标题 | 幼儿园中班数学教案 |
范文 | 有关幼儿园中班数学教案三篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班数学教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园中班数学教案 篇1活动目标 1、通过活动感知4以内的数量。 2、学习手口一致地点数并说出总数。 3、体验数学活动的乐趣。 4、引导幼儿对数字产生兴趣。 5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 活动准备 春天背景图一张,图片1个春姑娘,2朵花,3只小鸟,4只小白兔,1-4的数卡,三只礼品盒;幼儿人手一份1-4的点卡。 活动过程 1、看一看师:春天到了,春姑娘来了(出示背景图),我们来看一看有几个春姑娘(1个)(师出示点卡1)。花儿也开了,(师出示花)我们来数数有几朵花,要求幼儿手口一致地点数(2朵),,(师出示点卡2),小鸟也飞来了,我们一起来数数有几只小鸟,要求幼儿手口一致地点数(3只)。(师出示点卡3),小白兔也到草地上来做游戏了,数数有几只小白兔(4只),要求幼儿手口一致地点数(4只)。(师出示点卡4)。 小动物们玩得很开心,想邀请小朋友们一起玩。小动物们给小朋友准备了几份礼物,小朋友们想不想要礼物啊?小动物说要和小朋友做个游戏,只有小朋友完成了游戏才能得到礼物。 2、动一动游戏:听音找点卡。 师:老师为小朋友每人准备了一份点子卡片,请小朋友竖起耳朵听仔细,老师拍了几下桌子,你们就找出几的点子卡片。 3、摸一摸师出示三只礼品盒:"春姑娘给我们带来了三只礼品盒,请小朋友上来摸一摸盒子里是什么?"。请个别幼儿上来触摸感知,其余幼儿一起验证。 4、结束活动:游戏"老狼老狼几点钟": 师:小动物们玩得正高兴,突然啊,老狼来了。老狼要把小动物们和小朋友们都抓起来。老狼说:"你们陪我玩个游戏,玩的好我就不抓你们了。"现在请小朋友们到前面来,小朋友们问:"老狼老狼几点了?老师回答几点,小朋友就找几个好朋友抱在一起,装成石头的样子,这样老狼就不会抓到小朋友们了。 小朋友们玩的开心吗?其实啊,老狼也只是想和小朋友们一起玩,并没有恶意。我们原谅老狼了好不好? 活动延伸 继续探索教室内、家中4以内的物品,巩固按物数数的方法,并说出总数。 教学反思: 这一节课的教学对象是中班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强,注意力容易分散。根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,我采用了愉快式教学方法为主,创设情境,设计了以游戏的形式,让幼儿在游戏中学习,充分发挥幼儿的学习积极性。 为了更好地突出幼儿的.主体地位,在整个教学过程中,通过让幼儿听一听,数一数、说一说、做一做等多种形式,让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口,引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知,积极开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律,又符合幼儿的认知特点,使幼儿学有兴趣、学有所获。 幼儿园中班数学教案 篇2活动目标 1、复习10以内的数,能排除大小、排列的方式影响准确地判断10以内的物品的数量。 2、发展幼儿观察点数能力和思维的抽象概括能力。 活动准备 1、ppt课件:10以内数的守恒 2、教具:小花若干。 活动过程 一、图片导入 1.一幅春天的景色图:春天里有的东西。 引导幼儿观察图中有什么? 2.教师:春天小花儿开了,大树绿了,有很多朋友喜欢出来玩, 数字也要来和它们交朋友了呢,请小朋友来帮帮他们吧。 二、观察感知物体的数量与大小无关 课件演示 引导幼儿感知物体的数量与大小无关 1.把大小不同的球分别排成两排,请幼儿观察比较,他们谁多谁少还是一样多。 2.把大小不同的汽车分别排成两排,请幼儿观察比较,他们谁多谁少还是一样多。 三、观察感知物体的数量与排列无关 1.