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申报三八红旗手事迹材料

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申报三八红旗手事迹材料（通用8篇）

在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。到底应如何拟定事迹呢？以下是小编帮大家整理的申报三八红旗手事迹材料（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

申报三八红旗手事迹材料1

小李同志作为财务战线的一名普通职工，主要负责出纳工作，同时还兼顾财务中心的各项工作。

一、坚持原则，不断进取。

作为一名出纳，要求法制观念强，不断学习，认真贯彻执行财务规章制度，现金与账目相符。在工作、学习方面要求进步，不断提高业务能力，不断扩展法律知识，从实践中总结经验，并运用到实际工作中去。工作中，把防范风险、加强内控做为重点。在思想上，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，能积极拥护党的路线，方针，政策。在实际工作中能够认真负责、刻苦钻研、严格要求自己，以扎实的业务知识服务于本职工作。

二、服从分配，爱岗敬业。

财务在资金管理方面人手少，事务多，该同志从无怨言，在工作中踏实肯干、努力进取，凭着强烈的责任心、坚定的事业心，恪尽职守，脚踏实地，受到科室及同事的好评。

三，忠于职守，热情服务。

具有高度的责任心和崇高的`职业道德，对学校忠诚，视学校利益高于个人利益。忠于职守，认真自觉地履行职责，切实做好财务工作，有强烈的事业心，不掺杂私心，不渎职，具有高度的工作热情和良好的团队合作精神，工作关系融洽，较好地推动本职工作的开展。对于学校其他部门的工作，积极给予配合。作为学校窗口部门，个人的言行举止将会影响整个学校的形象，所以小李同志非常注重自己的服务意识和个人形象，对于家长和学生的咨询详细解释、耐心查找，微笑服务，做到学校、家长、学生满意。

出纳工作看似简单平凡，但是正是这平凡中更能体现一个人认真负责的态度，她以校为家，爱岗敬业，用行动诠释了一名优秀职工的深刻内涵。

申报三八红旗手事迹材料2

小陈同志主要负责教务科内教学方面工作。她思想进步、认真钻研、任劳任怨，努力为全校师生服务，得到领导和同事的一致好评。

该同志每天都以饱满的热情投入到工作中去，从不计较工作任务的繁杂，从不埋怨工作性质的复杂，始终认为多做事就是锻炼，多工作就是学习。

每一学期都要制定新年级的`教学计划，确保所开课程的合理化，配合科长及各专业主任将教学计划填上传至教学网站，如需改变及时进行修改。每学期开学前需编排四个校区的课程表，既要兼顾教师在不同校区之间的往返过程，又要照顾特殊教师情况（送奶，伤病等），使每个班级所上课程尽量达到合情合理，减少教师的负担。因特殊情况有调、串课情况，她都会一一进行沟通，以防漏班漏课。

学期初核查学生的成绩补考情况，整理其补考学生名单并且导出移交考试办，经考试后成绩合格者将其成绩录入到教学管理软件内，再次核实、导出备案。认真核对毕业生在校期间的成绩并且核实登记所有在校期间的成绩，合格后打印其成绩单移交学生科进行装档。每学期待学生期末考试后根据不同专业、不同考试科目进行相应排榜移交学生科，以备下学期初进行奖学金的核实、发放。

严格统计上报教务科及所属人员考勤。为核实记载每位教师的出勤情况，要准确登记老师的满勤、病事假、公出等情况，核对准确无误后移交给校办。

申报三八红旗手事迹材料3

小曲同志自2011年2月入校以来，工作积极肯干，善于钻研、作风踏实，有强烈的事业心和敬业精神。

思想上，她严格要求自己，认真学习思想理论方面的知识，抓紧一切时间学习，不断提高自身的修养。

工作中，踏踏实实，认真履行岗位职责，工作积极主动，较好地完成了领导交办的各项工作。在督导办工作中主要负责教育教学检查、听课评课、教师量化考核、作业批改检查等，她从不懈怠，发现教学中存在的瑕疵，积极寻找解决措施。在学校的量化考核工作中，参与全校80多个教学班学生反馈、测评、汇总等工作，由于校区分散，需及时协调，利用学生自习课进行测评，占用个人休息时间进行分类汇总，从不计个人得失，保质保量地完成学生测评工作；参与教育教学检查工作，四个校区进行教学检查，校区分散，二校区较远，克服交通困难，每次都认真查课，发现问题及时向领导反馈。每学期都响应学校号召，坚持每周听课，每学期合计听课40余节。协助领导完成了作业检查评比，四个校区80多个班级，采取每个班级全部作业逐本查验并进行认真的统计，为量化考核提供依据，保证了检查的质量。

作为一名任课教师，认真钻研业务，研究教法和学法，认真备课，不断提高自己的教学水平，积极参加各项比赛，认真严谨，精益求精。她认真努力，孜孜不倦，不仅得到了同事们的好评，更获得领导们的一致认可。在2013年佳木斯市中等职业学校杏花杯说课比赛中荣获二等奖，2013-2014年度被评为校级“三八红旗手”，2014-2015年第一学期中，荣获校级板书比赛、微课比赛三等奖，2015年荣获校级指导教师三等奖。

