标题 | 幼儿园大班《丰收》教案 |
范文 | 幼儿园大班《丰收》教案(精选11篇) 作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的幼儿园大班《丰收》教案,欢迎大家分享。 幼儿园大班《丰收》教案 篇1活动设计背景 1、 教室一侧创设“秋天”的墙面,幼儿可以把完成好的作品粘贴到里面。 2、 教室里可以挂一些秋天的果实。还可以贴一些有关丰收的图片。 活动目标 1、 能积极参与活动,感受秋天丰收的喜悦。 2、 初步学习用一句完整的句式“今年秋天丰收了” “……涨红了脸” “……笑弯了腰”,大胆表达自己的想法。 3、 运用身边的农作物,通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品,培养幼儿的观察能力和动手能力。 4、 安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈丰收的愉悦。 5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 教学重点、难点 重点:教幼儿能完整的完成一份作品。 难点:幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。 活动准备 1、教师准备四件作品(可以是涂色或粘贴作品) 2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。石榴、苹果等图片。 3、绘画好的图片幼儿人手一份。 4、录音机。 活动过程 一、开始部分 1、教师带领幼儿进入教室观看图片(丰收场景),放音乐一起唱《秋天到》儿歌,激发幼儿的兴趣。 2、教师岀示事先准备好的作品。 教师:“小朋友,你们看,这是什么?”(水彩画苹果、石榴,粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品),请小朋友观察后,用汉语说出农作物的名字。 教师:“漂亮吗?你们也想试试吗?” 二、基本部分 1、教师介绍材料。 提示:教师引导幼儿自由结合或独立创作,鼓励幼儿大胆选择材料进行装饰。幼儿讨论后,自由结合,准备做画。 2、幼儿边做画,教师强调画面的布局和画面的整洁并进行巡回指导。 3、请幼儿分别上来,讲述自己是用什么材料进行装饰的。要求说一句完整的话,例:“这是棉花,棉花奶奶开口笑。我是用棉花粘贴的”“这是石榴,我是用水彩笔涂的颜色”……等。 三、结束部分 教师小结,表扬动手动脑、相互合作的小朋友。将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上,让幼儿相互欣赏,也可请家长来参观。 四、活动延伸 可以将大米粒、小麦、玉米等混合,组织幼儿进行谷物分类,训练幼儿的注意力和持久力。 教学反思 这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节,感受丰收的喜悦,并初步了解农民劳动辛苦,最重要的是培养幼儿尊重农民的情感,并养成懂得爱惜粮食的好习惯。 活动中,我结合实际季节引导这是秋天,转而引入秋天不仅是水果丰收的季节,也是农作物丰收的季节,导入主题《丰收》,让幼儿看了很多收割图片。在活动中体验成功的乐趣。从教具的演示以及示范制作来看,都是详细具体的,但结果并不尽人意。 在激发幼儿兴趣中,幼儿都表现出强烈的想要制作的欲望。在示范制作讲解中,结合上次手工课上制作出现的问题(幼儿找不到贴纸怎么撕)我着重讲解了这些方。在制作中,幼儿很快的撕下来了。幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍自己作品的汉话,而且粘涂得太少,我想在以后的制作中要加强强调,必进他们是幼儿,又是才接受双语课程的。以后我一定会加以强调,细心指导。 小百科:丰收指收成好,产量高。 幼儿园大班《丰收》教案 篇2活动目标: 1、能把自己参观蔬菜大棚时看到的、想到的用绘画的形式表现出来。 2、锻炼幼儿合理布局和均匀涂色的能力。 3、鼓励幼儿大胆正确的上色。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备: 画纸每人一张、彩笔每人一盒、录音机、轻音乐磁带一盒、蔬菜大棚图片一张。 活动过程: 一、出示蔬菜大棚图片,引出课题。 1、教师:小朋友们好,这是一张蔬菜大棚图片,请大家回忆一下,我们在参观蔬菜大棚时里面都种了些什么蔬菜?(让幼儿互相交流)。 2、教师:大棚里种出了这么多东西,真是太好了。那你们还想在大棚里种些什么呢?(让幼儿说一说)。 3、教师:你们想把自己看到的和想到的东西都留下来做个纪念吗?那就用我们能干的小手把它们画下来涂上自己喜欢的颜色吧! 二、幼儿跟轻音乐绘画 1、教师指导幼儿在绘画是合理的布置画面均匀的涂色。 2、发挥幼儿的想象,对画面进行装饰。 三、丰收乐 组织幼儿相互欣赏作品。教师评析,共同感受丰收的快乐。 我们大棚的西红柿丰收了。西红柿蔫了,该浇水了。 我家的三个大棚都丰收了。刮风了,我赶紧去看看我家的大棚。 活动反思: 在绘画过程中,孩子们通过自己参观大棚的经验,绘画出不同形态的大棚,若寒小朋友还加上了自己的想象,把大棚里种上了花卉,她说这样我们一年四季都能看到美丽的花了。总之,在这节绘画活动中,充分的调动了孩子们积极性和创作的欲望。引导孩子通过周边环境和生活中的美好人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,从而激发了孩子们表现美、创造美的情趣。 幼儿园大班《丰收》教案 篇3活动设计意图: 我们种植园的小麦在孩子们精心的照料下成熟啦!孩子们虽然身处农村,但参加农事劳动机会却非常少。为了让他们感受、体会一下劳动过程,品尝到丰收的喜悦,我们为本次活动作了精心的准备。 活动目标: 1、知道小麦是粮食作物,小麦可以加工成面粉。 2、认识用于收割小麦的劳动工具:镰刀、连杆、筛子等。 3、体验劳动的快乐,教育幼儿要珍惜劳动成果、爱惜粮食。 活动准备: 镰刀、剪刀、竹篮、连杆、小筐等。 活动过程: 1、观察小麦的生长情况,学说:金灿灿的麦穗。 2、认识劳动工具:镰刀 3、观察老师和保育员收割小麦过程,并作模仿动作。 4、打麦穗 认识劳动工具――连杆 组织幼儿观察炊事员爷爷打连杆,幼儿学习用连杆打麦穗。 讨论: 还可以用什么办法将麦子从麦秸里分离出来。(风扬、用电风扇吹、用筛子筛等。) 5、麦子的 用途 (1)收藏部分麦穗、麦秸用于制作。 (2)将收获的小麦送到粮店换成面粉。(家园合作:有条件的家庭可带幼儿观察小麦加工成面粉的过程) (3)将面粉部分投入“巧面馆”用于游戏、制作面制品。 (4)大部分面粉送到厨房,请炊事员做成面制品:面条、饺子等食用、品尝。 幼儿园大班《丰收》教案 篇4活动目标: 1、熟悉乐曲旋律和结构,感受朝鲜歌曲的风格,指导幼儿表达歌曲喜悦的心情。 2、引导幼儿运用表情、动作、姿态表现苹果丰收的喜悦,尝试创编动作。 活动准备: 钢琴,音乐磁带 活动过程: 一、律动、练声 1、律动:《手腕转动》、《摘果子》 2、练声:《小鸟醒来了》、《山谷回声真好听》 二、欣赏音乐《苹果丰收》 (1)感受音乐的情绪 欣赏音乐第一遍,听音乐谈感受 师:你们听,音乐响起来了。