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小学生主持课课件

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小学生主持课课件

优秀的课件必须充分体现教授的教学思想，否则不仅普通教师和教学名师没有区别，而且教师和放映员没有区别了。下面小编为大家带来小学生主持课课件，仅供参考，希望能够帮到大家。

小学生主持课课件

教学目标：

1、通过互相评价、讨论，明白当节目主持人的注意事项。

2、创设情境，让学生学会说开场白、串联词、结束语。

3、在口语交际中，让学生学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。

教学重点：

创设情境，让学生学会主持人的常用语言。

教学难点：

1、学会说串联词，会用多种形式位节目说串联词。

/ 2、提供自由交流的.空间，通过师生互动、生生互动，营造学生想说、乐说、会说、敢说的氛围。

教学过程：

一、激情导课：

师：平时你们在看电视时，除了电视剧之外，还喜欢看什么节目呢?你喜欢哪个节目主持人?今天老师也为大家请来了几位知名的节目主持人，瞧，他们来了!(图片出示：深沉的撒贝宁，可爱的金龟子，风趣幽默的何炅，轻松搞笑的谢娜，)

你们想像节目中的大哥哥大姐姐们一样做主持人吗?今天，我们就来上一节口语交际课，也来学做节目主持人，学习主持联欢会。

二、民主导学：

任务一：学习主持，掌握方法

1、请同学们打开书，读口语交际5，想一想要想做好主持人需要注意什么?(板书：开场白、串联词、结束语)

2、观看视频，想想还注意些什么?(板书：语言表情举止)

3、“帮帮我”环节，学生看视频区分开场白和结束语。

4、“考考你”环节，学生听音频，思考串联词的两种不同形式。

5、教师出示两个节目名称，鼓励学生即兴编出串联词。

任务二：排练主持，互动交流

师：开场白、串联词、结束语，我们都知道该怎么说了，现在考验大家的时刻到了，敢接受挑战吗?

1、出示要求：小组排演，准备在全班展示。

提示：1)、按照开场白、串联词、结束语这几部分排练做主持人。

2)、先分好工，再练习合作主持。

3)、台下同学认真观看、倾听，敢于挑战，并及时评价。

2、展示交流，互动评价。

三、检测导结

同学们，本节口语交际课，我们每个人都完成了挑战主持人的考验，希望同学们在今后的学习生活中能像今天一样，勇于说话，善于表达，更希望在不久的将来的电视荧屏上，能够看到大家作为主持人的风采!

最后，让我们齐读描写关于表演艺术家的名谚警句，感受每一份精彩背后的艰辛!

台上三分钟，台下十年功。

师傅领进门，修行靠个人。

要练惊人艺，须下苦功夫。

艺多不压身，艺高人胆大。

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