将10只小熊进行无序排列,让幼儿观小熊的数量是否改变。 2.将10只小兔子进行无序排列,让幼儿观察兔子的数量是否改变。 四、幼儿感知操作 请幼儿把小花,进行拼摆,并观察自己的和小伙伴的小花是不是一样多,摆的造型一样吗? 幼儿园中班数学教案:有趣的数字 活动目标 1、感受数字的丰富变化,激发幼儿对数字的兴趣。 2、体验数字给生活带来的方便与有趣。 活动准备 1、动画片:有趣的数字 2、图片:在图画里找数字 3、教具:电话 活动过程 一、看图找数字 1.小朋友,这是一幅很有趣的图画,仔细看看,在这幅图画里,你能找到什么? 2.幼儿观察后,在图画里找出数字。 二、感知数字的丰富变化。 1.情景表演 教师接听电话:喂,您好,你找东东呀,东东没有来幼儿园,你给东东打电话吧…. 2.教师:怎样才能联系到东东呢?给东东打电话,你需要知道什么? (电话号码) 电话号码是用什么组成的'?(数字) 3.说电话号码 (1)教师:谁知道自己家的电话号码是多少?爸爸、妈妈的电话号码是多少? (2)思考:为什么电话号码是不一样的? 讨论后得出:数字的排列顺序不同。 三、交流有关电话方面的知识 1.分别请幼儿 自己知道的电话号码。 了解电话号码是多位数的。 2.你们知道的电话是几位数的? (请幼儿根据自己的生活经验讲述) 小结:固定电话是8位数的,手机是11位数的,常用的较特殊的电话是3位数的。 四、动画片,激发幼儿对数字的兴趣 1、教师:请小朋友看一个动画片:你最喜欢的数字是什么? 2、请幼儿说一说自己喜欢的数字。 五、给小动物编电话号码 1、有许多小动物家还没有电话,你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。 提示:可以用贴数字的方法,也可以用笔写。 2、提示幼儿是否每个数字都用了,数一数, 你编的电话是几位数的。 幼儿园中班数学教案 篇3教学目标: 1、通过故事,激起孩子对数学活动的兴趣,让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位,认识并说出近处物体的上、下位置。 2、在游戏中,能正确找到自己的上、下位置,让幼儿知道上下的含义以及上下的相对性。 3、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4、培养幼儿比较和判断的.能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 材料准备: 背景:平面房子图,猴、熊手偶,狗、猫头饰。 活动过程: 一、1、表演故事:《懒惰的猴子》,老师与保育员分别扮演小猴和小熊,用手偶给幼儿表演。 听故事:懒惰的猴子 有一天,小猴和小熊玩完会屋休息,小猴抢先躺在了下铺。并说:“我累了,不想往上爬,你上去吧。”小熊便说:“这是我的铺,你上去。再说,我这么胖,怎么爬上去?”小猴还是不听,小熊把它扔了上去。 2、提问: A、小猴玩累了,抢先睡在哪里啦?(下铺) B、小熊是怎么说的?小猴听了吗? C、小熊生气了,把小猴扔到哪里去了?(下铺) 3、让幼儿能清楚地辨别和正确说出:上面、下面的方位词,并会做手势(往上指、往下指)。 二、1、议论: A、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗? 幼1:灯泡吊在房顶上。 幼2:钟挂在墙上。 ..... B、放在下面的东西有吗?你知道为什么放下面吗? 幼1:我的床是上下层的,我睡在下层。 幼2:鞋子放在床下面,放在床上脏呀? 2、老师小结: A、以自身为中心的上下方位:上面有头、手等。 B、以近处物体为方位的上下位置:自己的上面有天空、太阳等,下面有地、小草等。 三、游戏活动:《小狗和小猫》 1、教师介绍游戏的玩法:小猫的房子在上面,小狗的房子在下面。 2、让幼儿别人扮演小狗和小猫,在老师的带领下做游戏。 3、看谁找到有快又好,表扬找对房子的幼儿,给最快的挂金牌。 4、游戏进行二、三次,小结,游戏结束。 四、活动延伸: 带幼儿到草地上,利用草地上的滑梯、木屋等,让幼儿自由组合,继续做游戏。 |
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