(教师带领幼儿边听音乐边点头打节奏,以身体的情绪感染幼儿) 师:这首乐曲你听上去觉得怎么样?(引导说出:高兴、活泼等音乐性质) (2)欣赏音乐第二遍,想象音乐故事 师:农民伯伯在丰收的时候发生了许多许多的有趣的事情,闭上眼睛,听着音乐想一想会发生什么事情呢?(幼儿安静地闭上眼睛倾听) 师:你听到音乐想到了什么?(大家在摘果子……) (3)学习摘苹果的动作 你们是怎么样摘苹果的?(请个别幼儿示范,给予鼓励,教师提取幼儿的作将其美化,幼儿学习动作。) (4)配上音乐练习摘苹果的动作。 三、复习歌曲《七彩光和果娃娃》 幼儿园大班《丰收》教案 篇5一、活动目标: 1、体验劳动及丰收的愉快心情。 2、创编不同方位的摘果子动作。 3、巩固踵趾小跑步,并合拍地随乐曲做摘果子和踵趾小跑步动作。 4、引导幼儿看图谱纵队变成四个小圆队行。 二、活动准备: 1、每位幼儿右手戴腕花。 2、场地上贴好纵队标记。 3、场景布置“苹果园”、图谱。 三、活动过程: (一)随音乐快乐地表演“郊游”。 1、师幼表演进入活动场地。 2、教师提问幼儿讨论,引出主题。 “呀,我们到了苹果园啦!这么多的苹果,你想做什么?心情怎么样呢?(我想去摘苹果;我想摘一个吃;那么多苹果我好开心啊-----) 3、“那我们该怎样摘苹果呢”? 教师示范,幼儿观察后说说怎么摘苹果,请幼儿表演摘的动作。相互欣赏摘的动作并模仿。 4、幼儿探索学习摘苹果动作。 戴腕花变换方位转手腕做摘苹果动作,一拍一下。 5、教师放音乐完整的表演,引导幼儿学习其他动作。如背箩筐、举箩筐等动作。幼儿依次探索学习。 6、听音乐在散点上连贯动作:做踵趾小跑步四个,摘苹果四次,举箩筐小碎步自转一圈。 (二)、创编不同方位不同动作的摘果子动作,看图谱走纵队变成四个小圆,随音乐练习走队行。 “果园里结满了果实,这边苹果采完了,我们换个地方去采吧”! 幼儿由纵队变成四个小圆,然后用双手摘苹果。 (三)、完整舞蹈 听音乐完整练习。第一遍纵队用单手摘苹果。第二遍成四小圆用双手摘苹果。 听音乐在老师的引导下,完整舞蹈。 (四)、结束部分 1、听音乐《苹果丰收》各自表现丰收的心情。 2、将苹果送回家。 幼儿园大班《丰收》教案 篇6活动目标: 1.发展幼儿平衡能力。 2.感受丰收的喜悦。 3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。 4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。 活动准备: 1.稻谷若干。 2.田野布置(四个收稻谷的筐)。 3.小篮子四只,椅子16张,呼啦圈16个。 活动过程: 一、探路 1、秋天里,稻谷熟了,让我们去田野帮农民伯伯收稻谷吧!让我们先去探探路。 2、看田野里的路是什么样的啊?教师介绍:在去田野的路上,有小桥,还有坑坑哇哇的泥地,我们要小办法过去。 3、幼儿自由的在平衡木上行走,要求相互不碰撞,并练习连续的跳过每一个呼啦圈。 二、稻谷丰收 1、幼儿分成人数相等的四队,站在离“稻田”20米的场地一边,场地中间分别摆着四行障碍物。 2、活动开始:每队幼儿连贯的过小桥和洼地,到了田里,装一罐稻谷,快跑回来将稻谷放在自己队伍的篮子里。接着第二为幼儿出发。 如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的过程中不能掉稻谷。 3、比一比哪队的稻谷最多,大家高兴的欢呼“稻谷丰收啦!” 