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二年级数学下册《练习十四》教案设计

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二年级数学下册《练习十四》教案设计

教学目标：

学生进一步掌握数位和位数的意义，熟记万以内数位顺序，能比较熟练地数数、读数、写数，并能初步用实际。

教学重点：

比较熟练地数、读、写万以内的数。

教学难点：

中间有0的数的读法和写法。

练习十四（一）

教学过程：

一、复习数位顺序表，完成第1题。

二、第2题，请几个学生按要求数数。

三、说说读数的'方法，完成第3、4题。

四、说说写数的方法，完成第6题。

五、说说读数和写数有什么相同和不同。

六、独立练习第7、8题。

练习十四（二）

教学过程：

一、先练习第13题，后练习第9题。

二、说说读数和写数的方法，独立练习第10、11题。

三、第12题，先把它们读出来，再进行分类。

四、第14题，先读题，后让学生自己做，反馈校对。

五、第15、16题，在老师指导下完成。

思考题：三位数包括个位、十位、百位，按题意，先找个位和百位。因为2＋2＝2×2＝4，所以个位和百位都是2，2×2＝4，4只有用1乘才仍得4，所以十位是1。这个三位数是212。

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