标题 | 我爱树朋友大班教案 |
范文 | 我爱树朋友大班教案 作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的我爱树朋友大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 我爱树朋友大班教案1活动目标: 1、 了解树的作用,初步了解一些保护树的方法。 2、 运用已有的观察经验,选择合适的观察方法进行观察。 3、 激发爱护树木、保护树木的环保意识。 活动准备: 1、 白纸、笔每人一份。 2、 小树苗一颗、种树工具。 3、 激发爱护树木、保护树木的环保意识。 活动过程: 1、 以猜物游戏导入。 (1) 教师:今天老师想请你们猜一样常见的东西。他是一种植物的总称。它有根、枝干和叶子。 (2) 教师:你见过的树是什么样子的?你喜欢树吗?为什么? 2、 迁移幼儿生活经验,说说树的作用。 教师:你知道树有哪些作用呢? 3、 出示教学挂图,引导幼儿进行观察。 (1) 鼓励幼儿独立看图,并将观察结果用绘图的形式简单的进行记录。 教师:树的作用有很多。这里有一幅图,上面说了一些树的作用,但请你仔细观察,找找树的作用在哪里?观察到一个树的作用就请你用自己的方式进行记录,一会告诉大家,看谁找到的树的作用最多。 (2) 幼儿独立看图观察并记录。 (3) 集体进行交流。 教师:你观察到的树的作用有哪些?你是怎么发现的?还有没有其他的发现? (4) 讨论用什么方法能不遗漏地看图。 教师:如果我们要看图说出树的作用,避免遗漏,该怎麽样做呢?、 观察这种图时用什么顺序比较好呢? (5) 幼儿自行看图并用两两相互交流。 教师:现在请你们按照从左到右的顺序观察图片,了解树的作用,并和你的同伴相互说说。 4、 讨论怎麽样保护树木。 教师:树的作用这么大,你们怎么保护他呢? 5、 观察并认领自己的树。 教师带领幼儿到户外找树朋友。 教师:幼儿园里有许多树,现在我们每人去找一课自己喜欢的树,照料它、保护它,和它做朋友! 我爱树朋友大班教案2活动目标: 1、了解树的作用,初步了解一些保护树的方法。 2、激发爱护树木、保护树木的环保意识。 活动准备: 1、白纸、笔每人一份。 2、幼儿用书及挂图。 活动过程: -------导入 今天老师想请你们猜一样东西,它是一种植物的总称,它有根、枝干和叶子。(小朋友回答树)那你们见过树是什么样子的?喜欢树吗?为什么呢? ------讨论 1、说一说树有哪些作用。 2、出示教学挂图,并引导幼儿观察,找一找树的作用在哪里? 3、鼓励幼儿集体交流,讨论怎样保护树木? ------总结 树是我们人类的好朋友,不仅可以美化环境,还给人类提供我们所要呼吸的氧气,所以我们要爱护树木,保护树木,和树做好朋友。 我爱树朋友大班教案3目标: 1、了解树的作用,初步了解一些保护树的方法。 2、运用已有的观察经验,选择合适的观察方法进行观察。 3、激发爱护树木、保护树木的环保意识。 准备: 1、树若干棵。 2、幼儿用书。 过程: 1、导入 带领幼儿到户外,并请幼儿认真观看。 A、教师:你见过的树是怎么样子的?你喜欢书吗?为什么? 2、步骤 A、教师:刚刚请小朋友们看了一些树,你看到那些树是有树叶的?哪些是没有树叶的?为什么?(幼儿答因为天气的关系等) B、教师:你知道树有哪些作用? 3、请幼儿拿出书,看书上给我们展示树的作用有哪项?(树可以减少风沙、有利于我们呼吸新鲜的空气,大树爷爷守住了自己的王国开心的笑了) 4、讨论怎样保护树木。 教师:树木的作用这么大,我们要怎么样保护它呢?(不折树枝、不推它等,让它成为我们的朋友) 我爱树朋友大班教案4活动目标 1. 了解树的作用,激发爱护树、保护树的环保意识。 2. 了解一些保护的方法,增强爱护树的环保意识。 3. 运用已有的观察经验,选择合适的观察法进行观察。 4. 能积极地与同伴交流自己的.发现,激发进一步探索树。 5. 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 教学重点、难点 教学重难点:了解树的作用,及其保护树的方法,切实增强环保意识 活动准备 挂图、手工树、下载图片;白纸、笔每人一份、尼龙绳 活动过程 开始环节: 谜语导入:今天老师想请你们猜一样常见的东西。它是一种植物的总称。个头比较高,有根、枝干和叶子。 师:出示教具,手工大树,你见过的树是什么样子的呢?你喜欢树吗?为什么? 基本环节: 1. 出示更多的下载图片,观察图片让幼儿进一步了解树(树的外形、树的种类、树的作用) 2. 迁移幼儿生活经验,说说树的作用。 3. 出示教学整体挂图,引导幼儿进行观察。 (1) 鼓励幼儿独立看图,并将观察结果用绘画的形式简单地进行记录。 (2) 师:树有许多作用。这幅图上面说了一些树的作用,但要请你仔细观察,找找树的作用在哪里。用你的方式在白纸上记录下来,待会告诉大家,看谁找的树的作用最多。 (3) 幼儿独立观察并记录 (4) 集体交流 4.师进行小结 5.讨论怎样保护树 师:树的作用那么大,我们要怎样保护它呢? 幼儿回答,师小结。 6.幼儿观看保护树的图片 7.游戏:大风吹 结束环节; 为小树穿衣,幼儿园里有许多小树,现在我们也为它们穿上厚厚的衣服吧!用尼龙绳缠绕树颈。 延伸环节: 在为小树穿衣的环节中,可以以分组竞赛的方式进行,增强孩子的合作意识和竞争意识。 教学反思 在这个教学活动中,自制教具与下载图片引起了幼儿的浓厚兴趣,为下面的环节做了良好的铺垫。 在幼儿方面:教师为引导,幼儿充分利用观察法,并结合手脑,理解图片内容以自己的方式进行记录,发挥了幼儿的探究欲望,且得到了实践。结合幼儿特点以游戏方式结束,加深了幼儿对本节内容的记忆,掌握较好。 对于老师来讲,活动设计显得有些重复,孩子注意力有些分散,应精简。老师也知道了孩子的薄弱环节。 整个活动过程孩子动眼,动嘴,动手,且合作意识大大提高。实践活动对于孩子们十分重要! |
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