三、放松运动:庆丰收 教师播放轻松欢快的音乐,大家一起跳舞,庆祝稻谷丰收。 教学反思: 本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛,农民伯伯的辛苦,粮食的来之不易。虽然活动总的来说是一节体育活动,但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验,教育孩子要爱惜粮食。作为体育课,在游戏环节设计上比较简单。 小百科:稻谷,是指没有去除稻壳的子实,在植物学上属禾本科稻属普通栽培稻亚属中的.普通稻亚种。人类共确认出22类稻谷,但是唯一用于大宗贸易的是普通类稻谷。 幼儿园大班《丰收》教案 篇7活动目标: 1.尝试用报纸、蛤蜊壳等废旧材料制作、绘画果树。 2.在做做、玩玩、画画中体验活动的乐趣。 活动准备: PPT课件,绘画工具及材料、背景音乐。 活动过程: 一、作品导入,引出主题 1.引导欣赏图片 师:今天老师要带小朋友们去一个神秘的地方,现在我们出发吧!一起看看这个神秘的地方有些什么?原来是一个丰收的果园。 这是什么呢?你发现这棵果树和刚才的有什么不同吗?(是做的果树) 小结:对了,这棵果树老师是用旧报纸和蛤蜊壳做的。生活中的废旧材料,通过我们灵巧的双手变一变,就能变成好看的作品了。 二、讲解示范,了解步骤 1.你也一定想试试了吧?那我们就一起来看看到底是怎么变的? 2.(出示步骤图)讲解做法:撕贴双面胶——揉团报纸——粘贴树——粘贴果子——涂色) 3.操作、讲解演示: 三、鼓励尝试,幼儿创作 1.幼儿进行创作,教师巡回指导。(播放音乐) 师:现在请大家开始吧。 2.教师提醒: ①提醒幼儿将撕下来的双面胶纸条放进筐子里。 ②报纸要用力团一下,打开后皱皱地贴到双面胶上,长短可以自己撕出来。树干要粗点,树枝一要细一些。 ③涂木胶和用颜料时,尽量不要弄到手上、身上,保持作品和身体的干净整洁。 四、组织展示,体验乐趣 1.请大家把完成的作品展示在展板上,说说自己做的是什么果树? 2.你最喜欢哪棵树?为什么? 3.这么多的果树在一起,也变成了一个“丰收的果园”,谁会到果园里摘果子呢?下次我们在果树下添画上小动物、小朋友吧。 幼儿园大班《丰收》教案 篇8设计思路: 本月我们的主题是“丰收的季节——秋天”,结合主题的开展,我们想到了这堂课。随着秋季的到来,小镇上到处呈现出一片繁忙的景象:马路上运输水果的车子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。在观察交流中孩子们深刻的体验到丰收的季节已经来到,他们自然的流露出了对丰收的喜爱和好奇。 首先,活动通过创设一个问题情境,引导幼儿以帮助别人的形式带着问题思考而展开,极大的激发他们参与活动的积极性。在讨论、交流、操作、探索的过程中,鼓励孩子们大胆的学习用“因为”讲一句完整的话。 其次,引导幼儿讨论为小动物找工作时,我让孩子们能够以互相合作的心态,让他们勇敢地将自己的想法说出来,从而极大的发挥他们的想象力、创造力。将集体讨论与个别操作结合起来,既发展了孩子们的合作意识,也培养了他们独立思考的能力。 活动目标: 1.引导幼儿认识某些动物的特征和习性,初步学用“因为”说一句话,发展幼儿的口语表达能力。 2.初步认识字宝宝:小猴、小羊、老鼠、小鸭、螃蟹、游泳馆、蔬菜、饭店、裁缝店、果园。 3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备: 背景图、图片配对图、动物若干、字宝宝若干 活动流程: 谈话引入,激发兴趣——观赏图片,讨论——交流意见——分组讨论——师生共议 活动过程: 一、谈话引入,激发兴趣 师:现在是什么季节啊?