/8＋3/8＝（）/（） 2、简便方法计算,写出主要计算过程。 6.12＋3/7＋2.88＋4/7= 29/24－（5/24－4/9）=（）/（） 18/11－（7/11＋3/8）=（）/（） 7/9＋3/10－2/9＋17/10=（）/（） 7/15＋7/12＋8/15－7/12= 15/11-3/8 - 5/8=（）/（） 3、解方程。 2x－8.125＝18.125 x= 3x＋13/9＝14/9 x=（）/（） x＋5/9＝1 x=（）/（） 2x－5/9＝5/6 x=（）/（） x－(3/14＋4/7)＝1/2 x=（）/（） x－（7/4－3/8）＝7/8 x=（）/（） 4、列式计算。 （1）5/6与7/18的差比1/2与4/9的和少多少？ 列式： 答：少（）/（）。 （2）一个数加上2/5，再减去1/4，结果是17/20，求这个数是多少？（用方程解） 解： 答：这个数是（）/（）。 5、脱式计算。 5/6＋7/9＋3/8=（）/（） 5/8－2/5＋1/4=（）/（） 14/15－(2/3－1/5)=（）/（） 19/20＋(4/5－7/40)=（）/（） 7/6－(7/10－1/3)=（）/（） 11/8－（2/3－1/4）=（）/（） (4＋2/7）－(9/14＋1/2)=（）/（） 13/6－(3/4－5/12＋1/3)=（）/（） 四、应用题。 1、一个长方形长是65米，宽是23米。它的周长是多少米？ 列式： 答：它的周长是米。 2、一根铁丝，第一次用去它的1/15，第二次用去它的1/12，还剩下全长的几分之几？ 列式： 答：还剩下全长的（）/（）。 3、小萍做语文作业用了1/12小时，做数学作业比语文作业少用1/14小时，他做这两种作业一共用了多少小时？ 列式： 答：他做这两种作业一共用了（）/（）小时。 4、筑路队修一条公路，第一周修了13/14千米，比第二周少修1/15千米。两周一共修了多少千米？ 列式： 答：两周一共修了（）/（）米。 |
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