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小班教案 | 小班语言：让我们荡一会儿吧

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小班教案 | 小班语言：让我们荡一会儿吧

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小班教案 | 小班语言：让我们荡一会儿吧，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、活动目标：

1、理解故事内容，并引导幼儿大胆猜测故事内容。

2、学会用故事中的句式来说：当当，当当，让我（们）荡一会秋千吧。

3、学习故事中的儿歌，知道玩具要和同伴一起分享玩。

二、活动准备：

PPT、玩具若干。

三、活动过程：

一、谈话导入。

1、老师问小朋友们一个问题：你们有没有荡过秋千啊？

2、荡秋千好玩不好玩啊？那你们喜欢荡秋千吗？

二、出示图片，展示故事。

1、原来我们小朋友都喜欢当秋千，你们看，这是谁呀？（出示小猫当当）

2、哦，小猫当当，它在干什么呀？

3、原来小猫当当和我们的小朋友一样都喜欢荡秋千。不仅小猫当当喜欢荡秋千，它的朋友们也喜欢荡秋千。你看，谁来啦？

4、小兔子也想来做什么呀？那它会怎么跟当当说呢？（个别幼儿回答）

5、那我们来听听小兔子是怎么说的？原来小兔子想荡秋千时这样说的。

6、当当从秋千上下来了么？（没有）它说：“不行不行，我才荡了一会儿呢。”

7、这时小兔的朋友也来了。（出示2只兔子图片）它们想不想荡秋千呀？那它们两个会怎么跟当当说呢？（个别幼儿回答）那我们来听听小兔子们是怎么说的。

8、它们是怎么说的呀？哦，原来两个人都想玩得时候可以说：“让我们荡一会儿秋千吧。”

9、那当当从秋千上下来了么？而且它还怎么样了呀？“不行不行，我还准备站起来当一会儿呢。”

10、这时候呀又有个小动物来了，是谁呀？它来干什么呀？它也想来荡秋千，它会怎么跟当当说呀？我们一起来说说看好不好？

11、来了这么多朋友，当当下来了没有？这一次它又是怎么样子玩秋千的呀？（一只脚荡秋千）它说：“不行不行，我正准备用一只脚荡秋千呢。”

12、哎呀，这个秋千真好玩，谁也被吸引过来了呀？

13、那它们两个也想怎么样啊？他们会怎么跟当当说呢？我们一起说说看。

14、当当玩了这么久，有没有从秋千上下来啊？当当说：“不行不行，我正准备嗖嗖的荡的高高的呢。”

15、听了这个话，小动物们都怎么样了？（生气了）你从哪里看出来的呀？（小嘴巴都挂下来了，脸臭臭的.）。

16、小动物们都生气了，准备离开了。

17、当当阿看见小动物们都走了，它也怎么样啊？（着急了，从秋千上下来了）它说：“让你们玩，让你们玩。”

18、可是这么多小动物，有什么办法能让大家都玩到都开心呀？你有没有什么好办法？（个别幼儿回答）你们想想看，平时如果只有一样东西的时候，我们大家都想玩，那你们是怎么玩得呀？（引导幼儿说出轮流玩）

19、小猫当当听了这个意见，它说：“好，我们就轮流玩，这样吧，我数到10就让你们玩。”小动物们听了怎么样啊？（开心）它们说：“我们来数我们来数。”那我们来听听看他们是怎么来数的。

20、儿歌1、2、3，拍拍手。

4、5、6，点点头。

7、8、9、10，跺跺脚。

嘿，嘿，换人啦。

21、数到10之后，换谁玩了啊？（小兔子）那我们也来给它数数好不好？

22、呀，他们现在玩得开不开心啊？轮流玩每个人都能玩到了，是不是啊？

三、游戏

1、老师这里也有一样好玩的玩具，想不想玩？

2、那我请2个小朋友陪我一起玩。（轮流玩，幼儿说唱儿歌）

3、这个玩具你们想不想玩？那我给每个水果宝宝的家里呀都准备了一样好玩的玩具，你也跟你的小伙伴们怎么玩啊？（大家一起轮流玩）

4、幼儿回到水果宝宝家里，找玩具，轮流玩。

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