(秋天) 对的,秋天是丰收的季节,瞧!果园里的树上挂满了水果,粮食和蔬菜也大丰收,大家心里都非常的开心,也都要做新衣裳,每个店里都顾客盈门,店主们都很开心,但是客人太多了,店主们要招聘营业员,这不,小猴来到了游泳池,螃蟹来到了果园,小老鼠去了饭店,小羊去蔬菜馆帮忙了,还有小鸭来到了裁缝店。 那么现在老师想考考你们,你们觉得这些小动物找的工作都适合他们吗,如果你觉得适合的话,说出理由,用“因为”说一句完整的话,如果你觉得不适合的话,也请说出理由,也用“因为”说一句完整的话。 二、观赏图片,讨论 师:请小朋友们跟旁边的小朋友轻轻地讨论,发表自己的意见。老师适当巡回指导 三、交流意见 请孩子们说说自己的想法,争取让每个孩子都能发言老师适当指导他们说一句完整的话 四、分组讨论 师:孩子们都愿意帮助小动物们找到适合他们的工作,接下去请你们五人一组,一起讨论,得到大家的讨论后由一个小朋友执笔,帮小动物们找到你们认为适合他们的工作。幼儿以小组为单位进行讨论,老师巡回指导 五、师生共议 请幼儿代表发表自己组员的意见 师:我也试着帮小动物们找了工作,听听我的意见好不好,在孩子们共同赞同的情况下,帮小动物们根据自己的习性找到最适合他们的工作。 最后,出示字宝宝让孩子们初步认识。 活动反思: 这个活动通过让孩子给小动物们找合适的工作,把孩子丰富的想象力,较好的语言表达能力,充分表现出来,让孩子们在感兴趣的语言活动中发挥其丰富的想象力,大胆表现自己,提高表达能力。 幼儿园大班《丰收》教案 篇9活动目标: 1、通过观察,认识棉花,知道棉花的结构组成。 2、能用语言清晰准确的表达出棉花的用途与好处。 3、大胆运用棉花棒等作画工具,进行绘画,发展幼儿的创造力与想象力。 活动准备: 1、实物棉花一株。 2、已剥好的棉花若干。 3、火柴若干,水彩颜料,颜料盒,纸。 活动过程: 一、认识棉花。 1、教师出示一株实物棉花。“小朋友们,你们看,这是一株我们植物?(棉花)它是生长在哪里的?它长的怎样?引导幼儿从棉花的形状,颜色等方面回答) 2、师“请你们仔细地观察一下,棉花由哪几个部分组成?” 3、教师小结:哦,原来棉花是一株生长在地里,由根,茎,叶,花,果实组成,它的果实的白色的…… 二、棉花的用途。 1、师:“现在我们已经清楚了棉花的结构,形状,颜色,那你们知道棉花有些什么用吗?有我们好处吗? 2、幼儿根据自己已有的经验回答,教师适时对幼儿的回答做补充说明。(如:可以做棉衣,棉鞋,棉裤,穿着舒服,暖和,不会过敏,对身体好……) 3、师小结:“原来棉花的用处和好处有这么多,我们应该感谢农民伯伯种出这么多雪白的棉花来。 三、我用棉花来画画。 1、 师:“今天老师给你们带来了许多棉花,准备好了水彩颜料,火柴等材料,我想让你们用棉花来画一幅好看的图画。 2、教师示范作画:在火柴棒上绕上一些棉花,然后用棉花棒蘸需要的颜色,在画纸上画下来。 3、幼儿根据自己的想象,尝试用棉花做成棉签在纸上做画。 4、教师巡回观察,并及时对幼儿进行指导与帮助。 5、教师提醒幼儿要保持画面的整洁。 幼儿园大班《丰收》教案 篇10活动目标: 1、认识大豆、扁豆、四季豆,学习比较它们的异同。 2、学习剥大豆,体验劳动的乐趣。 活动准备: 1、幼儿每人一只盘子,盘子里放大豆、扁豆、四季豆。 2、晒干的大豆若干。 3、图片。 活动过程: 一、谈话引题。 1、师:“小朋友们,现在是什么季节?” 2、秋天到了,豆宝宝们都成熟了,请大家来看看它们吧! 二、观察豆的不同特征。 1、出示图片,认识植株。 2、分别出示三种豆,让幼儿观察,将植株与果实一一配对。 