素养教育是学校的重点工作，她担任新生的素养课，为学生快速适应环境、提升学生自身素养打下良好的基础。还担任了毕业生实习前的素养练兵，为学生成为一名优秀的实习护士打下了基础，是一名不可多得的`素养教师。

在招生工作中，因工作需要临时受命担任某区的负责人，虽工作压力很大，但她不强调理由、不找借口，积极主动，想办法，找策略，为招生工作尽心尽力，牺牲自己的休息时间与家庭沟通，功夫不负有心人，她所负责的区域已报到多人，之外还完成了个人的招生任务，为学校的招生工作尽自己的微薄之力。

在生活中，该同志热情、开朗、乐观向上，与同事关系相处融洽，能积极主动的帮助他人，有团队协作精神，待人真诚，与人为善，人际关系处理妥当。有较强的主人翁意识，积极参加学校组织各项活动，积极配合其他部门完成学校工作，为相关部门提供优质服务。

小曲同志严格要求自己，在各方面的工作中，都积极进取，认真落实，勇于创新，具有主人翁的意识，她事事为学校着想，自觉为学校的发展贡献自己的全部智慧和力量。

申报三八红旗手事迹材料4

小冀同志是我校考试办干事，在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦努力，踏实的做好自己的每项工作。她热爱学校，思想进步，组织纪律性强，坚守工作岗位，恪守职业道德，积极参加学校组织的`各项活动。

她于2005年来到林业卫校从事考务干事工作，至今十年整，负责二校区及本护专业所有考试试题的收缴、组题、排版、印刷、分发考场、客观成绩批阅；积极配合同事组织安排各种校内外考试，上报考勤，监考费统计、核算、上报及考试办的日常工作；全校各类考试监考教师统计、安排、落实，每年执考周考考试试卷组题、排版、印刷、阅卷、分班、成绩分析。这些工作看似简单，但每项都需要耐心去完成，每套上交的试题，需要一题一题的核对选项、答案、排版，每场考试的监考安排需要与每位监考教师去沟通、安排。十年来，小冀同志在考务干事这个岗位上，做着平凡的工作，坚持一个原则就是认真负责,踏实苦干。对待学生,耐心热情；对待工作,一丝不苟；对待问题,积极应对；对待难点,从不回避。乐地迎接每一天。

干一行，爱一行，她认真履行自己的职责，圆满完成领导教给的每一项工作，在生活中也宽以待人，不计较个人得失，踏踏实实地迈出人生的每一步，快快乐乐地迎接每一天。

申报三八红旗手事迹材料5

小张同志毕业于哈尔滨工业大学科学与技术专业,在林业卫生学校从事素养教育教学工作。她工作认真负责、甘于奉献、勇于创新，能认真履行教师职责，深受领导、同事及学生们的好评。曾荣获省、市级说、赛课一等奖及校教学能手等荣誉。

在三尺讲台上她一直严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。由她负责的农医和德办素养材料，每一个课题都整理出案例分析、感悟及反思等内容，并认真详实的收集、归类。根据要求对所开设的素养课的教学及岗前培训教案、课件进行了整理、授课，经实践证明教学效果良好，深受学生们的欢迎，为示范校建设添砖加瓦。

作为素养学科的教研组长，她积极组织集体备课，常利用下班后的业余时间制作统一教案、PPT课件。配合教研主任检查教案，并有针对性给全体素养教师进行培训及制作电子教案样本。

作为素养办一员的她，尽量做到眼到、心到、手到。想领导之所想，急领导之所急，辅助领导，主动工作。多次配合教务科汉字大赛、药理大赛、解剖大赛的场下主持工作。连续两年迎接春季班新生并完成新生培训及授课任务，发现问题配合班主任及时沟通，起到了稳生的作用。

依据示范校建设关于教学改革的要求，在教务科的.组织和带领下，将德标的七种学习能力应用于课堂教学中，培养了学生主动参与教学，解决问题的能力，增强了对讲授课程的理解，真正做到了“学中做，做中学”，使学生得以体验、参与和感悟，让学生的思想及行为得以升华。

在父亲病重期间为了给学生上第一节课，不让学生受到影响而没能见到父亲最后一面。在招生期间配合招生办担任小组长到绥棱地区招生起到了良好的效果，并且在上学期还担任实习生晚课的任务，每周去桦南上课，早起晚归、风雨兼程，桦南的学生也非常喜欢上素养课，起到了稳定生源的作用。在中小学教师转岗期间与转岗教师新老结对子，与转岗教师共同进步，使之较快融于集体之中。

申报三八红旗手事迹材料6

小季同志自2010年入校以来，工作积极肯干，善于钻研、作风踏实，有强烈的事业心和敬业精神。

工作中，主要负责学校纪委、党员队伍建设和党办的日常工作。认真履行岗位职责，工作积极主动，不分份内份外，全力以赴，较好地完成了领导交办的各项工作：一是认真负责地做好文字起草工作。围绕“三严三实”专题教育活动、干部监督、党员队伍建设等项工作，负责起草了实施方案、工作流程、工作要点、工作总结等综合性文字材料。二是扎扎实实地做好服务工作。一年来，认真完成了党费、党员助学基金收缴、校党委组织的各种集中学习活动的.服务协调工作，工作过程中未出现一起纰漏。三是积极主动地完成了文件收发、制做宣传板、整理规范内业等党委办公室日常工作和领导交办的其它工作任务。

