《小班数学教案：有趣的圆》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

标题

小班数学教案：有趣的圆

范文

小班数学教案：有趣的圆

在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小班数学教案：有趣的圆，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

分析

本节活动主要是让孩子能通过已有的生活经验认识“圆”无处不在，养成爱生活，爱探索的好习惯，有一双善于发现的眼睛。小班教案《有趣的圆》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展语言表达能力、想象力和培养创造性，引导幼儿认识圆形，并用恰当的语言描述。XX是圆形的，XX是圆形的，提高幼儿的竞争意识和快速反应能力。

目标

1.感知物体的圆面，知道圆面可以使物体滚动。

2.能说出在图片中找到的“圆”，尝试滚动圆形物体。

3.喜欢观察生活中的事物的形状，乐于探索。

准备

1.PPT。（各种带走圆形的物体图片）

2.吹泡泡工具一套。

3.大小不同的球，圆柱形奶粉罐，易拉罐，薯片罐等，呼啦圈。

过程

一、游戏导入，激发幼儿兴趣，引出“圆”的概念。

教师吹泡泡，请幼儿一起把泡泡戳破。

师:“好，小泡泡回家啦，请小朋友也回到座位上吧！”

“吹泡泡的游戏好不好玩啊？那你们有没有注意到咱们刚才玩的泡泡是长什么样的？它是什么形状啊？请举手回答！哦～原来小朋友们都知道啊，那我们一起说！‘泡泡是——圆形的！对啦，泡泡是圆形的，那可以用你们的小手比划给老师看一下吗？圆形是什么样的？”

二、看图片找“圆”，实化“圆”的概念。

师:“今天呀，老师带来了一些图片，请你们告诉我你找到了什么是圆圆的。”

“那我们一起去找找看吧！（打开生活图片）让我们找找看，这里有圆吗？”

师:“我好像找到“圆”了哎，你们找到了吗？我来请小朋友上来用手比划一下！

师:“哇，小朋友们真棒！都被你们找到啦！给自己鼓鼓掌吧！”

三、动手操作，尝试滚动带有圆形的物体。

1.师:“今天老师也请来了许多带有圆形的朋友，请小朋友都来玩一玩，哪些物体可以滚动，它是怎么滚动的，可以和你的好朋友交换玩一玩哦”。

2.师:“那现在我请坐得漂亮的.小朋友告诉老师，你刚才玩了什么，它是怎么滚动的？”

3.总结:这些物体物体会滚动是因为都带有圆。

四、活动延伸。

1.回家找带有圆的物体。

师:“原来我们的生活处处都有圆啊。我们可以回家和爸爸妈妈一起找找看，回来告诉牛老师好不好？”

2.开小火车在教室里找一找圆，互相分享。

反思

本节课总体来说，孩子是很感兴趣的，整节课下来，孩子一直都是很活跃的。在语言部分，我精炼了很多，在之前试课的时候，有老师指出我的语言琐碎，修改过后就好了很多。

有问题的地方就是，我在教具准备方面应该考虑更细致一点，可以准备一些不能滚动的物体，虽然孩子们不一定选，但是在潜移默化中能让孩子区分滚动和不能滚动物体的区别。

随便看

范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。