标题 | 语文第4课《鹤群》课件 教案 |
范文 | 语文第4课《鹤群》课件 教案 《鹤群》教案 课题 复习教案4 ——《鹤群》 教学目标 知识 能力 教育 1.反复诵读课文,从中体会情感. 2.领悟文章思想感情,学习本文生动的描写. 3.体会本文拟人句的特色,积累文学语言. 教学重点 难点 1.理解鹤群所表现出的精神美. 2.理解本文通过哪些场面来表现鹤群的精神美. 因材施教 对策 较好学生:完成教学重点及难点。 一般学生:在老师的辅导下完成。 教法 练习法 课型 复习课 教具及 电教手段 多媒体 教学过程 教学内容 教师互动 1.填空: 本文作者____________,____国_________家、_________家。 本文选自《________》。 2.复习生字 ? 排除阅读障碍,把不理解、不熟悉的字词句标出来,必要时查查工具书。 ①给下列加点的字注音。 伫(zhù)立? 绮(qǐ)丽 湮(yān)没 剽悍(piāohàn)? 盘旋(xuán) ②结合课文,理解下列词语的意义: 伫立:长时间的站立。 绮丽:鲜艳美丽。 轻盈:形容女子身材苗条 剽悍:敏捷而勇猛。动作轻快。 寡不敌众:人数少的抵挡不住多的。本文形容—只鹰抵挡不住众多鹤的攻击。 无济于事:济,帮助。对事情没有帮助,指解决不了问题 盘旋:环绕着飞或走。本文指鹤群环绕着飞。 3.复习课文的重要语段 (1)这篇文章是用第几人称写的(2)复述文章主要内容。 (3)梳理文章写作思路,划分结构层次 (4)找出文章表现鹤群飞翔于空中的'细节。 (5)找出文章表现鹤群搏击苍鹰的细节。 (6)找出表现鹤群救护同伴的细节。 学生填空,复习文学常识 听写生字、词语 学生互批,找到不足之处,课下 及时补充 提出思考问题 学生回忆课文的主要内容 巩固练习 听写生字、解词 课堂小结 摘抄文中优美词句,细心体会,学会运用 作业 练习册 板书设计 鹤群 江口涣 第一部分:谈论鹤群。 第二部分:观看鹤群。 第一层:鹤群翔空。 第二层:鹤鹰大战。 第三层: 救助伤鹤。 课后反思 收集可以引征团队精神的重要性的格言若干条,交给语文科代表。 |
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