小学科学《谁选择了它们》评课稿 值得肯定的地方有以下几点： 1、整体设计比较合理，注重学生的探究研讨。 2、开头简洁 从对学生见过的青蛙导入，从而引起学生思考和激发学生探究的欲望。 3、提供丰富的材料让学生观察讨论，在进行比较整理； “北极狐和红狐”、“家猪和野猪”、“鲫鱼和金鱼”等对比，都能给学生直观的感受，从而发现其中的区别，探究现象背后的原因。 4、联系当前的环境问题。 科学教学目的是什么？除了要激发学生的探究兴趣以外，另一个比较重要的目标是：要让学生学以致用，把学到的科学知识运用到生活中去，这次教学有了这个延伸。 建议改进的.地方： 关键问题要紧紧围绕本节课的目标； 动物的哪些身体特点适合它们的生活环境，这个问题一定要明确的提出来。学生在这个基础上再去寻找同种动物的不同身体特征，就不会出现后面汇报中动物的生活习性的问题了。 |