让这三位豆宝宝找到妈妈。 3、说说各种豆的特征。 4、剥豆,认识豆荚和豆籽。看看里面果实。 5、观察三种豆豆荚的不同。 大豆豆荚小,绿色,上面有毛,摸上去比较硬、薄;扁豆的豆荚大、扁,有点紫色,摸上去较硬、较厚;四季豆的豆荚细长、绿色,摸上去厚、软。 6、观察比较三种豆籽的不同。 三、了解豆的食用部分。 1、提问:“你们喜欢吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢? 2、小结:大豆剥了荚吃它的籽,大豆籽还可以晒干(出示干豆籽),做成豆腐、豆腐干豆浆---------,扁豆、四季豆的豆荚及豆籽都能吃,因为它们的豆荚很嫩。 3、教师小结。 大豆、扁豆、四季豆营养好,大家都喜欢吃。 四、师幼一起剥豆,然后将剥好的豆送到厨房。 幼儿园大班《丰收》教案 篇11活动目标 知道秋天是丰收的季节。 团队协作,跑步、纵跳运送水果。 分享水果,感受丰收的喜悦。 活动准备 环境准备:教师用绳子将水果绑起来挂在高处,布置成“果园”,用于第三环节的游戏“大丰收”。 课件准备:“秋天的果园”组图;“水果拼盘”组图。 材料准备:苹果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。 活动过程 谈话激趣,鼓励幼儿自由表达对秋天的感受,导入主题。 ——现在是什么季节?(秋季、秋天) ——你喜欢秋天吗? ——秋天给你什么样的感受?你觉得秋天是一个怎样的季节呢?(落叶飘飘、凉快、丰收的季节) 出示组图“秋天的果园”,引导幼儿感知秋天是大丰收的季节。 ——秋天到了,粮食、蔬菜都丰收了,小朋友们喜欢的水果也大丰收啦。丰收的果园是什么的样呢?一起去看看吧。 ——果园里有哪些水果成熟了?(苹果、橘子、葡萄) ——你还知道哪些水果是在秋天成熟的?(猕猴桃、石榴、柚子、梨……) ——水果大丰收,你觉得果农们的心情怎么样?(特别开心) 小结:秋天是丰收的季节。菜园、果园、田野里到处都是农民忙碌又喜悦的身影。 组织幼儿玩游戏“大丰收”,鼓励幼儿通过团队协作“采摘水果”。 ——“果园”大丰收,我们一起来当小果农,采摘水果吧。 1.介绍游戏规则。 1)幼儿分两组,听到教师口令后,每组第一位幼儿快速跑至“果园”,跳起摘下放在高处的任一水果; 2)幼儿带水果跑回队伍,放入本组的水果筐内; 3)第二名幼儿出发摘水果,依次类推,直到摘完所有水果; 4)先采摘完水果的小组获胜,并获得额外一个水果。 2.组织幼儿玩游戏。 组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘,分享水果,感受丰收的喜悦。 出示组图“水果拼盘”,组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘,分享水果,感受丰收的喜悦。 1.出示组图,激发幼儿自制水果拼盘的兴趣。 ——我们可以怎么来分享丰收的果实呢? ——水果被做成了什么?(好看的水果拼盘) 小结:丰收的水果做成造型各异的水果拼盘,既好看又美味。请你也和小伙伴们一起动手试试吧。 2.组织两组幼儿制作水果拼盘。 ——谁来洗水果?谁来切水果?谁来摆盘? 3.请幼儿分享品尝水果,感受丰收的喜悦。 ——秋天大丰收真开心呀,我们一起来分享、品尝丰收的果实吧。 活动延伸 家园共育 家长可以带领幼儿到水果、蔬菜摊位,了解更多秋天成熟的瓜果。还可以带幼儿去果园、农场采摘,进一步体验秋收的快乐。 |
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