在管局组织部进行的“三严三实”专题教育督促检查工作中，小季同志牺牲了大量个人休息时间准备迎检材料。工作任劳任怨，从不计个人得失。

申报三八红旗手事迹材料7

小石同志热爱祖国，拥护党的领导，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。她组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着严谨的育人作风，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。她于2010年毕业于黑龙江工程学院，2014年到我校从事实习科干事一职，并担任本市实习医院实习生管理事务。在管理中，她虚心向老教师请教，很快熟悉了方法，掌握了教学艺术，练就了基本功，并积极进行实习管理改革，教育创新研究。不断更新教育观念和教育手段，改进工作中的不足。近年来取得的主要成就：

一、扎实工作，争创一流业绩

在工作上，能够本着负责、认真、尽职尽责的态度，无条件的承担布置给她的任务，并尽力以最优的`标准来严格要求自己，工作业绩突出，工作成绩显著。在工作中采取理论实践相结合的方法，注重学生实践能力的培养。严格遵守教师工作守则，能够做到管理有序、惩处有律并对出现问题的学生进行耐心的疏导和沟通，从道德、纪律各方面约束学生，耐心细致解答学生疑问，取得一定的教学效果，并且超额完成了教学工作量。

二.担任实习班主任工作成绩显著

她所管理的实习医院每年近两百人，在实习管理中她特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会医疗的责任心及自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。她模范履行教师职责，言传身教，以身作则。给学生树立好榜样;做好学生的思想教育的同时，关心学生的生活情况，设身处地为学生着想，尽力解决学生在生活和实习中遇到的问题;爱护学生，曾多次及时地护送突患疾病的学生上医院就诊，让家长放心，让学生舒心。能注重学生各方面素质的培养，不仅仅强调学习护理技术，在她的鼓励和指导下，学生在临床实习中受益匪浅，并获得了较好的成绩。

三、生活中作风踏实，待人真诚

在生活中她是一位热情、开朗、乐观向上的同志，与周围同事的关系融洽，并能积极主动的帮助他人，有一定的团队协作精神，待人真诚，与人为善，人际关系处理的较妥当。有较强的主人翁意识，一切以集体利益为重，以工作为先，不计较个人得失。

作为跨世纪接班人的青年教师，她认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。她要求自己，一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。

申报三八红旗手事迹材料8

小李同志、女、现年42岁、中共党员，现任继续教育培训中心主任，在工作中注重政治学习、业务学习，认真履行工作职责，在积极创新工作思路方面做了大量的工作，成绩显著，受到领导和同志们的肯定和好评。

一、扎实工作，争创一流业绩

在工作上，能够本着负责、认真、尽职尽责的态度，高标准来严格要求自己，工作业绩突出，工作成绩显著。小李同志带领部门人员以教学检查为契机，狠抓质量管理，对成人教学管理进行了规范化建设，按照联办院校的培养方案，认真落实细化各项工作，从而促进了教学质量的提高、增强了成教管理人员的业务水平、内业建设、工作责任感。并按照教学要求保质保量的组织学生完成了成人高考、开放教育、自考助学等各项学习、考试任务。

二、专业建设项目有新进展

继续教育培训中心在小李同志的带领下审时度势，抓住有利时机：《药品经营质量管理规范》于2013年6月施行，《药品GSP证书》规定2015年底，每家药店的执业药师必须配备到位，没有执业药师的单体药店将被取缔经营等相关规定，看到了药品行业学历人才的需求，经多方咨询、考察，跑卫生厅、教育厅申报办学项目（成人中专药剂专业班），于2014年春季招生成人中专《药剂专业》学生197人，2015年春季将开设《药品经营与管理专业》专科，并开设职业技能养老护理员培训、育婴师培训、保健按摩培训等项目，通过专业培训，为地方下岗再就业等人中提供了技能保障，得到省、市人力资源保障局相关部门领导的高度认可，于2015年12月评为省高技能人才培训基地。

三、生活中作风踏实，待人真诚

在生活中她是一位热情、开朗、乐观向上的同志，与周围同事的关系融洽，并能积极主动的帮助他人，有一定的.团队协作精神，待人真诚，与人为善，人际关系处理的较妥当。有较强的主人翁意识，一切以集体利益为重，以工作为先，不计较个人得失。

作为继续教育培训中心主任，她认为不能仅满足于学习借鉴前人的，停留于“传道授业”的程度上。要有所发展、有所创造，与时俱进，结合实际开拓创新，这是一个中层干部成熟的标志。她要求自己，一定要通过调研、了解培养社会急需型人才，结合我们学校的特点，形成学校独特的继续教育及培训教育办学风格和特点。

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