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标题 小班教案 | 小班综合:我喜欢的水果
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小班教案 | 小班综合:我喜欢的水果

作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的小班教案 | 小班综合:我喜欢的水果,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标

1.能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。

2.迁移运动多种感官比较、观察、认识各种水果。

3.知道吃水果要洗干净,果皮、果核不乱扔。

活动准备

1.幼儿每人带一样自己最喜欢的水果并洗干净。

2.教学挂图:《我喜欢的水果(-)》、《我喜欢的水果(二)》。幼儿自己的形象标记图人手一张。

事先做好水果拼盘和水果沙拉。

活动过程

1.猜谜引出“我喜欢的水果”。

教师:请小朋友猜几个关于水果的谜语(见“教学材料”),想一想是什么水果。(鼓励幼儿根据谜面猜测谜底)

教师:你为什么认为是这个水果呢?

引导幼儿说出猜测的理由,并学习有根据地猜测。如果幼儿猜不出来,可出示教学挂图《我喜欢的水果(一)》、《我喜欢的水果(二)》,根据谜面进行分析。

2.介绍“我喜欢的'水果”。

教师:你们都带来了自己喜欢的水果,有哪些呢?请大家来介绍一下。(鼓励幼儿大声地说出自己带来的水果的名称,并让带相同水果的幼儿一起介绍)

教师:除了你带来的水果,还有哪些水果也是你喜欢的?(看水果图片,帮助幼儿指认他们喜欢的其他水果,并把代表自己的标记图贴在挂图的水果旁)

3.观察各种水果的主要特征。

教师:看看你们带来的这些水果,相互比较一下,看上去一样吗?(引导幼儿从水果的外形特征——颜色、大小、形状等去感知其差异性)

教师:摸上去的感觉一样吗?(鼓励幼儿相互摸摸各自带来的水果)哪些水果的外皮摸上去是光滑的?那些却不是的呢?摸上去是什么感觉?(引导幼儿通过观察、触摸感知几种特殊的水果、

如猕猴桃、荔枝、菠萝、草莓等,并丰富相应的词语“粗糙”、“凹凸不平”等)

教师:闻起来有气味吗?(鼓励幼儿闻闻不同的水果)

4.品尝水果拼盘。

教师:我有一些水果拼盘和水果沙拉,大家看看它们是用哪些水果做的?(引导幼儿观赏水果拼盘,通过品尝感知不同水果的味道来辨认各种水果)

教师:请你尝一尝这些水果,是什么味道?(幼儿自由品尝水果并交流自己的感受)

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更新时间:2025/3/12 5:58:20